有关大班教案范文七篇.pdf

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1、Great ideas can only become feats when they are put into action.悉心整理助您一臂（页眉可删）有关大班教案范文七篇有关大班教案范文七篇大班教案大班教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈 大。2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。活动准备：活动准备：1、音乐 CD 或磁带，CD 机或录音机一台。2、音乐舞蹈大的 VCD，VCD 一台，电视机一台。幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。活动过程：活动过程：一、播放音乐舞蹈大，感受乐曲的

2、风格。1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫大。教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？

3、幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。三、红绸舞大。教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞大。大班教案大班教案 篇篇 2 2教学目标：教学目标：1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。3、激发幼儿对城市美好环境的向往。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学重点：教学重点：了解噪音的危害。教学难点：教学难点：用完整语言表达对减少噪音的想法。教学准备：教学准备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。教

4、学课时：30 分钟教育理论依据：1、背景分析本次活动是大主题我们的城市中的小主题 路边新事其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。2、教材分析活动的内容_于生活，各种噪音就在幼儿周围，如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法，使我们的城市环境变得美好，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，容易引起幼儿兴趣，帮助幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里经常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴

5、趣，在外出实践中，已经感受了生活周围的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期经验已具备一些。另外，班级幼儿的语言发展还不是很好，一些幼儿思路清晰，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际情况，用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。教学过程：一、导入话题。马上要过年了，百货商店里的商品也非常丰富，今天我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。二、听听说说。1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。（播放 PPT 及录音）这是什么声音啊？你听了以后觉得怎么样？原来，来百货商店的

6、顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什么？2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。（播放 PPT 及录音）这又是什么声音啊？比刚才的声音还要大。原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗？为什么？整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人愿意到他们的店里买东西。4、我们再往前走走吧。（播放 PPT）这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真漂亮，这条路通向哪里呢？我们走过去看看吧。

7、（播放 PPT）哇，这里有四个气球，上面写着欢迎光临，还有好听的乐曲（播放音乐），红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？小兔对小朋友说：谢谢大 2 班的小朋友光临，今天是开张第一天，希望大家多提宝贵意见。小动物们听着优美的乐曲，慢慢地挑选着自己在过年时需要的东西，心情特别愉快。它的店生意特别好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还因为制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！三、问题讨论1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的周围有噪音吗？2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。3、你听了这些噪音感觉怎么样？4、引导幼儿大胆讲述，用什么方法可以减少这些噪音。（小组讨论）三、延伸

8、活动。制作减少噪音的标志。教学评析：亮点：1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了减少噪音的一些方法，情感目标让我们的城市环境变得美好可以达到。幼儿对这个文学作品很感兴趣，这可以帮助幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里一定要安静，否则就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。2、在活动过程中，教师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了我们再去逛逛别的店吧这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很接受这样的教学方法，有助于一直跟着教师预设的思路往前走。3、PPT 制作生动形象，可以引起幼儿的活动兴趣，利于幼儿的观察和思考

9、。建议：活动中的师幼互动应该再积极、主动一些，教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些表扬、鼓励的方式来增强幼儿的积极性，使幼儿更加投入到活动中去。教学反思：教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。大班教案大班教案 篇篇 3 3一、活动目标：一、活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。二、活动准备二、活动准备1、每人一根棒。2、幼儿学会念儿歌

10、马兰花。3、录音机、磁带、哨子一只。三、活动过程三、活动过程（一）队列练习。（听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成 4 路纵队）小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧！（二）做棒操请小朋友跟着老师来做棒操。幼儿跟着老师做棒操（自编）：伸展运动；下蹲运动（下蹲时要蹲下去）；踢腿运动（腿要伸直）；腹背运动（膝盖不能弯曲）；跳跃运动；整理运动。（三）幼儿自由玩棒，教师观察指导我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。（教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。）（四）幼儿练习跳棒1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。练习跳过 60cm 的宽度棒

11、。练习跳过 30cm40cm 高度的小棒。2、练习分合跳请 4 名幼儿示范分合跳。全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。幼儿分成 4 组自由练习分合跳。配上儿歌的节奏集体练习分合跳。（五）游戏：拼图形幼儿自由拼图。（六）活动结束学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。活动反思：活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行软棒，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。大班教案大班教案 篇篇

12、4 4一、活动目标：一、活动目标：1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。二、活动准备：二、活动准备：微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等三、活动过程：三、活动过程：（一）初步感受微笑（一）初步感受微笑1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么？2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。（二）体验微笑能带来的快乐（二）体验微笑能带来的快乐1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？2、欣赏故事“微笑”。3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。（三）用微笑传递快乐（三）用微

13、笑传递快乐1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？背景音乐歌声和微笑响起。（四）探索多种带来快乐的方法（四）探索多种带来快乐的方法1、说说让别人快乐的方法：除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐？故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的？2、讨论3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。（五）展示交流孩子做的爱心卡（五）展示交流孩子做的爱心卡小结：你们的想法能让别人幸福快乐，你们都是有爱心的孩子。大班教案大班教案 篇篇 5 5设计意图设计意图通过师生探索瓶子的玩法，充分发挥幼儿的动作灵活性和协调性，其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展，不

14、仅能进一步增强亲子之间的感情，还能锻炼亲子之间配合的.默契，使亲子关系更加的融洽和谐。活动目标活动目标1、利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培养幼儿的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的动作灵活性。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备活动准备瓶子若干，水桶 4 只，纸球 8 个活动过程活动过程1：准备活动，做shake you body韵律操，舒展身体2：玩法一：单双脚跳跃道具摆放：跑道上竖向放置 4

15、个瓶子，间距为 0。5m 左右，中间放置两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为0。5m 左右，最后为半圆形山洞。规则：幼儿分为四组，先双脚跳跃前 4 个瓶子，越过轮胎，再单脚跳跃后两个瓶子，拍一下山洞按原路返回起点，看哪组跑的最快。玩法二：S 跑道具摆放：把 6 个瓶子间距 1m 左右竖向摆成直线，终点为半圆形山洞。规则：幼儿分为四组，采用S 跑的形式越过瓶子，钻过山洞按原路返回起点，下一名幼儿继续，采用各组比赛形式，来锻炼幼儿的合作意识。玩法三：亲子游戏投瓶接力跑道具摆放：起点瓶子若干，1。5m 处水桶四只规则：幼儿拿瓶站在起点投掷，家长站在1。5m 线外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至终点再返

16、回起点，先达到起点的家长获胜。玩法四：亲子游戏打保龄球道具摆放：2。5m 处按前三中二后一的形式摆放瓶子共 6 个，分四组摆放规则：先幼儿用纸球投掷瓶子，距离可以随机定，看打倒几个，然后幼儿扶正瓶子，家长继续，看看有谁最棒可以把所有的瓶子都打倒，获胜的得到小粘贴奖励。活动结束活动结束谢谢家长的参与，让幼儿和自己的家长说再见，整理好物品带队回教室。活动反思活动反思在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。大班教案大班教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。2、能体验他人情感，关注

17、他人，愿意倾听同伴倾诉，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。3、用绘画的形式表现自己高兴和不高兴的事，会合理的布置画面，进行添画。重点与难点：重点与难点：自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。活动准备：活动准备：1、幼儿记录自己不高兴、高兴的事的记录单。2、录象3、面具三个活动过程：活动过程：一、幼儿讨论自己开心和不开心的事不开心的事，导入课题。（1）每个人都有自己高兴和不高兴的事，昨天老师请小朋友的爸爸妈妈回家帮你们记录了高兴和不高兴的事，你们愿意告诉大家吗？（2）请个别幼儿展示记录单，讲述高兴和不高兴的事。（3）请和好朋友说一说你还有哪些高兴和不高兴的事？二、看录象第一段，引

18、导幼儿讨论。（1）他们为什么哭？（生气了）生气时是什么样子的？（2）我们不高兴时是哭好呢？还是想办法好呢？那么不高兴时怎么办呢？小结：我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你。三、看录象（1）他们为什么高兴？（2）请再把高兴时的事画下来，画好后告诉我们。（3）幼儿用绘画的形式表现自己高兴的事四、游戏“猜表情”教师与幼儿轮流带上面具做哭、笑的动作，让其他幼儿猜表情。五、音乐游戏表情歌活动评价：能倾听同伴倾诉，分享同伴的开心和不开心，会寻找解决问题的方法家园活动：家园活动：家长帮助幼儿填写记录单，帮助幼儿进行录象的设置。大班教案大班教案 篇篇 7 7【活动目标】【活动目标】1、知道每年的一

19、月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。【活动准备】【活动准备】旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗 CD 片。【活动过程】【活动过程】1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲恭喜恭喜师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。