辽宁省盘锦市2021年中考数学真题试卷(解析版).pdf
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1、辽宁省盘锦市2021年中考数学真题试卷一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分)1.3的相反数是()A.3B.-3【答案】B【解析】【分析】根据相反数的定义进行解答即可.【详解】解:3 的相反数是-3,故选B.1C.一3D.3【点睛】本题考查的是相反数的定义,即只有符号不同的两个数叫做互为相反数.2.图中三视图对应的正三棱柱是()【答案】A【解析】【分析】由俯视图得到正三棱柱两个底面在竖直方向,由主视图得到有一条侧棱在正前方,从而求解【详解】解:由俯视图得到正三棱柱两个底面在竖直方向,由主视图得到有一条侧棱在正前方,于是可判定A 选项正确.故选A.【点睛】本题考查由三视图判断几何体,掌
2、握几何体三视图是本题的解题关键.3.下列运算正确的是()A.B.m2=-t r rC.(2m)2=2m2 D.ab2-r-ab=b【答案】D【解析】【分析】利用合并同项类,负整数指数暴的运算法则,积的乘方的法则,单项式除以单项式的法则对各选项进行运算即可.【详解】解:A、/和&3 不是同类项,不能合并,故 A不符合题意;B.rn2=-,故 8不符合题意;mC、(2 机)2=4 环,故。不符合题意;D、ab2ab =b 故。符合题意.故选:D .【点睛】本题主要考查合并同类项,积的乘方,负整数指数幕,单项式除以单项式,解答的关键是对合并同类项的法则,积的乘方的法则,负整数指数幕的法则,单项式除以
3、单项式的法则的掌握与运用.4 .空气是由多种气体混合而成,为了直观地介绍空气各成分的百分比,最适合使用的统计 图 是()A.条形图 B.扇形图 C.折线图 D.频数分布直方图【答案】B【解析】【分析】由扇形统计图意义即可求得.【详解】由题意可知,为了直观地介绍空气各成分的百分比,最适合使用的统计图是扇形统计图,故选:B.【点睛】此题考查了扇形统计图的意义,解题的关键是熟记扇形统计图的意义.5 .下列命题正确的是()A.同位角相等 B.相等的圆心角所对的弧相等C.对角线相等的四边形是矩形 D.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半【答案】D【解析】【分析】根据平行线 性质、圆周角定理、矩形的判定方
4、法及直角三角形的性质分别判断后即可确定正确的选项.【详解】解:A、两直线平行,同位角相等,故原命题错误,不符合题意;8、同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,故原命题错误,不符合题意;C、对角线相等的平行四边形是矩形,故原命题错误,不符合题意;。、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,正确,符合题意;故选:D.【点睛】考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解平行线的性质、圆周角定理、矩形的判定方法及直角三角形的性质等知识,难度不大.6.下列调查中,适宜采用抽样调查的是()A.调查某班学生的身高情况B.调查亚运会1 0 0 m 游泳决赛运动员兴奋剂的使用情况C.调查某批汽车的抗撞击能力D.调查
5、一架“歼 1 0”隐形战斗机各零部件的质量【答案】C【解析】【分析】根据普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似解答.【详解】解:A.调查某班学生的身高情况,适合全面调查,故本选项不符合题意;B.调查亚运会1 0 0 m 游泳决赛运动员兴奋剂的使用情况,适合全面调查,故本选项不符合题意;C.调查某批汽车的抗撞击能力,适合抽样调查,故本选项符合题意;D.调查一架“歼 1 0”隐形战斗机各零部件的质量,适合全面调查,故本选项不符合题意.故选:C.【点睛】本题考查的是抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般
6、来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.7.如图,己知直线AB和 A 3上的一点C,过点C作直线A8 的垂线,步骤如下:第一步:以点C为圆心,以任意长为半径作弧,交直线A8 于点。和点E;第二步:分别以点。和点E为圆心,以。为半径作弧,两弧交于点F;第三步:作直线C F,直线C 5即为所求.A C B C第一步下列关于。的说法正确的是()A.a -D E B.a -D E2 2a D E ,2故选:C.【点睛】本题考查作图-基本作图,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.8.“今有井径五尺,不
7、知其深,立五尺木于井上,从末望水岸,入径四寸,问井深几何?”这是我国古代数学著作 九章算术 中 的“井深几何”问题,它的题意可以由示意图获得.设井深为x尺,所列方程正确的是()B 5 C5 0.4A.-=5+x 55 5-0.4x 0.4【答案】A【解析】5 0.4B.一=一504D.x 5【分析】如图,设交B E于K.利用相似三角形的性质求解即可.【详解】解:如图,设A O交3 E于K.,/DK/BC,:.EKDSAEBC,.D K ED =,B C EC.0.4 5 =-,5 5+x故选:A.【点睛】本题考查相似三角形的应用,解题的关键是正确寻找相似三角形解决问题.9.甲、乙、丙、丁四人1
8、0次随堂测验的成绩如图所示,从图中可以看出这10次测验平均成绩较高且较稳定的是(小成绩分甲的成绩I 2 3 4 5 6 7 s 9 10 次序1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 次序丙的成绩小成绩分丁的成绩小成绩分A.甲 B.乙 C.丙 D.T【答案】C【解析】【分析】利用平均数和方差的意义进行判断.【详解】解:由折线统计图得:丙、丁的成绩在92附近波动,甲、乙的成绩在91附近波动,,丙、丁的平均成绩高于甲、乙,由折线统计图得:丙成绩的波动幅度小于丁成绩的波动幅度,这四人中丙的平均成绩好又发挥稳定,故选:C.【点睛】本题考查了方差:一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数,叫做这
9、组数据的方差.方差是反映一组数据的波动大小的一个量.方差越大,与平均值的离散程度越差,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好.也考查了折线统计图.1 0.如图,四边形A8CO是菱形,BC=2,ZABC=60,对角线AC与瓦)相交于点O,线段 8。沿射线AO方向平移,平移后的线段记为P。,射线PQ 与射线AC交 于 点 连 结PC,设。例长为x,面积为y.下列图象能正确反映出)与x的函数关系的是()【答案】D【解析】【分析】由四边形ABC。是菱形,BC=2,/ABC=60。,可求出AC、A。、0 c的长,再设0 M=x,利用解直角三角形表示出P M,分点M在线段0C上(不含
10、点O)时 和 当 点 在线段0C延长线上时两种情况分别表示出y再结合函数图象即可判断出正确答案.【详解】解:;四边形48C。是菱形,:.AD=BC=2,ZBAD=S00-ZABC=20,:.ZDA0=ZBAD=60,2.D4C是等边三角形,:.AD=AC2,.AO=CO AC=1,2设 0M=x,-:ACBD,PQ为BO平移而来,/.ZAOD=NAMP=90。,.AMP为直角三角形,PM=AM-tanZPAM=yfj(1+x),当点M在线段OC上(不 含 点。)时,即 O Sv/3 (1 +x)=-%2+,2 2 2.,.0 x l,如图所示:只有D选项符合题意,故选:D.【点睛】本题考查了菱
11、形的性质,三角形面积,解直角三角形,二次函数图象等知识,熟练掌握上述知识并能分点M在线段0C上(不 含 点 0)时 和 当 点 在 线 段 0C延长线上时两种情况分别表示出y 再结合函数图象进行判断是解题的关键.二、填空题(本题有8小题,每小题3分,共24分)1 1 .建 党 1 0 0 周年期间,我市人社系统不断提升服务能力和水平,让我市约1 3 0 0 0 0 0 参保人员获得更高质量的社会保障福祉.数据1 3 0 0 0 0 0 用科学记数法表示为【答案】1.3 X 1 06【解析】【分析】科学记数法的表现形式为a x l O 的形式,其中1 4 同 x-l3【答案】|2【解析】x 3(
12、x 2)x-I 3x-3(x-2)RT-RM,:.M74y2的最小值为4&,QA+Q M=Q T+QMMT,.Q A+Q M N 4 加,.Q A+Q M的最小值为4,5.故答案为:4 7 2.【点睛】本题考查翻折变换,矩形的性质,解直角三角形等知识,解题的关键是求出MT的最小值,属于中考常考题型.三、解答题(共 96分)xx 41 9.先化简,再求值:x3 x3%2 Sx+1 6%2 1 6其中x=V 2+44 【答 案 4,27 2x-4【解析】【分析】先利用平方差公式和完全平方公式对原式进行分解因式化简,然后代入值计算即可得到答案.【详解】解:原式=x 3(A(x 4)(x +4)x 3
13、x74_ x+4 x _ 4x-4 x-4 x-4当 x =V 2+4 时,原式=(0+4)_ 4=双=2立【点睛】本题主要考查了因式分解,分式的化简求解,解题的关键在于能够熟练掌握因式分解的方法.20.某校七、八年级各有5 0 0名学生,为了解该校七、八年级学生对党史知识的掌握情况,从七、八年级学生中各随机抽取1 5人进行党史知识测试,统计这部分学生的测试成绩(成绩均为整数,满 分1 0分,8分及以上为优秀),相关数据统计、整理如下:七年级抽取学生的成绩:6,6,6,8,8,8,8,8,8,8,9,9,9,9,1 0;(2)根据以上数据,你认为该校七、八年级中,哪个年级的学生党史知识掌握得较
14、好?请说明理由(写出一条即可):(3)请估计七、八年级学生对党史知识掌握能够达到优秀的总人数;(4)现从七、八年级获得1 0分的4名学生中随机抽取2人参加市党史知识竞赛,请用列表或画树状图法,求出被选中的2人恰好是七、八年级各1人的概率.【答案】(1)a=8,=8;(2)见解析;(3)7 0 0人;(4)图表见解析,g【解析】【分析】(1)根据中位数的定义:。可以直接从所给数据求得,匕从所给条形图分析解决;(2)七、八年级的平均数和中位数相同,七年级的优秀率大于八年级的优秀率,即可求解;(3)由七、八年级的总人数分别乘以优秀率,再相加即可;(4)根据题意列表,然后求出所有的等可能的结果数,然后
15、求出恰好每个年级都有一个的结果数,然后计算即可.【详 解】解:(1)由题意可知:。=8,b=8;(2)七年级学生的党史知识掌握得较好,理由如下:.七年级和八年级的平均数相同,但是七年级的优秀率大于八年级的优秀率七 年 级 学 生 党 史 知 识 掌 握 得 较 好;(3)从现有样本估计全年级,七年级达到优秀的人数可能有5 0 0人x 80%=4 0 0人,八年级达到优秀的人数可能有5 0 0人x 6 0%=30 0人,所以两个年级能达优秀的总人数可能会有7 0 0人;(4)把七年级的学生记做A,八年级的三名学生 即 为8、C、D,列表如下:由表知,一 共 有1 2种等可能性的结果,恰好每个年级
16、都有一个的结果数是6,ABCDA(A,B)(A,C)(A,D)B(B,A)(B,C)(B,D)C(C,A)(C,B)(C,D)D(D,A)(D,B)(D,C)两 人 中 恰 好 是 七 八 年 级 各1人 的 概 率 是!.2【点 睛】本题主要考查了统计与概率,用样本估计总体,列表或画树状图求概率,中位数的定义等等,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.4 42 1.如 图,直 线y 交X轴 于 点M,四 边 形O M A E是矩形,S矩 形OMAE=4,反比例函L 4 4 y =-(x 0)的图象经过点A,E A的延长线交直线y =一%于 点D.x 5 5(1)求反比例函数的解析式;(
17、2)若 点8在X轴 上,且求点8的坐标.4【答 案】(1)y =(x 0);(2)点 B 为&(-2,0),B2(4,0)x【解 析】4 4【分析】(1)根据直线丁=1-1可求出与x轴交点M 的坐标,再根据S矩 形。M A E=4,可以确定点A的坐标,进而求出k 的值,确定反比例函数关系式;(2)根据一次函数的关系式求出点。的坐标,得出A3的长,于是分两种情况进行解答,即点B在点M的左侧和右侧,由勾股定理求解即可.4 4【详解】解:(1)求得直线丁=11-1与x轴交点坐标为M(1,0),则。=1,而 S 短 彩 (M M=4,即 O M A M=4,:.AM=4,,A (1,4);反比例函数的
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