中班水果教案8篇.pdf

《中班水果教案8篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班水果教案8篇.pdf（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。中班水果教案 8 篇这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班水果教案第 1 篇语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。下面是为你带来的幼儿园中班语言教案:

2、水果歌，欢迎阅读。活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD 碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东1西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明

3、，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）

4、。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香2蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色

5、圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、引导幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。3原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋

6、友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中 4 班的小朋友。做打电话状：喂，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。中班水果教案第 2 篇活动目标:1.观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备:-照片:水果歌(儿歌)活动过程:一、导入1.“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗2.利用课件,猜出一种,课件演示一种红红脸 圆又圆,吃一口,脆又甜黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,绿绿身

7、子红红肉,果大汁多又爽口。二、展开1.编儿歌水果歌4现在,我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好(1)苹果是什么颜色的教师用儿歌的语句提问什么水果红红的(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)教师完整说一遍,加深幼儿印象什么水果红红的,苹果苹果红红的。(2)梨子是什么颜色的什么水果黄黄的(梨子梨子黄黄的。)(3)葡萄是什么颜色的什么水果紫紫的(葡萄葡萄紫紫的)(4)西瓜是什么颜色的什么谁的绿绿的(西瓜西瓜绿绿的)2.老师和幼儿一起说儿歌(1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。(2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水

8、果黄黄的梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。三、结束讨论:还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。5活动延伸幼儿回家和爸爸妈妈一起编水果歌中班水果教案第 3 篇活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD 碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔

9、术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，6你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去

10、读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏：老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你

11、们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。四、给西瓜编儿歌7小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引

12、导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、每两小组间一问一答式背诵，巩固对儿歌掌握情况。七、引导幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！八、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中 4 班的小朋友。做打电话状：喂，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，8并回应。九、总结：通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水

13、果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧？（播放碟片水果歌）中班水果教案第 4 篇活动目标:1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学说儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备:-照片：水果歌(儿歌)活动过程:一、导入1、“猜水果”的引出课题，激发幼儿的兴趣。今天老师请小朋友猜水果，猜对了，我们就把它请出来好吗2、利用课件，猜出一种，课件演示一种红红脸 圆又圆，吃一口，脆又甜黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴紫色的玛瑙一串串，吃一个酸有甜，绿绿身子红红肉，果大汁多又

14、爽口。二、展开91、编儿歌水果歌现在，我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好(1)苹果是什么颜色的教师用儿歌的语句提问什么水果红红的(引导幼儿说出下句：苹果苹果红红的)教师完整说一遍，加深幼儿印象什么水果红红的，苹果苹果红红的。(2)梨子是什么颜色的什么水果黄黄的(梨子梨子黄黄的。)(3)葡萄是什么颜色的什么水果紫紫的(葡萄葡萄紫紫的)(4)西瓜是什么颜色的什么谁的绿绿的(西瓜西瓜绿绿的)2、老师和幼儿一起说儿歌(1)第一遍：老师来说前半句，小朋友说后半句。(2)第二遍：小朋友来说前半句，老师说后半句。3、请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的梨子梨子黄黄

15、的。什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。三、结束10讨论：还喜欢吃什么水果，那些水果是什么颜色的。活动延伸：幼儿回家和爸爸妈妈一起编水果歌中班水果教案第 5 篇设计背景让幼儿进一步巩固水果名称并丰富词语，红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。活动目标1.学习儿歌，感受儿歌韵律美。2.培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。3.进一步巩固水果的名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。重点难点重点：感受儿歌韵律美。难点：幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。活动准备1、四幅大挂图（苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地）2、水果图片。3、画笔和画好水果线条的图纸。4、儿歌挂图。活动过程：一

16、）开始部分111、教师带领幼儿观察水果。教师：“今天的天气真好呀！小朋友我们去果园看看，好吗？”2、来到挂图前，请幼儿说一说水果名称。教师：“小朋友请看一看，这是什么水果？”请小朋友用“这是”的句式结构说一说水果的名称及颜色。二）展开部分1、教师朗诵儿歌，提示幼儿注意倾听儿歌。教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌，好吗？你们想听吗？”教师朗诵儿歌。2、教师逐一出示水果图片，对应儿歌。例如：教师出示苹果图片，提问：“这是什么？他是什么颜色？”引导幼儿说出：“苹果苹果红红的。”3、幼儿感受儿歌，并理解内容。（1）师幼共同进行并答题教师问幼儿答。例如：教师：“什么水果红红的？”幼儿：“苹果苹果

17、红红的。”（这里可以用图片和语言进行引导）（2）游戏：我说你找。玩法：图片放在地上，幼儿围成圆圈，教师问，幼儿边走边答。（玩 2-3 遍）引导幼儿根据生活经验讲述。教师：“还有什么水果是红红的？什么水果是黄黄的？什么水果是12紫紫的？什么水果是绿绿的？”引导幼儿根据生活经验讲述。三）结束部分：整体感受并朗诵儿歌。请幼儿集体朗诵儿歌（感受儿歌的韵律美）。再次念儿歌，引导幼儿加动作。教学反思水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步巩固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在图

18、片前，观察这里有什么水果，并请小朋友用这是。的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。教师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，教师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌，让幼儿观察水果、知道水果的颜色。，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。中班水果教案第 6 篇活动目标：1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2.体验问答式儿歌的乐趣。活动准备：1

19、31.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2.小图标若干3.四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有 4 种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”2.出示 4 种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。3.让幼儿在四种水果中找一找，那

20、个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。146.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。三、创编儿歌。1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁

21、呢出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“*红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。草莓（红红的）梨子（黄黄的）山竹、黑莓（紫紫的）15杨桃(绿色的)中班水果教案第 7 篇活动目标1、区分颜色。2、认识各种水果颜色，形状、大小。3、画出一种水果4、让幼儿知

22、道吃水果的好处。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。6、训练幼儿的绘画能力。重点难点1、能说出各种水果的颜色、形状。2、认识颜色：黄色、红色、绿色。3、练习握笔活动准备各种塑料水果、白纸、彩笔活动过程1、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。2、观察水果3、让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。4、快速区分水果；5、发挥想像，画出至少一种水果16中班水果教案第 8 篇活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。3.引

23、导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。教学重点、难点幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。活动准备空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，活动过程一、创设情境，激发兴趣。出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。二、故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果

24、娃17娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）“我用红红的.苹果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。三、制作水果娃娃老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中

25、，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思水果娃娃是我根据水果屋改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较18好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。19