人教版初中生物复习提纲.pdf

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1、七年级上册生物复习提纲（人教版）第一单元 生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育7、能 繁 殖 8、遗传变异二、观 察 法 P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细

2、菌等。水圈的全部：距海平面150米内的水层。岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响：根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗 争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）2、种间关系：寄 生（蛔虫）、竞 争（狮子和

3、豹争夺食物）、互 助（犀牛和犀牛鸟）第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成：1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网：1、食物链以生产者为起点2、物质&能量沿着食物链&食物网流动3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。三、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则

4、会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等二、生物圈是一个统一的整体p30注意DDT的 例 子（平时练习卷子的题目）第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、1.显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：镜筒：上端装目镜，卜

5、端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升三、显微镜的使用P37-38的图要掌握1、观察的物像与实际图像相反。2、放大倍数=物镜倍数X 目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。第二节观察植物细胞一、切片、涂片、装片的区别P42二、实验过程P4344三、植物细胞的基本结构1、细胞壁：支持、保护2、细胞膜：控制物质的进出3、细胞质：液态的，可以流动的4、细胞核：贮存&传递遗传信息5

6、,叶绿体：进行光合作用的场所6、液泡：细胞液7、线粒体：呼吸的场所第三节观察动物细胞一、观察口腔上皮细胞实验P47二、动物细胞的结构1、细胞膜：控制物质的进出2、细胞核：贮存和传递遗传信息3、细胞质：液态，可以流动第 二 章 细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。二、细胞中的物质有 机 物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无 机 物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子三、细胞膜控

7、制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧.线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。第二节细胞核是遗传信息库-、遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、细胞核中的遗传信息的载体DNA1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断三、DNA和蛋白质组成染色体1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定3、染色体容易被碱性染料染成深色4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病四、细胞的控制中心是细胞

8、核第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞.第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分裂、细胞分化概念三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。四、儿种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。五

9、、动物和人的基本组织可以分为四种I上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。六、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。七、动物或人体内能够共同完成一种或儿种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。八、动物和人的基本结构层次：细胞一组织一器官一系统一动物体和人体九、P65题 3十、八大系统的名称第二节植物体的结构层次一、色开花植物的六大器官1、养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子二、植物的组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛

10、、口沟、食物泡、细胞质、细 胞 核（大核、小核）功能：笔记三、单细胞生物与人类的关系1、有益方面：笔记2、有害方面：笔记第三单元 生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔罅和蕨类植物一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。三、抱子是一种生殖细胞，泡子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当抱子萌发时可形成原叶体。四、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；占代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。五、苔鲜植物的植物体有两种

11、类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦群、墙薛；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。六、苔辞植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔碎植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔葬植物不能脱离开水的环境。七、苔解植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔葬植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。八、苔蹄植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔碎植物当作监测空气污染程度的指示植物。九、藻类植物的主要特征：结构简单.，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行

12、光合作用；大都生活在水中。十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。十一、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用第四章没有细胞结构的生物病毒一、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）二、病毒的结构蛋白质外壳和内部的遗传物质三、病毒与人类的关系看笔记第二节种子植物一、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子 叶（2 片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子 叶（1 片）、胚乳二、种子植物比苔碎、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种

13、子。三、裸子植物和被子植物要求记住常见的裸子植物和被子植物。四、果皮的作用（看笔记）第 二 章 被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。二、测定种子的发芽率和抽样检测三、种子萌发的过程吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶第二节植株的生长一、根尖的结构和各部分的功能二、幼根的生长1、生长最快的部位是：伸长区2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。三、芽的结构1、芽轴发育成茎2、芽原基发育长成侧芽3、生长点使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基

14、和叶原基4、叶原基发育成幼叶四、植株生长需要的营养物质氮、磷、钾第三节开花和结果一、花由花芽发育而来二、花的结构花瓣、花托、花萼、雄 蕊（花药、花丝）、雌 蕊（子房、花柱、柱头）三、传粉和受精看笔记四、果实和种子的形成子房果实受精卵胚受精极核胚乳胚珠-种 子 珠被-种皮五、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。第三章绿色植物与生物圈的循环第节绿色植物的生活需要水一、水分在植物体内的作用1、水分是细胞的组成成分2、水分可以保持植物的固有姿态3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂4、水分参与植物的代谢活动二、水影响植物的分布三、植物在不同时期需水量不同P109第二节水分进入植物体内的途径一、根

15、吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。二、根的结构从外到里：树皮：韧 皮 部（有筛管）、形成层；木 质 部（有导管）三、水分的运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节绿色植物参与生物圈的水循环一、叶片的结构上下表皮、叶 肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。三、蒸腾作用的意义：1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。第四

16、章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、天竺葵的实验1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖3、脱色：儿个小时后把叶片放进水中隔水加热4、染色：用碘液染色5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物二、光合作用1、产生了淀粉等有机物2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里第二节绿色植物对有机物的利用一、绿色植物对有机物的利用1、用来构建之物体2、为植物的生命活动提供能量二、呼吸作用1、在线粒体里进行2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡一

17、、光合作用产生氧气二氧化碳+水-有机物+氧气+能量叶 绿 体（储存能量）二、光合作用利用二氧化碳作为原料绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。三、栽培作物时要注意合理密植第六章爱护植被，绿化祖国一、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林二、我国植被面临的主要问题1、植被覆盖率低2、森林资源和草原资源破坏严重文章人的由来1、人类的起源和发展现代类人猿与人类的关系接近人类的进化过程：树上生活森林古猿下地生活直立行走2、人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2）男性生殖系统的结构和功能：睾丸

18、：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管胚胎的发育和营养：分娩发育：受 精 卵 胚 胎 胎 儿 婴 儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过

19、胎盘从母体获得。3、青春期青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体而迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色卫生保健：2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分

20、泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。卫生保健：4、计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2 到 3 年结婚晚育：提倡婚后推迟2 到 3 年生育少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚二、人体的营养1、食物中的营养物质1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；维生素：不参与

21、构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝 偻 病（如鸡胸、X 形或。形腿等）、骨质疏松症水：约占体重的60唳 70%,细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）2、消化和吸

22、收1）消化系统的组成消化道：口 腔 咽 食 道 胃 小 肠 大 肠 肛 门消化系统消化食物和吸收营养物质等消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；2）内表面具有皱裳和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；4）有各种消化液。3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的

23、成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。唾 液 淀 粉 酶 酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆 汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒 精（非营养）小 肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘.油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小

24、肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素3、关注合理营养和食品安全1）合理营养按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馒饭菜、发芽的马铃薯）买经检疫合格的食品保持厨房和炊具的干净三、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1）、呼吸道的组成：呼吸道：鼻 腔 咽 喉 气 管 支 气 管呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层

25、上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2）人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：3）原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差吸气和呼气4）体内气体的交换：（1）原理：气体的扩散作用二氧化碳（2）肺泡内的气体交换：血液肺泡氧气氧气（3）组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳3、空气的质量与健康1）空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子四、人体内物质的运输1、流动的组织一血液1）血液

26、的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道一血管1）血管的种类、结构与功能3、输送血液的泵一心脏1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：左心室主动脉右心房上、下腔静脉右心室肺动脉左心房肺静脉瓣膜：房 室 瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动 脉 瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）心脏的功能：血液循环的动力器官*:心 房、心室与瓣膜

27、的活动关系：血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉 上、下腔静脉右心房毛细血管肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室（2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒：动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。4 输血与血量1）血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了 ABO血型2）血量：占体重的78%3）输血：血型：A 型、B 型、AB型、O 型输血：以输同型血为原则人体内废物

28、的排出1、尿的形成与排出1）概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素2）泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道3）肾单位的结构与功能肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通4）尿的形成（1）肾小球的滤过作用：除了血细胞和

29、大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐（3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液*区别：血液、血浆、原尿和尿液2、人粪尿的处理1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。2）人粪尿的无害化处理方法：建沼气池高温堆肥建生态厕所作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。六、人类生命活动的调节人体堆外界环境的感知1）人的视觉和听觉（1）眼球的结构与功能外 膜 角 膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有颜色，中

30、央是瞳孔，通光眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度脉络膜：占中膜2/3的后部，有 血 管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，内有大量感光细胞房水内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连玻璃体附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪 器（泪腺、泪点、鼻泪管）（2）视觉的形成:经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢（形成视觉）（3）眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜沙眼：由沙眼

31、衣原体感染眼睑内面的结膜耳的结构和功能：外 耳 耳 郭 收 集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动（1）中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动（2）听觉的形成沿外耳道沿着听小沿着与听觉声波鼓膜产生振动耳蜗产 生 神 经 冲 动 听 觉 中 枢 骨 传 导 有 关 的 神 经（形成听觉）2、神经系统的组成1）神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓周围神经系统：脑神经、脊神经2）神经元的结构、功能：（1）结构细胞体突 起 轴 突：一条，长而分支少树突：数条，短而呈树状分枝轴突集结成束，外

32、包上结缔组织膜髓 鞘 神 经 纤 维（末端的细小分支为神经末梢）神经（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）*区别中枢神经系统：包括脑和脊髓神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。3、神经调节的基本方式反射的概念：动 物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反*区别于：应激性射弧的概念：参与反射的神经结构组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效 应 器（书 P81）膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿突然跳起感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

33、神经中枢：位于脊髓灰质中效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢3）反射的类型简单的反射复杂的反射激素调节1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节7、人类活动队生物圈的影响分析人类活动破坏生态环境的实例人类活动改善生态环境一“三北”防护林人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐沙尘暴危害严

34、重大量捕杀野生动物何时还太湖清澈秀美的原貌环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响酸雨对生物的影响类型大气污染温室效应和臭氧破坏水污染：太湖水出现水花固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染拟定保护生态环境的计人教版新课标八年级生物上册期末考试复习提纲.rar上传：wxgpx 更新时间：2011-10-21 20:28:10一、水中生活的动物1、日前已知的动物约/50万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物西太炎。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是直，此外，还 有Q腔肠动物,如海奏；珊瑚虫;软

35、体动物,如乌贼、章鱼:甲壳动物,如 虾、蟹;）海 豚（哺乳动物）、如（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：Q能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、舞鱼、草鱼和鳏鱼。5、速是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈直形，其作用是：减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部那尾 鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有统持一娜J作用，屋 鳍有决定鱼运动方向的作用。9、色的撼觉器官是倒 绣（感觉水流、测定方向）。10、鱼鳏为鲜红色,因、为内含丰富的毛细血管;

36、鳏丝既多又细，我%用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。12、水由鱼 口 流入鲤,然后由鳏盖后缘（鳏孔）流出。在水流经鲤丝时，水中溶解 的 氧 气 进入鲤丝的 毛 细 血 管中,而二氧化碳 由鳏丝排放到水中:所以经鳏流出的水流与由口流入的水流相比，氧 气的含量减 少,二氧化碳一的含量增高。13、鱼类的主要特征有：适于水一中生活;体表被一 鳞片.；用蝮呼吸;通过屋通的摆动 和鳍的协调作用游泳。14、海葵、海蛰、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有，无 加 7,食物从人进入消化腔，消化后的食物残渣仍由3 排出体外。这些动物称为的动物。15、像河蚌、蛾螺等身体亲或靠等壳来保护身体的动物称

37、为体姻J物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的名，叫尹元动物。17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链林食物网、形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。18、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有名质的鳞或尹，昆莹有外骨骼.缺少水的浮力真有支持躯体和运动的器 官有多种运动方式如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气 态 氧 供 呼 吸其能住空

38、气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如用和供第蚯蚓例外，靠体壁呼吸）昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润工耀中,通过以为添例/毛的配合使身体竭动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的磔箜呼吸。可根据里签着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。3、蚯蚓身体分节的意义：川惶蚯蚓的躯体运动灵活白如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，相粗糙不平的感靴,用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是颜毛，刚毛的作用是协劭运动（固着;支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜

39、的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的磔鹭乎吸。7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的匐气先溶解在体表选遨里，然后

40、进入体壁的亲逊盲中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由许多相似的不状然力构成的动物叫环方动物,崛蚯蚓、沙蚕、水蛭。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具胎生、哺 乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变流动物如蛇、昆虫等.恒温意义：减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围3、兔：体袅被毛（保温作用）,用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,无为门齿和臼齿,盲肠发运在细菌作用卜,有助于植物纤维质的消佃,

41、大圆发达,四肢发达灵活。4、避政是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。5、兔的食性：植 物（草）。兔的身体分为：头、躯干、四肢和尾西部 分。6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切 断 胃 物 臼齿咀嚼面宽阔适于维食物。兔的盲肠发达，这与兔吃的物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，惶千撕裂食物（也用于攻击捕食）。6、雁是哺乳动物特有的结构。7、足够的食物、水分、入藤班是陆生动物生存的基本环境条件。8、兔与人的内部结构相似，涮阴人与兔的分类地位很接近,同属于哺乳动物,但人的盲肠已退化，因为人是亲 拄的。四、空中飞行的动物一家鸽1、空中飞行的动物有如虫、蝙蝠、鸟类等。2

42、、世界上的鸟有9000麦种。除了鸵身和企鹘等少数鸟不能飞行外,绝大多数都善于飞行。飞 行 使 鸟 类 扩 大 了 宏 逊 窗也别于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点:体呈流线型（可以减少匕翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有

43、迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气座辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分店 期（主要用于飞行）和绒 石（主要用于保温）。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗦囊。-进 入 肌 胃（内有沙粒、小石子用于磬碎畲坳）。五、空中飞行的动物 昆虫1、昆会是种类最多的 类动物，超 过700万种,也 是唯一会飞的无脊椎动物,因而是分布勘 一泛的动物。2、昆虫身体分为头,胸、皮三 部 分,一 般 有3对 足,2对翅。蜘蛛、蝶蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节 肢 动 物节肢动物的特点是：身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是覆盖在

44、昆虫身体表面的坐物的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。2、两栖动物：幼体生活在丞中，用堡呼吸，经笑;亦发育成 为 成 体,营 次好商树生活,用缈呼吸，同 时 用 及 脚 助 呼 吸。代表动物：青蛙、蟾绘。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由置嬲型因组成。骨骼是由老叁直连结而成。2、喷 留 凭 中 国 较粗的肌腹种两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附看在不同骨上,骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只盥收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有逊，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩,肱二头肌舒张,伸肘时则相反】4、双手自然

45、下垂，肱二头肌舒张,龙三兴加舒张，双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起海祚 用,骨 起 纭的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来档有机物的分解。运动能力发达，利弋捕食和避敌,以适应复杂多变

46、的环境。8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。9、脱臼：关 侬 从关节禽滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）六、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为或滋方为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徒行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为糖心物生来就有的、心体内遗传物质决定忸气为,对维持最基本的生存必不可

47、少，城蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在避发维的基础上，通过空携的作用，由生活经验和学习而获得的、冬为。动物越庖矍；学习能力邀图，适应环境能力也就遛巡，对生存也就越有意义。2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）3、社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的还形成等级4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、初气妹等。5、用提取的或

48、人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。会根据以下实验回答上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。七、动物在生物圈中的作用1.动物在自然界中作用：）维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这

49、种现象叫做垄四逾。2.食物链和食物网中的各种生物之间存在着拓互饮直、相互制约的美系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于改质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。3.动物在人们生活中的作用：可供人类食蜴、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。4.生物反应器：利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器 是“乳房生物反应器”。它意义在于：生产成本低、效率高,设备简单、产品作用效果显著,减少工业污染等。5.仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。6、常见仿生例子：宇航员

50、穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。八、实验探究1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗?做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。材料用具：（1）两只活蝗虫；（2）两只试管；（3）清水；（4）玻璃条；（5）细线。实验步骤：（1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为a、b;将蝗虫用细线固定在玻璃条上;（3）将一只蝗虫头浸没到a试管的水中,将另一只蝗虫的胸腹部浸没到b试管水中。过段时间观