教育技术心得体会.docx

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1、教育技术心得体会 第一篇：教化技术心得体会 学习教化技术培训教程心得体会 良田小学李永平 由于自己对教化技术的理论和技术有迫切的求知欲，就利用课余时间自学了教化技术培训教程这本书，学习了教化技术学方面的基本理论和基本学问，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，驾驭新技术教化应用方面的基本实力。 现将我的一些肤浅的收获，总结如下，供大家沟通。 先谈谈我对于教化技术的相识，从很多方面相识的不是很多，但也了解一点。教化技术是依据具体目标,根据对人类学习和传播的探讨,以及利用人力和非人力资源的结合,从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程. 教化技

2、术是教化过程中的一种教化资源，在教学中，给人们供应了教学方法，同时让人们拥有学问的财宝。教化技术是为了取得最好的教化效果，实施教化最优化，利用新的科技成果去开发新的学习资源，并接受新的教与学的理论、方法去限制教学过程。教化技术面对的是更宽阔的学生、老师，要全面推动素养教化的新局面。通过多媒体、一些直观教具等进行教化，教化学生通过实践等促进学习。开发和运用各种学习资源，用系统的方法设计和组织教学过程等等，以学生为本，所以，我们要学好技术教化。 下面就在现代教化技术的应用上谈一下个人的见解，供大家沟通。1 一、弄清现代教化技术的基本概念：现代教化技术是为学校师生供应教学、科研和综合信息服务的宽带多

3、媒体网络。学校现代教化技术，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。 1、现代教化技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的供应者，有利于学生进行探究学习和协作学习。 2、现代教化技术是为老师的教学和科研活动服务的. 3、现代教化技术是为学校教化教学管理服务的，如帮助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。 4、现代教化技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获得各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教化技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。 二、应用探讨 教学活动的开展主要依托多种媒体的教学资源和学校供应的学习支持服

4、务自主学习，教学资源和学习支持服务的好坏关系到能否发挥学生学习主体作用和教学效果及质量。多种媒体教学资源是实施现代网络教化的核心条件。它不仅传输教学内容和信息而且是沟通教与学的纽带和桥梁。教学资源管理工作就是调动各方面的主动性。有效利用可能的条件，搞好资源建设和综合利用，为学生供应适用的、有效的和优质的学习资源。由此可见，教化中的三要素应为资源、服务和学生是有确定道理的。在教学资源上下大功夫。学习国内外新的教 2育理念。针对教化实践中所遇到的教化困惑进行有组织的探讨、学习。“畅谈在教学中的收获、心得，并可以把当天上课出现的教化现象发布到网上来大家一起来探讨。到达共同探讨、共同进步的目的。老师们

5、可以登记自己一天的收获与心情。大家坐在电脑前尽情的沟通、畅谈自己在这一天的喜与悲。老师们通过看专家的课来查找自己在教学中缺乏。老师们可以把自己的教学反思、教学设计、教学资料、读书体会。进行学术沟通。进了先进的教学资源库老师们可以得到应用于教学中的广袤的资源。 网络资源的共享。现代教化技术建设的主要目的是要实现网络资源的共享，缩短大山与发达城市在资源共享方面的距离，从而获得以下几方面的学问和实力： 1驾驭教化技术学科的基本理论和基本学问； 2驾驭教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本实力； 4熟识国家关于教化、教化技术方面的有关方

6、针、政策、法规。 其次篇：教化技术心得体会 教化技术教学应用心得体会 课堂教学中，信息技术的运用能激发学生的学习欲望，增加学生学习的自主性、探究性等问题是新课程改革首要考虑的问题。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其转变过程的理解与感受变得简洁了，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生思维活跃，爱好盎然地参与教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程。 一、调整学生心情，激发学习爱好 深厚的学习爱好可以培育学生的求知欲,激发学生强大的学习动力，促使他们坚韧拼搏、努力学习，正如孔子

7、所说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。利用多媒体技术对文本、图形、图像、视频图像、动画和声音等的综合处理编制计算机多媒体帮助教学课件，能充分创建出一个图文并茂、绘声绘色、生动逼真的教学环境，为老师教学的顺当实施供应形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担,激发学习爱好，真正地变更传统教化单调模式，使快乐学习落到实处。这样，学生们在轻松快乐之中明白了比较深邃的道理，学生觉得轻松，老师教得轻松，何乐而不为呢? 二、创设学习情景 形象导入新课 进行新课的学习时，在导入中，枯燥地讲解，或者是煽情地演说，都无法激起学生的爱好，也不能充分发挥学生学习的主动性了。那么，运用现代教化技术，则能拨动学生的

8、心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教化。 例如，教月光启蒙这一课时，我运用多媒体课件，播放妈妈那甜美的歌声。在温顺的音乐声中，让学生感受到母亲柔软的美，受到艺术的熏陶。学生发出连连地赞美声，而学生在课件的引导下，很快的进入了情景，这样就水到渠成地引入了新课，而学生则会兴致高涨、全神贯注。我再起先新课的教学。这样生动奇异地导入新课，能收到意想不到的效果。 三、突出学习重点，突破学习难点 传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生照旧感受不深，易产生疲乏感甚至厌烦心情。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象具体，动静结合，声

9、色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决老师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。 例如在教学秋天的怀念一课时，本节课的教学重点、难点就是让学生通过平常的小事，了解母爱的宏大。而单纯的说教无法激发学生的学习爱好，也很难让学生深刻思索。于是，我用课件播放了史铁生的各种怀念母亲的文章，当时的情景令人激烈万分，心情澎湃，让学生仿佛身临其境，和作者感同深受，心灵也受到了一次洗涤。不需老师多讲解，学生就能很清楚地明白了作者的思想。教学的重难点突然迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。 时

10、代在进步，有时老师捧着一本书，捏着一枝笔进教室，确实让学生感到兴味索然。没有了剧烈的感官刺激，调动不起学生的心情;没有情境的创设，学习就不能深化浅出。总之，恰当地选准多媒体的运用与课堂教学的最正确结合点，适时适量的运用多媒体，适当增加课件的智能化，就能较好地激发学生的爱好，使学生独立地、创建性地完成学习任务，这样的教学才可以说是得多媒体教学之精髓。 教化技术教学应用心得体会 下坝小学 陈雪娇 第三篇：教化技术心得体会精选 通过这一学期的学习，我对教化技术有了更深的了解。而且也有了自己的见解。在这里我谈谈我这一学期学习的心得体会。 首先，我觉得教化技术学的东西很多很杂，对每门计算机课程都有确定的

11、了解，但都是多而不精。这就要求我们学生有自己的见地，确立自己的学习目标，尽快确实立自己的进展方向，应当是门门懂，精一门，而不是门门懂，门门瘟。 通过这一学期的学习以及作业的制作，我觉得更酷爱这个专业了。首先PPT的制作起先是在我们没有学习的状况下起先的，这就让我学会了独立的学习，自己摸索着学习。并不能事事靠老师牵着走，要学会自主学习。而且在和小组一起学习的过程中也学会了团队的协作性学习，加强了团队的协作实力。这也是一个很大的收获。 除了这些，还学到了很多课堂上没有学的学问，确定程度上也培育了我们的自主学习实力和团队协作实力。而且这一学期的学习让我的视野扩充了很多，利用网络和多媒体可以做很多的事

12、情，这让我感觉好像突然以下了解了整个世界。 总的来说这一学期的学习不仅增长了我的见识，更是扩充了我的视野，让我看到了现代教化技术的进展，让我看到了将来教化的方向，也很大的给了我学习的动力。 第四篇：教化信息技术心得体会 教化信息技术应用学习心得体会 教化信息技术对实施素养教化来说特殊重要，想要更好的实施素养教化，必需有过硬的教化信息技术实力。运用教化信息技术可以变更过去那种老师讲，学生听的被动局面；运用教化信息技术，可以让老师更情愿给学生呈现更多的材料，关心学生去思索。为了让老师们更广泛地运用教化信息技术，局领导特意托付了申志伟老师特地为我们讲了一晌教化信息技术课。 下午申志伟老师的教化信息技

13、术运用的课程如期开讲了。在信息技术飞速进展的时代，教学方式也变更了，大量信息技术产品引入课堂，这对大部分老师来说是一个很大的挑战。申老师的课犹如雪中送炭，给我们带来了“好用的温和。申老师讲课内容广泛且具体，同时我们也可以看出这些内容都是来自他平常的工作阅历，这让我们很受启发。 首先，申老师先向我们介绍了一些教化教学常用的网站和客户端。如国家基础教化资源网，此网站上有许多优秀的课件、教案、视频等资源可供我们学习或观看。同时，如今“一师一优课活动也在这个网站上如火如荼的进行着。除了这个网站还给我们介绍了华师慕课等录微课的软件，华师慕课在做微课这一方面特殊突出，不仅可以录微课，还可以进行编辑，是老师

14、的一个特殊好用的好帮手。之后还给我们介绍了人教网、一起作业考试网、硕鼠、洋葱数学、猿题库、纳米盒等网站和客户端。人民教化出版社课程教化探讨所，还很认真的给我们学员介绍每个网址。 其次，申老师还给我们介绍了同屏软件这个功能，同屏软件或许我们并不生疏，但能实际操作这个软件的老师还真不多，之前我也只是耳闻，没有真正去探讨过这个功能。今日看到申老师运用这个软件我感到很簇新，心想，假如课堂上能用到同屏，确定会激发学生的学习爱好，课堂上也会受到事半功倍的效果。因此，在申老师讲解时我听的很认真，盼望以后可以用到课堂中。 再次，申老师还向我们介绍了360云盘和百度云盘的运用，还介绍了火狐阅读器里的一些小插件。

15、从申老师的讲解中我还学到了“打开起先栏点开程序选择附件找到截屏拉到桌面这种快速截屏的方法，学到这里我不禁有种跃跃欲试地冲动。 最终，申老师向我们展示了一些处理图片、PPT插PPT,插表格邮件合并的方法。此外，申老师还重点给我们讲解了怎样在幻灯片中插入音频。 听了申老师的课，我知道了更多的网站。虽然申老师讲的内容有些深邃，实践起来也需要下些功夫，但我会在今后的工作中去慢慢摸索，慢慢去实践。为教化信息化做出自己微小的奉献。 南乐县福堪镇西肖家中心小学 付亚娟 第五篇：教化技术培训心得体会 教化技术培训心得体会 通过培训探讨，使我对教化技术有了更进一步的相识和理解，教学实力得到了进一步的提高。对我们

16、老师团队来说，培训本身也是一个再学习的过程，使我们对教化技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下： 这次培训以教化技术培训教程为主要内容，包括相识理解教化技术;学习利用教学媒体与资源;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学实施方案设计;信息技术与课程整合;培训成果的梳理与作品展示等。通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、驾驭技能，同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。培训接受小组学习的方式，现场通过活动组成学习小组。这样做的好处是可以将不同专业，不同教龄和阅历的老师组合

17、在一起，形成优势互补，有利于在研习探讨时产生不同思想的碰撞，使问题的探讨更加全面、深化。同时还能有效地调动小组各成员的学习主动性，让大家体会到团队学习的优越性，自觉地培育团队协作精神。事实上，在学习的过程中，很多任务都是必需要通过团队协作才能完成的。我们惊喜地看到，在团队精神的驱使下，各小组都能充分发挥各自成员优势，凝合出许多新的思想和新的创意，学员们精彩纷呈的作品中就是最好的证明。学习过程中我们把每一个项目分解为若干个任务，每个任务又由若干个活动组成。在活动中，又 通过做玩耍、引入案例、小组研讨、共享沟通等环节，充分调动每个成员的学习爱好，引导学员主动参与。学员们在高强度的学习中仍能保持高涨

18、的学习热忱，这当然是由于老师们具有良好的职业素养，另一方面也反映出接受活泼好玩的学习方式，可以充分调动学员的学习积性。 通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的困难。这种任务驱动式学习,营造了一种学习的气氛;没有大而空的理论阐述,师生同等,更易于理解与接受。我收获最大的是教化观念的更新。我们传统的教化方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。现代教化是要学生学习变为学生要学习,教学中老师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,留意学生学习学问的过程和方法,使学生学会学习,激励学生主动主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,驾驭学习的方法。 同时真正认清了“教化技术、“信息技术与课程整合、 “教学设计等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位，而不能是“科技本位。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页