2022年高考语文写作素材积累与运用 格言联璧语句积累六.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年高考语文写作素材积累与运用 格言联璧语句积累六.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高考语文写作素材积累与运用 格言联璧语句积累六.pdf(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年高考语文写作素材积累与运用格言联璧(6)(清)金缨(字兰生)前言格言联璧自咸丰元年(1851年)刊行后,即广为传诵,所谓“地不分南北、人不分贫宫,家家置之千案,人入背诵习读。甚且将此书置千左右,朝夕参悟。盖以金科玉律之言,作暮鼓晨钟之警,以圣贤之智慧济世利人,以先哲之格言鞭策启蒙。其中不乏为人处事的智慧法则,治家教子的淳淳教诲,修身养性的道理微言,字字珠玑,句句中肯,雅俗共赏,发人深省。其说理之切、举事之骸、择辞之精、成篇之简,皆冠绝古今,堪称立身处世的金科玉律,修心养性的人生智慧,千古不移的至理名言。作者自序余自道光丙午岁(1826年,道光二十六年),敬承先志,辑几希录续刻。刻工竣
2、后,遍阅先哲语录,遇有警世名言,辄手录之。积久成铁,编为十类,题曰觉觉录。惟卷祑繁多,工资艰巨,未能遽(立即)付梓人。因将录内整句,先行刊布,名格言联璧,以公同好。至全录之刻,姑俟异日云。56、【原文】人未已知不可急求其知;人未已合不可急与之合。【译文】咸丰元年辛亥(1851年)仲夏山阴金缨兰生氏谨识对千不了解自己的人不能让他急于了解自己;对千彼此无交情的人,不能急千和他交为好友。57、【原文】落落者难合,一合便不可离;欣欣者易亲,乍亲忽然成怨。【译文】孤独的人难千和别人相处,但一旦相交,就情谊笃厚,永不分离,喜乐的人容易和别人柜好,但好上三天,就骤然结怨,分道扬铀。58、【原文】能媚我者必能
3、害我,宜加意防之;肯规予者必肯助予,宜倾心听之。【译文】向我讨好谄媚的人一定也会加害千我,应特别留心防范他;愿意规劝指教我的人一定也愿意帮助我,应一心一意听从他的批评。59、【原文】出一个大伤元气进士,不如出一个能积阴德平民;交一个读破万卷邪士,不如交一个不识一字端人。【译文】出现一个品行不端的高官,不如出一个积德行善的平民;与一个饱读诗书的奸邪之人相交好,不如结交一位虽不识字但品行端正的人。60、【原文】无事时埋藏着许多小人;多事时识破了许多君子。【译文】没有事情的时候,人人都俨然君子模样,小人之心藏而不露;有了麻烦之事,伪君子便纷纷暴露。61、【原文】一种人难悦亦难事,只是度量祸狭,不失为
4、君子;一种人易事亦易悦,这是贪污软弱,不免为小人。【译文】有一种人难以取悦也难以相处,只是度量狭小,但不失为君子;另一种人容易共事也好相处,但是既贪污又软弱,不免为小人。62、【原文】大恶多从柔处伏,须防绵里之针;深仇常自爱中来,宜防刀头之蜜。【译文】大的罪恶多潜伏千阴柔的地方,所以要谨慎防范像藏在棉被中的针一样。深仇大恨常因爱而产生,所以要小心甜蜜背后的利刃。63、【原文】惠我者小恩,携我为善者大恩;害我者小仇,引我为不善者大仇。【译文】施惠我的是小恩,能提携我从善的是大恩。害我的是小仇,引诱我做坏事的是大仇。64、【原文】毋受小人私恩,受则恩不可酬;毋犯士夫公怒,犯则怒不可救。【译文】不要
5、接受小人的恩惠,否则将难以回报。不要触犯官吏的公愤,否则将无以救援。65、【原文】喜时说尽知心到失欢须防发泄;恼时说尽伤心恐再好自觉羞惭。【译文】高兴的时候说尽知心话,交情破裂时要防止恶言相向。生气时说尽伤心话,恐怕和好时觉得羞愧。66、【原文】盛喜中勿许人物,盛怒中勿答人言。【译文】大喜之时不要向别人许诺什么,盛怒中不要与别人说话。67、【原文】顽石之中,良玉隐焉;寒灰之中,星火寓焉。【译文】顽劣的石头有美玉隐藏其中,寒冷的灰焊中亦有未焊的火星。68、【原文】静坐常思已过,闲谈莫论人非。【译文】一个人独自静坐时,要经常反省自己的过错;和他人聊天闲谈时,不要说人闲话。69、【原文】对痴人莫说梦
6、话,防所误也;见短人莫说矮话,避所忌也。【译文】对痴傻的人不要说不可能的话,以免误导他。见到矮小的人不要说不中听的话,以避免忌讳。70、【原文】面谀之词有识者未必悦心;背后之议,受憾者常至刻骨。【译文】奉承人的话,有见识的人听起来不一定喜悦;在背后议论别人是非,当事人恨之入骨。71、【原文】攻人之恶毋太严,要思其堪受;教人以善毋过高,当使其可从。【译文】数落别人的过错不能太过分,要想想他的承受能力。劝人为善也不能要求太高,应当使他尽力而为。72、【原文】互乡童子则进之,开其善也;阙党童子则抑之,勉其学也。【译文】对千缺乏教养的孩子应教他上进,开导他从善:教养好的小孩应当抑制他的骄傲之气,以勉其
7、努力学习。【补充】(1)互乡难与言,童子见,门人惑。子曰:“与其进也,不与其退也,唯何甚?人洁己以进,与其洁也,不保其往也。”一论语述而篇【翻译】互乡这地方的人难以同他们交谈,孔子却接见了互乡的一个童子,弟子们都觉得疑惑。孔子说:“我是赞成他求上进,不赞成他退步,何必做得太过呢?别人修饰容仪而来要求上进,就应该赞成他的这种做法,而不要总是抓住他的过去不放。”(2)阙党童子将命,或问之曰:“益者与?“子曰:“吾见其居于位也,者也,欲速成者也。”一论语宪问篇【注释】阙党:孔子在鲁国所居地名,又叫阙里。见其与先生并行也。非求益居于位据礼记玉藻:“童子无事则立王人之北南面。可见居于位不合乎当时礼节。并
8、行:据礼记曲礼“五年以长,则后随之。童子和先生并行,也不合礼。【翻译】阐党的一个童子来传信息。有人问孔子:“这是一个求进益的人吗?”孔子说:“我看见他坐在成人的席位上,看见他和长辈并肩而行。他不是个求进益的人,而是一个急于求成的人。”73、【原文】不可无不可,一世之识;不可有不可,一人之心。【译文】不能认为没有什么不可为的,这是没有原则,这是人一生的见识;不能认为有些人和事不对,这是偏见,是一个人的本心。74、【原文】事有急之不白者,缓之或自明毋急躁以速其戾;人有操之不从者,纵之或自化,毋苛刻以益其顽。【译文】事情有急迫不能明白的,缓一段时间或许自己就会明白,不要急躁以免加速它的毁坏;人有想操
9、纵他他却不服从的,放任他或许他自己会省悟,不要太急千控制他以增加他的顽劣。75、【原文】遇矜才者,毋以才相矜,但以愚敌其才,便可压倒;遇炫奇者,毋以奇相炫,但以常敌其奇,便可破除。【译文】遇到自负自己的才学的人,不要以才华与他相比,只要用愚笨的方法与他的才能抗衡便可以制服他;遇到爱炫耀自己的人不要用奇特的东西向他炫耀,只要用平常的东西来与他的新奇对比,便能消除他的炫耀之心。76、【原文】直道事人,虚衷御物。【译文】以坦诚直率之心待人,以虚怀无偏见之心驾御万物。77、【原文】不近人情,举足尽是危机;不体物情,一生俱成梦境。【译文】不合乎人的常悄,逆情悖理,必然抬脚走路就遇到危险;不体会客观条件,
10、异想天开,一些定会终身虚幻如梦境。78、【原文】己性不可任,当用逆法制之,其道在一忍字;人性不可拂当用顺法调之其道在一恕字。【译文】对自身的性情不可放任,应用逆悖法遏制它,其方法关键在千忍让;对世人的性情不可违背,应用顺应法调和它,其方法关键在千宽恕。79、【原文】仇莫深千不体人之私,而又苦之;祸莫大千不讳人之短,而又汗之。【译文】不体谅别人的隐私,并且困扰他,往往形成深仇大恨;不避忌别人的短处,而且攻击他,常常酿成巨灾大祸。80、【原文】辱人以不堪必反辱,伤人以己甚必反伤。【译文】羞辱别人,到了不堪忍受的地步,物极必反,定使自身反受污辱;伤害他人,到了超过极限的程度,激怒对方,定会自己反遭伤
11、害。81、【原文】处富贵之时要知贫贱的痛痒;值少壮之日须念衰老的辛酸。【译文】处在蒙富高贵的时候,应了解贫穷卑贱的生活痛苦;处千年轻力壮的光景,应思念年老体弱的悲愁辛酸。82、【原文】入安乐之场,当体患难人景况;居旁观之地,要谅局内人苦心。【译文】出入于安乐场所,应当体会人在患难中的景况;处千一个旁观者的地位,务必体谅当事者的苦衷。83、【原文】临事须替别人想,论人先将自己想。【译文】遇到事情应先替别人着想,议论别人时要先想想自己。84、【原文】欲胜人者先自胜,欲论人者先自论1欲知人者先自知。【译文】要想战胜别人,先要战胜自己;想要议论别人,先想一想自己;想要了解别人,先要了解自己。85、【原
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高考语文写作素材积累与运用 格言联璧语句积累六 2022 年高 语文 写作 素材 积累 运用 格言 联璧 语句
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内