小学一年级教案 王二小.pdf

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1、小学一年级教案小学一年级教案 王二小王二小这篇课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而荣耀牺牲的事。课文先介绍王二小是儿童团员，他是怎么帮助八路军放哨的；再详细表达王二小帮助八路军消灭了敌人，赞颂了王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢和不怕牺牲的精神。配有三幅插图，图文严密结合。本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，崇敬抗日英雄王二小。彩色挂图或投影片，生字词卡片。组织学生观看有关抗日战争的影视片，如鸡毛信平原游击队敌后武工队等。1识字教学注意读准下面几个字的音：“王”的韵母是后鼻音；“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音；“军”“前”“面”三个字的韵母都是前鼻音；响是三

2、拼音，韵母是后鼻音。重点指导学生分析以下几个字的字形。员：下半局部是“贝”不是“见”。常：笔画较多，下面是“”，不是“”军：上下构造，上面是“冖”，不是“宀”；下面的笔顺是。2写字教学王：三横要平行，长短不同，第三横最长，第二横最短。笔顺是“常、前”的笔画多，要写得紧凑些。“前”左下的“月”第一笔是坚，不能写成撇。响：左小右大。左边的“口”处于中间偏上部位。右边较宽，框内的“口”比左边的口字旁小。第一段中“常常”让学生知道王二小屡次帮助八路军放哨。“一边一边”是指王二小同时做两件事：放牛、放哨。这么做，既不耽误放牛，又可以借放牛做掩护，帮助八路军放哨。第三段中的“装着顺从的样子走在前面”，要让

3、学生懂得，王二小不是真的顺从，而是假装的，目的是为了迷惑敌人，使敌人深信不疑。说明王二小机智勇敢。第四段中“四面八方”，让学生知道指周围各个方面，说明敌人陷入了八路军的火力包围之中。教学本课要重视朗读指导。读全文，要注意返号、句号的停顿。读第一段时要强调“儿童团员”“常常”“帮助”“放哨”，读出赞扬的语气。读第二段时要体会敌人威逼王二小带路时凶狠的样子。读第三段时要提示学生体会王二小“装着顺从”“把敌人带进了八路军的埋伏圈”的情景。读第四段要先急、快，后消沉，读出既沉痛又惋惜的心情。读第五段时，句子要连接紧些，读出胜利后的喜悦心情。教学本课可用 23 课时。放哨:站岗或巡逻。例句解放军叔叔为祖

4、国站岗放哨。扫荡:课文指敌人到村了里来烧、杀、抢。例句敌人的扫荡被解放军粉碎了。四面八方:指周围各个方面。例句人们从四面八方来到广场看节目。“王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了入路军的埋伏圈”这句话是讲王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。段落段意全文有五个自然段。第一段（1 自然段）：讲王二小常常一边放牛，一边放哨。第二段（24 自然段）：讲王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈，他被敌人杀害了。第三段（5 自然段）：讲八路军消灭了全部敌人。这篇课文讲王二小为了帮助八路军消灭敌人而荣耀牺牲的事，赞颂了王二小年小志高，不怕牺牲的精神。1学会本课 9 个生字和 9 个词语，认识 6 个字。2正确流

5、利地朗读课文。重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。难点是有些词语学生不容易理解。1挂图或投影片2生字词卡片。朗读课文的录音带。教学时间 2 课时。第 8 课小八路讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。（板书课题）你们知道什么是儿童团吗？老师告诉你们：抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。1借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍

6、，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。2标出自然段的序号。1出示带注音的生字词卡片。先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音。“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音。“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音。2指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。讨论：课文讲的是一件什么事？（只要意思大体上说正确就行。）1指名朗读第 1 自然段。2出示投影片（或挂图）。提问：王二小正在干什么？（板书：放牛、放哨），理解“放哨”。3“放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来？（用“一边一边

7、”连起来。王二小又放牛又放哨，两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。）4指导朗读。王二小/是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。”要读出赞扬的语气。5轻声自由读第 2 自然段。讨论：敌人为什么叫王二小带路？（敌人走到山口迷了路，敌人以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。结合学生看过的影视片，理解“扫荡”。6指名朗读第 1、2 自然段。7学生轻声自由读课文第 3、4 自然段。着重提示理解如下几个问题。（1）哪个词语最能表达王二小机智勇敢的精神？（“顺从”是听从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人想念他。这样就能把敌人带进八

8、路军埋伏圈，然后消灭掉。）（2）“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。“四面八方响起了枪声”，说明周围都是八路军，敌人被包围了。（3）为什么称王二小是小英雄？（他为了帮助八路军消灭敌人而荣耀牺牲了，所以称他是小英雄。）8指导朗读。9齐读第 5 自然段，要读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情。1出示生字词卡片，检查生字的读音。2指名朗读课文。3指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。1启发学生用偏旁和熟字自己分析“样”、“响”的字形。重点指导识记以下几个字。员：下半部不是“见”，最后一笔是点。路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。2课后练习第 2 题。先读生字，用笔描写后，临写 1 个，对照范字再写 1 个。重点指导以下几个字。王：三横要平行，长短不同，第三横最长。前：笔画较多，要写紧凑些。左下的“月”第一笔是竖。响：左窄右宽，左边的“口”处于中间偏上部位。1课后练习第 3 题。先指名读一读词，“长长”与“常常”，都读chngchng，但是它们的意思不同。“长长”是很长的意思。“常常”是经常的意思。学生自由读句子后口头填空。第 1、2 句填“常常”，第 3 句填“长长”。启发学生用这两个词说句子，如“妈妈的头发长长的。”“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。”“教师常常表扬我。”“夏天常常下大雨”等。