认识春天大班谈话教案.pdf

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1、认识春天大班谈话教案认识春天大班谈话教案认识春天大班谈话教案认识春天大班谈话教案 1 1活动目标：1.通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发热爱大自然的情操。2.通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇(融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种)。3.学会用“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?.春天在这!春天在这!”的诗句续编诗歌。活动准备：1.让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。2.视频诗歌春天的秘密。3.为幼儿续编诗歌准备 11 张春天的图片，制作成 PPT春天的秘密。4.儿童歌曲春天在哪

2、里。5.诚邀：亲爱的 29 班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生;为了让您更全面的理解指南在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日;路园长将在 3 月 27 日(星期四)上午 8：50 分在多功能厅，为我们 29 班幼儿开展大班语言续编诗歌春天的秘密教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐!活动过程：1.现在是什么季节?你从哪里看到了春天?春天是什么样的呢?2.请欣赏我把自己发现春天的秘密，编成了诗歌制作成了视频。播放视频诗歌春天的秘密3.根据诗歌内容提问，丰富幼儿的词汇并解词。播放 PPT 春天的秘密4.出示图片(油菜花、放风筝)幼儿

3、根据图片续编诗歌。5.幼儿和老师一起有感情有动作的朗诵续编诗歌(油菜花、放风筝)。6.播放 PPT春天的秘密 幼儿跟着 PPT 一起将诗歌完整的朗诵一次。7.请幼儿回家和家人一起去寻找春天的秘密，把拍的照片、画的画、编的诗歌带到幼儿园和大家一起分享。8.播放儿童歌曲春天在哪里，老师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞，到户外去寻找春天。另附诗歌春天的秘密春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥的流着，小声的说：“春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻的飘扬，小声的说：“春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?桃花红

4、着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩哩的叫着，小声的说：“春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声的说：“春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷：“春天在这!春天在这!”哈哈!春天真的来了，春天真的来了!我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节

5、，我开展了本节活动春天的秘密。活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。活动前的准备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分准备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自己知道知识进行描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高，主动参与活动的积极性也很高。只是活

6、动的时间把控不够好，但幼儿在最后的续编环节，表现得非常投入，师生间的互动效果非常好。认识春天大班谈话教案认识春天大班谈话教案 2 2设计思路：春天来了，小朋友身边和周围发生了很多变化，幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据纲要精神指出“要创设宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力”因此，我创设了活动春天的秘密，通过欣赏诗歌，让幼儿更全面地了解春天动、植物的不同变化，培养了幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备：1、音乐、PPT2、幼儿对春天的特征有一定的了解活动重难点：重点：引导幼儿有感情地朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。难点：运用替换的方式仿编诗歌。活动过程：一、谈话方式引入课题师：小朋友，你们知道什么叫“秘密”吗?你有自己的小秘密吗?如果你想给小朋友一起分享你的秘密你会怎么做?(幼儿回答)