苏教版小学六年级数学上册第二单元测试卷（A卷）【含答案】.pdf

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1、苏教版小学六年级数学上册第二单元测试卷（A卷）一、选择题1.下列算式中，（）的积最大。1 3 23 23 2A.2X3B.2 x 3C.4x3D.3 x 353.（龙华期中）下 面（）算式结果在2和5之间。2.一根绳长1 0米,剪去它的7,剪去了多少米？列 式 为（)5555A.10-7B.10 x 7C.10-lOx 7D.104-71 4X1-25-4X1-2B.2X4-5）。4 14.（惠阳期中）6米 的 （）8米 的 OA.大于B.等于C.小于3125.（义乌期中）下面哪两个数的积在4和B之 间（）3 4312 12A.4 x 5B.4x2C.B x 136.（无锡期末）下图中大正方形

2、表示1,图中阴影部分表示的算式是（*%1 1A.4X33 1 3 2 2 1B.4X3 C,4X3 D.3X317.一堆煤2吨，每天用去它的25,3天一共用去（）_3_ 2 3A.25 B.25 C.3 D.28.下面的算式中，（）的积大于第一个因数。8 3 1 2A.9 x 4 B.8x2 C.19x 9二、判断题1 79.（颍上期中）7吨 的1 5和1吨 的15一样重。（）1110.3千克糖果的3比4千克糖果的轻。（）1L一个数乘一个真分数，所得的积一定小于这个数。（）2 3 2 312.（四会期末）因 为*晨 2=1,所 以 、I 和 2 这三个数互为倒数。（）1a X-=113.（微山

3、期末）如果 b，那么a 和 b 一定互为倒数。（）三、填空题7 114.（2021 镇原）一根绳子长8 米，用去一些后 还 剩 4,用 去 了 这 根 绳 子 的,还剩 米。215.奇奇从三楼爬到四楼用了 5 分钟，按这样的速度，他从一楼爬到五楼要用 分钟。216.7的倒数是；1.2的倒数是。317.5千 克 的 2 0 是 1 千克的_ _ _ _,也就是_ _ _ _ _ _克。1 8.（惠阳期中）在下面的横线上填上、=。11 11 7 5 558413 13x6 6x86 1.665700dm35 m37 1751 9.（惠阳期中）1 2 的 3 是_;39克的 1 3 是_ _ _ _

4、 _ 克；6 时=_3_ _ _ _ _ _ 分。20.（前郭尔罗斯蒙古族自治期末）一条公路长100千米，已经修了 4,修了 千米。2 2 2 221.一块3 公顷的地，种西瓜的面积占这块地的5。种西瓜的面积是 公顷，求 3 公 顷 的 5,2就 是 把 3 公顷平均分成 份，取其中的 份。也就是把1 公顷平均分成x 份，取其中的 x 份。四、计算题22.（义乌期中）口算。1 8 11 2 1 13x3=T x22=3+4=6 6 _5_ 77x0=lOx 5=21x3=五、解答题78x 24=8 33-823.涂一涂，算一算。5 37x4=1 124.小明看一本120页的故事书，第一天看了全

5、书的5,第二天看了剩下的3,第二天看了多少页？325.青山小学五年级有学生200人，其 中8的学生参加了运动会，参加运动会的有多少人？526.（怀远期末）甲、乙两地相距320千米，一辆汽车从的甲地开往乙地，行了全程的8,这时距中点多少千米？答案解析部分一、选择题1.B【考点】分数与分数相乘1 3 3 3 3 3 2解：5、5、I、5 四个分数相比较，2 最大,所以5x5的积最大。故 B一个因数相等，另一个因数大的积也大。2.B【考点】分数乘法的应用5列式：10 x7。故 Bo5【分析】根据题意，把一根绳的长度看作单位 1 ,剪去的长度=一根绳的长度x7,代入数值计算即可。3.B41 4【考点】

6、分数与分数相乘1 1 11 11 11 4选项A,因为5x5/,42,所以痛1的结果在5和二之间;1 4 41 54 11 4 1 4选项C,因为2x5=10,2=1 0，1058一5所以5x2的结果不在2和5之间。【分析】根据题意可知，分别求出各选项的得数，然后比较大小，判断是否在题中两个数字之间。4.B【考点】分数乘法的应用4 8 1 8解:6x9=3（米）；8x3=3（米）；4 1所以6 米的 等于8 米的故 B4 1【分析】一个数的几分之几是多少，用乘法进行计算；本题分别计算出6 米的 和 8 米的 ,再进行比较即可。5.C【考点】分数与分数相乘，积的变化规律3 4 3解：A：4 x

7、5 1,不在这两个数之间；12 12C：M x 而在这两个数之间。故 C o4 3 4 3【分析】A：5 1,所以晨,不在这两个数之间；3B：7 x 2的结果大于1,而这两个数都小于1,所以不在这两个数之间；12 12 12 3C：西 的 积 小 于 西,且大于1,在这两个数之间。6.D【考点】分数与分数相乘2 1解：图中阴影部分表示的算式是：3 x 3o故 D。2 1 _ 2【分析】5 x 5 表示：把单位 1 平均分成3 份，取其中的2 份；然后再把平均分成3份，取其中的1 份。7.B【考点】分数与整数相乘1 325 x 3=25；故 B。【分析】3天一共用去的占比=每天用去的占比x 3。

8、8.B【考点】分数与分数相乘，积的变化规律3解：A：4 1,所以积大于第一个因数；2C：9 ；v。【分析】第一空：一个数乘以大于1的数，积大于这个数；第二空：一个数乘以一个 小 于1的数，积小于这个数；第三空：先把分数化为小数，再比较大小；第四空：先把立方米化为立方分米，再比较大小。719.3 6；21；5 0【考点】分数与分数相乘7 1 7 7 5解：12x 3 =3 6；3 9x 13=21（克）；6 x 6 0=5 0（分）。7故3 6；21；5 0o【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法；时x 6 0二分。20.7 5【考点】分数与整数相乘3解：100 x 4=7 5 （千米）故7 5

9、。【分析】已经修的长度;一条公路的总长度x已经修的分率。421.15；5；2；3；5；2；2【考点】分数与分数相乘2 2_种西瓜的面积：3 x 5=15 （公顷）；4 2 2 2所以种西瓜的面积是诬公顷，求 公 顷 的 就 是 把 公顷平均分成5份，取其中的2份。也就是把1公顷平均分成3 x 5份，取其中的2 x 2份。4故 15；5；2；3；5；2；2o【分析】根据题意，把这块地的总面积看作单位“工 ，种西瓜的面积=这块地的总面积x种西瓜的面积占2 2的分率，代入数值计算求出种西瓜的面积，求 公顷的M ,分母就是分的总份数，分子就是取得份数，据此解答即可。四、计算题1 8 822.3 x 3

10、=967 x 0=0H _ 2_ 2TX22=3610 x 5=121 1 73+4=12_ 5 _ 7 521x 3=97 78 x 24=38 3 5 53.8=24【考点】分数与分数相乘【分析】计算分数乘法时能约分的要先约分再乘；异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。五、解答题5 3 1523.7x4=28H U M 【考点】分数与分数相乘【分析】把单位1平均分成7 份，取其中的5 份；再把这5 份平均分成4 份，取其中的3 份即可。I2 4.解：120 x5=24（页）1（120-24）x31=96x3=32（页）答：第二天看了 32页。【考点】分数乘法的应用1

11、【分析】第二天看 的 页 数=剩 下 的 页 数 其 中，剩下的页数=120页-第一天看的页数，第一天看的页数=总页数x第一天看的分率。32 5.解：200 x8=75（人）答：参加运动会的有75人。【考点】分数与整数相乘3【分析】根据题意，把五年级的学生人数看作单位 1 ,参加运动会的人数=五年级的学生人数而，代入数值计算即可。2 6.解：320+2=160（千米）5320 X-=2008（千米）2007160=40（千米）答：这时距中点40千米。【考点】分数乘法的应用5【分析】全程+2=到中点的距离；全程xG=已经行驶的距离，已经行驶的距离-中点的距离=距中点的距离。苏教版数学六年级上册第

12、二单元测试卷（A卷）一、选择题(1.下列算式中,）的积最大。3 2(：.八1 2A.2 X 33 2B.2 X 33 2D.3 X 3B【考点】分数与分数相乘1 3 3 333 2解：2、2、4、3四个分数相比较，2最大，所以2 X 3的积最大。故B,一个因数相等，另一个因数大的积也大。2.一根绳长10米,5剪去它的7 ,剪去了多少米？列 式 为（）5A.10-75B.10 x 75C.10-lOx 75D.104-7B【考点】分数乘法的应用5歹 l j 式：10 x7o故B,5【分析】根据题意，把一根绳的长度看作单位 1 ,剪去的长度=一根绳的长度X7,代入数值计算即可。1 43.（龙华期中

13、）下 面（）算式结果在2和5之间。1*1A.2 2 XD.21 X 4C.2 *54D.5 X 254B【考点】分数与分数相乘1 1 11 11 4选项A,因为5 x 2,4 21 54所以2 X 4的结果在2和5之间;选项C,1 4 4 _因为2 x U=历 ,1 g2=1 041 41 41 0 541 4，所以5 X 2的结果不在2和5之间。故Bo【分析】根据题意可知,分别求出各选项的得数，然后比较大小，判断是否在题中两个数字之间。44.（惠阳期中）6米 的91()8米 的3 oA.大于B.等于C.小于B【考点】分数乘法的应用4 8 1 8解：6x9=3（米）；8x3=3（米）；所以6米

14、的 等于8米的需故Bo4 1【分析】一个数的几分之几是多少，用乘法进行计算；本题分别计算出6米的5和8米的5,再进行比较即可。3 125.（义乌期中）下面哪两个数的积在?和 西 之 间（）3 4 3 12 12A.4 X5 B.4 x2 c.【考点】分数与分数相乘，积的变化规律解：A:X5 L不在这两个数之间:C：而 x 而在这两个数之间。故Co【分析】A：5 1,所以彳,不在这两个数之间;B：展2的结果大于L而这两个数都小于1,所以不在这两个数之间;C：mxK的 积 小 于 西，且大于彳，在这两个数之间。6.（无锡期末）下图中大正方形表示1”,图中阴影部分表示的算式是（）。A.4x3C.4

15、X 3D.3 X 3【考点】分数与分数相乘解：图中阴影部分表示的算式是：3X3O故D【分析】以3表示：把单位1平均分成3份，取其中的2份；然后再把 平均分成3份，取其中的1份。7.一堆煤2吨，每天用去它的25,3天一共用去（）2 _3_ 2 3A.25 B.25 C.3 D.2B【考点】分数与整数相乘1 325x3=25;故Bo【分析】3天一共用去的占比=每天用去的占比x3。8,下面的算式中，（）的积大于第一个因数。8 3 1 2A.9X1 B.8x2 C.19X 9B【考点】分数与分数相乘，积的变化规律3解：A：彳 1,所以积大于第一个因数；2c：i 5；445立方米=0.8 立方米=8 0

16、 0 立方分米，7 0 0 d m 3 V 5 m3o故 ；o【分析】第一空：一个数乘以大于1的数，积大于这个数；第二空：一个数乘以一个小于1的数，积小于这个数；第三空：先把分数化为小数，再比较大小；第四空：先把立方米化为立方分米，再比较大小。1L51 9.（惠阳期中）记 的 5是；3 9 克 的 1 3 是 克；6时=分。73 6；21；5 0【考点】分数与分数相乘2_ I _ _ 5解：12X 3=36；3 9 x 1 3=21 （克）；6 x 6 0=5 0 （分）。7故 福 21；5 0,【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法：时x 6 0=分。320.（前郭尔罗斯蒙古族自治期末）一条

17、公路长1 0 0 千米，已经修了彳，修了 千米。7 5【考点】分数与整数相乘3解:1 0 0 x 1=7 5 （千米）故 7 5。【分析】已经修的长度=一条公路的总长度x 已经修的分率。2 2 2 221.一块3公顷的地，种西瓜的面积占这块地的5。种西瓜的面积是 公顷，求 3公 顷 的 5 ,就2是 把 公顷平均分成 份，取其中的 份。也就是把1 公顷平均分成 X 份,取其中的 X 份。415；5；2；3；5；2；2【考点】分数与分数相乘2 2 4种西瓜的面积：3 X 5=1 5 （公顷）；4 2 2 2所以种西瓜的面积是正公顷，求5 公顷的5,就是把5 公顷平均分成5份，取其中的2 份。也就

18、是把1公顷平均分成3 x 5 份，取其中的2x 2份。4故 15；5；2；3；5；2；2。【分析】根据题意，把这块地的总面积看作单位1,种西瓜的面积=这块地的总面积x种西瓜的面积占2 2的分率，代入数值计算求出种西瓜的面积，求5公顷的5,分母就是分的总份数，分子就是取得份数,据此解答即可。四、计算题22.（义乌期中）口算。1 53 x 3 =11 2T x 22=I _3+4=78x 24=665 78 37 x0=10 x 5=21x3=3-8 =2 _ 8 821 1工7 73x3=9TX22=33+4=128x24=36657 58 3 557x0=010 x5=1221x3=93-8=

19、24【考点】分数与分数相乘【分析】计算分数乘法时能约分的要先约分再乘；异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。五、解答题23.涂一涂,算一算。5 35 37X4=28【考点】分数与分数相乘【分析】把单位1平均分成7 份，取其中的5 份；再把这5 份平均分成4 份，取其中的3 份即可。24.小明看一本120页的故事书，第一天看了全书的i,第二天看了剩下的3,第二天看了多少页？1解：120 x5=24（页）J.（120-24）x3=96x3=32（页）答：第二天看了 32页。【考点】分数乘法的应用1【分析】第二天看的页数=剩下的页数如；其中，剩下的页数=120页-第一天看的页

20、数，第一天看的页数=总页数x第一天看的分率。325.青山小学五年级有学生200人，其 中5的学生参加了运动会，参加运动会的有多少人？3解：200 x8=75（人）答：参加运动会的有75人。【考点】分数与整数相乘3【分析】根据题意，把五年级的学生人数看作单位 1 ,参加运动会的人数=五年级的学生人数如，代入数值计算即可。526.（怀远期末）甲、乙两地相距320千米，一辆汽车从的甲地开往乙地，行了全程的8,这时距中点多少千米？解：320+2=160（千米）32 X（=200（千米）200-160=40（千米）答：这时距中点40千米。【考点】分数乘法的应用5【分析】全程+2=到中点的距离；全程*=已经行驶的距离，已经行驶的距离-中点的距离=距中点的距离。