教科版小学科学四年级下册实验题训练试题.pdf

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1、教科版小学科学四年级下学期实验题训练学校:姓名：班级：一、实验题1.爸爸妈妈经常嘱咐我们，千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电。为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底，并回答相关问题。实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放入杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：没有加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会发光。纯净水加了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会。人手上皮肤分泌的汗液里有

2、盐分，手上沾水后，盐分_ _ _ _ _ _ _ _ _ 在水里，湿手就变成了导体，因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是,加入食盐后就会变成_ _ _ _ _ _ _ _。在本实验中，判断绝缘体与导体的方法是观察电路检测器中的在实验中，用电路检测器检验纯净水和浓盐水时需要检测 次，避免实验的偶然性。小亮的电学实验小亮得到了一个带有4 个接线柱的接线盒，于是和同学一起用电路检测器测试。2.探究小组检测盒内连接情况如下表：连接方式1-21-31-42-32-43-4通路qd断路4q根据检测结果，用笔把可能的连接方式画出来。（4 分）3 .如果探究小组的同学再增加2个接线柱，换成6个接线

3、柱的的接线盒，接线柱编号为卜6,你会采取怎样的顺序进行检测？电路的研究。4.小 明按照图的方法组装了电路（开关不闭合），此 时 小 灯 泡 不 亮 的 原 因 是（填5.小红过来检查了一下电路，告诉小明只要改动其中一根导线就能使小灯泡重新发光。请在图上连接错误的导线上画“x”，并用铅笔画上正确的导线接法。6 .请用铅笔画出正确的电路连接简图，并用箭头标出电流流动的路径。7.小明连接正确后，闭合开关，发现灯泡还是不亮.请写出2个可能的故障原因。小刚打算对电路进行探究，请你和他一起完成探究实验。8 .电池中标有“+”的一端是，小 灯 泡 中 发 光 的 部 位 是。9 .请你连接图中电路，使小灯泡

4、亮起来。1 0 .小刚按下图连接电路，发现灯泡2不亮，灯 泡1亮，下列猜想中，（）是最符合实际的。A.灯 泡 1 坏了或它的底座接线柱松了B.电池没电了或电池盒的接线柱松了C.灯泡2坏了或它的底座接线柱松了1 1 .对于故障我们可以用电路检测器来进行检测。在制作电路检测器时我们要用到的材料 有 1 节电池、1 个电池盒、1 个小灯泡、1 个灯座和。1 2 .自制电路检测器除了可以检测我们的简易电路，还可以用来（）。检测物体是否可以导电 检测干电池是否有电 检测家用插座是否可以正常使用A.B.C.1 3 .如果用自制的电路检测器对电路进行检测，下列操作规范的是（）。A.用电路检测器检测底座接线柱

5、，只需检测一个接线柱B.电路检测器使用之前先自检C.用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次1 4.解决故障后小灯泡发光了，小刚想制作一个简易小开关来控制小灯泡的亮灭。他选择的材料的其中一种是小木块，你认为小木块是作为开关中的（）使用的。A.开关中间的接触片 B.开关底部的底座 C,开关两端接线柱1 5 .小 刚有一个带有4 个接线柱的接线盒，检测后，他把接线柱之间的连接状态记录在根据检测记录，小刚检测了接线盒（16.家用电压是 V,这 样 的 电 压 对 于 我 们 人 体 是（填“安全”或“危险”）的，所以家里的开关按钮多数是用塑料做的，因为塑料是。探究题17.小明按照下装了电路（开关不闭合

6、），发现小灯泡不亮，是因为电路（）。A.断路 B.短路 C.通路18.小刚过来检查了电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图上连接错误的导线上打“x”,并在图上画出正确的导线接法。19.小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因。;。20.排除故障后，他们又增加了一个小灯泡，连接成了一个新的简单电路（如图），请21.接上题，此时开关闭合，电 路 中（）。A.甲灯泡亮 B.乙灯泡亮 C.甲、乙灯泡一起亮22.如图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在甲、乙两个烧杯中，分别放人等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3 颗完整的大豆种子，并分别编号。将

7、甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中，乙烧杯放入温度恒为4的冰箱中，几天后观察。（1）在这6颗种子中，你 认 为 最 有 可 能 萌 发 的 种 子 是。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是 o（2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中种子B与 C对照组，主要探究的问题是。其中种子B与 E对照组，主 要 探 究 的 问 题 是。如图，将一株植物的根完全浸在水中，水面处滴一层植物油，在水面到达处做一个记号，将这个装置放在向阳通风处，观察现象。2 3 .做该实验时，应 选 择（）A.带根的完整植株B.只有根、没有茎和叶的植株C.只有茎和叶的植株2 4 .做该实验时，在水面处做记号是为了（）。A.与另一

8、组实验对比 B.记录实验时间 C.观察液面的变化2 5 .在水面上滴植物油为了 o2 6 .几天后，会发现瓶子中的水位（），说明小可同学种植并观察凤仙花的生长，下面是他记录的一些数据，请你完成以下题目。凤仙花的茎生长记录时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后.茎的颜色嫩黄色黄绿色嫩绿色有点红红色.茎的高度1 厘米2厘米4厘米7厘米1 3 厘米.2 7 .小可是从 和 两方面观察记录凤仙花的生长情况的。2 8 .从小可的观察发现，凤仙花出土以后，茎会发生变化是（）。A.刚长出来是红色的 B.三周以后开始变红 C.只有一周内是绿色的2 9 .从小可的观察发现，凤仙花出土以后四周内，茎的生长变

9、化情况是（）。A.每周长高的高度一样B.开始生长较慢，逐渐变快C.开始生长较快，逐渐变慢30.我们发现，成 熟 的 凤 仙 花 由、叶、花、和种子六部分组成。31.在种植过程中，小可还用照片记录了凤仙花的生长，但不小心把照片打乱了，你能帮他排序吗？（在括号中填上序号）e()()()()1峥()()()通过种植凤仙花实验，回答下列问题。时间我观察到的现象4月3日在透明塑料杯里种了 2粒凤仙花种子4月4日4月8日凤仙花种子没有变化4月9日1粒种子裂开了小口子，露出了小白点4月12日根向下长了7厘米4月15日根13厘米长，长出了第一对叶子4月2 1日有4片叶子，高5厘米，另外一粒种子仍然没有变化6月

10、3日长出了花蕊，另外一粒种子仍然没有萌发32.我发现：凤仙花种子萌发先长 再长 和。根向生长。3 3.4 月 15日 长 出 的 第 一 对 叶 子 和 以 后 长 出 的 叶 子 是（填相同 或者 不同”）的。34.要将凤仙花的各个部分贴在记录单里，撕下来的顺序应该是（）。A.从外到内B.从内到外 C.从大到小 D.从小到大35.另外一粒种子一直没有萌发，很可能是（）。A.环境条件不适宜萌发 B.种子的胚受到了损坏C.还没到萌发的时候 D.温度没有达到下图中是研究植物散失水分的四个实验装置图，请分析回答问题。A H C D36.A、B 两个装置中，塑 料 袋 上 的 水 珠 较 多 的 是,

11、原因是。37.比较C、D 两个实验，你认为哪个实验装置更严密？。38.生活中，我们发现路边的树木在移栽前，都会先进行修剪，去掉一些叶子，这是为了。39.大树最好的移植时期是移植以后根系马上进行生命活动期，同时地上的蒸腾作用又比较低，所以大树移植的最佳时期是（）。A.早春 B.立夏 C.立秋 D.入冬40.你知道植物对环境有哪些作用吗？你有哪些方法来保护植物？41.科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了探究土壤成分的实验。（1）把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有。（2）用 的方法闻一闻土壤，土壤（填“有”或“无”）气味。（3）把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，发

12、现有气泡冒出，这说明土壤中有。（4）把搅拌后的土壤静置一段时间，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒较大的沉积在（填“上 或 下）层。漂浮在水面上的是 O（5）通过这一实验我们发现：。科学课上，老师带来了一块矿物，同学们对矿物进行了细致观察，得到了以下发现：这是一块红褐色、块状固体矿物，将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是樱红色的；不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹；用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物，但有暗淡、不刺眼的反光。4 2 .请你根据同学们的描述，在下面表格中完成下面的“不知名矿物特征卡片观察内容外表颜色条痕颜色光泽透明度软硬矿物特征()()()

13、()()4 3 .当我们要判断它是什么矿物时，哪种颜色更可靠？（）A.红褐色 B.红色C.樱红色4 4 .我觉得这种矿物应该是（）。A.黄铜矿 B.金刚石 C.赤铁矿4 5 .这种矿物可以用来（）。A.炼铜 B.炼铁 C.炼银矿五一假期小亮外出旅游，在一个景区发现了不同的土壤，他很好奇不同的土壤究竟有什么不同的特点呢？为了解决心中的疑惑，小亮开展了如下实验。1 号土壤 2 号土壤 3 号土壤4 6 .要研究三种土壤的渗水性，用到的实验器材是：玻璃杯、空塑料瓶、，其中空塑料瓶是用来做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的。4 7 .在这个实验中，不 同 的 条 件 是,要保持相同的条

14、件是等量的时间、等。4 8.小亮发现水流过3号土壤时流速很慢，流 过1号流速很快，这说 明 了（）。A.1号土壤沙粒较多B.3号土壤沙粒较少C.3号土壤黏粒比1号土壤少4 9.小亮用手搓土壤时感到了湿润，说明土壤中有；把土壤倒入水中有气泡冒出，说 明 土 壤 中 含 有；焚烧泥土有烧焦的气味则说明土中有 o5 0 .金华地域辽阔，土壤多种多样，丁丁为了研究学校土壤的成分，取了学校草丛中的土壤进行了如下实验，请根据实验现象将内容填写完整。（1）用纸巾包一包土壤，用手使劲捏一捏，发现,说 明 土 壤 中 含 有。（2）把水加入土壤中，充分搅拌，静置。发现土壤出现了 现象。按颗粒大小从 上 到 下

15、依 次 是、和。（3）在搅拌时，出现了气泡，说 明 了 土 壤 中 含 有；水面上还漂浮了一些细小的物质是。放学回家，小新发现阳台上种的仙人掌有部分死了。仔细观察后发现，花盆中都是雨后的积水，导致仙人掌腐烂死亡。查阅资料发现，仙人掌适合种植在沙质土中。为了让剩下的仙人掌能够顺利存活，小新打算从家附近寻找沙质土。他从家附近找到了 3 种不同的土壤，分别标注记号、，如下图所示。5 1.通过观察，小新获得了以下信息:号土壤号土壤号土壤观察到的现象及其粘性土壤颗粒较大，摸起来扎手很难团成球土壤颗粒大小不均，摸起来较硬。团揉成球，很容易散开0土壤颗粒很小，摸起来非常细腻。（）请根据观察到的现象，推测出号

16、土壤的粘性，把表格补充完整。52.经过初步的观察，小新根据观察到的现象猜测，号可能是（）土壤，号可能是（）土壤。53.为了进一步确认，小新取来实验材料，请你一起来连一连，认一认。烧杯 量筒纱布 塑料过滤器54.利用上述材料，小明开展了土壤的渗水性实验。在实验过程中，他将三种土壤分别装入塑料过滤器，达到同一高度，并倒入等量的水，目的是为了保证实验的（）。55.放置一段时间后，小新得到了如下实验结果。请你将三种土壤的渗水性从大到小进行排序（）。号土壤 号土壤 号土壤5 6.上题中的号土壤对应的是（）这一种土壤。A.沙质土 B.黏质土C.壤土参考答案：1.发光 溶解 绝缘体 导体 灯泡是否发光 三【

17、解析】【分析】一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体0 像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。导体与绝缘体之间没有绝对的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。【详解】实验分析：根据物体能否导电可以将物体分为导体和绝缘体。可以使电流通过的物体叫做导体，不能使电流通过的物体叫做绝缘体。通过实验证明：纯净水属于绝缘体，但是纯净水加了食盐之后就变成了导体，就可以导电，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后，盐分溶解在水里，湿手就变成了导体，因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：导体与绝缘体之间没有绝对

18、的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。纯净水是绝缘体，加入食盐后就会变成导体。在本实验中，判断绝缘体与导体的方法是观察电路检测器中的灯泡是否发光；发光了就证明是导体，反之就是绝缘体。在实验中，用电路检测器检验纯净水和浓盐水时需要检测三次，避免实验的偶然性.1.23.检测电路暗盒时，为了避免发生遗漏，应该按照一定的顺序来检测。先对接线柱进行编号，然后选1号接线柱，依次和剩余的接线柱进行连接检测；再选择2 号接线柱，依次和除1号以外的其他接线柱进行连接检测，重复使用这样的方法，直到全部检测完毕。【解析】【分析】常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，

19、它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。根据对电路检测器组成的认识，把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器，可以用来检测简单电路的故障。2.答案第1页，共 13页通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，1-2、1-3和 1-4是断路；23、24、34 存在电流通路，所以只2、3、4 连接即可。3.检测电路暗盒时，为了避免发生遗漏，应该按照一定的顺序来检测。先对接线柱进行编号，然后选1 号接线柱，依次和剩余的接线柱进行连接检测；再选择2 号接线柱

20、，依次和除1号以外的其他接线柱进行连接检测，重复使用这样的方法，直到全部检测完毕。4.断路7.灯泡坏了 电池没电了【解析】【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另答案第2 页，共 13页一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，4.电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。小明按照图的方法组装了电路，此时小灯泡不亮的原因是断路，无法形成闭合回路；5.电从电池的一端正极流出来

21、，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。只需要将开关左侧的导线连接灯座右侧的连接点即可：6.一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。画出电路连接简图的时候，要正确画出各个电路元件的图形，并且导线要竖直。7.一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。连接正确后，闭合开关，发现灯泡还是不亮，我们要寻找电器元件的问题，比如灯泡坏、电池没电了。10.C1 1.多根导线12.A13.B14.B15.C16.220v 危 险 绝 缘【解析】【分析】答案第3页，共13页我们日常生活中最常见的电源

22、是干电池（直流电）与家用的110V-220V交流电源。直流电源有正、负两个电极，交流电源能够提供一个稳定电压和频率的电源称交流稳定电源。电流只能在闭合电路内流动，电流不能从一点流到另一点，说明这两点间是断路。电路检测器与两个接触点相连，形成一个串联的电路，当串联电路中有一处断路，则整个电路不再完整,不会产生电流。8.电池中标有“+”的一端是正极。小灯泡中发光的部位是灯丝。9.如下图1所示，用导线将电池的正极与小灯泡的一个连接点连接，用另一条导线将电池的负极与小灯泡的另一个连接点连接起来，形成一个闭合电路，电流从电池的正极流出通过小灯泡、导线流回电池的负极，就可以点亮小灯泡。01I0.小刚按图2

23、连接电路，发现灯泡2不亮，灯 泡1亮，下列猜想中，A是最符合实际的。A、图2中两个灯泡是并联电路，发现灯泡2不亮，灯 泡1亮，说明灯泡1是完好的，故A错误；B、灯 泡1亮，说明电池有电，电池盒的接线柱连接良好，故B错误；C、根据以上分析可知，电池是有电的，灯 泡1亮，说明灯泡2坏了或它的底座接线柱松了，接触不良，故C正确；11.对于故障我们可以用电路检测器来进行检测。在制作电路检测器时我们要用到的材料有1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座和多根导线。12.自制电路检测器除了可以检测我们的简易电路，还可以用来A。A、自制电路检测器可以用来检测物体是否导电，故A正确；B、自制电路检测器不能用

24、来检测干电池是否有电，故B错误；C、家用插座是220V高压交流电，我们自制电路检测器不能检测家用插座，有触电危险，故C错误。答案第4页，共13页13.如果用自制的电路检测器对电路进行检测，下列操作规范的是B。A、用电路检测器检测底座接线柱，需检测两个接线柱，不能只用来检测一个接线柱，故A错误；B、电路检测器使用之前先自检是正确的，看一下电路检测器是否能够正常使用，故B正确；C.、用电路检测器检测小灯泡时需要检测2次或2次以上，不能检测一次，避免偶然性，故C错误；14.解决故障后小灯泡发光了，小刚想制作一个简易小开关来控制小灯泡的亮灭。他选择的材料的其中一种是小木块，你认为小木块是作为开关中的B

25、使用的。A、小木块是绝缘体，不能用作开关中间的接触片，故A错误；B、小木块是绝缘体，适宜用作开关底部的底座，故B正确；C、小木块是绝缘体，不能用来制作开关两端接线柱，故C错误；15.从表中信息可知，利用电路检测器进行检测电路，点亮小灯泡需要一个完整的电路，小灯泡亮了，说明两个接触点之间是通路，如果灯泡不亮，说明电路是断路。图 中1和2相连，形成通路，有导线相连；连 接1和3两个接触点，形成断路，没有导线相连；连 接1和4两个接触点，是通路，说 明1和4之间有导线相连；连接2和3两个接触点，形成断路，说明2和3之间没有导线相连；连接2和4两个接触点，是通路，说明2和4之间有导线相连；连接3和4两

26、个接触点，是断路，说明3和4之间没有导线相连；由此可以判断暗盒内的电路连接方式可能有下列四种，如下图所示。一 故C正确。16.家用电压是2 2 0 v,这样的电压对于我们人体是危险的，所以家里的开关按钮多数是用塑料做的，因为塑料是绝缘体。17.A答案第5页，共13页19.电池没电了 小灯泡灯丝断20.B21.C【解析】【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。电路中的灯泡正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路,使电流形成回路，灯泡正常发光。17.读 图 1可以看出，灯泡只有一个接触点与电池的负极相连，另一个接触点并没有与

27、电池的正极连接，没有形成电流回路，如果开关不闭合，发现小灯泡不亮，这是因为电路是断路。故A 正确。18.如下图所示，图上“x”表示连接错误的导线，图中红色线段表示正确的导线接方法。19.造成小灯泡不亮的原因有很多，可能是小灯泡坏了、电池没电了、灯座松了、导线断了、电池盒坏了等。20.答案第6 页，共 13页读图可知，图2中甲、乙两个小灯泡是并联关系，共同利用一个电池，互不影响。故B正确。21.图2中甲、乙两个小灯泡是并联，此时开关闭合，电路中的甲、乙灯泡会一起亮。故C正确。22.B 种子本身损坏了 种子的萌发需要空气吗种子的萌发需要适宜的温度吗【解析】【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水

28、分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。【详解】(1)在这6颗种子中，能够满足发芽条件的是种子B。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是种子有问题。(2)该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中A、B、C对照组，A缺乏水分，C缺乏空气，主要探究的问题是种子发芽是否需要水分和空气。而种子B与E对照组，控制的变量是温度，主要探究的问题是种子发芽是否需要适宜的温度。23.A24.C2 5.防止试管内的水分蒸发26.下降植物的根能吸收水分【解析】【分析】植

29、物的根的作用：具有吸收水分和无机盐；固定植株；少数植物的根具有繁殖的功能。23.这个实验探究的问题是植物根的吸收作用，所以应选择带根的完整植株。24.做该实验时，在水面上做好标记是为了能清楚地观察到液面的变化。25.试管的水面上滴加一些植物油是为了防止试管中的水蒸发，保证水面下降是由植物根的吸收答案第7页，共13页作用导致的。26.几天后，会发现瓶子中的水位明显下降，说明植物的根具有吸收水分的作用。27.茎 的 颜 色 茎 的 高 度28.B29.B30.根茎果实31.4 3 2 5 7 6 1【解析】【分析】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果、

30、繁育种子。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。27.根据题干可知，小可是从茎的颜色、茎的高度两方面观察记录凤仙花的生长情况的。28.根据题干可知，凤仙花出土以后，刚长出来是嫩黄色的，前两周是绿色的，三周以后开始变红；29.根据题干数据可知，凤仙花出土以后四周内，茎开始生长较慢，逐渐变快，一直到开花后才明显变慢；30.一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物；31.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果、繁育种子。32.根茎叶下3 3

31、.不同34.A35.B答案第8 页，共 13页【解析】3 2.种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。3 3.4月 1 5 日长出的第一对叶子和以后长出的叶子是不同的，凤仙花的第一对叶是由种子的子叶发育来的。3 4.实验室镣子是用来解剖花的工具，实验室解剖植物顺序由外向内，即花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。3 5.种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。两个种子处于同一环境，所以另

32、外一粒种子一直没有萌发，很可能是种子的胚受到了损坏。3 6.A A装置中叶片多，蒸腾作用强3 7 .C3 8 .减少植物的蒸腾作用3 9 .A4 0 .调节气候、保持水土、防风固沙、净化空气等。爱护花草树木、不乱丢对植物有害的垃圾等【解析】【详解】（I）植物的叶能够进行光合作用和蒸腾作用。叶子蒸发水分的作用又称叶子的蒸腾作用。蒸腾作用是根吸水的动力。A、B两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是B,原因是叶片多，叶子是蒸发水分的场所。叶片多，蒸腾作用强。（2）比较C、D两个实验，C实验装置更严密，D装置那样包裹，植物生长缺少空气。（3）绿色植物叶片的表皮上布满了气孔，每个气孔都和叶肉细胞的间隙相通。

33、气孔既是叶与外界进行气体交换的门户，又是水分蒸腾的通道。叶子蒸发水分的作用又称叶子的蒸腾作用。路边的树木在移栽前，都会先进行修剪，去掉一些叶子，这是为了减少植物的蒸腾作用。（4）树木在移栽前，都会先进行修剪，去掉一些叶子，这是为了减少植物的蒸腾作用。大树最好的移植时期是移植以后根系马上进行生命活动答案第9页，共 1 3 页期，同时地上的蒸腾作用又比较低，所以大树移植的最佳时期是春季，温度适宜，雨水充足，蒸腾作用不是很强，所以A符合题意。（5）绿化植物具有调节气候、保持水土、防风固沙、保护农田的作用，还具有净化空气、净化污水和降低噪声等功能。保护植物的方法：爱护花草树木、不乱丢对植物有害的垃圾等

34、。4 1.水 分 扇 闻 有 空 气 下 腐 殖 质 土壤不是一种单一的物质，它是由多种物质组合而成的【解析】【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。【详解】（1）取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；（2）鼻子是人的嗅觉器官，用扇闻的方法闻一闻土壤，土壤有气味，那是腐殖质的气味。（3）把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气；（4）搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块

35、的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。（5）土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。4 2.红 褐 色 樱 红 色 半 金 属 光 泽 不 透 明 较 硬4 3.B4 4.C4 5.B【解析】【分析】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。4 2.根据题干可知，该矿物的外表颜色是红褐色，条痕颜色是樱红色，光泽是半金属光泽；透明度是不透明；硬度为较硬；答案第1 0 页，共 1

36、 3 页43.条痕是矿物原本的颜色，而矿石表面由于在自然界中暴露的时间较长会发生颜色的改变，在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。所以将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是樱红色，这种颜色可靠；44.根据题干可知，这种矿物应该是赤铁矿；45.岩石的性质不同，其用途也不相同。岩石的用途非常广泛，是重要的建筑材料和生产生活资料。矿物我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品：如利用赤铁矿炼铁。46.纱 布 漏 斗47.不 同 的 土 壤 同 时 倒 入 水 等 量 的 水 等 量 的 土 壤48.AB49.水 分 空 气 腐 殖 质【解析】【分析】根据土壤的成分，

37、一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土 不同的土壤适合生长不同的植物。46.工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。要研究三种土壤的渗水性，用到的实验器材是：玻璃杯、空塑料瓶、纱布；其中空塑料瓶是用来做漏斗，用来渗水；47.对比实验只有一个变量，由于研究的是三种土壤的渗水性，所以唯一的变量是土壤种类，其他条件比如倒入水的时间、水量和土壤的量都要保持不变；48.根据题干可知，水流过

38、3 号土壤时流速很慢，流 过 I 号流速很快，这说明了 1 号土壤沙粒较多，渗水性较好；3 号土壤沙粒较少，渗水性较好；49.取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；在给土壤加热的过程中,答案第I I 页，共 13页我们闻到有一股焦臭味，说明土壤中含有腐殖质；把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气。5 0.纸巾湿了 水 分层 黏土 粉沙 沙 沙 砾（小石子）空气 腐殖质【解析】【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。【详解】（1）取一些土壤

39、在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；（2）搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。（3）把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气；水面上还漂浮了一些细小的物质是腐殖质。5 1 .容易团成小球5 2 .沙质/沙土 黏质/黏土烧杯 量筒 纱布 塑料过滤器5 4 .公平性5 5 .5 6.A【解析】【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气

40、等物质的混合物。答案第1 2页，共1 3页51.根据土壤中含沙量的多少给土壤分为三类：砂质土、黏质土、壤土。土壤颗粒很小，摸起来非常细腻，是黏质土，团揉成球，不宜散开。我们可以初步排除3 号土壤不是黏质土。52.砂质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，通气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易保持。因此，土壤易干燥，不耐旱。粘质土又叫黏质土，指含沙量少，颗粒小，渗水速度慢，空气少，保水性能好，水分不易流失。53.烧杯盛放液体；量筒用来量取液体；纱布用来吸食液体；塑料过滤器用来过滤液体。54.开展了土壤的渗水性实验。在实验过程中，他将三种土壤分别装入塑料过滤器，达到同一高度，并倒入等量的水，目的是为了保证实验55.放置一段时间后，小新得到了如下实验结果。将三种土壤的渗水性从大到小进行排序。56.综合以上实验现象，我们不难发现号土壤属于沙质土，渗水性最好，号土壤属于壤土，渗水适中，保水性能适中。号土壤属于黏质土，渗水性最差。答案第13页，共 13页答案第14页，共1页