色彩的世界 教案.pdf

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1、色彩的世界教学设计色彩的世界教学设计授课年级：初一年级一、教材分析本课是将初一年级下册同类色与邻近色、色彩的对比两课进行整合。属于造型表现领域，着重让学生掌握对比色、类似色的相关知识，并以水粉为主要绘画工具的色彩创作课。书中出示色相环的排列规律以及大量大自然优美图片的展示，意图在于让学生感受不同色调，分辨类似色和对比色，在欣赏中自主探究色彩知识，理解色彩对比给人带来的奇特效果，并应用于创作表现。以提高学生进一步掌握色彩要素对画面的作用，并能运用于美化生活中。二、学生情况分析初一年级学生接触过水粉颜料，有一定的表现能力。平常用色往往单调，并倾向于主观用色，此课正是要打破学生主观单一的用色习惯，引

2、导学生认识色彩变化的丰富之美，初步形成色调的概念。了解色彩柔和对比和强烈对比的知识对于学生来说难度不大，但要运用色彩柔和对比和强烈对比来组织画面对学生来说，具有一定的挑战性。三、教学目标1、知识与技能：感受色彩的魅力，体会对比色、类似色带来的不同色彩变化。大胆尝试用水粉画形式表现出类似色调和对比色调。2、过程与方法：运用对比欣赏的方法，体会对比色和类似色的美好以及带给人的情感变化，提升学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。3、情感、态度和价值观：观察、欣赏大自然、艺术作品中不同色调，提高色彩美感，促进正确审美情操的培养。四、教学重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色知识并能准确区分。教学难点

3、：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。五、教学策略1、生活入手，细微观察 选用学生熟悉的叶子、田地，利用学生对物的熟识感和大自然赐予的美感，唤醒学生对色彩之美的感悟与共鸣。2、色彩游戏，搭建台阶 运用选色彩、找色彩、拼色彩的游戏，让学生在游戏中对类似色和对比色及不同的色调有了初步的认识，为学生成功把握画面的色彩搭建台阶。3、创设情境，用心体验 运用唯美的声效与画面氛围的融合，让学生走进画面有身临其境之感，从不同色调的画面中感受艺术的魅力，激发学生创作的欲望。六、教学准备六、教学准备学生：水粉颜料、水粉笔、水桶，水粉纸、大色卡等教具 教师：课件、树叶、范画等教具教学

4、过程：教学过程：一、回忆色彩，情境引入一、回忆色彩，情境引入1、请学生向老师介绍自己的家乡都有哪些树？教师向学生介绍自己家乡合江的荔枝树，师：在不同的季节美丽的荔枝树的叶子会发生什么变化呢？2、选择色彩：给每位同学带来了彩色的树叶，请选择自己喜欢的颜色，并说说为什么选这个颜色？3、情境引入：大自然真是位神奇的魔术师，把叶子都装扮上了不同的色彩，这节课让我们在色彩的世界里漫步！二、色彩感受，发现规律二、色彩感受，发现规律1、类似色欣赏：田地有哪些颜色？这些颜色组合在一起你心情如何？2、对比色欣赏：另一片田地又给你怎样的感觉呢？是哪些颜色在影响着你？这些颜色组合在一起你的心跳有什么变化？为什么同样

5、是田地带给我们的感受却完全不一样呢？3、色相环出示，小结。类似色：第一幅画中的黄色和黄绿色在色相环中位子怎么样？黄色和绿色在色相环中是邻居，相邻的色彩朋友称为类似色。对比色：黄色和谁在一起产生最强烈的对比？黄色和紫色在色相环中面对面，这样相对的色彩朋友称为对比色4、游戏拓展，知识巩固游戏：找一找类似色、对比色。帮老师的树叶找一找类似色朋友、在组内找一找类似色朋友三、作品欣赏，体会内涵三、作品欣赏，体会内涵1、类似色调作品感受：请学生闭上眼睛，感受音乐，营造宁静的氛围（待出现 莫奈睡莲）再睁开眼睛，一起走进画面，在宁静的湖畔做做深呼吸。2、对比色调作品感受：福兰克马克的林中鹿作品中有哪些颜色？带

6、给你 怎样的感受？3、欣赏 蒙德里安的红色、黄色、蓝色的构图师：其实这幅名画就是画家用三原色和大小不一的矩形构成的一幅画面。看到这里也激起了老师的创作灵感，我也想创作一幅作品。今天呢我要画一幅以黄绿色为主的同心圆。四、教师示范：四、教师示范：1、师画一个绿色的圆；2、请一位同学上来调出和老师不一样的绿色；3、蓝+绿；4、在画的时候把笔围着中心的圆画；五、感受色彩，激情表现五、感受色彩，激情表现作业要求：运用同心圆组成画面，分别完成类似色调和对 比色调的两幅作品六、作业展评，点亮生活六、作业展评，点亮生活1、作业展示评价：把色彩雷同的作品组合在一起。学生自评、互评、教师选择性讲评。2、组成大作与画家康定斯基的方块和同心圆做对比。你们知道吗？这幅画看似简单，其实他是著名的绘画大师康定斯基的方块和同心圆，要知道这可是一幅名画，所以这些看似简单的名画，其实不是画家随意图画，而是遵循一定的规律和法则。七、小结：七、小结：有人说：色彩是琴键，眼睛是音槌，灵魂是钢琴。而我们的画笔正是那只弹琴的手，按下一个又一个琴键，激起心灵的荡漾。同学们，色彩不仅仅出现在画中，也出现在生活中，生活用品，吃的穿的，居室环境，大自然中，他无处不在，希望通过这节课的学习，同学们能把色彩带到生活中，让我们的生活变得更美好！