2023年中学生期末考试的总结与反思学生期中考试总结及未来目标(九篇).docx

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1、 2023年中学生期末考试的总结与反思学生期中考试总结及未来目标(九篇)2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇一 教学目标落实方面： 首先，在每一堂课前，我都预设课堂教学目标，而目标的落实又以学习任务导学单为抓手，扎实地落实到课堂;其次，视课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，而这两个目标的落实又各有侧重;最终一点，我每一节课下来，会对本节课的目标达成度进展自我评估。 师生角色的转换方面：学生是课堂学习的主体，我是学生学习的促进者，同时也是自我专业成长的主体。课堂中我时时关注双主体在不同层面上不断协调和共同进展。我正确地定位了自己的角色，促进了学生正确角色

2、感的形成。 教学构造方面：本学期我一改往日传统的教学设计观(既以我的教为动身点，以教学主线为轴贯穿全课，教学设计严密，教学步骤细致详细，我们师生的教和学较多地受制于预设的教学方案)，运用以生为本，以学定教的教学理念预设教学，以“学习单元”来组合构建课堂，一堂课可能是“多块”，也可能只是“一块”，更表达一种主题学习的风格，凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成。经过一学期的努力，我根本上实现了多元的组块教学设计，效果很好。 教学方式方面：本学期，我依据不同文章的特点来选择教学方式，对文章作粗线条的处理，以导学生读之;对于比拟感性的文章，我则采纳读书感悟法，重视训练学

3、生的自读自悟的力量，引导学生对文章的精彩细部进展研而读之。 教学资源运用方面：本学期，我还特殊注意教学资源的整合与运用。如文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指我们师生的资源)。教学过程是我们师生共同开发课程资源的过程。课堂中我在重视师生共有资源的开发的同时，更重视开发我自身的资源。 二.教学评价反思 在课堂上对学生学习过程中的评价，一个鼓舞的评价往往能带给学生无尽的学习动力，而一个埋怨的评价也将影响学生的学习积极性，它特别重要，它既会影响到学生的学习兴趣，也会影响整节课的教学效率。我觉得，一个优秀的小学语文教师，往往是一个擅长评价学生的智者。因此，我非常注意课堂针对

4、性的评价。 三.教学反思方面 加强反思，提高课后反思的有效性。一方面是我个人勤思索、勤动笔，养成教学反思的好习惯。另一方面我还注意加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得等多进步。 另外，要提高课堂效率，我注意建立良好的师生关系。大多数学生只有喜爱教师，才会喜爱听他的课，留意力才会集中，思维也才会活泼。所以，良好的师生关系，是建立在教师无私的爱，师生公平对话根底上的。教师对学生应当严而有度，而不是高高在上，关怀爱惜每一位同学，真心地和他们交朋友，这样，他们才会真心喜爱你，才能建立良好的师生关系。 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇二 光阴似箭，日月如梭

5、。转瞬间，一学期的学习马上完毕了。是令人紧急而又兴奋的日子期末考试。 那天，我早早地起了床。悄悄地背诵比拟重要的课文。 究竟，是期末考试，我不得不紧急。大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是，在这最终的时间中，我还是犯了老毛病马虎。 “天哪，八点半了!”我在心中悄悄的“大喊”。数学考试开头了。我开头很仔细的写着题目，一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了!我傲慢的心情在我心中渐渐滋生：我都用最慢的速度做题了，都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。 最终一道应用题了。我马虎和傲慢的心情到达了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把“1448”算成了“126”。你说我是不是太马虎

6、了! 考试完毕了。我和同学校对答案，发觉了应用题和一道填空题的错误，起码要扣8分。我原来的傲慢不见了。耳边仿佛响起了同学们的称赞：“还说要考一百分，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈” 语文考试，我不敢放松。由于数学真的是考的太差了。拿到考试卷，我傻眼了。六面的试卷，密密麻麻的题目，看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九非常都不肯定有。我用完全部的脑细胞，才牵强做完了题目。 考试结果出来了。让我大吃一惊。数学：90分;语文：95.5分;英语100分。两点让我惊讶： 1、语文竟然考了95分以上; 2、数学竟然只考了90分，全班前十都进不去。 懊悔和泪水，在我的心中荡漾。许久许久，我没有能重新捡起自己

7、的自信，没能面对我的失败。 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇三 期末考试在27号就已经正式完毕了，原本准备好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。 我现在的心情真的很简单，说难受吧，确实，语文只考了84;说快乐吧，也对，英语考了100。 语文，你的语文!我在心里埋怨。原本我的语文是比拟好的，但数学很薄弱，平常只考七八非常，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84 想想，认真想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了! 我没去看语文考卷，也不知道自己

8、也许错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几题要略微动一下脑筋，敏捷运用;但有些题目是做过的，我仍旧错，大题小题肯定要错一些才满意吗? 其实在数学上，我是特别马虎的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，盼望教师多多指导。 提起英语，我还是挺快乐的，每一题我都仔认真细的检查过了，只不过有一些是比拟难，那要看自己课外学问了。 虽说语文上难受了些，但里面也渗透着一种满意与快乐，我抱有这样的心理，可别说我傲慢呀。 总体上来说，我已经进步了，由于我努力了，赴全力了，这少不了教师的教育，父母的关怀，固然更少不了自身的努力。 深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在

9、以后的每一天开快乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发! 今日，是期末考试以后的返校日，今日要宣布考试成绩，我心情很不安静的走进学校，我生怕这次考砸了。由于这次科学、社会考的题有很多是教师没有讲过的，我虽然绞尽脑汁，费了好大的劲都做出来了，可我觉得没多大的把握。由于我除了在学校教师讲的课以外，没有参与任何补习班，有些不懂的题都是蒙的，我好担忧啊! 我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走进教室。教师宣布成绩了，我的心怦怦跳个不停，念到我的名字：“侯翔，数学99、语文92.5、英语70(总分值是70)、社会91、科学89、阅读19

10、(总分值20)”我的成绩很不抱负，全班排名第四。 等到卷子发下来之后，我看到数学丢的一分很惋惜，假设我仔细做一下就不会错了，就会是100分的。数学卷子发下来以后，有一道推断题，我没有仔细思索，只看了一眼，就选择了答案，我好懊悔啊!语文也有马虎的地方，科学、社会也有马虎的地方一切已晚，以后我肯定要吸取教训! 还有我的阅读测评，我看到判了错的地方，我没有错，是教师判错了。我找了教师，教师看了一下，的确是判错了。可名次已经排好，第四名是无法再改了。 我看一下排名均分表，我和两个并列其次的只差0.5分，我为什么这么倒霉呢?假设阅读测评，要是教师没有判错的话，我就是其次名;假设数学、语文不要马虎的话，我

11、会是第一名。一切的一切，阴差阳错，让我得了第四名。 我经过总结，觉得我还是学的不够扎实，我以后肯定仔细学习，加倍努力，不能再犯这次的错误了。假设这次是高考，会给我带来多大的损失啊! 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇四 在本学期，我仔细学习党的今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素养，同时克制自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结。留意多阅读书籍，帮忙解决工作中遇到的问题，如班主任中看到有关文章时很多问题就迎刃而解。在

12、很多书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章和教学工作，我会将这些理论和阅历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的教师学习阅历。现就我的工作总结 一、教学工作: 在教学工作中，我积极钻研新课标，讨论新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，多挖掘教材，多思考教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了本学期的教育教学任务。 在制定教学目标时，留意学生的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学

13、生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 二、班主任工作: 充分利用班会

14、,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是特别重要的，想让学生切实根据教师的要求去做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法:1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展教育。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习，留意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中熬炼自己，而活动就是一个绝好的熬炼时机。这样，使学生端正思想，增加了坚决克制困难的决心。3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批判是需要的，常实行冷静法，先不找学生谈话，等自

15、己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达的效果。 三、师生关系 作为教师特殊是班主任，我取得了家长对我的支持和信任。由于我深知要想教育好学生，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 通过本学期的教育教学，熟悉到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成

16、绩。所以，我始终注意抓好后进生转化工作，用进展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之要怎么治理好一个班级，怎么样让学生和教师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有胜利感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过熬炼，让学生正确表达力量越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素养的力量，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇五 这个学期完毕了。在这个学期里，教师为

17、我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比拟好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划： (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 (2)上课要积极发言。对于

18、没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成教师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比拟好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比拟好的成绩，但我决不傲慢，还要连续努

19、力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇六 都说“分分分，学生的命根。”其实，“分分分，也是教师的命根。”每一位教师对每一次考试都是很看重的，由于那一均二率(平均分、及格率、达优率)直接代表了自己的教学水平和教学潜力，马虎不得。 期末成绩在28日就揭晓了，忙过一些琐碎的后期工作后，最终能够悄悄地坐在电脑前，淡定思绪，好好整理整理这次考试的得与失了。 这届初一学生9月份进校后已经受过三次考试，前两次考试，我带的班级成绩都很好，一均二率均超前。应对成绩，淡淡的喜悦之中更多的是坦然，由于这是我与学生一步一个脚印扎扎实实

20、走过来的，正好应证了那句话：付出总有回报。为了提高成绩，一星期批阅600份作业，还要跟踪后进生纠错，每一次作业、每一个学生的作业质量等级都要在表格上做好记录，便于随时把握300个学生的作业状况。这些工作都要和我兼的其它工作抢时间，教研工作不得落下，听青年教师的课，包括先指导课后公开课，一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课，教学评估写汇报材料，支部工作写阶段总结材料等等，有时忙得焦头烂额，心情也很差。好在一学期最终完毕了，我能够适当休息了。之所以说是适当，是由于假期里还有工作，60多名教师的教育博客还要检查、评估，所负责的课题讨论6月份要结题了，结题报告要提前构思，还要为其他区县出三份

21、中考模拟题，中考动向要仔细讨论，这还不包括假期备课哎!把我劈成两半就好了，一半工作，一半全身心放松休息! 本次期末考试均分、达优率都还能够，依旧领先，大大出乎意料的是有一个班竟然有5名学生不及格，在4个特优班中及格率成了最终，真的没有想到。痛定思痛，觉得这样也好，凡事总是有利有弊，是问题总有一天会暴露在阳光下的，早暴露总比晚暴露好。这两天我一向在反省自己，问题出在哪儿?想来想去，总结出以下几点： 一、太过于自信，太信任学生。 考前给学生进展了详尽的复习，第一轮细过教材，其次轮专项复习，总觉得这是特优班，学生都很聪慧、都很刻苦，殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的，以前自己对这点估量

22、不够，没有进展因材施教，疏忽所致。 二、期末频于应付各种上交材料，作业批改都交给课代表去干了，由于实在顾但是来。对检查作业的失控导致学习习惯差的同学滥竽充数、混水摸鱼，作业确定没写，成绩不及格也就在所难免了。 三、本次考试是初一、初二穿插监考、穿插阅卷，初一的试卷由两位初二的教师批阅。批阅试卷过于严格，以至严格得有失公允，举一例示之，如：“小丽缺少什么?”这道题，学生答出“缺少友情”给总分值，若答“缺少友情”或“缺少朋友”就不给分，说明教师对标准的理解和把握不到位，也反映出业务素养尚有待于提高。 今后措施： 一、下学期必需要亲密凝视70分以下人员的学习动态，上课多提问、多鼓舞，课下勤检查、勤谈

23、话，包括检查笔记、作业，与学生交心，多聊一聊，增进了解、亲近感情，拉近距离。 二、改善教学方法，努力让学生喜爱自己，进而喜爱这门课。假如能以人格魅力赢得学生喜爱，则是一位拥有高尚情操的优秀教师，这也是我执着奋斗要实现的抱负。 三、多学习、多讨论，包括考试讨论、试题讨论、方法讨论、业务学习、业务提高等，这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。 庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，突然而已”何况一寒假乎?短短的一个假期，我将充分利用，为下一学期做好预备，再接再厉，取得佳绩! 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇七 一、试卷评价 本次语文试卷是总分值为100分。根底与积存运

24、用占29分;阅读、理解占31分;习作占40分。试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考察学生理解语言、运用语言的力量，考核学生综合运用学问的根本技能。但许多教师认为，这次五年级的课外阅读较难理解，尤其阅读和习作的分数比例偏重，没有考虑中等水平的学生，尤其是农村的孩子。 二、试题分析 从整个卷面来看，根底学问和积存运用局部学生把握还算满足，阅读、习作局部失分较多。 (一)、积存、运用 1、看拼音，写汉字。 此题考察了6个生词把握状况。6个新词全为本册的重点词，学生的把握状况较好，拿总分值的较多。 2、给下面加点的字选择正确的读音。 此题考察了学生对一字多音的把握状况，学生的选择较为满足，但有局部学

25、生对“劲”、“蒙”的多音把握不够，丢了2分。 3、将词和句子填写完整。 此题考察了6个成语以及4个歇后语、谚语。学生把握得很好，但少数学生还是有错别字现象。 4、按要求完成练习。 此题共有3个小题，包括把句子写详细，改反问句为陈述句，修改病句。其中修改病句一题失分较多，学生没有把握“端正”和“学习态度”的搭配。 5、填关联词。 因是课文里的原句，学生失分得较少。 6、按课文填空。 此题丢分较多，这主要是教师的责任。因是课文中的一段话，教师只根据课后要求背诵而没有落实到默写，所以许多学生消失了写不来字的现象。 (二)阅读、理解 1、解释带点词，再写出诗句的意思。 此题考察学生对本册古诗、词把握状

26、况，从卷面看，学生丢分得较少，只是个别学生没有把句子的意思写完整。 2、依据课文内容填空。 此题考察学生对文本内容的理解状况。由于教师在复习过程中反复强调了文本内含，此题学生完成得较好，丢分的较少。 3、 阅读课外短文，完成文后练习。 此题也考察了学生的课外短文的阅读、理解力量。短文题为“星星”，文章主要内容是的母亲通过星星的特点“你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美啊!”来阐述做人的道理：遇事儿，不要光想着自己，要多考虑别人。但学生很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出文中的中心句，全班都丢了3分，全校也没有学生得分的。我们在一中参与统一阅卷的都是五年级的教师，大家也在争论这个中

27、心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，教师们也各有争议，无法定论。语文阅读重在过程，学生独立阅读力量是在过程中培育起来的，这些都是我们应在今后教学中留意的事项。 (四)、作文 此次作文要求是写读星星一文的感受，言下之意就是写读后感。学生的习作答卷很不抱负，缘由有二：首先是教师没有注意训练学生写读后感的力量，其次是学生对星星一文的理解没有到位，自然感受就难以表达。大局部学生没有能够按要求写出自己的感受，加之分数比例过重，学生失分较多也就缺乏为奇了。只是有个别学生出乎我的意料，写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰。 三、反思整改 有人说，考卷不是考学生的，而是考教师的水平的!此话也

28、有肯定的依据。我们做教师的应当多反思自己，找出自己的缺乏，多了解学生的特点，多关注学生的情感变化，随时体会学生的内心感受。同时教师也要加强学习，更新观念，留意积存，重点抓好“字词的积存”、“语段的积存”、“学问的积存”、“文化的积存”，加强学生的阅读和习作力量，该要强调的是我们不要走过场，肯定要落实到位。总言，一句话，要提高教学质量，关键在教师，我们在反思习惯性教学行为中，不断改良自己的教学方式，不断提高自己的教学力量，才能不断取得长足的进步。 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇八 在这最终一次考试中，能够算好也能够不算好，由于按名次看进步了一名，但是按分数讲的

29、话比前几次退了十几分。 语文 没回第一次考的都是语文，固然这一次也不列外。这一次的成绩虽然比前几次相比进步了很多，但是离我的目标还差了许多。我在作文上进步了很多，这次作文共得了36分。但是我丢分就是丢在阅读上，竟然有两个4分的题一分都没得到，导致了分数大大的下降。 数学 到了下午考数学的时候，我把卷子大致的扫瞄了一遍，发觉有点难，于是我硬着头皮做，最终考完和别人对答案时，有好多细节都错了。结果卷子到我手上的时候果真被我预料到了：一个符号“角”没写扣了我一分，还有正如数学教师说的“ufo”又在我眼前了：我把填空题的一个补角看成了余角，结果3分就这么被“ufo“带走了。 政治和历史 政治我只明白分

30、数和前几次没有区分都是33分，但我还想超越这个数，到达教师所说的尖子36分以上。虽然政治没到达，但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训，狡猾说我只看题目不看材料，我这次把这张卷子整整看了两遍才下手去做的。 英语 当到了其次天早上，我们开考英语而我却不知怎样有点想睡觉的感觉。但我明白只要熬过这个早上我就能够回家了，我一看卷子没什么生疏单词，我听听力像听故事，到最终果真没考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差点不及格。 这最终一次好事总体上来看，我觉得没到达我的目标。在下学期里我必需要更加努力，考得更好的成绩。 2023年中学生期末考试的总结与反思 学生期中考试总结及将来目标篇九

31、一、抓好平常的积存和归纳，准时复习和检测。 进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有特地的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地把握所学的内容，不至于由于没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能够更好地把握所学的东西，在平常，我很留意所学学问的稳固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍旧坚持让学生写，并且准时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些根底性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记状况，考察他们是否真正把握小学语文期末考试考后反思小学语文期末考试考后反思。此外，每过两三天，我就让学生

32、抄一些积存性的词语，扩大自己的学问面，做到经常用，到处熟。 二、紧抠生字词，留意写字的标准性。 在平常的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，始终在训练学生写标准字，一笔一划都不行无视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平常易写错的字词我更是进展了重点订正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反响来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。 三、注意不同形式句子的训练。 到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地把握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及好玩的方式

33、来帮忙学生理解和把握。如对于比拟难的缩句，我告知学生，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可 运用了这一方法，大局部学生在缩句练习中的出错率大大降低了而对于难以把握的间接表达与直接表达，我也实行了贴近学生生活实际的方法，引导学生把握。因此在本次的考试中，相关的题型，大局部学生都把握的不错。 但是我也发觉，学生还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细，因此期中考试与平常的考试成绩相差许多。 诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与教师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。