男衬衫缝制工艺教案.pdf

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1、男衬衫缝制工艺教案目录男衬衫缝制工艺教案目录课程总体设计课程总体设计.01.01男衬衫结构设计男衬衫结构设计.04.04（一）男衬衫结构设计一（前后片）.04（二）男衬衫结构设计二（袖子）.13（三）男衬衫结构设计三（领子及其他零部件）.20（四）男衬衫排料与裁剪.27男衬衫缝制工艺男衬衫缝制工艺.32.32（一）缝制一（质量要求，工艺流程，胸袋过肩）.32（二）缝制二（领）.39（三）缝制三（做袖衩和袖头，装线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案袖）.45（四）缝制四（缝合摆缝，袖底缝，装袖头，缉底边）.52（五）缝制五（锁眼，钉扣，整烫）.58课课 程程 总总 体体 设设 计计课程名称课程名

2、称 男衬衫缝制工艺授课班级授课班级 20 级服装班张明德主编服装缝制工艺教学时长教学时长 16 课时使用教材使用教材授课地点授课地点智慧教室、创客教室、服装数字化实训教室参考教材参考教材 骆振楣和孔庆主编服装结构制图1.本课程以培养学生灵活使用服装CAD 进行计算机辅助设计、工艺设计制作等职业能力为方向，通过实训工作手册为引导文的形式引导学生的自主学习，为具有较好的创造力、能在服装生产和服务第一线的初、中级高素质劳动者和技术技能人才打下基础。2.参赛内容分围三个模块，结构设计（5 学时）、排料裁剪（1 学时）、缝制工艺（10 学时）。3.按模块进行项目教学、结合工作手册式引导文，引导学生作品介

3、绍作品介绍开展以学生为主体，教师为主导的课堂，教学过程中教师是导演，而学生们是主角，把课堂还给学生，培养学生自主学习的能力，提高学生自主学习的积极性和主动性。4.结合企业生产模式，每位学生有固定的工位，学生课上必须严格的按照生产要求进行，课程结束后必须生产出合格的产品，在教学及生产的过程中领会工匠精神。5.以学生为自己家长设计制作衬衫为主线，引导学生学会感恩，树立爱家爱国情怀，以此来体现课程思政。学情分析学情分析1线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案知识目标：知识目标：学生能够掌握男衬衫的制图，裁剪和制作方法能力目标：能力目标：学生能够完成整件男衬衫的制作思政目标：思政目标：1.通过为自己父亲

4、做男衬衫过程中学会感恩，教学目标教学目标传承中华传统文化。2.通过工作手册引导并严格要求学生做好每一项工作和学会反思的过程中融入工匠精神。“项目+任务”式教学，以项目为载体、工作任务为纽带、工作过程为导向，将传统的以老师为主的灌输式、填鸭式教学模教学模式教学模式式，转向以学生为中心、成果为导向、学生自主学习、探究式学习转变1.任务驱动教学法2.以引导文教学方法为主导，配合演示教学法和实习作业法等方法进行教学。教学方法教学方法3.应对疫情常态化，以线下为主，线上为辅课内课外混合教学法（对意外突发情况可线上线下灵活调整）1.采用项目教学。利用工作手册为引导、线上线下混合教学法，学生在教师和工作手册

5、的引导下完成自主学习。2.通过导生制的策略进行分组分层分类培养，做到因才施教；3.利用班级优化大师积分制对学生进行课堂教学及纪律管教学策略教学策略理及家校互动。4.利用数字化的教学设备进行示范教学，学生在自己工位显示器上观看，避免扎堆，对听不懂或者记不住的步骤可反复查看视频，突破难点。5.以为家长动手做衣服进行感恩教育体现课堂思政。教学资源教学资源QQ 群课堂、班级优化大师，工作手册式引导文、课件等2教学结构及教学结构及内容内容3线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案授课内容授课内容男衬衫结构设计（前后片）男衬衫结构设计（前后片）授课班级授课班级授课地点授课地点20 级服装班智慧教室授课课时授课

6、课时授课人数授课人数2 课时28授课教材授课教材服装结构制图、服装缝制工艺信息信息化化富怡服装 CAD 软件，QQ 群课堂，班级优化大师。教学资源教学资源资源资源其它其它资源资源课件，电脑等设备。前后片为男衬衫结构的主体部分，分为前片*2（对称），内容分析内容分析后片（包含后片和过肩，以背中线为对称轴对称不裁开），在制图过程中涉及一些常用公式及数据。授课授课对象对象知识基础能力基础学习特点中中 职职 有一定的制图的之前完成 1：5 和 学习不够主动，学情分析学情分析一一 年年 基本知识。级级 第第二二 学学期期 学学生生知识知识目标目标教学目标教学目标能力能力目标目标掌握男衬衫的结构及特征。学

7、生能利用富怡服装 CAD 进行男衬衫前后片的制图。1:2 的制图，有基 记不住制图公式本的制图能力。和步骤。思政思政1.学生通过自己动手给自己家长做衬衣的过程学会感目标目标恩。42.在工作手册的引导下严格要求自己，做到精益求精。教学重点：教学重点：男衬衫的特点以及结构。教学重点教学重点确定依据：确定依据：男衬衫的特点以和结构是我们制图和缝制的重要依据。强化方式强化方式:用希沃白板课堂活动功能进行答题游戏进行强化。教学难点：教学难点：利用富怡服装 CAD 进行男衬衫前后片的制图。确定依据：确定依据：在制图过程中涉及的公式和方法都是学生门难以记教学难点教学难点住的。突破方法突破方法:以教师示范讲解

8、以及工作手册为引导文，引导学生完成任务，突破难点。教学流程教学流程设计设计一、课前任务一、课前任务教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图5线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案课课堂堂教教学学课前课前实实准备准备施施过过程程让学生预习，并准备教学资源和材料。在引导文的指引下提前预习男衬衫结构制图前后片。学生预习培养自学能力，思考新知识，有利于加强新旧知识的联系 能提前发现自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路虎”，提高教学效果。教师课前准备，提高教学效果。二、教学过程二、教学过程教师活动教师活动课课1.了解班级学生到位情环节环节况，将考勤记录在班级优化大师里。1.学生

9、观看男衬衫款式图，以及男衬衫实物并分析男衬衫的款式特点。2.被抽取的学生参加游戏答题活动，其他学生在加油观战。通过学生观看男衬衫款式图以及实物，分析男衬衫的款式特点，引出新课，再通过游戏环节激发学生的学习兴趣。学生活动学生活动设计意图设计意图堂堂1 1 男男教教衬衫衬衫2.然后在黑板中展示男学学款式款式衬衫前后款式图，并向特特学生展示男衬衫实物，实实征，征，让学生找男衬衫的款式施施导入导入特点。过过（4 4程程分分3.由班级优化大师抽取学生参与希沃白板互动4.对答题活动进行小结，并以板书方式呈现钟）钟）答题活动。6款式特征。5.将参与答题的学生所得积分记录在班级优化大师。教学手段与方法教学手段

10、与方法采用了班级优化大师对班级考勤，以及学生课堂表现的学习积分进行管，运用希沃白板的课堂活动。教师活动教师活动学生活动学生活动学生通过自己的机位电脑进课课环节环节2 2堂堂（号（号教教型规型规通过在展示白板及 QQ群课堂的方式示范讲解富怡服装 CAD 中编辑成品规格的方法和步入群课堂认真观看学习并熟记，然后根据引导文的指引在自己电脑上操作，不清楚的可以通过QQ 群课堂进行回看。教学手段与方法教学手段与方法采用 QQ 群课堂进行辅助教学，学生在自己机位能看清老师的示范操作，没听懂、跟不上或者忘记了也可以对课程进行回看。环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图设计意图设计意图通过在

11、展示白板及QQ 群课堂的方式进行演示讲解，然后学生再进行实际操作的方法，学生能在自己的电脑上看见操作方法，也能在演示完后进行边回看边操作提高教学效果。学学格及格及骤，让学生选择自己家实实编辑编辑长的号型为基码进行制（1010图。然后随堂指导。施施分分过过钟）钟）程程7线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案3 3 男男衬衫衬衫前后前后片制片制图图（2525分分钟）钟）通过 QQ 群课堂的方式示范讲解富怡服装CAD 中绘制男衬衫前后片的方法和步骤。学生学生通过自己的机位电脑进入群课堂认真观看学习并熟记方法和步骤。通过在展示白板及QQ 群课堂的方式进行示范讲解，直观利于学生后期实际操作，另外学生能在自

12、己的电脑上看见操作方法，解决远处或者近视眼的学生看不见黑板的问题，也能在演示完后进行边回看边操作，解决课堂更不上，听不懂，记不住等问题，同时提高教学效果突破重难点。教学手段与方法教学手段与方法采用 QQ 群课堂进行辅助教学，学生在自己机位能看清老师的示范操作，没听懂、跟不上或者忘记了也可以对课程进行回看。课课环节环节堂堂教教4 4课堂课堂练习练习在教师指导及根据引导文进行实际操作。及时巩固练习突破难点。教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图学学（2525随堂巡回指导。实实分分施施钟）钟）过过程程教学手段与方法教学手段与方法采用实习作业法，提升学生自主学习能力。8环节环节5 5 学学生

13、练生练堂堂习过习过教教程中程中学学常见常见问题问题实实讲解讲解施施及课及课过过堂小堂小程程结结（5 5分分教师活动教师活动1.先对学生练习过程中常犯错误的点进行再讲解。2.利用希沃白板中的课堂活动功能将本堂课的知识点通过游戏的方式进行加强巩固，然后进行小结，对参与的学生将积分记录在班级优化大师里。学生活动学生活动1.通过常犯的问题错误中提升自己。2.在老师的引导下，在希沃白板课堂活动功能中参与游戏答题，通过游戏复习和巩固学习的知识点和技能。教学手段应用教学手段应用设计意图设计意图1.及时点评讲解纠正学生的错误。2.利用白板课堂活动功能中参与游戏答题这种方式增强趣味性，引导学生对所学知识点进行归

14、纳整理，增强记忆。钟）钟）希沃白板的课堂活动功能以及班级优化大师对课堂进行管理。三、课后拓展三、课后拓展教师活动教师活动课课后后作作业业与与拓拓展展课后课后拓展拓展1.要求学生完成在工作手册的引导下设计后片过肩分割线处收褶的结构设计。2.学生在实训工作手册中反思以及完成相应评价内容。的引导下设计后片过肩分割线处收褶的结构设计。2.在实训工作手册中反思以及完成相应评价内容。9学生活动学生活动设计意图设计意图文的引导下，学生自己找资料解决问题，增强学生自主学习能力，对重点难点进行加强巩固和突破。2.学生进行反思和评价，利于后期教学，学生在反思的1.在工作手册1.在工作手册引导线缕织梦 衣装锦程男衬

15、衫缝制工艺教案过程中进步，教师在学生的评价中改进课堂的不足。教学手段与方法教学手段与方法以工作手册为引导文，引导学生课上完成制图，课下完成反思和自评、互评，以及对课堂的评价。附附件件板书板书设计设计10附附件件板书板书设计设计11线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案板书板书附附设计设计件件在这个课程里学生是教学的主体，教师是为教学的主导，结合 QQ 群课堂等线上教学平台运用在线下教学中，生成的小视频利于学生课上没听懂、没跟上或者忘记了的学生课后反复查看，整体来说较好完成了教学，学生学习积极性较好，通过教学后学生对课堂的评价和学生学习状况，针对课上出现的问题作了以下反思：从学生自评及学生完成作业

16、的情况上看，在前后片肩线的长度上出现偏差，前后片肩长不一不利于后期缝制，这是由于教学反思教学反思后片过肩处出现了问题。针对以上问题，后期课程将计划这样改进：在教学的过程中要详细讲解前后片肩线的关系和长度要求，在实训工作手册中提醒学生进行调整。12授课内容授课内容男衬衫结构设计（袖子）男衬衫结构设计（袖子）授课班级授课班级授课地点授课地点20 级服装班智慧教室授课课时授课课时授课人数授课人数1 课时28授课教材授课教材服装结构制图、服装缝制工艺信息信息化化富怡服装 CAD 软件，QQ 群课堂，班级优化大师。教学资源教学资源资源资源其它其它资源资源内容分析内容分析课件，电脑等设备。袖子需要在完成前

17、后片的基础上进行，结合前后衣片的袖窿弧线来调整袖肥线，在制图过程中涉及一些常用公式及数据。授课授课对象对象知识基础能力基础学习特点中中 职职有一定的制图的学情分析学情分析一一 年年基本知识。级级 第第二二 学学期期 学学生生知识知识目标目标能力能力教学目标教学目标目标目标思政思政目标目标之前完成 1：5 和 学习不够主动，1:2 的制图，有基 记不住制图公式本的制图能力。和步骤。掌握男衬衫袖子的结构及特征。学生能利用富怡服装 CAD 进行男衬衫袖的结构设计。1.学生通过自己动手给自己家长做衬衣的过程学会感恩。2.在工作手册的引导下严格要求自己，做到精益求精，13线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺

18、教案领会工匠精神。教学重点：教学重点：男衬衫的袖子的结构及特点。教学重点确定依据：确定依据：衬衫袖子结构及特点是结构设计的依据。强化方式强化方式:通过复习男衬衫结构特征进行强化。教学难点：教学难点：利用富怡服装 CAD 进行男衬衫袖子的结构设计。确定依据：确定依据：在制图过程中涉及的公式和方法都是学生门难以记教学难点住的。突破方法突破方法:通过教师的示范讲解和工作手册上的引导文引导学生完任务突破难点。教学流程设计课课一、课前任务一、课前任务堂堂教教学学实实施施过过教师活动教师活动让学生预习，并准备教学资源和材料。学生活动学生活动在引导文的指引下提前预习男衬衫袖结构设计意图设计意图学生预习培养自

19、学能力，思考新知识，有利于加强新前发现自己知识上课前准备制图前后片。旧知识的联系 能提14程程的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路虎”，提高教学效果。教师课前准备，提高教学效果。二、教学过程二、教学过程环节环节教师活动教师活动1.了解班级学生到位情况，将考勤记录在班级优化大师里。2.通过希沃白板课堂活动参与游戏答题的方式复习男衬衫款式特点，另外将复习情况记录在班级优化大师里。3.小结袖子款式特征，白板及工作手册中展示学生活动学生活动1.参与游戏答题的方式复习男衬衫款式特点2.学习袖子特征：长袖，袖口处开宝剑头袖衩，收两只褶裥，装中圆角袖头。教学手段与方法教学手段与方法采用了希沃白板课

20、堂活动，班级优化大师对班级考勤以及学生课堂表现的学习积分进行管理。教师活动教师活动通过在展示白板及 QQ学生活动学生活动学生通过自己的机位电脑进入群课堂认真15设计意图设计意图通过学生参与游戏答题的方式复习男衬衫款式特点，重点学习袖子特点引出新课。另外将复习情况记录在班级优化大师里，激发学生的学习兴趣和动力。课课1 1 复复习男习男堂堂衬衫衬衫教教袖子袖子学学实实款式款式特点特点导入导入施施（2 2过过分分程程钟）钟）板书课课环节环节堂堂教教设计意图设计意图通过在展示白板及QQ 群课堂的方式进行演示讲解，然2 2 男男衬衫衬衫群课堂的方式示范讲解袖片袖片富怡服装 CAD 中编辑线缕织梦 衣装锦

21、程男衬衫缝制工艺教案学学制图制图成品规格的方法和步实实方法方法骤，让学生选择自己家及步及步长的号型为基码进行制施施骤骤图。然后随堂指导。过过（1515程程分分钟）钟）观看学习并熟记，然后根据引导文的指引在自己电脑上操作，不清楚的可以通过QQ 群课堂进行回看。教学手段与方法教学手段与方法后学生再进行实际操作的方法，学生能在自己的电脑上看见操作方法，也能在演示完后进行边回看边操作提高教学效果。采用 QQ 群课堂进行辅助教学，学生在自己机位能看清老师的示范操作，没听懂、跟不上或者忘记了也可以对课程进行回看。教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图通过在展示白板及 QQ 群课堂的方式学生学生通

22、环节环节3 3 随随通过在展示白板及 QQ过自己的机位电脑进入群课堂认真观看学习并熟记方法和步骤，然后根据引导文进行实际操作。进行示范讲解，直观利于学生后期实际操作，另外学生能在自己的电脑上看见操作方法，解决远处或者近视眼的学生看不见黑板的问题，也能在演示完后进行边回看边操作，解决课堂更不上，听不懂，记不16堂练堂练群课堂的方式示范讲解习习富怡服装 CAD 中绘制（2020男衬衫前后片的方法和分分骤。然后随堂巡回指钟）钟）导。住等问题，同时提高教学效果突破重难点。教学手段与方法教学手段与方法采用 QQ 群课堂进行辅助教学，学生在自己机位能看清老师的示范操作，没听懂、跟不上或者忘记了也可以对课程

23、进行回看。环节环节4 4 学学生练生练堂堂习过习过教教程中程中学学常见常见问题问题实实讲解讲解施施及课及课过过堂小堂小程程结结（3 3分分教师活动教师活动1.先对学生练习过程中常犯错误的点进行再讲解。2.利用希沃白板中的课堂活动功能将本堂课的知识点通过游戏的方式进行加强巩固，然后进行小结，对参与的学生将积分记录在班级优化大师里。学生活动学生活动1.通过常犯的问题错误中提升自己。2.在老师的引导下，在希沃白板课堂活动功能中参与游戏答题，通过游戏复习和巩固学习的知识点和技能。教学手段应用教学手段应用1.及时点评讲解纠正学生的错误。2.利用白板课堂活动功能中参与游戏答题这种方式增强趣味性，引导学生对

24、所学知识点进行归纳整理，增强记忆。设计意图设计意图钟）钟）希沃白板的课堂活动功能以及班级优化大师对课堂进行管理。课课后后三、课后拓展三、课后拓展课后课后拓展拓展教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图17线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案作作业业与与拓拓展1.要求学生完成在工作手册的思考题，短袖男衬衫和长袖男衬衫设计过程有什么区别。2.完成课堂评价。3.要求学生完成在工作手册的思考题，短袖男衬衫和长袖男衬衫设计过程有什么区别。2.完成课堂评价。1.在工作手册引导文的引导下，学生自己找资料解决问题，增强学生自主学习能力，对重点难点进行加强巩固和突破。2.完成课堂评价，包括自评和评价课堂

25、设计和教师，这样利于教师后期进行反思和整改。教学手段与方法教学手段与方法以工作手册为引导文，引导学生课上完成制图，课下完成反思和自评、互评，以及对课堂的评价。附附板书板书件件设计设计18附附板书板书件件设计设计教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在这个课程里学生是教学的主体，教师学教学的主导，通过白板的活动功能调动学生学习的积极性，活跃课堂，整体来说较好完成了教学，学生学习积极性较好，通过教学后学生对课堂的评价和学生学习状况，针对课上出现的问题作了以下反思：大部分学生在教师和引导文的引导下都能较好完成任务，教学反思教学反思个别学生在制图过程中袖肥线与袖隆弧线长度相差较大，不利于后期的缝

26、制。针对以上问题，后期课程将计划这样改进：在教学的过程中要详细讲解袖笼弧线和袖山线的关系和长度要求，在实训工作手册中提醒学生进行调整。19线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案授课内容授课内容男衬衫结构设计（领子及其他零部件）授课班级授课班级20 级服装班授课地点授课地点智慧教室授课课时授课课时授课人数授课人数1 课时28授课教材授课教材服装结构制图、服装衫缝制工艺信息化信息化教学资源教学资源资源资源其它资其它资源源内容分析内容分析富怡服装 CAD 软件，QQ 群课堂，班级优化大师。课件，电脑等设备。袖子需要在完成前后片的基础上进行，需要以前后衣片的领围弧线长度为基础进行。授课对授课对象象知识基

27、础知识基础能力基础能力基础学习特点学习特点学情分析学情分析中 职 一 有一定的之前完成 1：5 和 1:2 学习不够主动，记年 级 第 制图的基的制图，有基本的制不住制图公式和二 学 期 本知识。图能力。学生知识知识目标目标能力能力掌握男衬衫领子的结构及特征。学生能利用富怡服装CAD进行男衬衫领子及其他零部件的制版。1.学生通过自己动手给自己家长做衬衣的过程学会思政思政目标目标感恩。2.在工作手册的引导下严格要求自己，做到精益求精，领会工匠精神。步骤。教学目标教学目标目标目标20教学重点：教学重点：男衬衫的领子特点以及结构。教学重点教学重点确定依据：确定依据：衬衫领子结构及特点是结构设计的依据

28、。强化方式强化方式:通过复习男衬衫结构特征进行强化。教学难点：教学难点：利用富怡服装 CAD 进行男衬衫领子及其他零部件的制版。教学难点教学难点确定依据：确定依据：在制图过程中涉及制图方法是学生门难以记住的。突破方法突破方法:通过教师的示范讲解和工作手册上的引导文引导学生完任务突破难点。教学流程教学流程设计设计课课一、课前任务一、课前任务教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图21线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案堂堂教教学学课前课前实实准备准备施施过过程程让学生预习，并准备教学资源和材料。在引导文的指引 学生预习培养自学能下提前预习男衬 力，思考新知识，有衫领子及其他零 利于加强新

29、旧知识的部件结构制图。联系 能提前发现自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路虎”，提高教学效果。教师课前准备素材，提高教学效果。二、教学过程二、教学过程教师活动教师活动1.了解班级学生到课课位情况，将考勤记环节环节录在班级优化大师里。2.通过希沃白板课堂活动参与游戏答题的方式重点复习男衬衫领款式特点，另外将复习情大师里。征，白板及工作手册中展示板书。教学手段与方法教学手段与方法22学生活动学生活动设计意图设计意图堂堂1 1 复复教教习男习男学学衬衫衬衫领款领款实实式特式特施施点导点导通过学生参与游戏答1.参与游戏答题的方式复习男衬衫款式特点2.学习领子特征。题的方式复习男衬衫

30、款式特点，重点学习领子特点引出新课。另外将复习情况记录在班级优化大师里，激发学生的学习兴趣和动力。过过入（入（2 2况记录在班级优化程程分分钟）钟）3.小方领子款式特采用了希沃白板课堂活动，班级优化大师对班级考勤以及学生课堂表现的学习积分进行管理。教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图通过在展示白板及QQ 群课堂的方式进行示范讲解，直观利环节环节2 2 男男课课衬衫衬衫领子领子堂堂及零及零教教部件部件学学制图制图实实方法方法施施过过程程及步及步骤骤（1515分分钟）钟）通过 QQ 群课堂的方式示范讲解富怡服装 CAD 中绘制男衬衫领子、胸袋和袖衩的方法和步骤，并将重要的公式算法板书。

31、于学生后期实际操学生通过自己的作，另外学生能在自机位电脑进入群己的电脑上看见操作课堂认真观看学方法，解决远处或者习并熟记，然后根据引导文的指近视眼的学生看不见引在自己电脑上黑板的问题，也能在操作，不清楚的演示完后进行边回看可以通过 QQ边操作，解决课堂更群课堂进行回看。不上，听不懂，记不住等问题，同时提高教学效果突破重难点。教学手段与方法教学手段与方法采用 QQ 群课堂进行辅助教学，学生在自己机位能看清老师的示范操作，没听懂、跟不上或者忘记了也可以对课程进行回看。环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动23设计意图设计意图线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案3 3 随随堂练堂练习习（2020分

32、分钟）钟）随堂巡回指导。学生学生通过自己的机位电脑进学生在老师和引导文入群课堂认真观的引导下完成自主学看学习并熟记方习，增强学生自主学习法和步骤，然后的能力的同时突破难根据引导文进行点。实际操作。教学手段与方法教学手段与方法采用 QQ 群课堂进行辅助教学，学生在自己机位能看清老师的示范操作，没听懂、跟不上或者忘记了也可以对课程进行回看。教师活动教师活动1.先对学生练习过程中常犯错误的点进行再讲解。2.利用希沃白板中的课堂活动功能将本堂课的知识点通过游戏的方式进行学生活动学生活动1.通过常犯的问题错误中提升自 1.及时点评讲解纠正己。学生的错误。2.在老师的引导2.利用白板课堂活动下，在希沃白板

33、 功能中参与游戏答题课堂活动功能中 这种方式增强趣味参与游戏答题，性，引导学生对所学通过游戏复习和 知识点进行归纳整巩固学习的知识 理，增强记忆。点和技能。教学手段与方法教学手段与方法设计意图设计意图环节环节4 4 学学堂堂教教生练生练习过习过程中程中学学常见常见实实问题问题施施讲解讲解加强巩固，然后进及课及课行小结，对参与的过过堂小堂小程程结（结（3 3学生将积分记录在班级优化大师里。分分钟）钟）希沃白板的课堂活动功能以及班级优化大师对课堂进行管理课三、课后拓展三、课后拓展课后课后教师活动教师活动学生活动学生活动24设计意图设计意图后作业与拓展拓展拓展指导并要求学生1.根据上学期所学知识，在

34、引导文的引导下清理完成男衬衫缝制所需的所有裁片及零部件。2.在引导文的提示下完成放缝和出图前的排版。3.使用出图仪出图。1.在引导文的引导下清理完成男衬衫缝制所需的所有裁2.在引导文的提示下完成放缝和出图前的排版。3.使用出图仪出图。教学手段与方法教学手段与方法在工作手册引导文的引务，增强学生自主学习能力，对重点难点内容进行加强巩固和突破。片及零部件。导下，完成相应的任以工作手册为引导文，引导学生课上完成放缝、出图等内容。附附板书板书件件设计设计25线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案附附板书板书件件设计设计这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过白板的活动功能调动学生学习的积极性，

35、活跃课堂；利用优化大师对班级进行积分管理，整体来说较好完成了教学，学生学习积极性较好，通过教学后学生对课堂的评价和学生学习状况，针对课上出现的问题作了以下反思：大部分学生在教师和引导文的引导下都能较好完成任务，教学反思教学反思个别学生在制图过程中底领的长度与前后片领口弧线的长度相差较大，不利于后期的装领工序。针对以上问题，后期课程将计划这样改进：在教学的过程中要详细讲解底领的长度与前后片领口弧线的长度要求，在实训工作手册中提醒学生进行调整。26授课内容授课内容男衬衫排料与裁剪授课班级授课班级授课地点授课地点20 级服装班创客教室授课课时授课课时授课人数授课人数1 课时28授课教材授课教材服装结

36、构制图、男衬衫缝制工艺信息化信息化教学资源教学资源资源资源其它资其它资源源内容分析内容分析缝纫。授课对授课对象象学情分析学情分析知识基础知识基础能力基础能力基础学习特点学习特点富怡服装 CAD 软件，QQ 群课堂，班级优化大师课件，电脑等设备排料与裁剪是结构设计与缝制之间的衔接部分，直接影响后期中 职 一 有一定的之前完成裙子等的的学习不够主动，粗年 级 第 排料和裁排料和裁剪，有一定心大意，不能做到二 学 期 剪的基本基础。学生知识知识目标目标能力能力知识。掌握排料、裁剪的常识。学生能掌握排料、裁剪的方法。1.学生通过自己动手给自己家长做衬衣的过程学会思政思政目标目标感恩。2.在工作手册的引

37、导下严格要求自己，做到精益求精，领会工匠精神。节约排料，裁剪不够精准。教学目标教学目标目标目标教学重点教学重点教学重点：教学重点：用料计算、排料、裁剪。确定依据：确定依据：用料计算、排料、裁剪是缝纫前的重要环节。27线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案强化方式强化方式:通过白板课堂活动功能，示范讲解和引导文等方法进行强化。教学难点：教学难点：排料确定依据：确定依据：根据裁片计算用料是排料的关键，而学生的数学较教学难点教学难点差。突破方法突破方法:通过教师的示范讲解和工作手册上的引导文引导学生完任务突破难点。教学流程教学流程设计设计一、课前任务一、课前任务课课堂堂教教学学课前课前实实准备准备施施

38、过过程程教师活动教师活动让学生预习，并准备教学资源和材料。学生活动学生活动设计意图设计意图在引导文的指引 学生预习培养自学能下计算用料，排 力，思考新知识，有料和裁剪。利于加强新旧知识的联系 能提前发现自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路28虎”，提高教学效果。教师课前准备素材，提高教学效果二、教学过程二、教学过程教师活动教师活动1.了解班级学生到位情况，将考勤记课课环节环节堂堂1 1 整整理男理男教教衬衫衬衫学学样版样版实实数量数量施施汇总汇总导入导入过过（5 5程程分分录在班级优化大师里。2.结合希沃白板课堂活动，引导学生整理男衬衫的所有样版和裁片数量，另外将情况记录在

39、班级优化大师里。3.将整理的样版白板及工作手册中展教学手段与方法教学手段与方法采用了希沃白板课堂活动，班级优化大师对班级考勤以及学生课堂表现的学习积分进行管理。环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图整理男衬衫的所有样版。引导学生整理男衬衫的所有样版的过程中引入新课，也为后期排料的用料计算作准备。学生活动学生活动设计意图设计意图钟）钟）示板书。29线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案2 2 用用料计料计算方算方法法课课（1010分分1.示范讲解用料的计算方法2.让学生计算门幅150cm 时怎么计算用料。教学手段与方法教学手段与方法采用演示教学法，让学生更容易理解。教师活动教师活

40、动排料方法讲解，将排料口诀板书，用班级优化大师抽取学生在白板上模拟排版，其他学生讨论。教师点评小结。学生活动学生活动设计意图设计意图认真听，并计算 学生通过教师的示范门幅 150cm 时讲解，再通过学随堂怎么计算用料。练习加以巩固，突破重难点。堂堂钟）钟）教教学学实实施施环节环节3 3 排排过过料料程程（1010分分钟）钟）认真听，抽取学生在白板上模拟排版，其他学生讨论。通过教师的讲解和模拟练习强化学生排料原则的使用，突破重难点。教学手段与方法教学手段与方法采用白板引导学生通过虚拟现实分析问题，解决问题。堂堂教教环节环节学学4 4 裁裁剪剪实实（1515施施分分过过钟）钟）程程教师活动教师活动

41、学生活动学生活动在老师和工作手设计意图设计意图通过工作手册的严格要求下，以任务的方式，让学生做到精益求精，领会工匠精神。巡回指导。册的引导下，用前面所学知识排料并裁剪。教学手段与方法教学手段与方法通过工作手册引导文的方式让学生主动学习。30三、课后拓展三、课后拓展课课后后作作业业与与拓拓展展课后课后教师活动教师活动安排学生按照工作手册的引导做好裁片进行整理，做好拓展拓展缝制标记，并烫好里襟挂面为缝制做好准备。学生活动学生活动将裁剪下来的裁片进行整理，做好缝制标记，并烫好里襟挂面为缝制做好准备。设计意图设计意图在工作手册引导文的引导下，完成相应的任务，增强学生自主学习能力，对重点难点内容进行加强

42、巩固和突破。教学手段与方法教学手段与方法以工作手册为引导文，引导学生课上完成缝纫前的准备。附附板书板书件件设计设计31线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案附附板书板书件件设计设计这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过白板的活动功能调动学生学习的积极性，活跃课堂；利用优化大师对班级进行积分管理，学生学习积极性较好，整体来说较好完成了教学，突破重难点。通过教学后学生对课堂的评价和学生学习状况，针对课上出现的问题作了以下反思：问题：学生在用料的计算上难以灵活运用。改进：可结合富怡CAD 排版系统进行讲解，更加易于理解。教学反思教学反思32授课内容授课内容缝制一（质量要求、工艺流程、胸袋、

43、过肩）缝制一（质量要求、工艺流程、胸袋、过肩）授课班级授课班级授课地点授课地点20 级服装班创客教室及服装数字化实训室授课课时授课课时授课人数授课人数2 课时28授课教材授课教材男衬衫缝制工艺信息化信息化教学资源教学资源资源资源其它资其它资源源QQ 群、班级优化大师，数字化教学设备。缝纫材料，课件，缝纫机等设备。内容分析内容分析这一部分有质量要求、工艺流程、胸袋及过肩。授课对授课对象象学情分析学情分析知识基础知识基础能力基础能力基础学习特点学习特点中 职 一 具备缝纫之前完成裙子等的缝记不住工艺流程、年 级 第 基 本 知 纫制作，有一定基础方法及步骤，产品二 学 期 识。学生知识知识目标目标

44、能力能力目标目标领会工艺要求及 熟悉工艺流程。能够按质完成胸袋及过肩的缝制。缝纫基础。合格率低。教学目标教学目标33线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案1.学生通过自己动手给自己家长做衬衣的过程学会思政思政目标目标感恩。2.在工作手册的引导下严格要求自己，做到精益求精，领会工匠精神。教学重点：教学重点：质检要求、工艺流程及胸袋、过肩的制作。确定依据：确定依据：质检要求是生产过程要求，是提高质量的文字保障，教学重点教学重点工艺流程是缝制前的整体规划，胸袋、过肩是需要进行实际操作的。强化方式强化方式:示范讲解、微课小视频和引导文等方法进行强化。教学难点：教学难点：完成质量合格的胸袋及过肩。确定依据

45、：确定依据：胸袋及过肩的制作都需要缝纫机的操作完成，缝纫教学难点教学难点机的灵活使用会有一定影响。突破方法突破方法:通过教师的示范讲解、小视频和工作手册上的引导文引导学生完任务突破难点。教学流程教学流程设计设计课课一、课前任务一、课前任务教师活动教师活动学生活动学生活动34设计意图设计意图堂堂教教学学课前课前实实准备准备施施过过程程让学生预习，并准备教学资源和缝纫所需材料。在引导文的指引 学生预习培养自学能预习及做好缝制 力，能提前发现自己准备。知识上的缺陷，并及时查缺补漏，提高教学效果。教师课前准备上课所需内容，提高教学效果。二、教学过程二、教学过程课课环节环节教师活动教师活动1.通过白板课

46、堂活动的游戏功能，组织学生复习男衬衫款式特征。2.将整理款式特征并板书。教学手段应用教学手段应用1.学生参与游戏。引导学生复习款式特2.学生将自己和征，为后期缝纫作准老师一起整理看 备。款式特征。学生活动学生活动设计意图设计意图堂堂1 1 复复教教习男习男学学衬衫衬衫款式款式实实特征特征施施导入导入过过（3 3程程分分钟）钟）白板课堂活动的游戏功能，引导学生分析问题解决问题。课课堂堂教教环节环节2 2 工工艺流艺流程程教师活动教师活动将工艺流程打乱，引导学生们重新排序，然后小结板书展现。学生活动学生活动学生门参与工艺流程的重新排序。教学手段应用教学手段应用设计意图设计意图引导学生自己发现问题，

47、分析问题解决问题，培养学生自主学习的能力。学学（3 3实实分分钟）钟）采用以学生为主体教师为主导的方式，引导学生发现问题，分35线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案施施过过程程析问题，解决问题。教师活动教师活动1.组织学生以组为单位观察男衬衫合环节环节3 3 质质量要量要求求格的产品和把不合格的产品，分组列举质量要求。2.汇总小结并板书。教学手段应用教学手段应用采用以学生为主体教师为主导的方式，引导学生发现问题，分析问题，解决问题。教师活动教师活动学生活动学生活动1.学生在自己工设计意图设计意图学生一组为单位观察男衬衫合格的产品和把不合格的产品，分组列举质量要求。引导学生自己发现问题，分析问题

48、解决问题，培养学生自主学习的能力。学生活动学生活动设计意图设计意图堂堂教教环节环节学学4 4 胸胸袋袋实实（3333施施分分过过钟钟）程程1.通过数字化实训教学设备进行示范讲解胸袋的做法和步骤。2.课堂巡回指导。位显示器上认真 通过示范讲解直观明听教师讲解，熟 了，学生易于掌握，记方法流程。在工作手册的严格要2.在工作手册的求下，以任务的方引导下，进行实 式，让学生做到精益际操作，不清楚 求精，领会工匠精的可回看教师示 神。范讲解视频。教学手段应用教学手段应用通过数字化实训教学设备进行示范讲解，学生在自己工位就可以看，不必扎堆。环环 节节教师活动教师活动36学生活动学生活动设计意图设计意图5

49、51.学生在自己工位显示器上认真听教师讲解，熟记方法流程。2.在工作手册的引导下，进行实际操作，不清楚的可回看教师示范讲解视频。教学手段应用教学手段应用通过示范讲解直观明了，学生易于掌握，在工作手册的严格要求下，以任务的方式，让学生做到精益求精，领会工匠精神。过过 肩肩1.通过数字化实训堂堂（3535教学设备进行示范讲解过肩的做法和教教分钟）分钟）学学实实施施过过程程以看，不必扎堆。堂堂环环6 6教教见见学学题题节节常常问问对学生出现的问题讲讲进行讲解。教师活动教师活动步骤。2.课堂巡回指导。通过数字化实训教学设备进行示范讲解，学生在自己工位就可学生活动学生活动学习，改正，避免类似问题发生。教

50、学手段与方法教学手段与方法设计意图设计意图及时纠正错误，引导学生做到精益求精，领会工匠精神。实实解解 及及施施课课 堂堂小小 结结过过引导学生分析问题解决问题。（3 3程程分钟）分钟）课课后后作作业业课后课后拓展拓展三、课后拓展三、课后拓展教师活动教师活动1.要求未完成工作的在工作手册的引导下引导下继续完学生活动学生活动1.未完成工作的在工作手册的引导下引导37设计意图设计意图在工作手册引导文的引导下，完成相应的任务，增强学生自主学习线缕织梦 衣装锦程男衬衫缝制工艺教案与与拓拓展展成。2.要求在工作手册的引导下引导学生对未达到质量要求的反复进行修正。3.安排学生在工作手册中做好反思评价。4.在