开头奇崛激读趣-备战2023年中考记叙文写作提分技法十四讲（全国通用）.pdf

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1、HD中 墩 飒UMHK14捌技法十三：开头奇崛激读趣技法讲解亦 作“奇倔”，奇特挺拔，独特不凡奇崛，给我们的感觉，是目瞪口呆，是瞠目结舌，是醍醐灌顶之后的惊喜，是绝望之后的振奋，是豁然开朗之后的拍案叫绝。开头奇崛的文章，能在第一时间夺人眼球的欲望，让你目不斜视；能在众多的文章中一眼挑出你所中意的文章。开篇的原则：简洁、新颖 优美1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简 女 贞 夏之绝句）闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酷月，感慨当

2、临风。（张 嵬 临风）2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞题记”（我要高飞）作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写 优美的抒情或恰当的修辞手法。开头要求从字数上说：开篇不过两行半。六.开篇的注意事项1 .开篇要点题：第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学

3、在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。2.开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。比如前面例文中的开头，最后一句话都跟后面的主体紧密相连，预示着主体重点叙

4、述的内容。3.美化开头，要用好修辞开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉.用比喻，增强开头的形象。用排比，增强开头的气势。引用，营造氛围，引发共鸣。4.绘景传情法如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做 到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛 设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清笔下的“背影”为何感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲

5、染，来创设出特定情境的结果。5.运用题记题记是指写在题目下面.正文之前的文字.巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花.拟写题记请注意：应展示主要内容，揭示文章内涵。要开宗明旨，简洁明了。语言精美，富有文采。范 例 详 解（核心技法：倒叙开篇，吸人眼球）那一抹心痕那一年的那一天，一把蓝色的雨伞为我撑起一片晴天。那淡淡的蓝，却留下深深的痕，永存心底，无法磨灭。【倒叙开篇，吸人眼球，引人入胜】雨是在车开到半路的时候下起来的，开始时它还极其温柔地拍打着车窗，让我错觉地以为它在吟诵着一首小诗，如在梦境。但后来它

6、越来越肆虐，像是硬币掉落在地上，发 出“丁冬丁冬”的脆响，重重地敲打着车厢，让我疑心它是否要将车厢砸碎。我有些烦闷地挠了挠头发，消极的情绪充斥在血管里，跟随血液循环抵达到全身各处，却找不到出口。【明写雨大风狂，暗写内心恐慌，然后交待事因，为下文作铺垫】我开始觉得冷，仿佛所有毛孔都将在一瞬间张开，宣泄出所有的不满。我下意识地往座位里缩了缩。【细节描写一“缩”写出此时我的狼狈不堪的形象】邻座似乎查觉到什么，微微侧头看着我笑了笑。那是一个不太年轻的女人，岁月已褪去了她脸上女人本该骄傲的一切，但还好留下了一份岁月的宁静与祥和，让她的眉目之间有着藏不住的善意。“孩子，下这么大的雨，你是栗去哪儿啊？”她语

7、气轻缓地问道，像在安抚不安分的宠物。是啊，我要去哪儿？只是因为和妈妈吵架了才搭上这辆车，可这趟车的目的地又是哪里呢？我摸着火辣辣的脸颊委屈又不安。【内心独白写出自己的不安】“呵呵！”她却笑了，眼角的褶皱绽开成一朵小花，我知道她已看出了我的小心思，可是我同样害怕她的下一句是“回家吧”。【写邻座中年女人善意、不露声色的关爱，让“我”迷途知返】这么大的雨，我又怎么回家？【过渡段，引出下文】她不再说话，只是从她手里传来的热量让我再也无法忽视，她轻轻地拍了拍我的头，我的心被融化了。她依旧微笑着，就像长辈对晚辈任性时那般的包容。然后，她又将自己身边的那把蓝色雨伞推到了我这边。【女人善良与爱给与我关爱】我开

8、始明白了她的良苦用心，“谢谢阿姨！”我充满感激地说。然后迅速喊停车，抓起伞，向车外疾速奔去。“回家吧“我坚定地对自己说。那把蓝色的雨伞为我撑起了一个全新的世界，那里面装着一个温婉如蓝的女人对一个任性女孩的宽容与关爱。【点题】蓝色的心痕，不灭在心间。【升华主题】【名师评点】本文最突出的亮点就是视角独特，构思精巧。文章开篇倒叙开头，引人入胜。然后笔锋一转，明写雨大风狂，暗写内心恐慌，然后交待事因，为下文作铺垫，接着描写邻座中年女人善意、不露声色的关爱，让“我”迷途知返。最后水到渠成地抒发感激之情，总收全文，升华中心，使得人物的善良与爱心跃然纸上，给人留下深刻印象。不仅如此，行文中还将自我的心理变化

9、历程写得一波三折，使得文章情节更加曲折生致，扣人心弦。经典范文（核心技法：开篇点题，引人入胜）校园里的那些记忆在有关校园的记忆里，有蓝天、白云、鲜花和操场，还有她的足迹。伴着丝丝温暖，窗外柳絮轻扬，我又回到了和她相识的那些日子【开篇点题，自然引出下文对往事的回忆】那时，我们刚上七年级，她坐在我的后面，显得那样沉静。偶然的一次机会，得知她喜欢动漫，还和我一样对文学有着不解的痴迷。我的心立刻被一种淡淡的、暖暖的情感填满 了/“我”和她的相识，运 用 叠 词“暖暖”，生 动 描 绘 出“我”当时的感受。】也许是天意，我和她从此成了很好的朋友。我们一起去挤学校食堂，一起在校园里漫步，一起手挽手去小卖部

10、买回大包的薯片和晶莹的糖果。因为有她，每天总是那么开心，平淡的生活开始有了缤纷的色彩。至今记得，她是那样喜欢读书，我们经常坐在校园长廊的那株葡萄架下，一起徜徉在神圣的文学殿堂。她曾经对我说：“蓝天是最纯净的，就像人的眼睛：白云是最柔软的，就如人的性格；鲜花是最灿烂的，就如人的笑脸：大海是最宽广的，就如人的心胸。”听她把想象幻化成如此美好的文字，我觉得自己的心顿时变得明净无比、温暖无比。我们紧紧守护着这个美丽的童话，去感受那种心与心的交流，有一种说不出的自由和快乐。【选材典型，有她的日子真是多姿多彩，“我”和她之间的真挚情谊令人感动。】至今记得，在校园的一棵古槐旁，我们许下了一个共同的愿望：我和

11、她，只有我和她，在将来的某一天，我们手牵手一起去看海，去看我们心中那完美的世界。这是我们两个人的约定，我一直铭记在心。我要努力去实现我们之间的约定，无论那一天多么遥远，我一直坚信：只要彼此坚守心底的诺言，就会看到我们心中的大海。可是，她为什么突然就离开了呢？甚至，我们都没有来得及道别。不知她是否还记得我们曾经的约定？如今，当我一笔一画地写下对她的思念的时候，她又在遥远的另一方做着什么呢？望着她临走时让人转交给我的那片花瓣，眼泪滑过脸颊，静静流淌【美丽的童话”，既指美好的文学殿堂，又 指“我”和她之间的美好友情。“紧紧守护”，可 以 读 出“我们”的无比珍惜。】今天想来，在成长的日子里，我遇到了

12、她，我们温暖了彼此的人生，这一切都是我的幸运。远方的你，知道吗？这里有一个朋友一直在牵挂着你，怀念着那些美好的记忆。往日的一切，我会记得，你呢？【结尾具有呼告意味，升华了全文情感，易于在读者心头产生共鸣。】【名师点评】文章取材于校园生活，讲述了一个美丽而又有着淡淡忧伤的故事。文笔自然生动，描绘出“我”和“她”相识、相处、相知而又分离的生活实景，文中的真挚情谊令人感动，突出了友情 带 给“我”的温暖与忧伤。从全文来看，运用清新优美的语言，构建了阳光、海浪、花瓣等美好的意象，虚实相生，寓情于景，把读者带入梦幻一般的艺术境界中，构成了情景交融的意境。从结构上看，开头富有诗情画意，引人入胜；结尾与之呼应，充满抒情意味，也揭示了文章的主题。全文首尾呼应，浑然一体。