中考古诗文阅读练习.pdf

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1、/古诗文阅读-古诗词曲鉴赏 、福标4 0省岩铸词曲1.关 诗关关雎鸠，在河之洲。参差若菜，左右流之。求之不得，寤寐思服。参差苻菜，左右采之。参差苻菜，左右莘之。雎经窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，寤寐求之悠哉悠哉，辗转反侧窈窕淑女，琴瑟友之窈窕淑女，钟鼓乐之（1）（2 0 1 5天水）关雎节选自,它是我国最早的一部诗歌总集，又 称 诗或“诗三百”，共3 0 5篇，按内容可分为、三大类，其运用的表现手法是赋、。（3分）（2）（2 0 1 5天水）请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句，并作简要赏析。（3分）2.菜 诗莱葭苍苍，白露为霜。溯涧从之，道阻且长。聚葭萋萋，白露未晞。溯涧从之，道阻且跻。

2、聚葭采采，白露未已。溯涧从之，道阻且右。筱经所谓伊人，在水一方。溯游从之，宛在水中央所谓伊人，在水之湄。溯游从之，宛在水中抵所谓伊人，在水之浚。溯游从之，宛在水中让（1）（2 0 1 6河北）请解释这首诗中画线的句子。（2分）（2）（2 0 1 6河北）下列对这首诗的理解和分析，f l E硕的一项是（3分）（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次 运 用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。3.

3、十五从军征 乐府诗集十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。（1）（2 0 1 7原创）“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法，其作用是什么？（2分）（2）（2 0 1 7原创）“羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣”抒发了老征夫怎样的心情？简要分析。（2分）4.观论 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）

4、（2 0 1 7原创）这首诗中诗人在描写沧海景象时，动静结合，其中动景是“：静景是“（各写出一点即可）（2分）（2）（2 0 1 7原创）请你展开想象，描 述“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”所展现的画面并赏析。（3分）5.饮酒（其五）陶渊明结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）（2 0 1 6海南）诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬 淡 惬 意 的 词 语 是“和“”-（2 分）（2）（2 0 1 6广州）诗 中 的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）（3）（2 0 1 6广州）“

5、飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）6.木兰诗 乐府诗集唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足

6、，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）（2 0 1 6 通辽）对这首诗的赏析，恰当的一项是（3分）（）A.第段开头使用了排比的修辞手法，表现军情紧急，木兰紧张有序地准备出征。B.“旦辞”领起的一组句子表现了木兰出征行程的艰难。C.第段与第段形成明显的详略对比，渲染了凯旋归来的快乐气氛，突出了木兰向往和平生活的愿望。D.诗歌的结尾也就是附文部分，用幽默风趣的语言表现

7、巾帼英雄木兰的豪爽性格。（2）（2 0 1 7 原创）请从写作手法角度赏析“将军百战死，壮士十年归”。（2分）7.送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）（2 0 1 7 原创）对 送杜少府之任蜀州赏析有误的一项是（2分）（）A.这是一首五言律诗，作者王勃以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C.“望”字将离别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来。D.“无为在歧路，儿女共沾巾”是诗人对自己

8、和友人的劝慰之语，表达了诗人在离别时难以自抑的伤感之情。（2）（2 0 1 7 原创）“海内存知己，天涯若比邻”一句被人们千古传诵的原因是什么？（2分）8.誉幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1）（2 0 1 6 桂林）诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3分）（2）（2 0 1 6 桂林）试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3分）9 .次先固L下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）（2 0 1 6 乌鲁木齐）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（4分）（）A.这是一首

9、触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。B.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。C.颔联写船上所见景色，其中的“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。D.颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含-种自然的理趣。（2）（2 0 1 6 柳州）“次北固山下”中 的“次”的意思是，乡书何处达”中 的“书”是的意思。（2分）（3）（2016柳 州）这 首 诗

10、 表 达 了 作 者的思想感情，颈联通过景物描写暗示了，蕴含自然理趣。（2分）1 0.使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候崎，都护在，拣、，状八、O。（1）（2 0 1 6孝感）诗 中 以“征 蓬”和“归 雁”喻，传达出幽微难言的内心情感。（1分）（2）（2 0 1 6孝感）诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。（2分）（3）（2 0 1 6娄底）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？（4分）（4）（2 0 1 6娄底）请简要分析诗歌表达的思想感情。（

11、4分）1 1.闻王昌龄左迂龙林遂有此寻李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）（2 0 1 6大 庆）诗 题 中“左 迁”的 意 思 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （1 分）（2）（2 0 1 6大庆）诗歌三、四句运用了 的修辞手法，表达了作者 的情感。（2分）（3）（2 0 1 6大庆）赏析诗歌首句“杨花”“子规”的作用。（2分）（4）（2 0 1 7原创）“我寄愁心与明月”中“愁”字表达了诗人怎样的思想感情，请 简 要 分 析“愁”字的妙处。（2分）1 2.行路难（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲

12、渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）（2 0 1 6云南）面 对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗 人 为 何“停杯投箸不能食”？（2分）（2）（2 0 1 6云南）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。（2分）（3）（2 0 1 7原创）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用了什么写作手法？有 何 用 意？（2分）1 3.我鹤楼崔 颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）（2 0

13、1 5娄底）“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分）（2）（2 0 1 5娄底）请简要分析诗人表达的思想感情。（4分）1 4.望 岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦人归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）（2 0 1 6巴中）全诗围绕“”字来写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。（2分）（2）（2 0 1 6巴中）诗歌的最后两句被誉为千古名句，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（3）（2 0 1 6来宾）这首诗写诗人望泰山所见，诗中泰山的特点是、o （2分）（4）（2 0 1 6来宾）杜 甫 的 望岳诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请

14、你从写作特色方面加以说明。（至少写出两点）（4分）1 5.看道杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）（2 0 1 6雅安）选出对这首诗理解有误的一项（3分）（）A.这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败，人烟稀少，草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨；颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了诗人忧愤之深。D.全诗表现了作者热爱大自然，保家卫国的感情。（2）（2 0 1

15、 6 陕西）诗 题 是 春望,那么诗人“望”到了哪些春景？（2分）（3）（2 0 1 6 陕西）说说你对诗歌尾联的理解。（2分）1 6 .茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）（2 0 1 7 原创）“俄顷风定云墨色，秋天

16、漠漠向昏黑”描绘了怎样的一幅画面，请用自己的语言描述。（2分）（2）（2 0 1 7 原创）诗人为什么宁愿自己被冻死也渴望得到千万间宽敞高大的房屋？（2分）1 7 .白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（1）（20 15 苏州）一位同学在作文中写道：“春天来T!梨花、杏花、桃花全部盛开了，真 是 忽如一夜春风来，千树万树梨花

17、开！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。（2分）（2）（20 15 遵义）请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。（2 分）（3）（20 15 遵义）“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分）18 .酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）（20 16 荆门）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）（2）（20 16 绥化）白 居 易 称 赞 这 首 诗

18、的 颈 联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。（2 分）19 .卖发翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辍冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（1）（2 0 1 6 上 海）卖 炭 翁“卖 炭”是为了换得和。（2分）（2）（2 0 1 6 上海）下列对诗歌内容理解正确的一项是（2 分）（）A.“伐薪烧炭”

19、强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。2 0.钱塘湖泉行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）（2 0 1 6 安顺）全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西 起，到“”终。以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）（2）（2 0 1 6 安顺）本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（3）（2 0 1 6 安顺）颔联

20、中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3 分）颔联中两个用得极妙的动词：、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O赏析：（4）（2 0 1 6 钦州）请从植物变化的角度简要赏析画线句子。（2分）2 1 .雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）（2 0 1 5 凉山州）请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。（2分）（2）（2 0 1 5凉山州）诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。（4 分）2 2 .赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，

21、铜雀春深锁二乔。（1）（2016常 德）“前 朝”在 这 里 是 指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （1 分）（2）（2 0 1 6 常德）赏析诗歌后两句的妙处。（4 分）2 3.泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）（2 0 1 7 原创）请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面。（2分）（2）（2 0 1 7 原创）请从炼字的角度简析两个“笼”字的作用。（2分）2 4.夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山

22、夜雨时。（1）（2 0 1 7 原创）“巴山夜雨涨秋池”中 的“涨”字用得独具匠心，试加以赏析。（2分）（2）（2 0 1 7 原创）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，诗人想象了什么情景，表现了怎样的心情？（3 分）2 5 .无 题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）（2 0 1 7原创）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）（2）（2 0 1 7原创）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）2 6.相见欢（无言独上西楼）李 煜无言独上西楼，月如钩。

23、寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（1）（2 0 1 6连云港）赏 析“月如钩”中“钩”字的妙处。（3分）（2）（2 0 1 6连云港）“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？（2分）2 7.渔家做秋恩范仲淹寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）（2 0 1 6乐山）全词情调苍凉悲壮、感情抑郁沉挚，一改花间词柔媚词风，开了宋词（流派）的先河；抒发了边塞将士 的感慨和 的情怀。（3分）（2）（2 0 1 6乐山）首句写“塞下秋来风景异”，与词人家

24、乡中原相比“异”在哪些方面？请结合全词简要分析。（3分）（3）（2 0 1 6龙东）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？（2分）2 8.麓溪沙（一曲新词酒一杯）晏 殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）（2 0 1 5 绥化）“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”运用的写法是 o （1 分）（2）（2 0 1 5 绥化）”小园香径独徘徊”中 的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）2 9 .誉飞来泽王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）（2 0 1 5 常德

25、）“浮云”在这里指（1 分）（2）（2 0 1 5 常德）写景与抒情相结合，是古代诗歌常用的表现手法，试分析本诗写景与抒情怀相结合的特点。（4 分）3 0 .江城子密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬟微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）（2 0 1 6 徐 州）下 列 分 析 不 恰 当 的 一 项 是（3分）（）A.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。B.词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“

26、狂气”。C.“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。D.最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。（2）（2 0 1 5 宜宾）“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）3 1 .水调歌头（明月几时有）苏 轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）（2 0

27、1 6 福州）天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向入世情怀的过渡？（2分）（2）（2 0 1 6 福州）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。（3分）3 2 .渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（1）（2 0 1 6 盐城）试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。（2分）（2）（2 0 1 6 盐城）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的情感？（3分）3 3 .游山西村

28、陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）（2 0 1 6 湘西）诗中赞赏村民热情好客的句子是（3分）（）A.首 联 B.颔 联 C.颈联 D.尾联（2）（2 0 1 6 十堰）下面对本诗的理解和分析正确的一项是（2分）（）A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B.颈 联 中 的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活

29、气息，流露出诗人对农村生活的热爱。（3）（2 0 1 6 十堰）请 赏 析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。（2分）（4）（2 0 1 6 淮安）本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）3 4 .南乡子委京。北固享有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万免签，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）（2 0 1 7 原创）这首词抒发了作者怎样的思想感情？请简要叙述。（2分）（2）（2 0 1 7 原创）简 要 赏 析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”。（2分）3 5 .破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，

30、梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）（2 0 1 6 昆明）本词是一首 壮词”，词人却在结尾 发 出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？（3分）（2）（2 0 1 6 鄂州）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）（3）（2 0 1 6 苏州）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（2分）（4）（2 0 1 6 苏州）下列诗句中,哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感续谈近？（2分）（）A.楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。（晏 殊 玉楼

31、春）B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李 白 行路难）C.五更归梦二百里，一日思亲十二时。（黄庭坚 思亲汝州作）D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆 游 十一月四日风雨大作）3 6 .过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）（2 0 1 6 咸宁）下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（3分）（）A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C.尾

32、联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。D.这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。（2）（2 0 1 6恩施）请用自己的语言描述颔联中诗人所呈现的情景。（2分）3 7 .天净沙一秋忍马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）（2 0 1 6 曲靖）对这首曲赏析有送的一项是（2分）（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的 昏相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲

33、运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。（2）（2 0 1 6曲靖）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）3 8 .山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西者院意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）（20 1 6 毕节）赏 析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里单关路”一 句 中“聚”“怒”二字的作用。红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）40.满江红（小住京华）2）（2016黄石）作者是如何从“潼关路”联想到代 秋 瑾/卜亡的？（2 分，小住庆华，平又是、中秋桃节。为唯下、黄

34、/开（3）（2016黄石）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？（2分）39.己玄杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）（2016河南）请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）（2）（2016河南）从运用修辞方法的角度，赏 析“落遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！（1）（2017原创）简 要 说 明“为篱下、黄花开遍，秋容如拭”这句景物描写在词中有什么作用？（2分）（2）（2017原创）词 中

35、与“知音”相对应的是哪个词？从全词来看，秋瑾的知音应该是怎样的人？（2分）古诗文阅读专题文言文阅读一、德治文官攵单篇阅篌 课标21篇文言文第1篇 论语十二章（2017原创）阅 读 论语十二章节选，回答问题。（11分）子 曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不 亦 乐 乎？人 不 知 而 不 愠，不亦君子乎？”（学而）曾子 曰：“吾 日 三 省 吾 身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子 日：“吾十有五而志于学，三 十 而 立，四十而不惑，五 十 而 知 天 命，六 十 而 耳 顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”（为政）子 日：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子

36、日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）1.解释下列加点词在文中的意思。（3分）为人谋而不本乎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 传 不 习 乎 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 思 而 不 学 则 弹 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.翻译下列句子。（4 分）（1）三十而立，四十而不惑。（2 分）（2）温故而知新，可以为师矣。（2 分）3.从“有朋自远方来，不亦乐乎”中可以看出孔子怎样的交友态度？（2 分）4.选文中

37、孔子在学习方法上有哪些主张？请就其中一点谈谈你的体会。（2 分）第 2 篇 曹 刿 论 战一、（2016海南）阅 读 曹刿论战，完 成 第 14 题。（12分）曹刿论战 左 传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“包食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对口：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩

38、。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，口：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.下列加点字的注音有误的一项是（2 分）（）A.又何闻（jian）焉B.牺牲玉吊（b6）C.下视其瞰（zhG）D.望其旗摩（mi）2.解释下列加点的词语。（4 分）小大之州（2）遂承齐师（3）公问其敢（4）夫大国，难期也3.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）彼竭我盈，故克之。4.选文第段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。（2 分）二、（201

39、6雅安）阅读下面课内文言文，完 成 13 题。（7 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃人见。问：“何以战？”公口：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。“对日：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对口：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿口：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿口：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对口：”夫战，勇气也。一鼓作气，

40、再而衰，三而竭。彼羯我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.选出加点实词意义相同的一项（2 分）（）A.肉 食 者 课 之 陛 下 亦 宜 自 课B.肉食者鄙，未能还谋不蔓不枝，香年益清C.：何以战？”尝趋百里外从乡之先达执经叩回D.一 鼓 作 气若有作奸犯科，及为忠者2.选 出 加 点 虚 词 意 义 或 用 法 相 同 的 一 项（2分）（）A.乃 入 见 问 今 是 何 世，乃不知有汉B.可以一战域民不以封疆之界C.战 于 长 勺 客 之 美 我 者，欲有求于我也D.登 轼 加 望 之 然 后 知 生 于 忧 患，池死于安乐也3.把下面的文言句子翻译为

41、现代汉语。（3 分）衣食所安，弗敢专也，必以分人。三、（2016天水）阅读下面文言文，完 成 第 15题。（15分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿口：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。

42、”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.用标出下列语句的朗读节奏。（2分）（1）肉 食 者 谋 之 （2）弗 敢 加 也2.解释下列加点词语。（4分）小惠未蒯）（2）小信未孕（）（3）公将段之（）（4）用 而 衰（）3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2）忠之属也。可以一战。4.选文详略得当，详写,略写,这样安排，突出了曹刿的“远谋”。（2分）5.鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。（3

43、分）第3篇 孟子三则鱼我所欲也（2016天津）阅 读 鱼我所欲也一文，回答13题。（9分）鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；卑尔而与之，乞人不屑

44、也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以。乎？此之谓失其本心。1.下面各句中加点词的解释，不氐碘的一项是（3 分）（）A.死 亦 我 所 晋 恶：凶恶B耀 尔 而 与 之 蹴：用脚踢C妻 妾 之 拳 奉：侍奉D.是亦不可以弓乎己：停止，放弃2.下面句子中加点的词，不举通假字的一项是（3 分）（）A.二者不可得兼 B.故患有所不.也C.所识穷乏者得我与D.多为身死而不受3.下面对选文的分析，不.建 的 一项是（3分）（）A.作者认为，在

45、“生”和“义”无法兼顾的情况下，应 该“舍生而取义”。B.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。C.作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。富贵不能淫（2017原创）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（11分）景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民

46、由之！不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”1.解释下面加点词的意思。（2分）必敬必球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）,天 下 之 广 居 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）往之女家，必敬必戒，无违夫子！（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。3.文中大丈夫“独行其道”的“道”指的是。（2 分）4.文中作者是怎样向景春解释什么是大丈夫的？（3分）生于忧患，死于安乐（2016绥化升阅读文言文 生于忧患，死于安乐，回答14题。（8分）舜发于吠亩之中，

47、傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。（节 选 自 孟子两章）1.下列加点词的解释有误的一项是（2分）（）A.法家辨士（“拂”通“弼”，辅佐）B.电则无敌国外患者（在国外）C.必先苛其心志（动词，使受苦）D.孙叔敖举于海（由于）2.翻译下面的句子。（2分）征于色发于声而后喻。3.文中画线句子能否删除？请结合上下文说明理由。（

48、2分）4.本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在 这 样 的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。（2分）第4篇 庄孑一则（北冥有鱼）（2017原创）阅读 庄子一则，完成第1 5题。（12 分）北冥有鱼，其名为鲤。稣之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：之徒于南冥也，水击三千里，挂扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，

49、亦若是则已矣。1.解释下面句中加点词的意思。（2分）去以六月息者也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2痞怪者也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是鸟也，海运则将优于南宾。（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（）A.星鸟也，海运则将徙于南冥 层金陵人，客此B.生物之以息相吹也则其负大翼电无力C.去以六月息者也 以衾拥覆D.鹏之背鹏之徙于南冥也4.作者主要通过、两个故事来说明“逍遥”的真正含义。（

50、2分）5.“鳗鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？（2分）弟5篇 礼记-则（虽有嘉肴）（2017原创）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（12分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。兑命目：“学学半。”其此之谓乎？1.解释下面加点词的意思。（2分）教学相性也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）知田，然后能自强也2.下列加点词与“故曰：教学相长也”中的“故”用法相同的一项是（2分）（）A.温故而知新 B.非亲非政C