山东省德州市中考语文试题.pdf

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1、德州市初中学业考试语 文 试 题手录：黄庆峰注意事项：1 .学生必须在题号所指示的答题纸区域内作答，在草稿纸，试题卷上答题无效。2 .考试结束后，试题和答题纸统一收回，答题纸按要求装订。积累与 运 用（2 5 分）1.下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（）（2分）A.迸(b e n g)溅伫(z hi i)立咆（pdo）哮体.（han）首低眉B.眨(b i o n)骨烟(c hi)热堰 搴（s e）湖.硕 果 早（le i）累C.哂(pu)育窥 仰（s i）扎（z ha）小辫惟妙惟肖（x i do）D.檄(x i)文蜜 俄(j i an)一 杯（po u）土吹毛求洒（c l）2.下列词语中

2、，有错别字的一项是（）（2 分）A.狼藉绯闻闭门羹锐不可当B.烦燥庇荫报不平张皇失措C.寒战馈赠一招群子虚乌有D.骊歌调言脱口秀险象迭生3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（2分）A.今年是奥运年，各种赛事鳞阴加匕，令人目不暇接。B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告聆即刻回乡探望。C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叫为阳巾的地步.D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可整引尊，传遍大江南北。4.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特

3、 别 是“对待女人、儿童的态度”。B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。C.记钱钟书与 围城 给我们详尽地介绍了 围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70 后”好为人师，制造深度话题，“8 0 后”从不袖手旁观，参与度较高，“90 后”则基本上.是娱乐。5.下列说法不正确的一项是（）（2分）初中教辅资料A.诗经以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。B.史记是我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇，被 誉 为“史家之绝唱，无韵之离骚C.鲁迅的散文集

4、朝花夕拾,收 录 了 阿 长 于 山海经 从百草园到三味书屋 故乡 藤野先生等作品。D.莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代 表 作 有 哈姆雷特 奥赛罗 威尼斯商人 罗密欧与朱丽叶等。6.下面语段有两处语病，请在原.文中改正。（2分）锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全 长1 0公里，水面宽2 0 0米。主要有.木栈桥、卵石滩、博弈平台、摩托艇等经典。白天，五桥飞架东西，气势恢宏。夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。7.在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图回答问题。（2分）（1）图中的人物形象是。（2）选出符合人物特点

5、的项：（）多愁善感 精明能干 才 华 横 溢，体弱多病狠毒泼辣 孤芳自赏 世故圆滑8.填 空（5分）关关雎鸠，在河之洲。，。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！登飞来峰 中能表达“高度决定视野”这一哲理的诗句是:“，行 路 难 中 表 达 诗 对 理 想 的 执 着 追 求 和 坚 定 信 念 的 诗 句 是：请写出一个含“家”字的古诗名句：。9.综 合 性 学 习（6分）北京奥运会，中国代表团位居金牌榜榜首。伦敦奥运会，将 于7月2 7日至8月1 2日举行，中国将派最优秀的运动员参赛，力争取得更好的成绩。（1）为激励中国代表团，某网站征集对联，请根据上联写出下联。（2分）

6、上联：忆往昔中华健儿北京奏华章下联：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）奥运开赛在即，你不能亲临现场为运动员加油呐喊，请拟一条微博，为自己喜欢的一位 运 动 员（刘翔、易建联、李娜等）送上祝福。（40字以内）（4分）二、阅 读（共4 5分）阅读下面的文字，完 成10-28题。（）采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好 梦 频 惊，何 处 高楼雁一声？10.这首词从字数上看，属于；从创作风格上看，属于 派。（2分）11.“好梦频惊

7、”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）12.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（二）嗟 夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？岳阳楼记13.解释下面加点的词。（2分）不以物喜 生天下之忧而忧14.翻译下面的句子。（2分）微斯人，吾谁与归？15.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。（3分）（三）准少英迈，通 春秋三传久 年十九，举进士。太宗取人，多

8、临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答日：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期.会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郛州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铃。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，日：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”宋 史 寇准传【注释】三传：左氏传 公羊传 谷梁传。符移：宜府征调敕命文书。16.解释下面加点的词（2分）每期会赋役（）事决乃退（）17.翻译下面的句子（

9、2分）初中教辅资料准方进取，可欺君邪？18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）（四）宣德炉宣德炉从宣德时期开始烧造，一举成功，此后五百年来名声不减，以至于不管哪个朝代铸造的这种铜炉，都叫宣德炉。这一点跟景泰蓝一样。今天没人会咬文嚼字地说“送你一对掐丝玦琅瓶，都说 送你一对景泰蓝瓶子”。景泰蓝是在景泰年间发扬光大的，宣德炉则是在宣德年间达到顶峰，名 气大。宣德炉有这么大的名气，一定不是白来的。铜材料冶炼过程不是我们想象的把铜化成铜水，一铸造就成了。它需要反复冶炼，每冶炼一次就要去掉一些杂质，剩下的是精华，但分量就会减少。由于宣德皇帝亲自督造此事，所以质量非常高。一斤进贡来的铜材料经过冶

10、炼，最后只能剩四两。这四两还是小两，过去一斤是十六两，有 个 词“半斤八两”，说的是旧制，今天应该说“半斤五两”才对。【甲】.过去做炉都是用翻砂法，宣德用的是失蜡法。历史上铸造青铜器用过失蜡法，但没有做过炉。而宣德炉用的是失蜡法，较之翻砂法，铸好的炉变得非常光洁好看。有人认为宣德炉铸好以后，还有专业的人给它上色。我们不要简单地理解上色就是把颜色刷到上面，而是用各种方法使炉身呈现一种自然的色泽。都有什么色泽呢？石青斑、朱砂斑、葡萄斑等等。【乙】宣德炉里除了精炼铜外，还有锌、锡、银、金。史料非常清楚，当时进贡风磨铜的单子上明确写着含有黄金。今天用科学的方法很容易解决这个问题，一测试就知道了。最简单

11、的测试是用比重，黄金的比重非常大，铜的比重大概是黄金的三分之一。【丙】我听一个老师傅跟我说，最好的宣德炉的含金量大约是3%。我曾经买过一个宣德炉，特别沉。我很高兴，直接上菜站找了个普通的秤一约，八斤四两，也就是4200克。我乘上3%,大概是126克。你想，这样一个香炉里如果含126克黄金，那质感完全不一样了。我们对衣料比较熟知，如果纯棉的衣料里加3%的毛，质感马上得以改观；如果纯毛的衣料里加3%的化学纤维，它可能变得不易起褶。古人显然也发现了这个规律。所以我认为好的宣德炉里一定含金，一加上金，就不容易生锈，而且颜色明显跟普通铜器拉开了距离。-马来都说收藏19.下 面A、B两段文字是从文中抽出的

12、，请根据内容判断它们应在原文中甲、乙、丙的位置。（2分）A.古玩指南上的记载是46种颜色，有的书记载的比这个数量还多，那都手机微妙的区别了。B.这是明末大收藏家项元汴在 宣炉博论中的记载：“宣庙遂敕工匠，炼必十二，每斤得其精着才四两耳。”宣庙，就是指宣德皇帝。A应在 处 B应在 处2 0 .宣德炉名气大的三个原因是什么？（3分）2 1.本文运用多种说明方法，以第段为例具体分析。（3分）2 2.本文是根据著名收藏家马未都先生在中央电视台 百家讲坛所做的关于收藏的讲座内容整理而成的，语言特色鲜明，请简要概括。（2分）（五）高山流水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去

13、寻山。那夭的夭气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理昧。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫着!盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在

14、山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。山，并没请谁来！真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趟路的况味？寂寞避路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤:。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡

15、峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪花阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？初中教辅资料我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。Q我们不该学学这一脉山泉吗？不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一

16、听山泉之歌，有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂 么?山泉之歌是自然的音乐啊！世 间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花

17、，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！我们徘徊在泉水旁，不忍离开。我们不该学学这一脉的山泉吗？那 天，我们终于登上了山峰。我 们 欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。2 3 .结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）2 4 .根据到段内容，概 括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。（2分）一无精打采一 o2 5 .第段可以删掉

18、吗？为什么？（2分）2 6 .本文语言优美生动，请具体分析第（段中划线的句子。（4分。）有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有.时又轻轻地像情人的私语。世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？2 7 .汪国真的诗 祝愿；当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分）2 8 .本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3 分）三、写 作（5 0分）2 9 .结合下面场景要求，写一篇不少于

19、6 00字的文章、地点：街道时间：夏天天气：雨人物：1 5 岁的中学生小州等要求：标题自拟，立意自定。文体自选，诗歌除外。书写规范。不得抄袭。不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。德州市初中学业考试初中教辅资料语文试题想参考答案及评分标准积累与运用（25分）1-5 题，答案：l.C 2.B 3.D 4.A 5.C评分：每题2分。6 .答案示例：（1）将“摩托艇”删掉。（2）在“赏夜景”前 加“此地是”。评分：每 处 1 分，共 2分。7 .答案：（1）林 黛 玉（2）评分：每小题1 分，共 2分。8 .答案：窈窕淑女/君子好逑己所不欲/勿施于人不畏浮云遮望眼/自缘身在最高层 长风破浪会有时/直挂

20、云帆济沧海示例：烽火连三月，家书抵万金。评分：每小题1 分，错字、别字或添、漏字该题不得分，共 5 分。9 .（1）答案示例：看今朝炎黄骄子伦敦谱新篇评分：句式、内容各1 分，共 2分。（2）答案示例：刘翔，你是我们的骄傲，相信你一定能再次起飞，傲视群雄，实现巅峰跨越！评分：字数符合要求，语言得体，符合实际，具有鼓动性。每 点 1 分，共 4分。二、阅 读（共4 5分）1 0 .答案：小 令 婉 约评分：每 空 1 分，共 2分。1 1 .答案示例：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。评分：两 点 1 分，共 2分。1 2 .答案示例：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。评分：2分，答出两点即

21、可。1 3 .答案示例：因为在之前。评分：每 题 1 分，共 2分，意思对即可。1 4 .答案示例：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？评分：2分，意思对即可。1 5 .答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。评分：3分，举例恰当，内容具体，语言通顺即可得分。1 6 .答案示例：适逢、正 赶 上 才评分：没 空 L 分，共 2分。1 7 .答案示例：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？评分：2分，意思对即可。1 8 .答案示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。评分：3 2 分，答出三点即可。1 9 .答

22、案：A应在乙处 B 应在甲处评分：一 空 1 分，共 2分。2 0 .答案示例：精炼料佳，工艺特殊，含有合金评分：一 点 1 分，共 3分，意思对即可。2 1 .答案示例：本段运用举例子、列数字和作比较的说明方法。举例子真实可信，列数字，准确具体；作比较，通俗易懂。评分：一 点 1 分，共 3 分，意思对即可。2 2 .答案示例：口语色彩鲜明，生活气息浓厚，亲切自然，通俗易懂。评分：一 点 1 分，共 2分，意思对即可。2 3 .答案示例：概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。评分：一 点 1 分，共 2 分，意思对即可。2

23、 4 .答案示例：兴致勃勃.后悔莫及评分：一 空 1 分，共 2分，意思对即可。2 5 .答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极 写“翅路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。评分：一 点 1 分，共 2分，意思对即可.2 6 .答案示例：采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。评分：每小题2 分，共 4分，意思对即可。2 7 .答案示例：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。评分：2分，意思对即可。2 8 .答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。评分：3分。三 写 作（5 0 分）2 9 .分项分等评分标准项目一等二等三等四等内容2 0 分2 0-1 81 7-1 51 4-1 21 1-0初中教辅资料表达2 5 分2 5-2 22 1-1 81 7-1 41 3-0文面5分5432-0