数学组教研组工作总结.docx

《数学组教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学组教研组工作总结.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学组教研组工作总结 第一篇：数学组教研组工作总结 数学组教研组工作总结 我们数学组由、代玉红、李树芬、田丽兰等几老师组成。一学期即将过去，回顾本学期工作：全体数学老师能认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教化教学效果。纵观我们教研组一学期的工作有如下特点: 一、认真学习的教化理论。我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了许多要求。我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教化理论。学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及

2、课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。 二、上好课，留意课堂教学中师生之间学生之间交往互动。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 在学校组织的青年老师评优课活动中，提前准备，团结协作，取得了比较好的效果。每位参赛老师课前准备，试讲，全组老师参与听课、探讨，最终定稿。教学中主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复试

3、讲，反复听评。从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。李淼老师 的分一分一课结构紧密，条理清晰，学生操作设计细致，收到良好的教学效果老师们确实定。寇妍燕老师的一分能干什么突出了动与静的结合,学生的活动丰富多彩、有条不紊。有幸荣获这次评优课的一等奖。董瑾婕老师的可能性一课，针对2年级的学生设计教学，难度设当，通过一个好玩的故事贯穿课堂，花抽象为具体，语言流畅严谨显示了一位数学老师的风范。赵文英老师刚刚调到我们学校，在处理调动手续的过程中提前来校工作，使学校新生工作顺当进行，她的简洁统计一课，教学设计优异，把课堂组织的有条不紊，收到较好的教学效果。 三、搞好教化科研，团结协作，求真务实。我们组主要

4、担当了我们区小学数学综合实践课程开发与探讨我们学校教学课题。每次再教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进行这方面的探讨和探讨。全组阿老师再课题的收尾阶段能够主动收集和准备资料，为课题的结题奠定了基础。我们组内李淼的父亲身患顽疾，她思想压力很大，董瑾婕老师因为评优课没有拿上一等奖苦痛流泪，赵文英老师新来我们学校，正在适应，大家的思想工作都是徐辉老师和杨媛恩主动跟大家谈心沟通，使我们组员的心始终紧紧的联系在一起。邢聪寅老师操持着2年级的日常工作任劳任怨。最重要的是我感觉我们组的同志以教学工作为己任，以学生进展目标。大家心底很和善很务实。记得有次教研活动我准备让两个年级都出几套专题训练题

5、的时候，李淼老师说组长二年级你就放心吧，我们早有准备了。我们很快的研讨了专题。一年级杨媛恩老师和徐辉老师找资料剪贴、制版，赵文英老师打印，3天之内都把专 题训练题给学生发到了手。 在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,留意务实求真，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求进展, 进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力。 四、创新评价，激励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学

6、习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。 全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教

7、会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工 作，做好教学的每一件事，切实抓好单元测试，班里抓单元验收的段段清。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉。我们强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。 五、主动开展教化教学探讨。本学期我们学校申请的雁塔区小学数学综合

8、实践的开发与探讨课题以近尾声，我们组担当了课题组的主要内容。全组老师把这方面探讨资料很快的收集好，写出了教学案例、 课程设计、 教学反思、教学论文，顺当的完成了学校交给我们的任务。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们组同志们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把我们学校的工作搞得更好。 其次篇：数学组教研组工作总结精选 数学组教研组工作总结 时间飞逝，2022年翻开了新的一页，回顾新的一学期，我们在学校党支部的关心下，在教务处等党政部门的领导下，顺当开展了各种教研教改活动。特别是在学校开展的“创先争优活动中，发挥党员的模范带头作用，紧紧围绕教学质量这个中心：学习新课改理

9、念，研读新高考考试大纲，狠抓课堂教学，开展互听互帮活动，优化课堂教学模式，减负增效，卓有成效的进行教研活动，努力提高数学教学质量。 1、 为。 2、 3、 学习新课改理念，落实三维目标。 开展听评课活动，提升自身的教学水平。优化课学习规范和常规，以严格规范自己的教学行堂教学手段，组织学生，发挥其主体作用，驾驭不同的课型实行不同的教学模式。 基于对新课标，高考考试大纲课堂教学，结合教学实践，突诞生本思想归纳出: ！数学基础学问复习课中接受“先练后讲模式，其流程：“解读考纲-自主整合-自我检测-典例研习-感悟提升-考点演练的目标教学法思路。 (2)数学习题课中接受“问题导学模式，其流程：“出题-沟

10、通-犯错-寻因-改错-稳固-作业的“陷井式教学思路或共性问题接受“问题-审题-寻因-沟通-归纳-作业的“问题教学思路；特性问题本着师生互动、生生互动的思路解决。 (3)数学重点学问复习课接受“先讲后练模式以题带点，其流程：“梳理学问-例题讲解-考题链接-归类分析-学生练习-布置作业的诱思探究的思路。 (4)模拟训练接受“双向沟通模式，其流程：“训练-批阅-统计-分析-反馈-补偿以有的放矢，对症下药。 教无定法，心有活法。上面的模式都是相对而言的，时代给予数学学科的责任，以不变应万变。 4、 5、 制卷、阅卷及常规检查刚好认真。 探讨高考及高三复习课工作。学习2022年考试大纲，探讨2022年陕

11、西高考数学试卷，并要求组内成员完成2022年山东卷、广东卷试题，以进一步明确考试结构、试题类型、考点、技能、方法及思想。相识到考题：留意双基，考察像配方法、换元法、分别参数法，以及函数与方程、数形结合等重要的思想方法，运算、推理等重要实力。提高了老师的命题制卷实力。树立各年级间数学教学的一盘棋思想。 第三篇：小学数学组教研组工作总结 教研组工作总结 一个学期的教学工作即将结束，本组教研组工作圆满地画上了句号。经过一学期的教研工作的开展，对指导本组老师教学水平地提高，效果是明显的，但也存在诸多缺乏。下面就本组在本学期的教研工作做一汇报。 一、总的方面：在师教研室的正确领导下，在学校教研室的干脆领

12、导和参与下，根据我们数学教研组的实际状况，制定了切实可行的教研工作支配，围绕“先学后教，当堂训练的教学模式，开展了集体备课、说课、评课、议课等活动，参加了学校组织的老师实力测试，取得了较好的成果，收到了良好的效果。 二、开学之初，且末支队学校来我们学校听课沟通，听了我们学校鲍玉霜、刘洋、马喜梅三位老师的课，展示了我校的风采，收到了且末支队学校同行的好评。 三、接下来，组织本组老师围绕“先学后教、当堂训练的教学模式开展集体备课、听课、说课、评课、议课等活动，通过以上活动，对“先学后教、当堂训练教学模式有了更加深化的了解，并能将这一先进的教学模式运用于自己的教学实践之中，教学效果有了明显的提高。

13、四、由初级老师周爱民老师上了一堂汇报课，听课后，又进行了说课、评课、议课，大家一样认为：这节课特殊胜利，表如今目标明确，自学指导详尽，步骤到位，几次训练逐步深化，按部就班、比较好用，照看了全体学生，表达了“先学后教，当堂训练教学法的先进理念。 五、缺乏；由于时间弄错，由胡娟老师参加的小学数学录像课，没有按支配完成，导致无法参加竞赛，这就要求在今后的工作中做的更细，更好的完成教学教研工作。 小学数学组 2022年6月8日 第四篇：初中数学组教研组工作总结 初中数学组教研组工作总结 张店六初中：数学教研组 初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教化观念，全面推动素养教化的进程中，奋力拼搏

14、，求实创新，以提高我校的教化教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了确定的成果。 一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥老师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统 一、一结合，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。 二、教研组建设：根据学校的工

15、作支配，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和具体支配，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。各备课组同心协力各自编资料一套，另有五位老师担当了县教研室交给的任务，为全县初中各年级编写了一套质量高的资料，受教研室同志的高度评价。为使新老师早日成长，具体支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛深厚，各新老师听课都在18节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都主动参加 各种进修、培训活动。全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动：上学期有支配的实行了各年级数学专题讲座或爱好小组，取得了较为明显的效果。

16、本学期初三组织了竟赛辅导，在促优拔尖方面发挥了主动作用。尽管日常教化教学工作特别繁忙，但老师们仍特别重视教化科研，有几位老师论文获奖。 我们初中数学组的全体老师决心认真探讨新形势下的教化教学工作，转变教化教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉献。 2022年01月21日 三六班班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和关心下，顺当走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的转变，对于这一转变，学生的精神上有更多

17、的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一转变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性进展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。 对于后进生，不卑视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于他身上的每一点进步，我都刚好觉察，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同

18、学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点： 1、

19、把微笑送给学生 很多人在提到老师时，总会与“肃穆、“一本正经联系在一起。其实，“微笑的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到快乐，智能得到进展。在学生取得成 功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，关心学生们强壮成长。 2.把真情送给学生 真诚关切和疼惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要具体表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误

20、，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。 3、觉察选拔班干部 由于全部的学生都阅历了一个学年的不平衡进展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干

21、部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 4、教化培育班干部 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我经常教化他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要

22、求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订支配及具体措施，检查落实情 况，总结得失，并加以改良，教会他们如何区分是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级 的管理工作。 5、增加班干部间的凝合力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管

23、理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学

24、生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 第五篇：2009年数学组教研组工作总结 2022年数学组教研组工作总结 绥滨县其次中学 初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教化观念，全面推动素养教化的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教化教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了确定的成果。 一、教学常规工作管理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意

25、识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥老师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统 一、一结合，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。 二、教研组建设：我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内四位老师上汇报

26、课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初二级课程难，他们辅导学生特殊耐性，遇到问题总是共同探讨，经常互相沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。根据学校的工作支配，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和具体支配，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。各备课组同心协力各自编资料一套，另有五位老师担当了县教研室交给的任务，为全县初中各年

27、级编写了一套质量高的资料，受教研室同志的高度评价。为使新老师早日成长，具体支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，认真完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新老师听课都在18节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都主动参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作 凝合力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初 一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究支配性、学问性、科学性。尽管日常教化教学工作特别繁忙，但老师们

28、仍特别重视教化科研，有四位老师获，分别是蒋海峰撰写的数学教学中创新意识的培育，王凤珍的数学思维灵敏性的教学对策，王金荣的培育应用数学模型方法的实力，提高学生数学素养。 四、构建网络教研平台促进老师专业成长 为了满意老师对教学问题随时探讨和刚好了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，设置了 “教学资源“我的博客“老师论坛等栏目，在常规的传统教研活动的基础上开展了网络教研活动，为宽阔的老师供应一个沟通共享、自我展示的平台。通过开展网络教学探讨活动，利用集体备课、我的博客等栏目，建立开放、动态的网络教研平台，加强老师之间的沟通，促进老师教学教研水平的提高。 五、和谐合作 资源共享 携

29、手共赢 教化资源同其他资源一样，不沟通、不运用就会失去活化的土壤，其作用得不到有效地发挥，导致价值流失。优质的教化资源，应当让更多的传播者和学习者去应用、去共享。通过近几年网络教研活动的开展，借助网络这一先进的工具，给教研带来了新的气息，感到了网络教研到达了常规教研无法比拟的便利、快捷、整合与开放，使常规教研活动得到了延长和拓展，教研活动的功能与效率得到了放大与提升，那就是要充分利用学校的网络资源和建立老师博客群组，把常规的校本教研活动和网络教研有机地结合起来，让教化教学中的问题通过网络这一形式有效地开展沟通，让网络教研真正成为老师自我进展需要的一个平台。 六、工作实绩：经过全体老师的共同努力

30、，2022年期末考试成果均名列前茅，张军，蒋海峰，王金荣，孙秀艳，王敏等荣获县级教学能手及骨干老师荣誉称号；张树宏，王凤珍荣获市级骨干老师荣誉称号。 我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，要实现我校四个一流的宏伟目标，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为把我校学建成质量一流的示范性中出应有的奉献。 2022年7月10日 2022年数学组教研组工作总结 绥滨县其次中学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页