2022年秋季七年级入学分班考试模拟卷语文试题（二）（含答案与解析）.pdf

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1、2022年秋季初一入学分班考试模拟卷（小升初专用）语 文（全卷共三个大题，满分1 00分，考试时间90分钟）注意事项:1 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。1.一、基础与运用（本题包括1-1 0题，共 40分）下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（)(2 分)A.2语(y i)禁 胭(g i i)绯 红(f Gi)胜券在握（j u a n）B.桑 殍（z i）则 隐（c h G）兀 奋（k a n g）则如来迟（s h a n）C.姨 妒(j i)缄 默(j i a n)微 褓(q i a

2、 n g)簟人听闻（h b i）D.叮 嘱（z h d）陨 落（y dn）媲 美（b i）一泻 千 里（x i G）2.下面词语书写完全正确的一项是()（2分）A.轻歌曼舞难以至信天方夜谭晴天霹雳B.鬼哭狼嚎淋离尽致沧海一粟怦然心动C.迥迥有神谨言慎行杞人忧天手到擒来D.悻然离去刨根问底简明扼要作茧自缚3.下面各组词语中加点字的意思相同的一组是（）（2分）A.好逸恶劳穷凶极恶B.满腔热情装腔作势C.欲速不达速战速决 D.明察秋毫毫不动摇4.下列句子中，有语病的一句是（）（2分）A.中国政府提出的“一带一路”倡议惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。B.“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，

3、是全球四大卫星导航系统。C.心中有信仰，才能把嘉兴南湖的小小红船，发展为承载亿万人民梦想、乘风破浪前行的巨轮。D.在“牧星人”的精心呵护下，设计寿命两年的天宫二号在太空平安度过了 1 0 3 6 天，最终受控荣归。5 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2 分）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地长出了嫩芽.我发芽了！种子自信了。它默默地忍受着，但是它不甘心，默默地汲取土壤中的养料。当阳光洒在它的嫩叶上时，它更坚定了自己的信念：我要开出一朵鲜艳的花!种子在这里生活得并不那么顺利，周围的杂草都嘲笑它，说它是一颗不能发芽的种子。A.B.C.D.6 .下面各项中说法正确的一项是（）（2 分）A.“

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山J中 的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。B.诗经是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂。C.被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。D.“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。7.给加点的字注音。（8分）隼罚（）记账海（）苍劲（）量渍（）纤维（）便 强（）甘冽（）瘦朝（）8.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，规范地写出汉字。（5分）（1）1 2月2 1日，长沙中学生交响乐团成立大会暨雅礼交响乐团成立十五周年大会1 6ng （）重举行。（2）碧空中漂浮这朵朵的白云，在和X i!（）的微风中翩然起舞。（暴风雨）（3

5、）可小鸟q id o c u l （）（）了，给水，不喝！（可爱的小鸟）（4）也许是情d b u （）初开，这一次很容易地读出了爱情！（常读常新的人鱼公主）9 .名著内容填空。（5分）（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古代文学名著 三国演义的开篇词，请你写出其中你熟悉的一个人物的名字（2）“四书”指 。1 0 .古诗词默写。（1 0分）（1），笑问客从何处来。（贺 知 章 回乡偶书）（2）洛阳城里见秋风，。（张 籍 秋思）（3）人固有一死，。（司马迁 报任安书）（4）,西出阳关无故人。（王 维 送元二使安西）（5）,燕山月似钩。一一李 贺 马

6、诗（6）谁道人生无再少？！一一苏 轼 浣溪沙（7）江上往来人，。一一范 仲 淹 江上渔者（8）,水村山郭酒旗风。一一杜 牧 江南春（9）一水护田将绿绕，。一一王 安 石 书湖阴先生壁（1 0）,客舍青青柳色新。一一王 维 送元二使安西二、阅 读（本题包括1 1-2 3题，共3 0分）（一）阅读文言文 师旷论学，完成1 1-1 4题。（1 0分）师旷论学晋平公问于师旷日吾年七十欲学恐已暮矣。师旷日：“何不烟烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炀烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善哉！”【注释】

7、盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑喑中行走。1 1 .对下列句子中加点字的解释，错误的一 项是（）（2分）A.恐 已 薯 矣（暮：晚了）B.安 敢 戏 其 君（戏：戏弄）C.日 出 之 阳（阳：太阳）D.何 不 燃 烛 乎（炳：点，点燃）1 2 .请 用“/”为下面的句子划分停顿（请划分三处）。（3分）晋 平 公 问 于 师 旷 日 吾 年 七 十 欲 学 恐 已 暮 矣。1 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（2分）盲臣安敢戏其君？1 4 .文中师旷用了三个比喻意在说明什么道理？（3分）（二）阅 读 不要对那个人叫嚷，完 成1 5-1 8题。（1 0分）不 要 对 那 个 人 叫 嚷 丁

8、立梅周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中椰着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍匐。即便这样的母亲，亦是要在背上背一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似的冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路

9、里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。她的叫声以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见呐！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给

10、你送来，省得你来回跑。”儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒.儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍匐地走了。（1 1）类似的事还有很多。我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓

11、于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。1 5.请用简洁的语言概括文章所写的故事。（2 分）1 6 .文中第画线的语段运用了哪些描写方法来塑造母亲的形象？谈谈这些描写方法的作用。（3分）1 7 .谈谈你对结尾的“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”的理解。（2分）1 8 .俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？（3分）（三）阅 读 趣说口香糖，完 成 1 9-2 2 题。（1 0 分）趣说口香糖口香糖除了能清洁牙齿，保持口腔清新，强健脸部肌肉外，科学家还给口香糖开发出一些新功效。比 如“药用”口香糖，就是咀嚼口香糖的过程中，让口香糖中加入的药用成分慢慢释

12、放出来。此 外,口香糖对人起的心理作用也不少。心理学家分析，人们喜欢嚼口香糖有三个原因：其一、排除孤独和烦躁；其二、解除紧张感；其三、通过嚼咬发泄内心的恼怒。对许多人来讲，口香糖是他们一时一刻也离不开的亲密伴侣。然而，人们对口香糖的态度又是爱恨交织的，因为它已成为一个环境问题。城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物，以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们。除非像新加坡政府那样根本就把口香糖拒之境外。口香糖的黏性是源自成分中的胶基物质，它大约占1/4,也是咀嚼后剩下的部分。这个基质成分对口香糖的弹性、可塑性来说是至关重要的。最早的胶质取自于植物中的树胶，现在则是人工合成的聚乙烯醋酸酯。它们都具有很强

13、的黏合性，不仅不溶于水，而且一些有机溶剂如丙酮等拿它也没有办法，这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。1 9.选文第自然段介绍了口香糖具有清洁牙齿，强健脸部肌肉、等几种功效。（3分）2 0 .说说第自然段中加点词语在句子中的表达作用。（2分）2 1 .第自然段的画线句子在文中的作用是什么？（2分）2 2 .读完本文，你会对那些随地乱吐口香糖的人说些什么呢？（3分）三、作 文（3 0 分）2 3 .题目：的力量要求：（1）将题目补充完整。（2）感情真实，内容具体，语句通顺，5 0 0 字以上。答案与解析一、基础与运用（本题包括1 7 0 题，共 4 0 分）1.下列各组词语中，加点字读音

14、无误的一组是（）（2分）A.口艺语(y i)B.桑 梓(z i)禁 制（g u）如 隐（c h ）绊 红(f e i)胜券在握（j u d n）兀奋(k a ng)如如来迟（s h a n）C.蟆 妒(j l)缠 默(j i a n)攫褓(q i d ng)整人听闻（h d i）D.叮 嘱(z h u)陨 落(y O n)媲美(b l)一泻 千 里（x i e）【答案】C【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读,多练。A “胜券在握”的“券”读“q u d n B “恻隐”的“恻”读 3 C读音全部正确。D “媲美”

15、的“媲”读“p i”2.下面词语书写完全正确的一项是（）（2 分）A.轻歌曼舞难以至信天方夜谭晴天霹雳B.鬼哭狼嚎淋离尽致沧海一粟怦然心动C.迥迥有神谨言慎行杞人忧天手到擒来D.悻然离去刨根问底简明扼要作茧自缚【答案】D【解析】本题主要考查字形。一定要理解词语意思，根据字义去判断字形的正误。尤其要注意形近字与同音字的辨析。A选项中，难以至信一一难以置信：不容易相信；天方夜潭一一天方夜谭：比喻虚诞、离奇的言论。B 选项中，淋离尽致一一淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。C选项中，迥迥有神一一炯炯有神：形容眼光发亮，表示精神充足。D 选项正确。3.下面各组词语中加点

16、字的意思相同的一组是（）（2 分）A.好逸军劳 穷凶极晋 B.满瞳热情 装瞳作势C.欲速不达 座战速决 D.明察秋拳 拿不动摇【答案】C【解析】考查多义字。A项好逸恶劳的“恶”意思是厌恶，讨厌；穷凶极恶的“恶”意思是凶恶。B项满腔热情的“腔”意思是物身体中空的部分；装腔作势的“腔”意思是腔调。C项都是表示“快速”的意思。D项明察秋毫的“毫”意思是鸟兽身上新长的细毛；毫不动摇的“毫”意思是一点儿。故选C。4.下列句子中，有语病的一句是（）（2 分）A.中国政府提出的“一带一路”倡议惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。B.“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，是全球四大卫星导航系统。C.心中

17、有信仰，才能把嘉兴南湖的小小红船，发展为承载亿万人民梦想、乘风破浪前行的巨轮。D.在“牧星人”的精心呵护下，设计寿命两年的天宫二号在太空平安度过了 1 0 3 6 天，最终受控荣归。【答案】B【解析】考查了修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改.修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。B 选项不符合逻辑，句子 中“北斗”是“全球四大卫星导航系统。”不合逻辑，应该在“系统”后面加上“之一”。5 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地长出了嫩芽。我发芽了！种子自信了。它默默地忍受着，

18、但是它不甘心，默默地汲取土壤中的养料。当阳光洒在它的嫩叶上时，它更坚定了自己的信念：我要开出一朵鲜艳的花！种子在这里生活得并不那么顺利，周围的杂草都嘲笑它，说它是一颗不能发芽的种子。A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写种子生活的不顺利，周围的杂草都嘲笑它；接着写它默默忍受着，汲取土壤中的养料；然后写种子破土而出，发出了嫩芽；最后写种子坚信自己一定会开出一朵鲜艳的花朵。故选C。6 .下面各项中说法正确的一项是（）（2分）A.“

19、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山J 中 的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。B.诗经是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂。C.被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。D.“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。【答案】D【解析】A.龙城飞将泛指保卫边关的优秀将士，2 0 0 3 年，初中语文教科书中对“龙城飞将”的注释做出修改：“龙城”指奇袭龙城的名将卫青，而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。B.诗经是我国第一部具有浓郁的现实主义风格的诗歌总集。C.被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是王维。故选D。7.给加点的字注音。（8 分）尊罚（）记账

20、簿（)苍劲（）厚渍（)纣维（）便 强（)甘冽（）瘦削（)【答案】c h 6 n gb i i j i n g j i n x i d n j ue1 沦x u百【解析】略8.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，规范地写出汉字。（5 分）（1）1 2 月 2 1 日，长沙中学生交响乐团成立大会暨雅礼交响乐团成立十五周年大会l o n g （）重举行.（2）碧空中漂浮这朵朵的白云，在和x i i （）的微风中翩然起舞。（暴风雨）（3）可小鸟q i d o c u i （）（）了，给水，不喝！（可爱的小鸟）（4）也许是情d bu （）初开，这一次很容易地读出了爱情！（常读常新的人鱼公主）【答案】

21、（1）隆（2）煦（3）憔 悴（4）窦【解析】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本 题“隆、煦、憔悴、窦”笔画较复杂，易写错，需注意。9.名著内容填空。（5分）（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，儿度夕阳红”这是我国古代文学名著 三国演义的开篇词，请 你 写 出 其 中 你 熟 悉 的 一 个 人 物 的 名 字。（2）“四书”指 _ _ _ _ 。【答案】（1）诸 葛 亮（2）论语 孟子 大学 中庸【解析】（1）本题考查文学常识，学生平时要注意积累

22、。要求写出 三国演义中的人物，写自己熟悉的即可。如：刘备、曹操、关羽、张飞、周瑜等。（2）本题考查文学常识，学生平时要注意积累。“四书”（又称四子书、四书集注）是 论语 孟子 大学 中庸四部著作的总称，它蕴含了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现。1 0 .古诗词默写。（1 0分）（1），笑问客从何处来。（贺 知 章 回乡偶书）（2）洛阳城里见秋风，。（张 籍 秋思）（3）人固有一死，。（司 马 迁 报任安书）（4）,西出阳关无故人。（王 维 送元二使安西）（5）,燕山月似钩。一一李 贺 马诗（6）谁道人生无再少？!苏 轼 浣溪沙（7）江上往来人，。范 仲 淹 江上渔者（8），水

23、村山郭酒旗风。一一杜 牧 江南春（9）一水护田将绿绕，。一一王安石 书湖阴先生壁（1 0）,客舍青青柳色新。一一王 维 送元二使安西【答案】儿童相见不相识欲作家书意万重或重于泰山或轻于鸿毛劝君更尽一杯酒大漠沙如雪 门前流水尚能西但爱妒鱼美千里莺啼绿映红两山排阚送青来（1 0）渭城朝雨泡轻尘【解析】本题考查古诗词的默写和识记。注 意“鸿毛、大漠、妒鱼、莺啼、阚、泡”等字的书写。二、阅 读（本题包括1 1-2 3题，共3 0分）（一）阅读文言文 师旷论学，完成1 1 T 4题。（1 0分）师旷论学晋平公问于师旷日吾年七十欲学恐已暮矣。师旷日：“何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日

24、：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善 哉！”【注释】盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。11.对 下列句子中加点字的解释，错误的一项是（）（2分）A.恐 已 毒 矣（暮：晚了）B.安 敢 珍 其 君（戏：戏弄）C.日 出 之 阴（阳：太阳）D.何 不 料 烛 乎（炳：点，点燃）【答案】C【解析】本题考查的是加点字的解释，仔细分析原句的内容，可以得出解释有误的是C 项，“日出之阳”中的“阳”意思是阳光，并不是太阳。12 .请 用“/”为下面的句子划分停顿（请划分三处）。（3 分）晋 平 公

25、 问 于 师 旷 日 吾 年 七 十 欲 学 恐 已 暮 矣。【答案】晋平公问于师旷日/吾年七十/欲学/恐已暮矣.【解析】本题考查的是文言文断句，文言文都安居是学好文言文的一项重要能力。断句遵循的几个原则是：保证语句流畅；不破坏原意；意义单位不割裂；断后再读，品味调整。13 .请将下列句子翻译成现代汉语。（2分）盲臣安敢戏其君？【答案】瞎眼的我怎么敢戏弄君主呢？【解析】本题考查的是翻译语句，注意结合语句中重要关键词语的含义进行分析。结合语境进行翻译，注意语言的流畅完整，不要写错别字。可以参考例文进行分析。14 .文中师旷用了三个比喻意在说明什么道理？（3分）【答案】要活到老，学到老；如果想立志

26、学习就应该从当下开始，只争朝夕，这样才能成就一番事业；有志不在年高，活到老学到老。只要有目标，有恒心。有决心，年纪性别和成功无关。【解析】本题考查的是对文章主旨的分析，这段文字运用比喻说理的方法，强调了时时学习的重要性，勉励年轻人珍惜大好时光，立志向学，成就一番事业。【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和

27、暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”（三）阅 读 不要对那个人叫嚷，完 成 1 5-1 8 题。（1 0 分）不要对那个人叫嚷丁立梅周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中椰着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍匐。即便这样的母亲，亦是要在背上背一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似的冲出校门，路过母亲身边时

28、，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。她的叫声以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见呐！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”“我会

29、自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。”儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，贰的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒.儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匐匐地走了。（1 1）类似的事还有

30、很多。我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。1 5.请用简洁的语言概括文章所写的故事。（2分）【答案】背驼貌丑的母亲给儿子去学校送东西，但儿子却嫌弃母亲。【解析】本题考查学生概括文章主要内容的能力。本文是一篇记事文。概括文章内容就要写出什么人做了什么事。这篇文章主要写了一位背驼貌丑的母亲给儿子送东西这件事，答题时可围绕这一中心来总结。1 6.文中第画线的语段运用了哪些描写方法来塑造母亲的形象？谈谈这些描写方法的作用。（3分）【答案】用了外貌描写和动作描写。为下文嫌母丑埋下

31、伏笔。【解析 1本题考查对描写人物的方法的识别和作用分析。结 合“驼背的母亲”和“已弯曲成一把弓”可知是外貌描写；结 合“努力朝上昂着”和“伸向前去，一步一匍匐”可知是动作描写。画线句子写了母亲的外貌和动作，突出了母亲外貌的丑陋和行动的艰难，为故事的发展做铺垫。17.谈谈你对结尾的“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”的理解。（2分）【答案】告诉我们要尊重父母，不要因我们的自私而伤害了爱我们的人。【解析】本题考查对句子含义的理解。“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”是对每一个孩子发出的警示。父母为了孩子可以牺牲自己的一切，包括尊严，但我们的一声叫嚷、一次漠视也会使父母伤心，我们不能因其贫穷、丑陋或木讷，而忽

32、略、漠视他们的关爱。18.俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？（3分）【答案】“谁言寸草心，报得三春晖，我们怎么能报答得了母亲的养育之恩？我们应该孝敬她，尊敬她，让她幸福，就是对她最好的安慰。我想对自己说父母的爱是最伟大、最无私的，我只有好好学习，不辜负父母对我的期望。【解析】本题考查对文章思想感情的理解，本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，围绕孝顺父母，理解父母表述即可。（三）阅 读 趣说口香糖，完 成 19-22题。（10分）趣说口香糖口杳糖除了能清洁牙齿，保持口腔清新，强健脸部肌肉外，科学家还给口香糖开发出

33、一些新功效。比 如“药用”口香糖，就是咀嚼口杳糖的过程中，让口香糖中加入的药用成分慢慢释放出来。此外，口香糖对人起的心理作用也不少。心理学家分析，人们喜欢嚼口香糖有三个原因：其一、排除孤独和烦躁；其二、解除紧张感；其三、通过嚼咬发泄内心的恼怒。对许多人来讲，口香糖是他们一时一刻也离不开的亲密伴侣。然而，人们对口香糖的态度又是爱恨交织的，因为它已成为一个环境问题。城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物，以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们。除非像新加坡政府那样根本就把口香糖拒之境外。口香糖的黏性是源自成分中的胶基物质，它大约占1/4,也是咀嚼后剩下的部分。这个基质成分对口香糖的弹性、可塑性来说是至

34、关重要的。最早的胶质取自于植物中的树胶，现在则是人工合成的聚乙烯醋酸酯。它们都具有很强的黏合性，不仅不溶于水，而且一些有机溶剂如丙酮等拿它也没有办法，这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。19.选文第自然段介绍了口香糖具有清洁牙齿，强健脸部肌肉、等几种功效。（3 分）【答案】保持口气清新 释放药物 调节心理【解析】本题考查段落内容的概括。由“口香糖除了能清洁牙齿，保持口腔清新，强健脸部肌肉外，科学家还给口香糖开发出一些新功效。比如“药用”口香糖，就是咀嚼口香糖的过程中，让口香糖中加入的药用成分慢慢释放出来。此外，口香糖对人起的心理作用也不少J可知选文第自然段介绍了口香糖的哪几种功效。2

35、0.说说第自然段中加点词语在句子中的表达作用。（2 分）【答案】“不得不”是双重否定，表示强烈的肯定，表达了 口香糖残留物带给环卫部门的困扰、无奈。【解析】本题考查句中词语的作用。“城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物，以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们。”说的是城市中到处可以看见的口香糖残留物，环卫部门必须耗费巨资清理它们。“不得不”是双重否定词，表示强烈的肯定,表达了口香糖残留物带给环卫部门的困扰、无奈。21.第自然段的画线句子在文中的作用是什么？（2 分）【答案】举例说明科学家给口香糖开发出新功效。【解析】本题考查句子的作用。“比如 药用 口香糖，就是咀嚼口香糖的过程中，让口香糖中加入

36、的药用成分慢慢释放出来。”这句话使用举例子的说明方法，说明科学家给口香糖开发出新功效是可以释放药物。22.读完本文，你会对那些随地乱吐口香糖的人说些什么呢？（3 分）【答案】随地乱吐口香糖会给环境保护带来很大的压力，为了使我们的生活环境更干净、整洁，请不要乱吐口香糖。【解析】本题考查语言表达能力。文章写了口香糖已成为一个环境问题，城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物，以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们：口香糖的黏性是源自成分中的胶基物质，所以地上的口香糖痕迹不容易清洗。由此可知，随地乱吐口香糖会给环境保护带来很大的压力。所以为了使我们的生活环境更干净、整洁，请不要乱吐口香糖。从保护环境出发，

37、将自己想对那些随地乱吐口香糖的人说的话写出来即可。四、作 文（3 0 分）2 3.题目：的力量要求：（1）将题目补充完整。（2）感情真实，内容具体，语句通顺，5 0 0 字以上。【范文】生命的力量大家都认识螃蟹吧！这种长着一对大螯、八条眼、身披青黑色铁甲的动物，在你眼里也许只是个毫不起眼的小角色，可是一次偶然的经历却使我对它有了些敬佩。那天一大早，妈妈就上菜场买来几只螃蟹。到家后，妈妈将它们放到水桶里，便转身拿东西去了。不一会儿，竟发现少了一只。于是，我和妈妈便当起“神探”，拿着电筒开始四处搜寻，床底下，门后面，缝障里一处处都找遍了，可连螃蟹的影儿也没见着。无奈，妈妈和我只好放弃。吃饭时，我们

38、还谈起那只逃走的螃蟹。过了几天，我也就把这事儿抛到脑后去了。可一天晚上，妈妈一进家，刚打开灯，便指着门后的角落吃惊地叫道：看，那是什么？我简直不敢相信竟然是上次失踪的螃蟹！它待在角落里一动不动，我以为它肯定死了。可走近一看，它嘴里还吐着白沫。天哪，仔细算来，从那天逃出到现在整整过去了七天。离开了它赖以生存的水，这么多天不吃不喝，居然还能瞒着我们逃过一劫！这简直是奇迹！我想，它能坚持到现在，一定是靠求生的本能和对生命的无限渴望啊！愣了半天，我出于同情也是敬佩，对妈妈说：“妈，放了它吧。妈 妈 也 说“是的，确实该放了它。”于是，我捧着已经很虚弱的螃蟹，和妈妈来到河边，把螃蟹轻轻放到水里，只见它在

39、浅水里徘徊了一阵，便悄悄爬走了、人类可以创造奇迹，动物又何尝不能呢？想到螃蟹对生命强烈的渴望与追求，我似乎开始有一点点懂得了什么是坚韧与顽强，我们该怀着一颗怎样的心去敬畏它了。【解析】此次作文是半命题。写好这类作文需注意以下几点：一、审题立意本题要求以“的力量”为题，写一篇作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材由的特点，填上自己认为较容易写的内容，要叙事清楚，写出真情实感，5 0 0 字以上。二、选材分析什么是力量？力量不仅表现为体力，有时会表现为一种品格，一种情怀，一种意念，比如感恩是一种力量，宽容是一种力量，鼓励也是一种力量，能够准确把握这些内涵，写作的视野自然会特别开阔，写什么最好呢？建议同学们结合自己的生活实际，选择最熟悉而又与众不同的题材。如“种子的力量”“美的力量”“爱的力量”“善良的力量”“向上的力量”“宽容的力量”等等。三、构思指导开头：开门见山，引出你最想写的“力量”正文：具体写一写与这个“的力量”有关的故事。要抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，给读者以深刻的印象结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。