机工社会计分岗位模拟实训教案07.pdf

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1、模块七财务成果核算岗位项 目 一 商 品 销 售 业 务教学难点授课班级会计专业二年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本 节 课 内 容 选 自 会计岗位实训教程模块七财务成果核算岗位项目一商品销售业务。该教材突出职业性，以实际会计工作任务为驱动，体现了应用性、实践 性，真止做到了教、学、识、做一体化。学情分析L会计专业二年级下学期的学生;2.学生学习了基础会计、财 务 会 计，为学生进行商品销售业务处理奠定了基础；3.学生对于商品销售的流转充满了好奇，使他们在自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握收入的确认；掌握企业销售产品业务

2、的账务核算。能够正确处理在销售业务中出现和各种特殊问题的 能 力；培养学生的职业意识和耐心细致的职业品质教学重点了解收入的含义、掌握收入的确认企业销售产品业务的账务核算教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境与资源硬件L多媒体教学设备；2.实物投影机；3.各式凭证。多媒体1.播屏软件极域电子教室2.office办公自动化软件3.允许学生使用手机、平板应用于教学。商品销售教学内容问 题 引 入；业 务 处 理；凭 证 填 制；1.确实销售收入的核算。主营业务收入 银行存款（应收账款）-应交税费一应妥增 值 税（销项税额）2.销售商品结转成本的核算。库存商品 主营业务成本

3、本年利润确认销售成本 结转成本商品销售过程（任务准备、任务分析、任务实施、综 合 评 价）环教学内容学生活动设计意图任务准备1.云课堂发布预习通 知：产品销售的基本知识。2.企业提出实际应用案例。3.发布学习任务一企业销售的业务步骤。3.展示平台统计的课 前 预 习 数 据，鼓励激发学生竞争意识。L登录智慧云课堂平台，完 成 课 前 预 习，同时完成预习报告。2.通过课本与网络资源了解收入确认的条件，产品销售成本的3.关注平台预习数据反 馈，熟悉资源库改进 预 习 报 告，明确本节课学习方向与困惑短板。1.推 送 学 习 任务、推送预习报告。2.完成预习报告，作为学生总成 绩 的 第 一 个考

4、核评价。1.发布本次课程任务。2.推送学生阅读课本相关章节。3.企业提出实际应1.学生通过获取到的学习内容进行联想可能会有知识点及如何解决。2.通过熟悉课本中讲L利 用 学 生 手中 已 有 的 凭 证和 业 务 为 教 具，提 出 业 务 处 理及 凭 证 填 制，贴任务分析用案例。4.推荐网络相关学习资源。解的知识点进行知识预习热身，从而带着问题来上课。近现实。2.根据任务分析用时得出学生成绩的第二个考核评价。任务实施L基于任务分析确定课堂导入企业实现销售需要经过哪些步骤，并给予参与活动的学生进行评价。2.引入教材中的一个实际应用案例：销售业务。3.引导学生编制会计分录，对参与抢答的学生进

5、行评价。4.安排相关练习，使学生加深商品销售账务处理和相关凭证的填制。小组互L学生阐述收入确认的条件和步骤。2.学生根据案例开具发票，填写发货单等相关票据处理销售业务。3.学生通过听讲解、看模拟理解发票的开具领用和传递，填制相应记账凭证。5.学生参与岗位模拟，做课堂的主体。1,预习的知识对商品销售的学习打下了良好的基础。2.通过动手操作，发现发票的开具并不简单，需要耐心细致，需要严格的规则意识，按照相关法律规定认真填写。3.通过岗位模拟，通俗易懂地展示了销售收入的实现过程。4.学生通过练评，老师打分进行评价。习 强 化 商 品 销售 账 务 处 理 及凭证的填制。L老师引导、讲解、现场互动等方

6、式进行 课 堂 活 动，成功完成了本次课程的教学内容。2.老师岗位模拟活跃 了 课 堂 教 学 活动。1.学 生 带 着 问 题 来上课、自主寻找解决问题、遇到问题、认真 听 讲，再次解决问题，完成了本次课程的学习内容。2.学 生 通 过 岗 位 模拟提高了学习的积极主动性。1.结 合 同 学 们的 学 习 情 况 改进后续教学。2.岗 位 模 拟 使学生参与课堂、完成教学内容，达 到 了 良 好 的教学效果。布置作业1.小组模拟商品销售业务。2.设计简单的测试。3.课后交流学习心得，相 互 促 进，共同进步。板书设计财务成果核算商品销售业务一、销售产品确认收入二、销售产品结转成本三、销售退回

7、和折让教学反思L分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保留传统教学精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更好的适应岗位需求。2.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写，缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。3.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预 习 报 告姓名：课程名称商品销售业务预习用时问题一【多选】企 业 取 得 的 下 列 款 项 中，符 合 收 入”会计 要 素 定 义 的 有（）oA 出租固定资产收取的租金B 出售固定资产收取的价款ACDC

8、 出售产品收取的价款D 出售自制半成品收取价款问题二【单 选】下列项 目属于主营业务收入的是（）。A 罚款收入B 出售固定资产收入CC 材料商品收入D出 售 无 形 资产收入问题三【多选】属 于 收 入 类 账 户 的 有（）A 主营业务收入B 其他业务收入ABC 营业外收入D 应收账款问题四【单选】出租包装物的摊销价值应计入（）A 生产成本B 销售费用CC 其他业务成本D 管理费用附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课刖预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分 为6分、8分、9分三档得分收获与感悟项 目 二 其 他 销 售 业 务授课班级会计专业二年级授课时数2课

9、时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本 节 内 容 选 自 会计岗位培训教程模块七财务成果 核 算 岗 位 项 目 _ 其 他 销 售 业 务，本节内容集中在其他销售业务的核算。教材突出职业性，以实际会计工作 任 务 为 驱 动，体现了应用性、实 践 性，真止做到了教、学、识、做。学情分析L会计专业二年级下学期的学生;2.学生学习了基础会计、财 务 会 计，为学生进行其他销售业务处理奠定了基础；3.学生对于其他销售收入的流转充满了好奇，使他们在自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；4.之前学习的商品销售业务为本节其他销售业务打下了良好的课程基础。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握

10、主营业务与其他业务或附属业务的区别；掌握其他业务收入的核能正确进行企业发生的其他销售业 务 的 账 务 处理；会正确地进行凭证的流转和培养学生的职业意识和耐心细致的职业 品 质；加强自律能 力，养 成 严 谨、求实的工作作风；算 范 围；填制教学重点销售材料的账务处理教学难点销售材料的业务流程教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境与资源硬件1.多媒体教学设备；2.实物投影机；3.各式凭证。i-2-i 媒体1.智慧职教云课堂app2.播屏软件极域电子教室3.o ffice办公自动化软件其他销售业务教学内容问 题 引 入；业 务 处 理；凭证填制1.销售材料业务流程:2.

11、结转其他业务成本流程:其他销售业务实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综 合 评 价）任务1.云课堂发布预习通 知：其他销售的基本知识。2.企业提出实际应用案例。3.发布学习任务一1.登录智慧云课堂平台，完 成 课 前 预 习，同时完成预习报告。2.通过课本与网络资源了解其他收入确认的 条 件，其他销售成1.推 送 学 习 任务、推送预习报告。2.完成预习报告，作为学生总成绩的第一个考核评价。准备材料销售的业务步骤。3.展示平台统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争意识。本的结转。3.关注平台预习数据反馈，熟悉资源库改进预习报告，明确本节课学习方向与困惑短板。任务分析L发布本次课程任务。2.

12、推送学生阅读课本相关章节。3.企业提出实际应用案例。4.推荐网络相关学习资源。L学生通过获取到的学习内容进行联想可能会有知识点及如何解决。2.通过熟悉课本中讲解的知识点进行知识预习热身，从而带着问题来上课。1.利用学生手中已有的凭证和业务为教具，提出业务处理及凭证填制，贴近现实。2.根据任务分析用时得出学生成绩的第二个考核评价。L基于任务分析确定课堂导入主营业务收入和其他业务收入有何区别，并给予参与活L学生阐述其他业务收入确认的条件和收入确认步骤。2.学生根据案例开具发票，填写发料单等1.预习的知识对其他销售收入的学习打下了良好的基础。2.通过商品销动 的 学 生 进 行 评价。2.引入教材中

13、的一个 实 际 应 用 案 例：销售业务。3.引导学生编制会计 分 录，对参与抢答 的 学 生 进 行 评价。4.安排相关练习，使学生加深商品销售账务处理和相关凭证 的 填 制。小组互评，老师打分进行评价。相 关 票 据，处理销售业 务；根据出租合同取得其他收入并分摊其 出 租 应 承 担 的 成本。3.学生通过听讲解、看模拟理解发票的开具 领 用 和 传 递，填制相应原始凭证和记账凭证。4.学 生 参 与 岗 位 模拟，做课堂的主体。售 与 材 料 销 售的 分 析 对 比，对损 益 类 账 户 收入有深入了解。3.通 过 岗 位 模拟，通俗易懂地展 示 了 其 他 收入的实现过程。4.学

14、生 通 过 练习 强 化 其 他 销售 账 务 处 理 及凭证的填制。L老师引导、讲解、现场互动等方式进行 课 堂 活 动，成功完成了本次课程的教学内容。2.老师岗位模拟活跃 了 课 堂 教 学 活1.学 生 带 着 问 题 来上课、自主寻找解决问题、遇到问题、认真 听 讲，再次解决问题，完成了本次课程的学习内容。2.学 生 通 过 岗 位 模1.结 合 同 学 们的 学 习 情 况 改进后续教学。2.岗 位 模 拟 使学生参与课堂、完成教学内容，达 到 了 良 好 的动。拟提高了学习的积极主动性。教学效果。布置作业L小组模拟其他销售业务。2.设计简单的测试。3.课后交流学习心得，相 互 促

15、进，共同进步。板书设计财务成果核算其他销售业务一、销售材料确认收入二、销售材料结转成本三、出租出借周转材料教学反思L分岗位模拟学习使职业化学习成为 可 能；在保留传统教学精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更好的适应岗位需求。2.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写，缩短了教学时长、节 约 了 耗 材，解决了传统教学资源匮乏、不 直 观 等 问 题，在突破了教学重难点方面是高效的。3.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预 习 报 告姓名：课程名称其他销售业务预习用时问题一【多选】下列属于其他业务收入的是（）

16、A 固定资产出售收入B 固定资产出租收入BCDC 材料销售收入D 包 装 物 出 租收入问题二【多选】转让无形资产所有权所获得的收入，作为（）处理A 投资收益B 营业外收入DC 其他业务收入D 资 产 处 置 损益问题三【多选】下列不属于其他业务收入的是（）A销 售 商 品 收入B 销 售 材 料 收入ACDC 罚款收入D出 售 固 定 资产收入问题四【单 选】出租包装物业务涉及的账户有（）A其 他 业 务 收入B 其 他 业 务 成本ABC 主营业务收入D主 营 业 务 成本附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课刖预习课堂练习岗位实训课后作业备注分为6分、8分

17、、9分三档得分收与感悟项 目 三 利 润 计 算 及 分 配授课班级会计专业二年级授课时数1课时授课地点会计实训室授课形式实训课教材分析本 节 内 容 选 自 会计岗位培训教程模块七财务成果岗位项目二利润计算及分配业务，本竹内容集中在收入和费用类结转、利润的计算业务核算。教材突出职 业 性，以实际会计工作任务为驱动，体现了应用性、实 践 性，真正做到了教、学、识、做。学情分析L会计专业二年级的学生;2.学生学习了基础会计、财 务 会 计，为学生进行利润计算及分配处理奠定了基础；3.企业经营有盈有节，学生通过利润计算业务的学习很好地理解这一说法；4.凭证的填制和流转使学生在自主学习和合作探究有

18、效 结 合，提高了学习主动性。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握利润的计算；掌握利润业务的账务核算；能正确地进行利润 的 结 转，凭证的填制和登记账簿；培养学生的职业意识和耐心细致的职业 品 质；养成严谨、求实的工作作风；教学重点企业利润账务核算和账务处理教学难点利润的计算教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境与资源硬件L多媒体教学设备；2.实物投影机；3.各式凭证。1媒体1.智慧职教云课堂app2.播屏软件极域电子教室3.office办公自动化软件利润计算及分配教学内容问 题 引 入；业 务 处 理；凭证填制费用、损失类账户 本年利润 收入、利得类账户期末结转至利

19、润账户-期末结转至利润账户利润计算及分配实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综 华 评 价）教学内容 学生活动 设计意图L云课堂发布预习L登录智慧云课堂平L推 送 学 习 任任务准备通知：利润的基本知识。2.企业提出实际应用案例。3.展示平台统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争意识。台，完成课前预习，同时完成预习报告。2.通过课本与网络资源了解利润计算。3.关注平台预习数据反馈，熟悉资源库改进预习报告，明确本节课学习方向与困惑短板。务、推送预习报告。2.完成预习报告，作为学生总成绩的第一个考核评价。任务分析L发布本次课程任务。2.推送学生阅读课本相关章节。3.企业提出实际应用案例。4.推荐

20、网络相关学习资源。L学生通过获取到的学习内容进行联想可能会有知识点及如何解决。2.通过熟悉课本中讲解的知识点进行知识预习热身，从而带着问题来上课。1.利用学生手中已有的凭证和业务为教具，贴近现实。2.根据任务分析用时得出学生成绩的第二个考核评价。1基于任务分析确定课堂导入企业的利润如何核算，请同学们思考会与哪些账户相L学生阐述对利润的理解及损益类账户收入和费用对本年利润的结转。2.学生根据案例处理L课前预习为利润计算的学习打下了良好的基础。2.通过收入和关。利润结转业务。费用 结 转 对 比，2.引入教材中的一3.学生通过听讲解、对 损 益 类 账 户个 实 际 应 用 案 例：看模拟理解凭证

21、的使加深理解。利润结转业务。用 和 传 递，并进行账3.通 过 岗 位 模3.引导学生编制会簿登记。拟 和 学 生 练 习计 分 录，对参与抢5.学 生 参 与 岗 位 模强 化 利 润 结 转答 的 学 生 进 行 评价。4.安排相关练习，使学生加深利润结转业务账务处理和相关凭证的填制。小组 互 评，老师打分进行评价。拟，做课堂的主体。业 务 账 务 处 理及凭证的填制。1.老师引导、讲解、1.学 生 带 着 问 题 来L结 合 同 学 们现场互动等方式进上课、自主寻找解决的 学 习 情 况 改行 课 堂 活 动，成功问题、遇到问题、认进后续教学。完成了本次课程的真 听 讲，再次解决问2.岗

22、位模 拟 使教学内容。题，完成了本次课程学生参与课堂、2.老师岗位模拟活的学习内容。完成教学内容，跃 了 课 堂 教 学 活2.学 生 通 过 岗 位 模达 到 了 良 好 的动。拟提高了学习的积极教学效果。布置作业主动性。L小组模拟利润结转业务。2.设计简单的测试。3.课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计财务成果核:L=利润计算及分配教学反思一、费用类账户的结转二、收入类账户的结转三、结转净利润L分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保留传统教学精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更好的适应岗位需求。2.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写，缩短了教学时长

23、、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。3.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预 习 报 告姓名：课程名称利润的计算及结转预习用时问题一【多选】下 列 各 账 户 的转账前余额哪些应转入“本年 利 润 的 借 方（）A 制造费 用”账 户 借 方1万元B管 理 费 用 借1.5万元BCDC 投资收益借 方2万元D 营业外收入贷 方 余 额5万问题二【多选】年 终 转 账 后，可能有余额的账户是（）A本年利润B利润分配一一未分配利润BCC盈余公积D利润分配一一应付普通股股利问题三【多选】属 于利润分配 内 容 的 有（）A提取盈余公积B提取资本公积ACC向投资者分配利润D交纳所得税问题四【多选】下列各项属于企业留存收益的有（）A法定盈余公积B任意盈余公积ABCC未分配利润D资本公积附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分 为6分、8分、9分三档得分收获与咸悟