人教版小学语文一年级上册小小竹排画中游公布课教案.pdf

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1、人教版小学语文一年级上册小小竹人教版小学语文一年级上册小小竹排画中游公布课教案排画中游公布课教案教学目标1认真看图，明白得图意。通过看图学习短文，让同窗明白祖国江南十分漂亮、富裕，激发同窗酷爱家乡，酷爱祖国的思想情感。2学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。3学习6 个词语，7 个生字，读准字音，识记字形。4通过学习短文，明白得句义、词义。5能正确、流畅地朗诵短文。教学重点、难点1读懂短文，明白得句义、词义。2学会新偏旁，识字，写字。教具预备音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。教学时刻二课时公布课教案第一课时一、教学目标（一）看图，明白得图意。通过看图学习短文，让同窗明白祖

2、国的江南十分漂亮、富裕，激发同窗酷爱家乡，酷爱祖国的思想情感。（二）读懂句子，明白得词义。（三）正确朗诵短文。二、教学重点、难点看图读短文，明白得句义、词义。三、教学进程（一）检查温习。1读汉字卡片：工田鱼鸟水儿2读韵母卡片：（二）看图，初步了解图画内容，练读短文。1图上画的是什么地址，有什么人，他们在干什么？2练读短文。（1）借助拼音自身练习读短文，读准字音。（2）出示音节词语卡片练读：zh*p2ini3o6r ch4nli3nhg 4nl y#u y#uy*m!xi1nghu4 zh#ngy$u（3）自身练读短文，慢慢做到一目双行。（4）指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读l y#u

3、y#u，“油”读一声，不要读成二声y$u。（三）看图读文，学句、学词。1指名读第 1 句，学词、学句。（1）教师指图问：谁明白什么是小竹排，它有什么用途？（板书：小竹排）小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米）什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？（2）读第 1 句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2指名读第 2 句。（1）看图，读第 3 行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）河的两岸有些什么？（引导同窗先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑

4、）师述：岸上有如此多的种类不同的树，俺们总的叫它们“树木”。（板书：树木）这些树木长得如何？读短文第 3 行。（2）看图，读短文第 4 行。（3）看图，读短文第 4 行。指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。看看图，读读短文第 4 行，说说禾苗长得怎么样？（“绿油油”讲禾苗很绿，长得好）（4）指导读第 2 句。两岸树木密，禾苗绿油油。3指名读短文第 3 句，读懂句子，明白得词语。（1）看图，师述：在那个地址河中小鱼儿成群，河岸上树木茂盛，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风光这般美，你们明

5、白这是什么地址吗？（2）“江南”是指什么地址说的？（教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地域。那个地址气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每一年幼稚季节收成多，因此说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡）（3）看图，读短文最后一行，问：什么缘故说“画中游”？师述：这是用打比如的方式，告知俺们江南风光美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真仿佛在画中游览一样。（4）指导朗诵第 3 句。江南鱼米乡，小竹排在画中游。（四）巩固温习。1读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2朗诵短文，要求读得正确、流畅。第二课时一、教学目标（一）学会2 个新偏旁：艹（草字头），氵

6、（三点水）。（二）学会 7 个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。（三）正确书写生字。（四）正确、流畅地朗诵短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学进程（一）检查温习。1读词语卡片：2指名读短文。（二）学习 2 个新偏旁。1艹，草字头，笔顺是一艹，共 3 笔。2氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。（三）学习生字。1木，拼读音节 m)，读词语：树木。（1）识记字形。（让同窗自学后说识记方式）用熟字加笔画的方式：“十”字加撇捺，十木。一共 4 笔。用数笔画方式：一笔横（一），二笔竖（十），三笔撇（），四笔捺（木）。一共 4 笔。书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画

7、；第三，共几笔；第四，本课词语）（2）口头组词语。2禾。（让同窗自学后，进行书空练习，与“木”相同）3苗，拼读音节 mi2o，读词语：禾苗。（1）识记字形，让同窗自学后，回答下列问题。你是用什么方式记住“苗”字的？（俺是如此记的，“苗”字，上下结构，上面是草字头，下面是“田”字，一共 8 笔）（2）书空练习。（拼读音节；字形结构；偏旁；笔顺笔画；共几笔；本课词语）（3）读短文第 2 句。4竹，读音节 zh*，读词语：小竹排。（1）识记字形，用数笔画的方式记。左右结构，左侧一笔撇（），二笔横（?），三笔竖（），右边一笔、二笔同左侧相同（），第三笔是竖钩（竹），一共 6 笔。启发同窗自学，看田字格

8、字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮（4）朗诵短文第 1 句。5江，拼读音节 ji1ng，读词语：江南。（1）识记字形：用熟字加偏旁的方式。启发同窗自学，说说你是如何记住江字的。（同“苗”）（2）书空练习。（同“苗”）（3）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。6两，拼读音节 li3ng，读词语：两岸。（1）识记字形。比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小“人”。用数笔画的方式。笔顺：两，共有7 笔。启发同窗自学，自身想方式记字形后，说出方式，假

9、设没说比较法，教师能够提示：“两”字和什么字有点像？（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。两岸两双两幅两张两条斤两（4）读短文第 2 句。7米，拼读音节 m!，读词语：鱼米乡。（1）识记字形，启发同窗想出最简便、最好记的方式。熟字加笔画的方式：“木”字上面加点、撇，一共 6 笔。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。鱼米乡大米玉米小米米粒（4）朗诵短文第 3 句。8朗诵短文，要求正确、流畅。（四）指导书写，巩固字形。1木、禾、米三个字让同窗自学后，找三位写字好的同窗，按田字格字帖写在小黑板上，大伙儿评议，教师订正。提示：木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。禾字第

10、一笔是平撇。木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2指导书写“苗”字（1）看整体间架结构，上小下大。（2）教师范写（略），提示：草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写必然讲清每一笔的位置及运笔方式。“曰”第二笔是横折钩。（3）教师带写草字头。（4）同窗练写，教师巡视，订正。3指导书写“竹”字。（1）整体位置，左窄右宽。（2）教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左侧线三分之一收笔，要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心

11、点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到擅长三笔竖挑钩。（3）教师带写，同窗仿写字头。4指导书写“江”字。（1）整体位置、左窄右宽。（2）教师示范，重点指导三点水的写法。三笔成一弧形，教师给同窗用红笔画出弧线。第一点，点在左上格右下方，第二点点在左半格中间，压横中线，第三笔提，从左下格中心点提到横中线上，离中心点四分之一处。（3）教师带写，同窗仿写字头。5指导书写“两”字。（1）整体位置，第一横在上半格中间。下半部压横中线。（2）教师范写（略），提示：第二笔竖，自左向右斜，二个人的撇对称，点写在横中线下面。第三笔钩

12、略擅长竖。（3）教师带写，同窗仿写字头。（五）巩固温习。1正确、流畅地朗诵短文。2填空。苗，第 3 笔是_，共_笔。或上面是_，下面是_，共_笔。竹，第 3 笔是_，第 6 笔是_。3填词语。大米禾苗江水木耳火苗两手竹刀竹尺竹子板书：小小竹排画中游小竹排流鸟儿唱鱼儿游树木密禾苗绿教后感：横折那个笔画同窗第一次接触到，有的同窗写起来有点困难，为此在同窗仿写的时候，俺及时进行指导。学了这篇课文后，同窗大体上能感受到江南优美的景色和物产的丰硕。教学目标1认真看图，明白得图意。通过看图学习短文，让同窗明白祖国江南十分漂亮、富裕，激发同窗酷爱家乡，酷爱祖国的思想情感。2学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵

13、”三点水旁。3学习6 个词语，7 个生字，读准字音，识记字形。4通过学习短文，明白得句义、词义。5能正确、流畅地朗诵短文。教学重点、难点1读懂短文，明白得句义、词义。2学会新偏旁，识字，写字。教具预备音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。教学时刻二课时公布课教案第一课时一、教学目标（一）看图，明白得图意。通过看图学习短文，让同窗明白祖国的江南十分漂亮、富裕，激发同窗酷爱家乡，酷爱祖国的思想情感。（二）读懂句子，明白得词义。（三）正确朗诵短文。二、教学重点、难点看图读短文，明白得句义、词义。三、教学进程（一）检查温习。1读汉字卡片：工田鱼鸟水儿2读韵母卡片：（二）看图，初步了解图画内容

14、，练读短文。1图上画的是什么地址，有什么人，他们在干什么？2练读短文。（1）借助拼音自身练习读短文，读准字音。（2）出示音节词语卡片练读：zh*p2ini3o6r ch4nli3nhg 4nl y#u y#uy*m!xi1nghu4 zh#ngy$u（3）自身练读短文，慢慢做到一目双行。（4）指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读l y#u y#u，“油”读一声，不要读成二声y$u。（三）看图读文，学句、学词。1指名读第 1 句，学词、学句。（1）教师指图问：谁明白什么是小竹排，它有什么用途？（板书：小竹排）小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身

15、后有一箩筐的米）什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？（2）读第 1 句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2指名读第 2 句。（1）看图，读第 3 行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）河的两岸有些什么？（引导同窗先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑）师述：岸上有如此多的种类不同的树，俺们总的叫它们“树木”。（板书：树木）这些树木长得如何？读短文第 3 行。（2）看图，读短文第 4 行。（3）看图，读短文第 4 行。指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷

16、子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。看看图，读读短文第 4 行，说说禾苗长得怎么样？（“绿油油”讲禾苗很绿，长得好）（4）指导读第 2 句。两岸树木密，禾苗绿油油。3指名读短文第 3 句，读懂句子，明白得词语。（1）看图，师述：在那个地址河中小鱼儿成群，河岸上树木茂盛，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风光这般美，你们明白这是什么地址吗？（2）“江南”是指什么地址说的？（教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地域。那个地址气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每一年幼稚季节收成多，因此说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡）（3）看图，读短文最后一行，问：什

17、么缘故说“画中游”？师述：这是用打比如的方式，告知俺们江南风光美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真仿佛在画中游览一样。（4）指导朗诵第 3 句。江南鱼米乡，小竹排在画中游。（四）巩固温习。1读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2朗诵短文，要求读得正确、流畅。第二课时一、教学目标（一）学会2 个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。（二）学会 7 个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。（三）正确书写生字。（四）正确、流畅地朗诵短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学进程（一）检查温习。1读词语卡片：2指名读短文。（二）学习 2 个新偏旁。1艹，草

18、字头，笔顺是一艹，共 3 笔。2氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。（三）学习生字。1木，拼读音节 m)，读词语：树木。（1）识记字形。（让同窗自学后说识记方式）用熟字加笔画的方式：“十”字加撇捺，十木。一共 4 笔。用数笔画方式：一笔横（一），二笔竖（十），三笔撇（），四笔捺（木）。一共 4 笔。书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语）（2）口头组词语。2禾。（让同窗自学后，进行书空练习，与“木”相同）3苗，拼读音节 mi2o，读词语：禾苗。（1）识记字形，让同窗自学后，回答下列问题。你是用什么方式记住“苗”字的？（俺是如此记的，“苗”字，上下结构，上面

19、是草字头，下面是“田”字，一共 8 笔）（2）书空练习。（拼读音节；字形结构；偏旁；笔顺笔画；共几笔；本课词语）（3）读短文第 2 句。4竹，读音节 zh*，读词语：小竹排。（1）识记字形，用数笔画的方式记。左右结构，左侧一笔撇（），二笔横（?），三笔竖（），右边一笔、二笔同左侧相同（），第三笔是竖钩（竹），一共 6 笔。启发同窗自学，看田字格字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮（4）朗诵短文第 1 句。5江，拼读音节 ji1ng，读词语：江南。（1）识记字形：用熟字加偏旁的方式。启发同窗自学，说说你是

20、如何记住江字的。（同“苗”）（2）书空练习。（同“苗”）（3）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。6两，拼读音节 li3ng，读词语：两岸。（1）识记字形。比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小“人”。用数笔画的方式。笔顺：两，共有7 笔。启发同窗自学，自身想方式记字形后，说出方式，假设没说比较法，教师能够提示：“两”字和什么字有点像？（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。两岸两双两幅两张两条斤两（4）读短文第 2 句。7米，拼读音节 m!，读词语：鱼米乡。（1）识记字形，启发同窗想出最简便、最好记的方式。熟字加笔画的方式：“

21、木”字上面加点、撇，一共 6 笔。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。鱼米乡大米玉米小米米粒（4）朗诵短文第 3 句。8朗诵短文，要求正确、流畅。（四）指导书写，巩固字形。1木、禾、米三个字让同窗自学后，找三位写字好的同窗，按田字格字帖写在小黑板上，大伙儿评议，教师订正。提示：木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。禾字第一笔是平撇。木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2指导书写“苗”字（1）看整体间架结构，上小下大。（2）教师范写（略），提示：草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写必然讲清每一笔的位置及运笔方式。“曰”第二笔是横折钩。（3）教师

22、带写草字头。（4）同窗练写，教师巡视，订正。3指导书写“竹”字。（1）整体位置，左窄右宽。（2）教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左侧线三分之一收笔，要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到擅长三笔竖挑钩。（3）教师带写，同窗仿写字头。4指导书写“江”字。（1）整体位置、左窄右宽。（2）教师示范，重点指导三点水的写法。三笔

23、成一弧形，教师给同窗用红笔画出弧线。第一点，点在左上格右下方，第二点点在左半格中间，压横中线，第三笔提，从左下格中心点提到横中线上，离中心点四分之一处。（3）教师带写，同窗仿写字头。5指导书写“两”字。（1）整体位置，第一横在上半格中间。下半部压横中线。（2）教师范写（略），提示：第二笔竖，自左向右斜，二个人的撇对称，点写在横中线下面。第三笔钩略擅长竖。（3）教师带写，同窗仿写字头。（五）巩固温习。1正确、流畅地朗诵短文。2填空。苗，第 3 笔是_，共_笔。或上面是_，下面是_，共_笔。竹，第 3 笔是_，第 6 笔是_。3填词语。大米禾苗江水木耳火苗两手竹刀竹尺竹子板书：小小竹排画中游小竹排

24、流鸟儿唱鱼儿游树木密禾苗绿教后感：横折那个笔画同窗第一次接触到，有的同窗写起来有点困难，为此在同窗仿写的时候，俺及时进行指导。学了这篇课文后，同窗大体上能感受到江南优美的景色和物产的丰硕。教学目标1认真看图，明白得图意。通过看图学习短文，让同窗明白祖国江南十分漂亮、富裕，激发同窗酷爱家乡，酷爱祖国的思想情感。2学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。3学习6 个词语，7 个生字，读准字音，识记字形。4通过学习短文，明白得句义、词义。5能正确、流畅地朗诵短文。教学重点、难点1读懂短文，明白得句义、词义。2学会新偏旁，识字，写字。教具预备音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。教学时

25、刻二课时公布课教案第一课时一、教学目标（一）看图，明白得图意。通过看图学习短文，让同窗明白祖国的江南十分漂亮、富裕，激发同窗酷爱家乡，酷爱祖国的思想情感。（二）读懂句子，明白得词义。（三）正确朗诵短文。二、教学重点、难点看图读短文，明白得句义、词义。三、教学进程（一）检查温习。1读汉字卡片：工田鱼鸟水儿2读韵母卡片：（二）看图，初步了解图画内容，练读短文。1图上画的是什么地址，有什么人，他们在干什么？2练读短文。（1）借助拼音自身练习读短文，读准字音。（2）出示音节词语卡片练读：zh*p2ini3o6r ch4nli3nhg 4nl y#u y#uy*m!xi1nghu4 zh#ngy$u（3

26、）自身练读短文，慢慢做到一目双行。（4）指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读l y#u y#u，“油”读一声，不要读成二声y$u。（三）看图读文，学句、学词。1指名读第 1 句，学词、学句。（1）教师指图问：谁明白什么是小竹排，它有什么用途？（板书：小竹排）小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米）什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？（2）读第 1 句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2指名读第 2 句。（1）看图，读第 3 行，问：什

27、么叫两岸？（板书：两岸）河的两岸有些什么？（引导同窗先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑）师述：岸上有如此多的种类不同的树，俺们总的叫它们“树木”。（板书：树木）这些树木长得如何？读短文第 3 行。（2）看图，读短文第 4 行。（3）看图，读短文第 4 行。指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。看看图，读读短文第 4 行，说说禾苗长得怎么样？（“绿油油”讲禾苗很绿，长得好）（4）指导读第 2 句。两岸树木密，禾苗绿油油。3指名读短文第 3 句，读懂句子，明白得词语。（1）看图，师述：在那个地

28、址河中小鱼儿成群，河岸上树木茂盛，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风光这般美，你们明白这是什么地址吗？（2）“江南”是指什么地址说的？（教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地域。那个地址气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每一年幼稚季节收成多，因此说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡）（3）看图，读短文最后一行，问：什么缘故说“画中游”？师述：这是用打比如的方式，告知俺们江南风光美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真仿佛在画中游览一样。（4）指导朗诵第 3 句。江南鱼米乡，小竹排在画中游。（四）巩固温习。1读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡

29、2朗诵短文，要求读得正确、流畅。第二课时一、教学目标（一）学会2 个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。（二）学会 7 个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。（三）正确书写生字。（四）正确、流畅地朗诵短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学进程（一）检查温习。1读词语卡片：2指名读短文。（二）学习 2 个新偏旁。1艹，草字头，笔顺是一艹，共 3 笔。2氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。（三）学习生字。1木，拼读音节 m)，读词语：树木。（1）识记字形。（让同窗自学后说识记方式）用熟字加笔画的方式：“十”字加撇捺，十木。一共 4 笔。用数笔画方式：一笔横（一），二笔竖（

30、十），三笔撇（），四笔捺（木）。一共 4 笔。书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语）（2）口头组词语。2禾。（让同窗自学后，进行书空练习，与“木”相同）3苗，拼读音节 mi2o，读词语：禾苗。（1）识记字形，让同窗自学后，回答下列问题。你是用什么方式记住“苗”字的？（俺是如此记的，“苗”字，上下结构，上面是草字头，下面是“田”字，一共 8 笔）（2）书空练习。（拼读音节；字形结构；偏旁；笔顺笔画；共几笔；本课词语）（3）读短文第 2 句。4竹，读音节 zh*，读词语：小竹排。（1）识记字形，用数笔画的方式记。左右结构，左侧一笔撇（），二笔横（?），三笔竖

31、（），右边一笔、二笔同左侧相同（），第三笔是竖钩（竹），一共 6 笔。启发同窗自学，看田字格字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮（4）朗诵短文第 1 句。5江，拼读音节 ji1ng，读词语：江南。（1）识记字形：用熟字加偏旁的方式。启发同窗自学，说说你是如何记住江字的。（同“苗”）（2）书空练习。（同“苗”）（3）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。6两，拼读音节 li3ng，读词语：两岸。（1）识记字形。比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小

32、“人”。用数笔画的方式。笔顺：两，共有7 笔。启发同窗自学，自身想方式记字形后，说出方式，假设没说比较法，教师能够提示：“两”字和什么字有点像？（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。两岸两双两幅两张两条斤两（4）读短文第 2 句。7米，拼读音节 m!，读词语：鱼米乡。（1）识记字形，启发同窗想出最简便、最好记的方式。熟字加笔画的方式：“木”字上面加点、撇，一共 6 笔。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。鱼米乡大米玉米小米米粒（4）朗诵短文第 3 句。8朗诵短文，要求正确、流畅。（四）指导书写，巩固字形。1木、禾、米三个字让同窗自学后，找三位写字好的同窗，按田字格字帖写在小黑

33、板上，大伙儿评议，教师订正。提示：木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。禾字第一笔是平撇。木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2指导书写“苗”字（1）看整体间架结构，上小下大。（2）教师范写（略），提示：草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写必然讲清每一笔的位置及运笔方式。“曰”第二笔是横折钩。（3）教师带写草字头。（4）同窗练写，教师巡视，订正。3指导书写“竹”字。（1）整体位置，左窄右宽。（2）教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左侧线三分之一收笔，要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。

34、第三笔竖压横中线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到擅长三笔竖挑钩。（3）教师带写，同窗仿写字头。4指导书写“江”字。（1）整体位置、左窄右宽。（2）教师示范，重点指导三点水的写法。三笔成一弧形，教师给同窗用红笔画出弧线。第一点，点在左上格右下方，第二点点在左半格中间，压横中线，第三笔提，从左下格中心点提到横中线上，离中心点四分之一处。（3）教师带写，同窗仿写字头。5指导书写“两”字。（1）整体位置，第一横在上半格中间。下半部压横中线。（2）教师范写（略），提示：第二笔竖，自左向右斜，二个人的撇对称，点写在横中线下面。第三笔钩略擅长竖。（3）教师带写，同窗仿写字头。（五）巩固温习。1正确、流畅地朗诵短文。2填空。苗，第 3 笔是_，共_笔。或上面是_，下面是_，共_笔。竹，第 3 笔是_，第 6 笔是_。3填词语。大米禾苗江水木耳火苗两手竹刀竹尺竹子板书：小小竹排画中游小竹排流鸟儿唱鱼儿游树木密禾苗绿教后感：横折那个笔画同窗第一次接触到，有的同窗写起来有点困难，为此在同窗仿写的时候，俺及时进行指导。学了这篇课文后，同窗大体上能感受到江南优美的景色和物产的丰硕。