幼儿园教案汇编6篇.pdf

《幼儿园教案汇编6篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案汇编6篇.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【热门】幼儿园教案模板汇编【热门】幼儿园教案模板汇编 6 6 篇篇小班体能活动跳活动目标：1、通过游戏体验和偿试跳的根本动作，掌握跳的根本要领。2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。活动准备：方砖假设干；小河挂图一个；小脚印假设干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡假设干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜假设干；小筐一个；小鼓一个；音乐。活动过程：开始：舞蹈?踏浪?做活动前准备。根本：一、情境“帮兔妈妈拨萝卜，学习跳的根本动作和根本要领。二、提问活动通过提问“兔妈妈有什么本领？“还有哪些小动物有会跳的本领引导幼儿利用经验答复下列问题。三、游戏“小动物比赛稳固跳的

2、技能。结束：听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。【活动目标】1、知道光是沿直线传播的，把物体放在光源前会产生影子。2、根据动物轮廓找到相应的影子，会做动物和影子的游戏。3、愿意大胆与同伴交流自己的发现。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。【活动准备】手电筒，白纸、记号笔，小动物图像【活动过程】(一)、用谜语引起兴趣。师：今天老师请小朋友猜个谜语，你跑它也跑，你站它也站;有时它长，有时它短;没有光亮它就不出现。1、探索光与影子的关系。(1)用手电筒向前发出一束光，照亮了白墙。(2)在手电筒的光前出现一个玩具小鹿，光把小鹿也照亮了。但是，

3、墙上出现了一个小鹿的影子。(3)在手电筒的光前换上一个娃娃，光把娃娃照亮，墙上出现了一个娃娃的影子。(可以让幼儿操作、演示)2、提问：影子什么时候会出现?为什么娃娃的影子和这个娃娃个样?为什么影子都是黑呼呼的?3、总结：通过实验我们知道，手电筒的一束光线射向前，光线一直朝前照射到墙上，墙上被照亮了一大片。不管是什么东西，出现在光线前的，挡住了光线的前进，光透不过去，它的后面都会有自己黑呼呼的影子。(二)、幼儿两两合作操作，在白纸上记录影子。用准备好的手电筒、小动物图像等让幼儿操作在白纸上形成影子，并用记号笔描出影子图。(三)、游戏“猜猜是什么影子?让个别幼儿出示刚刚描出的影子图，请大家猜猜是什

4、么的影子。(四)、游戏稳固幼儿做“手影。用自己的手做成各种形态，互相看手形。(在阳光下，灯光下实验。)(五)、活动延伸(1)户外玩“踩影子的游戏。许多幼儿在场地中四散地跑，一个幼儿踩他们的影子，其他小朋友设法不让自己身后的影子被人踩到。被踩到影子的小朋友需离开场地。看谁的影子最后没有被踩着，谁就是胜利者。教学目标：通过竹竿游戏开展幼儿的动作协调性，促进运动方位感知，突出相互间的合作意识，培养团队协作精神。教学准备：八根约 2 米长的 pvc 塑料管教学重点：促进运动中前后左右上下的方位感知教学难点：突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神教学过程：1游戏：?奇怪的动作?幼儿在口令的提示下完成向

5、前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。1 教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位；2 教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位；3 幼儿四人一组持竿，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。2游戏：?看谁反响快?幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动1 教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动2 教师与幼儿做相反的动作如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步；教师持竹杆向左一步，幼儿四人那么持竹向右移动一步；教师向左二步，幼儿四人那么持竹向右移动二步，并以此类推变化。

6、3游戏：?快快集合?幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。1 教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。2 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。3 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反响。4游戏：?巧过竹竿?教师提出新的活动要求：幼儿必须 4 人一起过杆，并提示幼儿提前

7、商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化，提示幼儿注意平安及时阻止危险的动作。教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。5.结束游戏：开汽车幼儿 8 人一组持杆组成 4 辆汽车，开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，8 人一组相互体谅彼此照顾，然后组成一辆火车一起开回教室，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞。活动目标在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮

8、演合作游戏的快乐。与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，尝试多人，台作进行游戏。通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB 段和尾段的结构。活动过程一、故事导入活动，进行农夫动作练习。1、教师示范 A 段音乐动作翻土、浇水看一看，幼儿跟音乐进行模仿学习。2、教师示范 B 段音乐动作农夫观察小苗苗的动作、想方法、喷农药，幼儿进行模仿学习。3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。二、师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。1、教师请配课教师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子

9、有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的？2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。1幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。2教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示。3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习。1师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。2 当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反响？教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。三、农夫与小苗互动完整游戏。1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏。2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。3、请

10、女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。友情提示1、小苗苗成长时，教师定提醒幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。2、可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。3、活动延伸：为了更好地表达每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，互相评比促进游戏趣味性，让幼儿在快乐中相互合作相互学习。4、可以配合主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮助幼儿了解不同农作物的生长过程。活动目标：1、能用沙来堆成现实物体。2、学习玩沙的各种技能。3、开

11、展幼儿的动手操作和想象能力。活动过程：1、师事先请幼儿把家里的玩沙工具带到幼儿园来。2、师交代玩法。“以前我们挖过万里长城，今天能不能挖出别的物体呢？建议幼儿用工具帮助自己。3、幼儿操作。有的幼儿堆了一座大炮，师及时点评并表扬他的创意。鼓励不敢动手的幼儿模仿他人的作品。同时鼓励幼儿有其他创新的玩法。4、欣赏各自的作品。5、收拾工具，回教师，谈收获。设计思想环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天和“明天能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识

12、到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。活动一：水是宝活动目标1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。2、地球上可饮用水示意图。3、歌曲?水龙头不哭了?、儿歌?水是宝?磁带。幼儿园水的环保综合活动案例活动过程一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌?好渴好渴想喝水?，引出对水的作用

13、的讨论。二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。三、欣赏儿歌?水是宝?，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假设没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。(随手关紧水龙头，减少漏水量;刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流;洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗;洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头;一水多用等)。五、欣赏歌曲?水龙头不哭了?，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。活动延伸与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好方

14、法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。活动二：伤心的鲤鱼活动目标1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。活动准备1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的水质。2、故事录音带和故事课件。活动过程一、设置悬念：画面上显示鲤鱼在河里自由自在地游来游去的情景，突然鲤鱼在河里翻白肚皮。教师提问：“河里的鲤鱼怎么了?为什么会出现这种情况?教师请幼儿当小法官，查出事故的原因。引出故事?伤心的鲤鱼?。二、看课件，听故事，找出答案。大黑熊工厂里的工业废水没有处理直接排放到河里，这种水是有毒的，因此小鲤鱼差点被毒

15、死。三、讨论评价：黑熊做得对不对?为什么?四、请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人、动植物的伤害。举例：临村有个加工蒜油的工厂，由于没有处理排放的污水，导致周围村庄生活用水严重污染，极大地影响了人们的生活，人们只能买水喝;附近造纸厂的水直接在田边地头流淌，致使庄稼、树木枯萎等，这些触目惊心的现象让幼儿更深刻地体会到水污染已严重地危害到人及动植物的生存。五、引导幼儿讨论：我们该怎样保护水资源?1、节约用水、一水多用;2、不往河里乱排污水;3、不乱倒垃圾;4、河边多种植花草树木;5、建议父母使用无磷洗衣粉等。活动延伸让幼儿根据故事内容进行角色表演。活动三：参观汶河活动目标1、通过参观汶河，了解河

16、水被污染的原因。2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。活动准备做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。活动过程一、教师强调参观汶河的考前须知，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极答复下列问题，随时听从老师的口令。二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意保护花草树木、不保护周围的环境等)。三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;保护岸边的花草树木，不践踏，不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。活动延伸1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。(幼儿教育)活动反思本次活动我根据?纲要?精神，把语言、数学、音乐、游戏都整合在活动中，通过本次活动稳固了幼儿语言的表达能力，加深了对数字的了解。在愉快的音乐和游戏中了解了水的重要性，从小养成节约用水的好习惯。