考点11文言文阅读.pdf

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1、温馨提示：此题库为Word版，请按住Ct门，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。考点1 1 文言文阅读1.（2012 新课标全国卷）阅读下面的文言文，完 成（1）（4）题。萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年,擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文漕台，燧诘其故，曰:“丞相有子就举，欲以展公。燧 怒 曰：“初仕敢欺心耶！”桧怦之，既而被檄秀州,至则员溢,就院身一员往漕闱,秦嬉果中前列。孝宗初,除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制 用人论赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是,察官网，朝论多属燧，以

2、未历县,遂除左司谏。时宦官甘鼻之客胡与可、都承旨王拄之族叔柜皆持节于外，有所依凭，无善状,燧皆奏罢之。时复议进取,上以问燧,对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮,兵未强，财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康,萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言,亲君子，远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮,始至,官镯不满三千,燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋,诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓：“东西异路,不当与，然安忍于旧治坐

3、视？”为请诸朝,发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典需泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。（节 选 自 宋史萧燧传）【注】主文:主持考试。镯:成串的钱。（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.丞相有子就举,欲以属公 属:托付B.桧呼之,既而被檄秀州 怀:衔恨C.就院另一员往漕闱 易:更换D.察官网,朝论多属燧 阙：失职【解析】选D。本题考查对文言实词词义的理解能力。D项，阙，空缺、空额的意思。（2）以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是（3分）（）燧

4、怒曰：“初仕敢欺心耶！”论“官当择人，不当为人择官”有所依凭,无善状，燧皆奏罢之若恃小康,萌骄心,非臣所知官镯不满三千，燧俭以足用为请诸朝,发太仓米振之A.B.C.D.【解析】选C。本题考查筛选文中信息的能力，“恪尽职守”应是谨慎认真地做好本职工作,关 键 是“本职工作”。萧燧还未在“主文”的职位上，只是表达自己对秦桧亲党作为的愤怒,表现他的正直,不能说是尽职;是说萧燧到严州后勤俭理政;从 萧 燧“东西异路,不当与，然安忍于旧治坐视？”这句话可以看出，此时已非其职责范围之事，他只是不忍坐视“旧治”闹灾荒，而向朝廷请示之后,进行援救,表现的是他的仁爱之心。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不

5、正确的一项是（3分）（）A.萧燧天分很高,为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权,与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦嬉,遭到萧的拒绝。B.萧燧刚直敢言,所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳。C.萧燧政绩卓著,受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏,他勤俭理政，以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位,调他去治理婺州。D.萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间,江浙两年水涝干旱,他奏请下诏诸司协助解决,又奏言广西百姓深受身丁钱之害,建议大多得以施行。【解题指南】解答本题的关键是：比对选项，

6、排除错误。归纳内容要点，概括中心意思,常常与分析概括作者在文中的观点态度放在同一个题目中考查。做这类题目要理解文章内容，抓住人、物、时、地、事、理六要素回归原文。还要细读选项将总体认识和细节分析结合起来对比阅读。本题A项 中“与其亲党密告萧”，比原文多 一 个“与”字,意义全变了。【解析】选 A。本题重点考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项 中“与其亲党密告萧”，比原文多加 一 个“与”字,主语就变了，好像是秦桧与其亲党一起告诉萧燧他的想法；“要他主持秋试”在原文也没有说是秦桧所说。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0 分）今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图

7、内治。译文：【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力,包括对词的理解和特殊句式的考查。着重理解“贤否”“浇浮”“宜”“内治”。答案：如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。燧谓：“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视？”译文:_【解析】着重理解“异路”“坐视”以及状语后置和反问语气。答案：萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”附【译文】萧燧字照邻，临江军人。萧燧生来就特别聪明，很小就能做文章。绍兴十八年，以优秀成绩进士及第。授为平江府观察推官。当时秦桧把持朝政，他的亲信秘密地告诉萧燧,秋天考试时你必

8、定在漕台当主考官,萧燧询问原因，说：“丞相有个儿子参加考试，想把他托付给您。”萧燧发怒说：“我刚做官就敢味良心吗！”秦桧衔恨他。过后接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考官中换一名到漕试考场，秦嬉果然考中了前几名。孝宗初年，授为诸王宫大小学教授。轮流觐见,议论说“应当按官职选择人才，不应当因人选择官位”。皇上高兴，作 用人论赏赐大臣。淳熙二年,进为起居郎。在此之前,察官有了空缺，朝廷言论很多倾向萧燧，因他没做过县官,就任他做了左司谏。当时宦官甘算的门客胡与可、都承旨王拄的族叔王柜都在外做地方官，因为有所倚仗,没有好的表现,萧燧都上奏罢免了他们。当时又商议对外敌继续进攻，以扩大战果,皇上拿

9、这问萧燧,同答说：“如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果依仗小康,萌生骄敌之心,不是臣能知道的。”皇 上 说：“是忠言。”于是劝皇上端正法律制度,接纳正直言论，亲近正人君子，疏远奸邪小人;身边近臣有功劳的可以赏给俸禄，不可以分给权柄。皇上都欣然接受。出朝为严州知州。严州地窄财缺，刚到那里，公家的钱不满三千，萧燧节省使之够用。两年内，用积蓄富余的钱补上拖欠的，各县都宽裕了。皇上正在吝惜职名，没有功劳的不授给,下诏因萧燧治理地方有成绩,授为敷文阁待制,移为婺州知州。父老拦路,几乎无法成行，送出州境的人要按千数计算。婺州和严州相邻,人民

10、熟知条令教化,不费力而达到治理的目的。年成遇旱灾,浙西常平司请求拨粮食到严州，萧 燧 说：“东部西部不属同路,按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为此到朝廷请求，打开太仓的米赈济他们。八年，召回朝,进言：“江、浙连年遭受水旱，希望下诏征求意见，再命令各部门通融收取郡县的赋税，不要只是督责逼迫。”十年，上奏谈论广西各郡百姓身丁钱的弊病,事情很多都施行了。庆典时的施恩,丁钱的减免一半,也是从萧燧发起的。绍熙四年去世,享年七十七岁。2.（2012 辽 宁 卷）阅读下面的文言文，完 成（1）（4）题。周字伯仁，少有重名，神彩秀彻。司徒掾贲嵩有清操，见濒，叹 曰：“汝颍固多奇 士！自顷雅

11、道陵鸟今复见周伯仁,将振起旧风,清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉,欲陵折濒,颛 陶然弗与之校,于是人士益宗附之。弱冠,袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒,复学门生斫伤人,免官。太兴初,更拜太子少傅,尚书如故。颜 上 疏 让 曰：“臣退自循省，学不通一经，智不效一官，止足良难，未能守分，遂忝显任,名位过量。”固辞不受。帝诏不许。庾亮尝谓颜 曰：“诸人咸以君方乐广。”对 曰：“何乃刻画无盐,唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从 容 曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”濒 因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒,手诏付廷尉,将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情,亦未加黜责

12、。濒宽裕友爱。弟嵩尝醉谓厮曰：“君才不及弟，何乃梗得重名！”以燃烛投之。濒 神 色无忤,徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之。濒尝于导坐傲然啸咏,导 云：“卿欲希嵇、阮邪？”颜 曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。”及王敦构逆,温娇谓颜 曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更 事。人主非尧舜，何能无失,人臣岂可举兵胁主!共相推戴,未能数年,一旦如此,岂云非乱乎!彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，濒奉诏诣敦,敦曰：“卿 负 我！”颜 曰：“公戎车犯顺,下官亲率六军,不能其事,使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召颜，谓 之 曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，

13、大将军故副所望邪？”濒 曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，颜 曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活,外投胡越邪！”俄而被收，经太庙,大言詈贼不绝,祈速杀敦。语未终,收人以戟伤其口，血流至踵,颜色不变,容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。（摘 编 自 晋 书 列 传第三十九）【注】步:y i,多用于人名。乐广:晋贤士，晋书云 其“名重于时”。（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项 是（3分）（）A.自顷雅道陵学 陵迟:衰落B.复坐门生斫伤人 坐:因犯罪C.诸人咸以君方乐广 方：比拟D.何乃恢得重名 横:强行【解题指南】推断文言文中实词含义的几种方法：1 .

14、从字形结构入手。汉字绝大部分是形声字,形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。例如：“夫子将焉适？”“适”字的形旁是“1 _”，它与“走”“到”“往”有关，联系上下文，可推断为“到”的意思。2 .从读音入手。根据读音,可以发现通假关系,然后根据本义推断通假字的意思。例如：或至涂而反。”“涂”与“途”读音相同，“涂”是“途”的通假字，“途”的意思是“路途”“道路”，联系上下文，可以推断“涂”的意思是“道路”。3 .从成语入手。学生对成语的意思比较熟悉，借助成语的意思可以帮助推断实词的含义。例如:“犹矢之中的。”其中的“的”可以根据“有的放矢”中“的”的意思推断为“箭靶”。4 .从结构位置入

15、手。在古代汉语中，大多数词组和句子结构整齐（相似），处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反。利用这一特点，可以推断实词的含义。例如：“选置师傅，锋简秀士。”这两句结构整齐、对称，“选置”是“选拔”的意思，可以推断“钱简”也 是“选拔”的意思。5 .从语法入手。语法是遣词造句的规则，借助语法,可以迅速地推断出实词的含义。例如：本 题C项“诸人咸以君方乐广”中 的“方”字后面跟了宾语，显然不能再作名词，应该理解为名词作动词，“比拟”。【解析】选D。本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。具体考查考生对文言实词在具体语境中的含义的理解把握。从四个实词所在的语境可以推断,A、B、C 三项

16、的解释是符合文意的。D 项，“横”在语境中的意思应该是“意外地”。（2）以下各组句子中，能够体现周或性格同一侧面的一组是（3 分）（）学不通一经，智不效一官AI二宫自如明诏，于臣等故未可知 何乃刻画无盐，唐突西施也何敢近舍明公，远希嵇、阮 阿奴火攻，固出下策耳、不能其事，使王旅奔败 尝于导坐傲然啸咏DY、宁可复草间求活，外投胡越邪【解析】选 B。本题考查筛选文中的信息的能力，具体考查判断信息所属的性质的能力。A 项，第一句表现周颜的谦恭，第二句表现周颜的刚正。B 项，两句都表现周颜的谦逊。C 项,第一句表现周颜的宽厚仁爱,第二句表现周颜的忠君爱国。D 项第一句表现周濒不拘小节,第二句表现周颜耿

17、直忠君爱国。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）A.周濒在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周颜能够使国家风气清正。B.文中周颜在不同场合中两次以尧舜比况皇帝,对皇帝进行批评,反映了周濒虽身处官场但敢于直言的性格。C.周濒奉诏去见王敦时,王敦认为周颜辜负了自己,这主要是因为王敦举兵犯上时,周濒曾亲自率军与他对抗。D.王敦构逆,周颜审时度势,深知自己身处险境。周濒被捕后,在经过太庙时,痛骂奸逆,触怒王敦，招来杀身之祸。【解析】选B o本题考查归纳文言文内容要点,概括中心意思的能力，重点考查对文言文内容概括分析正误的判断。这就要求考

18、生必须读懂文章大意,然后根据传主周濒的具体言行分析判断。B项,对文章内容把握有误，周濒并没有“两次以尧舜比况皇帝”，而是只有一次反驳了皇帝把自己比况尧舜。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1 0分)从弟穆亦有美誉,欲陵折陵,陵陶然弗与之校,于是人士益宗附之。译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _后因酒过为有司所纠，帝亮其情,亦未加黜责。译文:_ _ _ _ _

19、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解题指南】文言文翻译六字诀：文言文句子翻译,是高考必考考点,掌握以下秘诀可以起到事半功倍的效果。1.录。“录”，就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。文言文中不必翻译的词大体分两类:一类是特殊名词，如人名、地名、官名、年号、日期等;一类是与现代汉语意思相同不必翻译的词,如山、石、高、远等。这些词均不必翻译,抄录即可。2.释。“释”，就是把需要翻译的词

20、加以解释。这些词大致分两类:一类是与现代汉语意思相同但要翻译的古代汉语词,这一类词很多可以用“单音节变双音节”的方法解释;另一类是古今异义的词。如本题两个句子中的关键词“陵折”“宗附”“纠”“黜”，都必须准确解释。3.补。“补”，就是在翻译文言文省略句时,把原句中被省略的成分补充进去。在文言文中，省略句不少，主要是省略主语、宾语、谓语、介词，翻译时应把省略成分补充进去。4.添。“添”，就是有些文言句子,不好说它省略掉什么成分,但按照现代汉语的习惯要添加一些词语,译句才能连贯通顺。5.册IJ。“删”，就是删除原文有而翻译句可省略的字眼。例如：”孔子云:何陋之有？”（陋室铭）句 中“之”是宾语前置

21、的标志，不翻译。这种省略原文不翻译的情况虽不多，但也值得注意。6.调。“调”，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等,这样的文言句子在翻译时必须调整过来。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时要抓住每句话的得分点，这些得分点一是关键实词虚词，一是特殊句式。第（1）句中关键词“陵折”应译为压倒,使折服，“宗附”应译为尊崇依附。第 句 中 的“为所”这一被动句要翻译正确,关键词“纠”应译为检举，“亮”应译为谅解，“黜”应译为罢黜免官。答案：堂弟周穆也有美好的声誉,想压倒折服周如周

22、融态度和悦,不与他计较，于是人们更加尊崇依附周*。（译出大意给2分；“折”“校”“宗”三处，每译对一处给1分。）后来周，工 因 为醉酒的过失被官吏检举,皇帝谅解他的情况,也没有对他贬斥责rxa训。（译出大意给2分；“纠”“亮”“黜”三处，每译对一处给1分。）附【译文】周濒,字伯仁,年少时已极有名气,神采飞扬,清秀聪明。司徒掾贲嵩操守清俊高雅,见到周濒，叹息说：“汝颍之地本来就多奇异的人士！自从国家正道衰落,今天又见到了周伯仁，他将会重振国家雄风，使国家得到清正之名。”堂弟周穆也有美好的声誉,想压倒折服周濒，周颜态度和悦,不与他计较,于是人们更加尊崇依附周颜。成年后承袭父亲武城侯爵位。中兴建国时

23、（东晋建立时），迁为吏部尚书。不久，因为喝醉酒，又因为自己的门生砍伤了人,被连坐免官。太兴元年（318）,周颜改拜太子少傅，像以前一样任吏部尚书。周濒上疏推辞说：“我曾因为被考察失职罢官,没有通晓一部经书的学问，智慧也不能称职地为官,止步都很难办到,又不能安分守己,竟然被任命显要的官职,名声地位过高了。”周颜坚决推辞不接受任命。晋元帝下诏不答应他的请求。庾亮曾对周濒说：“大家都拿你跟乐广相比呢。”周颜回答说：“这不是以丑比美吗?我怎么能跟乐广相提并论呢？”一次晋元帝大宴群臣,正是酒酣之际，元帝高兴地说：“今日名臣共聚一堂，纵使是尧舜之时也不过如此吧？”周颜乘着醉意高声答道：“如今的世道怎么能跟

24、尧舜盛世相比呢！元帝大怒，下诏书交付给廷尉（将周濒下狱），将要处死周颜,若干天后元帝愤怒平息,才将周濒放出。后来周颜因为醉酒的过失被官吏检举,皇帝谅解他的情况,也没有对他贬斥责罚。周颉天性宽厚仁爱。他的弟弟周嵩曾经有一次因为喝醉了酒拿蜡烛掷打他并说：“你的才气比不上我，为什么竟然意外地获得了崇高的声望！”周濒不动声色，然后慢慢地说：“周嵩你实施火攻，这本来是使出了一个下策呀。”当时的宰辅王导非常器重周濒。周濒曾经坐在王导的座位上高傲地长啸吟诵，王导说:“你想要效法嵇康、阮籍吗？”周濒说：“我哪敢舍弃近处的你,而效法远处的嵇康、阮籍呢。”等到王敦叛乱,温崂对周颜说：“大将军这次用兵好像是有原因的

25、,应该不会滥杀无辜？”周濒说：“我们的君主年少没有经历过什么事。君主不是尧舜，怎能没有过失呢，作为臣子怎么能发动兵力威胁君主呢!共同推举拥戴君主,还没有几年,一旦王敦举兵,天下怎能不大乱呢!他傲慢暴戾,不把君主放在眼里，他的野心不会满足的！”不久朝廷的军队被打败,周颜奉诏去拜见王敦,王敦向周颜说:“伯仁，你有负于我！”周颜说：“你举兵叛逆,我亲率六军而不能抵抗,令朝廷军队溃败，因而有负于你。”王敦忌惮他的言辞刚正，不能回答。皇帝召见周濒，对他说：“近日的大事是,两宫（皇帝和太子）安然无恙,各人平平安安,大将军真如众人所望吗？”周濒回答说：“两宫自觉遵从英明的诏示，对于我们来说无法知道。”有人劝

26、他躲避着王敦,周濒回答说：“我辈作为大臣，面对朝廷的丧乱衰败，怎么能苟且偷生,投奔外邦呢？”不久周濒被收捕,经过太庙时,大声骂王敦是贼臣,应当快点杀死王敦（，以免晋室被王敦推翻）。话未说完,周颜就被收押的人用戟插伤他的口，伤口流血至脚后跟，但仍然面色不变,举止自若,旁观的人见此都伤感流涕。周颉于是被杀，享年五十四岁。3.（2 0 1 2 山东卷）阅读下面的文言文，完 成（1）（5）题。阴兴,字君陵,光武皇后同母弟也。建武二年,为黄门侍郎,典将武骑,从征伐,平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，月弓履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好,知其有用

27、,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华加少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴,欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵士，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人阳恩泽至厚，富贵已极,不可复加,至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故,兴曰：“贵人不读书记邪？亢龙有悔，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言,深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏,帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾廖,召见兴,欲以代吴汉为大司马。兴

28、叩头流涕，回让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。二十三年，卒,时年三十九。兴素与从兄嵩不相熊，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首日：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深,逾于公卿。”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下，当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安平里巷。辅导朕躬,有周昌之直；在家仁孝,有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为阳阳侯,庆弟博为瀚

29、强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。（节 选 自 后汉书 阴兴传，有删改）【注】贵人：即光武皇后，明帝生母。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一 项 是（）A.身弓履途泥，率先期门 躬:弯腰B.犹称所长而达之 称:称赞C.兴叩头流涕,因让曰 固:坚决D.兴素与从兄嵩不相熊 能:和睦【解题指南】解答本题,需要做好以下两点：1.知故事。读懂故事是解读文言实虚词的关键。如本题D项,抓住语境中的关 键 词“然”，可知两人关系不好,进而推测两人相处不和睦。2.巧代入。在理解故事的基础上，将词语的意思代入语境，分析语意、词性等是否符合。【解析】选A。本题考查理解常见文言实词在文中的

30、含义的能力。A项,语境中是说阴兴随从并亲自侍奉光武帝；“躬”应 为“亲自”的意思。B项，根据文中的信 息“不相好,知其有用”，可知虽然他和他们并不相好，但仍然称赞他们的长处并推荐其任官；“称”为“称赞”的意思。C项，根据文中的信息“不敢惜身”“不可苟冒”，可知阴兴执意拒绝皇帝的加封；“固”为“坚决”的意思。D项，根据文中的信息“然敬其威重”，可知虽然两者关系不好，但阴兴对其兄嵩的优点仍然赞赏有加；“能”为“和睦、融洽”的意思。(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()以为华而少实 我腾跃炉上 卒不为宗亲求位B为击破沛公军 欲以代吴汉为大司马c但以刘日薄西山供皆固让，安乎里巷依闻道

31、也固先乎君【解析】选B。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，分别为表转折和表修饰的连词;B项,均可译为介词“替”；C项,分别为介词“用”和 连 词“因为”；D项，相当于介词“于 ，分别译为“在”和“比”。(3)以下六句话分别编为四组，全都直接体现阴兴美德的一 组 是()兴每从出入,常操持小盖，障翳风雨是以世称其忠平富贵已极,不可复加,至诚不愿人当知足,夸奢益为观听所讥臣不敢惜身，诚亏损圣德,不可苟冒应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷A.B.C.D.【解析】选A。本题考查筛选文中信息的能力。从题干上看，“全都”“直接”“阴兴”三个关键词点明题目的要求和范围，“美德”点明话题;从内容

32、上看，是世人称赞,是明帝说的,排除即可确定答案。(4)下列对原文有关内容的理解和分析，不 正 确 的 一 项 是()A.阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守,举荐人才不以个人好恶,得到了光武帝的认可和世人的称赞。B.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。C.光武帝答应了阴兴的请求,在阴兴去世后,提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。D.明帝认为阴兴军功显著,为人正直,仁义孝顺,于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。【解题指南】做好这类题,要注意以下三点：1.巧提要素。这类题一般考查故事的叙述要素,做好这类题首

33、先要有明确选项中叙事要素的习惯。2.细读语境。细读原文，明确故事发生的时间、地 点、人 物、事情的原委等叙事要素。3 .认真比对，认真比对题目选项与原文的异同,进而做出选择。【解 析】选C 本题考查归纳文章内容要点，概括中心意思的能力。C项,根据原文 信 息“兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋”，抓 住 关 键 词“后”“思、”“遂”，可知明帝当时没有答应阴兴的请求。（5）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。（4分）译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

34、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _帝嘉兴之让，不夺其志。（3分）译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _至诚发中，感动左右，帝遂听之。（3分）译 文：【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）注意句中的“辄

35、”“清”“见”，句意不通顺减1分。（2）注意句中的“让”“夺”，句意不通顺减1分。注 意 句 中 的“中”“感动”，句意不通顺减1分。答案：光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室，很受亲近信任。光武帝称许阴兴谦让,没有改变他的心愿。最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的人”），光武帝就答应（或“听从”）了他。附【译文】阴兴,字君陵,光武帝阴皇后的同母兄弟。建武二年,为黄门侍郎，他率领武骑,随光武征伐,平定许多地方。阴兴每次随从出入,常亲手持伞盖,遮避风雨,脚踩泥路，率先等候在宫门口。光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理宫室，很受亲近

36、信任。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称赞他们的长处而推荐他们任官;友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而少实,只给他们钱财,始终不给推荐。因此世人都赞扬他的公忠平允。建武九年,改任侍中,赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴,准备封赏他,把印绶都摆出来了，阴兴坚决不接受,说：“我并没有冲锋陷阵之功,而一家数人都蒙恩受封,实在是过于满溢了。我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。”光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。阴贵人问他什么原因，他说：“您没有读过书吗？亢龙有悔，这外戚之家苦于自己不知进退,嫁女就要配侯王,娶妇就盼着得公主,我心

37、下实在不安。富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己,始终不替家族亲友求官求爵。十九年，任卫尉,并辅导皇太子。次年夏季,光武风眩病很重,后就以阴兴为侍中,他在云台的广室里接受光武帝临终嘱托。很巧的是光武帝病好了，召见阴兴,想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流涕,坚决辞让说：“我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。”最真挚的语言发自肺腑,使左右的人都感动了，光武帝就答应了他。建武二十三年去世,时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时不友好,不过敬重阴嵩的严肃有威。他病了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否。他叩头回答说：“臣下愚笨,不

38、足以知道这一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。”阴兴死后，光武帝回想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监领羽林军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉,后改任执金吾。明帝永平元年诏书说：”已故的侍中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军,随先帝平定天下,应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位国舅也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴坚决推让了，安居于里巷之中。他曾辅导于我，体现了周昌般的正直;在家仁孝，也具备曾子、闵子骞等人的品行。不幸早年去世，朕十分伤悼。贤人子孙,应给予优厚的待遇。（现在决定:）封阴兴之子阴庆为酮阳侯，阴庆之弟阴博为治强侯。”阴庆死后,子阴

39、琴继承爵位。阴琴死后,子阴万全继承爵位。万全死后，子阴桂继承爵位。4.I（2012 江苏卷）阅读下面的文言文，完 成（1）（4）题。伯父墓表苏辙公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游，皆一时长老。天圣元年,始就乡试，明年登科,为凤翔宝鸡主簿。未几,移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤,屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。未儿，蒙正败,士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者,县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边,府当市民马以藕骑士，尹以诿

40、公，马尽得而民不扰。通判阚州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阊人鲜于伏，少而好学笃行,公礼之甚厚，以备乡举,件以获仕进。其始为吏,公复以循吏件之，件仕至谏议大夫,号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利,畏公,托疾满百日去,而引其子为代。公 曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府,传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣,公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖期命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公,

41、叹曰：“君以一县令能此,贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱，公至逾年,劾城固县令一人妄杀人者,一道震恐，遂以无事。公没二十七年,不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，小时记录,久益散灭,则不孝大矣。辙 幼 侍 伯 父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程,不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时,不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。（选 自 苏辙集，有删节）I（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.蒙正败，士以此多公 多:称赞B.府当市民马以至骑士 益:有利C.公复以循吏部之 许:期望D.杖殍

42、命者，逐之 矫:假传【解析】选B。“益”联系上下文看应该是“增加”之义。（2）下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是（3分）（）所与交游，皆一时长老公虽以职事之，而鄙其为人虽为政极宽，而用法必当 公礼之甚厚，以备乡举 传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 劾城固县令一人妄杀人者A.B.C.D.【解析】选D。第句是讲苏涣交往的都是当时德高望重的人，第句讲苏涣虽然在王蒙正手下任职，但鄙视他的为人,第句是说苏涣虽然为政比较宽松，但执行法令一定适当，第句讲苏涣对待鲜于件很优厚,第句讲苏涣依法不奉诏,不循私情,第句讲苏涣弹劾城固县令胡乱杀人。分析可知三句表现苏涣为官公正。（3）下列对原文有关内容的概括和分

43、析，不正确的一项是（3分）（）A.苏涣担任凤州司法时,知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后,便洗雪了冤情。C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣,称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求,加以杖责。D.苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事,交给苏辙;苏辙又补充了他所听到的伯父言谈,写成这篇墓表。【解析】选 C。联系上下文看，这里苏涣杖责的是张宗，而不是他的儿子。(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1 0 分)知公之贤,屈意礼之，以郡委公。

44、译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _君以一县令能此，贤于言事官远矣！译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可

45、也。译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解题指南】如何准确翻译文言句子要在语境中理解句子。无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要 做 到“字不离词，词不离句,句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。如 第 句 中 的“礼”和 第 句 中 的“过”O对句子中难懂的地方,

46、不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导，认真理解。如 第 句 的“姑亦师吾之寡过焉可也”。利用文言文中的排比句、对偶句等并列结构把握句意。也就是说,在理解文言句子时,要充分利用文言文中与这些语句相对应的语句的用法和意义。对于复杂的不好梳理的句子,最好进行成分分析,先抓主干,再看枝叶;或抓住关键词语,分析句间关系。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。如 第 句中 的“屈 意”和 第 句 中 的“尔 曹”。【解 析】（1）首先补出本句的主语，其 次 重 点 落 实“知”“屈 意”“礼”“委”几个词，

47、它 们 分 别 是“了解、懂 得”“降低身份”“以礼相待”“托 付”的意思。本 句 抓 住 两 个 虚 词“以”“于”，它 们 分 别 是“凭着”和“比”的意思。（3）本 句 中 的“尔 曹”意 为“你 们、你们这些人”，在 杜 甫 的 名 句“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”中出现过，“不 逮”意 为“比不上”，“姑”意 为“姑 且”，“师”意 为“效 法、学 习”，“寡”意 为“少”，“过”这 里 是 用 作 动 词“犯 错”。这里 比 较 难 的 是 对“不 逮”和“过”的准确理解。答 案：（王蒙正）了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。你作为一个县令能够这样，比言事的

48、官员好多了！你们才能赶不上别人,姑且学习我少犯错误就可以了。附【译 文】公名涣,开始字公群,晚年字文父。年少时聪慧,和他交游的人,都是当时德高望重的人。天圣元年,开始参加乡试,第二年考中进士,担任凤翔宝鸡主簿。不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因是章献太后联姻的家族成员，依仗权势骄纵蛮横。（王蒙正）了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。苏涣虽然因为职位侍奉他，但鄙视他的为人。王蒙正曾经把他推荐给朝廷,又给权要大官写信,说他可以担当大任。苏涣告诉郡邸的官员，压下他的奏折并旦藏起他的书信。不久,王蒙正失势,士人因为这件事称赞他。因为太夫人去世离职。起用为开封士曹。雍丘有百姓

49、死在狱中，县里害怕罪责，报告说因病而死。开封府派官吏查办,派了多人也没能查明真相。等到苏涣去后，便洗雪了冤情。西夏人侵犯边境,府里抵押百姓的马来增加骑兵,府尹把这件事委托给苏涣，马全部得到而百姓不被侵扰。改任阚州通判。苏涣虽然执政极为宽松，但执法一定适当，官吏百姓畏惧他并且安定。阚州人鲜于伏，小时好学且行为纯正踏实,苏涣礼待他很优厚,把他作为地方举荐的人选,鲜于优因此得以出来做官。他开始担任官吏，苏涣又以守法官吏期望他,鲜于件官至谏议大夫,号称为名臣。被选任为祥符知县。乡书手（从事抄写工作的吏员）张宗长期作奸犯科,害怕他,称病满一百天离开了，而推荐他的儿子代替。苏涣说：“书手按照法律用三等人,

50、你的等次是第二,不可以。”张宗向来侍奉权贵,到州府诉讼。府判法符合县,苏涣杖打了他。不久中贵人到了府,传皇上的圣旨，任用张宗为书手，苏涣依据法律不遵循诏令。又一个中贵人到了说:“即使不合法,也一定要给予他这个职位。”苏涣对府尹李绚说：“一个匹夫能像这样扰乱法律,府也不可以做了，你为什么不以县里不肯的缘故来争论这件事？”李绚对苏涣的话感到惭愧,第二天入朝说这件事。皇上说好，命内侍省推查这件事。原来张宗贿赂了温成等人求情,不再穷究，杖责假传命令的人，放逐他们,全府都震慑。包拯见到了苏涣，叹息说：“你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了！”提拔他为提点利州路刑狱,苏涣到了超过一年,弹劾城固县令一