有关小学教学计划模板集锦(全文5篇).docx
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1、有关小学教学计划模板集锦(全文5篇) 第一篇:有关小学教学支配模板集锦 有关小学教学支配模板集锦7篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写支配吧。信任许多人会觉得支配很难写?下面是我收集整理的小学教学支配7篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。 小学教学支配 篇1 一、指导思想: 围绕学校以人为本、科学管理、提升素养、特色进展的总体办学指导思想,进一步加强音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,促进老师的合作沟通;加强班级常规管理,提高和发挥老师自身管理的实力, 稳步提高音体美课堂教学质量。 二、现状分析: 本教研组是一个音乐
2、、美术、体育三科综合的教研组,由五名老师组成。其中体育老师两名、音乐老师两名、美术老师一名;师资力气雄厚,业务实力强,教学阅历丰富,能够接受现代教学手段进行教学,留意提升素养,特色进展,以教研促教学。 三、工作目标: 1加强新教材培训,关注培训微小环节,通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神,从而促进老师教学观念、教学方式的确实转变,提升老师的专业素养,为推动四环节教学奠定扎实的基础。 2接着围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题,通过各种教研活动形式,立足课堂教学、所教学生,以学生学会学习,有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的微小
3、环节问题,提高课程改革的实践实力,使老师的劳动成果不仅表达在学生的进展上,还表达在自身的专业进展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。 3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成果。 4从微小环节着手,加强教化教学探讨和多途径的业务理论学习,提高探讨实力,促进理论与教学实践的共同进展。 四、工作措施: 一充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势,加强网络沟通与学习。 二小专题探讨与教研活动融为一体。 教研活动必需与小专题探讨相结合。本学期初,音体美教研组经过充分探讨,针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题
4、,用一学期的时间进行突破,以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。 五、活动支配 1、制定体育教学支配和教学进度。 2、抓好“两操一课保证在校学生每天体育活动1小时以上。 3、做好教研组其它训练队的工作。 4、体育课常规教化和平安教化。 5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。 6、田径运动会。 7、开展全校的拔河赛。 8、开展全校的跳短绳竞赛。 9、开展全校广播操竞赛。 小学教学支配 篇2 一、学生状况分析 本班学生语文素养不太平衡,大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限,导致其作文内容不够具体,“言之无物,且有少数后进生作文基本功较差,以致“文
5、不对题的现象时有发生,故本学期想提高他们的习作水平,是必需下一番功夫的。 二、教学要求: 1、?懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2?养成留心视察四周事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3?能写简洁的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 4?学写读书笔记和常见应用文。 5?能根据表达需要,运用常用的标点符号。 6?修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整齐。 7?课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 三、教学措施: 1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学,
6、结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。 2、举荐部分优秀儿童读物供学生阅读; 3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目,并予以批改; 4、定期辅导差生,努力提高其习作水平; 5、教学中留意培育学生的视察、表达实力; 6、充分利用课余时间,对学生进行写作基本功的训练 7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学,以提高他们的写作的爱好。 8、关切差生,提高他们的写作爱好。在具体的写作过程中老师要刚好指导,觉察他们的闪光点。 小学教学支配 篇3 “用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一已成为人类的共识。因此,在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好
7、者,这些学生不满意课堂所学,对计算机的许多专业学问和应用技术表现出深厚的爱好。基于此,学校、老师、应通过有组织、有支配的课外实践活动对这些学生的爱好赐予爱惜、培育和正确引导,以保证学生在全面进展的基础上学有所长。因此,根据信息技术学科的特点及社会进展的需要,我校也开设了信息技术爱好活动小组,主要是电脑制作活动爱好小组并且从三年级起先开设。 一、培育目标: 1、培育学生对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。为了特长生的进一步进展,为了让精英教化促进群众教化。挖掘有爱好的同学进一步提升信息技术应用实力和信息素养。 2、养成良好的计算机运用习惯。培
8、育学生对信息技术的爱好,增进学生的信息素养,提高学生的动手实力和创建实力,提高学生利用信息技术开展综合学习的实力。 3、通过学习,使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,培育学生的学习主动性和自觉性,激励学生之间互相沟通,进行某些创新设计。 4、结合信息技术学科的特点,培育学生的思维实力、动手实力和创建实力,关心学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教化,深化教化改革,提高对信息技术学科的学习爱好,并为课堂教学服务。 二、工作措施: 1、主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
9、 2、布置开放式任务,让学生在完成中觉察问题、创建性的学习。 三、具体课程支配 第1单元相识“画图软件 如何启动“画图软件 相识“画图窗口 工具箱里工具 退出“画图软件 第2单元铅笔、橡皮和刷子 学会运用铅笔工具 好用的橡皮 教你换画纸 如何变更画纸的大小 挥洒自如的刷子 如何保存画好的图画 在桌面上建立你的文件夹 画一只小猴子 第3单元给图形披上彩衣 怎样打开文件 怎样运用“用颜色填充工具 好用的“喷枪 第4单元好玩的几何图形 如何画直线 如何画曲线 如何画矩形和圆角矩形 如何画椭圆 如何画多边形 第5单元送你一盘水果 如何画果盘 如何画苹果 如何画一粒葡萄 如何画一串葡萄 将苹果和葡萄放到
10、果盘里 第6单元图形变变变 放大、取色和颜色橡皮 搬移、剪切与复制 图形变变变 图画的反色 第7单元美丽的宣扬画 如何在图画中加入文字 如何把文字变为美术字 文字的移动和增删 多姿多彩的立体字 制作一张足球赛海报 第8单元打印和关心 打印的一般步骤 如何进行页面设置 调整图形的打印质量 学会运用“画图关心 四、时间支配: 每周二、四下午课外活动时间 五、活动地点: 计算机网络教室 小学教学支配 篇4 一、指导思想 认真学习、深化贯彻第三次全教会精神和公布的确定、纲要内容,以英语课程标准为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面对全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境
11、,进一步提高质量意识,为学生的终生进展打下良好的基础。 二、主要工作 小学英语教学在过去几年的进展中,在各级领导、学校的关切和重视下,取得了确定的成果,教学、教研活动蓬勃绽开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作照旧形势严峻,任务困难:1、师资紧,课时少,教学任务重;2、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。 一、拓宽进展渠道,促进学科建设 接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小
12、各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在支配英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解,简洁造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。 搭建网络平台。加强小学
13、英语学科网页建设,调整栏目,丰富内容,给老师供应平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习、沟通、探讨,形成研讨气氛,促进老师学习、实践、反思相结合。 二、加强理论学习,更新老师观念 由于新课程试验从起始年级起先,英语老师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语老师有必要认真学习课程改革的精神,充分相识课程改革的重要意义,关切并参与当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。 细心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展英语课程标准的学习和研讨活动,每位老师要认真通读一
14、、两种英语教学探讨刊物,以提高自身的理论素养。 进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神,明确小学阶段英语课程的.目的是激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,建立初步学习英语的自信念,培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力,为终身进展服务。 三、落实教学常规,提高教学效益 认真学习小学老师六认真工作要求,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究: 尝试集体备课。针对英语老师普遍年轻,教学阅历缺乏,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况,本学期
15、尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。 各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和供应的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生实际状况,凸显老师特性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后,各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 改良课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究,、确立课堂教学思路:着眼于培育学生综合语言运用实力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际
16、中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。、接受以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的绽开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式,创建机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的主动情感体验。 加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生爱好的培育,学问的驾驭和实力的提高,是干脆为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识,要从老师“教的角度转到学生“学的角度,要在探讨学生如何学得好,记得住
17、,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨,既留意形式要符合年龄特点,也留意要求要根据教材,更留意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的主动作用,使学生学的好玩,学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。 英语教学本身并不是很难,难的是学生接受英语的程度,在不断的成长中,人民得到了很多的进步,这是始终以来我们不断的成长得到的巨大的成果,在不断的成长中,英语教学也成熟了很多,并不是像以往那样教学了,信任我们确定能够做好,在不断的成长中,我们有了更多的进步,这都是始终以来进步的结果。我的英
18、语教学也在慢慢的教学中取得了进步,信任我确定能够做好。 小学教学支配 篇5 一、教材分析: 本册教材包括下面一些内容:一个因数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日的相识,混合运算和应用题。 一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生驾驭好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上,接着学习三步式题的混合运算依次,接着学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和驾驭一些数量关系,提高运用所学学问分析和解决实际问题的实力,并培育学生检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面,
19、本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量学问的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。 二、学情分析: 一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法,有了确定的基础,但是起先学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法照旧有一些困难。在学习用两位数乘时,对于乘的依次,每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时,要较快地试出精确的商,以及除的方法,也比用一位数除难驾驭。为了更好地培育和提高学生分析和解容许用题的实力,本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中,分别在学生已有的阅历的基础上,给学生抽象出一些常见的数量关
20、系,如单价、数量和总价的关系,速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础学问。初步驾驭一些数量关系,不仅加深对日常各种数量及互相关系的理解,而且进展了学生抽象概括的实力,把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。 三、教学要求: 1、使学生驾驭一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较娴熟地笔算一个因数是两位数的乘法积在万以内和除数是两位数的除法被除数在万以内,驾驭乘、除法的验算方法,养成验算的习惯。 2、使学生比较娴熟地口算用一位数乘两位数积在100以内和相应的除法,一个因数和除法是和整十数的乘、除法。 3、使学生相识时间单位年、月、日,知道各月以及全年的
21、天数,会用24时计时法表示时刻。 4、使学生驾驭四则混合运算依次,能够比较娴熟地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题和两步应用题。 四、教学措施: 1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素养。 2、表扬先进,激励差生,主动调动学生主动性,全班平衡进展。 3、重视形象直观教学。培育学生的视察实力和思维实力,有意识的逐步培育学生分析推理实力。 4、加强常规训练,加强口算训练,提高口算实力。 5、适当分布作业,认真批改刚好订正。 6、分单元、分阶段验收学生学习效果,刚好觉察问题并解决。 五、课时支配: 单元教学内容课时周次教学评价备注 一、1、2、3、一个因数是两位数
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