新教师教学心得体会.docx

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1、新教师教学心得体会 第一篇：新老师教学心得体会 教学心得体会 如何吸引学生的留意力 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新老师，角色的转变有一些突然，也是使我差点晕头转向，所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差很多，于是我就认真思索了一下我课堂上的全部微小环节和课的结构等，最终觉察我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，老师在上面光是讲，并且语言等很干涩，我们也是一样听起来没什么劲，很简洁走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最终确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我都会在课堂上添加一些比较

2、能调动学生主动性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常会出现：我问问题，学生没有人反应的尴尬局面，更有甚者会打瞌睡。而如今我的课上只要我一问个问题学生就会立即回答，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下觉察和以前的课堂相比，我如今的课堂主要有以下几个特点： 一、丰富一点 “丰富一点主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让学生知道一些事物的道理，更应当在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导学生逆向思维一题多解。例如：在学“快与慢的时候我找了班里的两位同学竞赛赛跑，从而激起学生主动思索怎样比较物体运动快与慢，然后再让大家设想自己已经跑了5000米了，这时候你跑的速度会怎样？学生

3、自然会联想到速度会越来越慢，之后再启发学生逆向思维，那假如你跑100米的话，你的速度会怎样转变呢？如此学生就会很简洁理解速度的转变；在学习“乐音与噪声的时候我准备了很多的教具，其中有一把我自己的吉他和试验室的钟罩学生很感爱好，都想上来做我的试验助手，我就利用学生这个心理对学生说：“过会我提问谁能最先回答出来那就上来帮我于是接下来学生的听课主动性都特别高，在讲到噪音的防治的时候，我敲了一下音叉之后就让学生探讨怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来的试验仪器，于是学生就都互相看着试验仪器探讨思索，很快就得出了完好的答案，那一节课整堂课学生都在“嗷嗷直叫。在学习“光的直线传播的时候，我利用很多试验证

4、明白光在均匀介质中沿直线传播，然后就启发学生：光的直线传播它会导致那些自然现象呢？然后学生探讨，加上我的引导，学生最终完全明白并且还有很多同学会拓展学问的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应当更具本节课不同形式的内容设计不同的教学方法，实行不同的新颖事物、思想、启发方式来指导学生学习。而不是一成不变的实行一种方式和方法来教学。有一句话大家都懂的山珍海味吃多了，也会吃腻的。所以我们要在课堂上时时常的给学生一些簇新感，给学生换换口味，不要给学生一模一样的枯燥课堂，而要给学生千变万化的簇新课堂。 二、好用一点 所谓“好用一点 就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设，活动的开展都要尽量贴近实际，走进生

5、活，我们学习的目的就是要好用。只有课堂的内容与学生的生活亲热相关，才会使他们学习起来更有劲头，这样我们才能跟好的激发学生的思维，让课堂效果更大的提高。例如：我在“光的反射这节课上，因为那天是下午了，所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光，他们看不清黑板上的字。我就趁机引导学生看不清字是什么缘由？学生主动探讨后，得出结论黑板由漫反射变为镜面反射，所以看不清上面的字了。为了提高学生解决实际问题的实力，提问或者是启发也要劲量贴近生活，让学生运用所学学问，解决实际问题。像在学习“光的折射时，演示完一些试验后学生还感觉不过瘾，我也感觉这些试验贴近生活的较少，于是就用一根线拴着一个橡皮泥，放入水中找学生上来

6、用笔插橡皮泥，要求学生只差一次，看谁能插到。结果上来十几个学生，就一个插中的，于是我就引导全体学生思索为什么差不中呢？然后结合光的折射的规律学生探讨，最终在我的启发下得到结论，学生觉察这个结论后都感觉甚是新颖，我就抓紧再次引导:“假如你在河边插鱼，那你该怎样做？随着问题的提出，学生的主体意识被调动起来，在解决问题的过程中，更加明确了物理学问的应用价值，这种相识会进一步转化为学生探究学问的爱好和动力。 三、趣味一点 1.趣味玩耍，活跃课堂 好玩是人的天性，利用学生宠爱做玩耍的心理，给予枯燥乏味的课堂以“生命，使学生以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力这一节课，我拿了一个握力计，在讲到力的大小是

7、就让每一个学生都测一下握力是多少，然后选出班级里的大力士。在上“天平的运用这一节时，我先找一个同学然他选一个物体拿到讲桌上，让他自己动手测量一下他选的物体的质量，然后向后面数数，数到他测质量的最终一位数的同学，然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测质量，下面的同学指正他的错误之处。这样就充分调动起学生的主动性了，并且还稳固了学问。 2.自制教具，动中感悟 自制物理演示教具，更简洁使学生产生爱好，实现物理试验教学的直观化 ，内容的具体化、形象化，是物理教学生动活泼、凝合力强，从而为学生感知、理解和记忆、应用物理学问，提高教学质量创建条件。 3.拓展趣味学问 有的时候假如我们在课堂上适当添加一

8、些比较好玩的学问或试验，那学生的新颖心会被充分调动起来。在学习“来自地球的力快下课的时候，我给学生说了一个比较好玩的事：“假如把地球从一端向下挖洞，始终挖穿另一端，然后再其中一端向里扔一个小球，那小球会怎样运动？学生结果都回答从另一端出去，于是我就抓紧告知他们答案，结果学生都很惊异，感到很不行思议，我就趁机告知学生： “假如大家好好学习物理，等到中学就会明白了，假如不好好学习，你可能一辈子也不会明白的！在学习“物质的密度的时候，我适时的问学生：“世界上什么东西密度最大？学生就喊了：“锇。我问他们你们怎么知道它的密度最大？“密度表里 它的密度最大。“老师就告知你们吧，其实咱的密度表是缺少很多种物

9、质的，密度最大的物质是黑洞，跟小米粒这么大的黑洞，一艘万吨巨轮都拉不动！学生都傻了眼了，感觉太奇异了，于是我就激励学生上网上查查相关资料。为了使课堂上有更多的趣味学问，我每次课前都查阅相关资料。因为，我觉得这样不仅能激起学生的新颖心，还能拓展学生的学问面，我们要教的学问不能仅仅局限于课本上的学问。 你盼望课堂上学生主动响应，主动思索吗？你盼望学生宠爱你吗？那课堂上就多一点转变，多一点实在，多一点趣味吧！ 其次篇：新老师教学心得体会 新老师教学心得体会 踏水中学陈静烨 能够在老师大家庭里，我荣幸、我感谢，面对交付与我的任务我充溢了期盼与热忱。为了祖国可爱的花朵、为了我自己奇妙的愿景，我努力着、并

10、不断的告诫着自己：在教化的领域里，我是一位新老师，首先我要做一名合格的人民老师！然后我要成为一名人人满足的人民老师！最终我要像被人们敬重、仰慕的人民老师看齐！ 来到踏水中学半个多月了，这半个多月的教学任务让我感受良多。 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的关心下，我有了很大的进步。我如今上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我要感谢学校的领导以及有阅历的老师对我的关心，使我在教学方面有

11、所进步。经过这半个多月来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点： 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在规律，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，

12、课堂语言简洁明白，克服了 重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级的学生还比较缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主动参与听课

13、、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 6、“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此作为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 一份春华，一份秋实，在这短暂的半个多月里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己

14、最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 2022年9月18日 第三篇：新老师教学心得体会 新老师教学心得体会 新老师教学心得体会一：新老师教学实践心得体会 2022年8月，我很荣幸来到了滁州中学，起先了我的教学生涯。刚刚结束了高校生活，走上老师这个神圣的工作岗位，这里的一切对于我来说都是新的、生疏的。站上老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实践的冲突，使我不得不重新谛视自己，所以在一起先的工作上我遇到了不少的困难，在学校领导和老师们的关心下，我顺当地克服了这些困难，很快适应了这里的生活。我特殊感谢学校领导和老师们对我工作的支持与关

15、心。时间荏苒，大半学期就这样过去了，回头看看这个学期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 在教学教研方面： 一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改良自己的工作。 作为新老师的我在教学上存在很多的缺乏，基本功不扎实，上课随便性比较大，阅历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特殊感谢高一年级数学组的前辈们，他们在我的讲授过程中赐予了很多的关心。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是赐予我认真地指导。从他们的

16、教育中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清晰明白，让自己尽快成长。 二、确定要认真备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简洁。特别是在听了几位老师的课之后，觉察自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要依据教材和各班学生的实际状况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学

17、习，缩小与优秀老师的差距。如今我还是得扎扎实实做自己的本职工作，探讨透教材，认认真真给学生上课。 三、认真批改作业。 学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难觉察，而且老师通过看作业也会基本驾驭学生的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地看法，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 学生的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的实

18、力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种学问点的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信念。平常考试的时候，考完了会让他们把试卷拿来关心他们分析试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。本次月考，其中一位基础比较差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。 五、肃穆上课纪律。 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得

19、孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力折服他们，使他们从内心对自己产生尊敬之情。一起先，课上有同学比较随便，导致影响到一部分学生。如今我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，刚好表扬。很多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、刚好总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记。 这是老师成长过程中很重要的一个环节。觉察缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容忽视。 七、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成果

20、，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教化心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 刚好总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来充溢信念。我之后需要做的还有更多： 接着向老老师学习，其实我如今也是一名学生。不懂就要学会问。 进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，留意对学生实力和情感的培育。 关注差生，赐予他们更多的关心，不要使他们丢失学习的爱好。 实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习数学的爱好。 学高为师，身正为范。提高自身

21、专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，留意自己的形象。 努力使自己成为学生满足的数学老师。 总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时间，真正是酸甜苦辣俱全。我更加尊敬那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了！如今，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的爱好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒散，不能随便发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的盼望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师盼望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师盼望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学

22、生计较，没有老师不盼望自己的学生有一个好的前程，有一个主动的人生看法！而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。我盼望自己能当好当老那一个摆渡人。假如缺少天分，那么就多点勤劳和熬炼吧！假如少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺当过河，去找寻他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的实力，我会不会自己就沉船了？只是，更多的，还是信念！梦还没有破。盼望还是有的！坚持，这需要志气！改良，摸索，真心，努力！ 新老师教学心得体会二：新老师教学心得体会1140字 回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广运用，感觉挑战更大。对于新

23、教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈老师丰富资深的阅历。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样状况下，感觉上课难度更大。 作为一个新老师，要学习和驾驭的学问和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个特别重要的环节，因为教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。以前学的基本上是纯理论的学问，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的

24、重要性，只是专心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上一举一动干脆影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违背纪律时,我的心情易受影响,把他带入教学中,让本来正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必需实行有效方法克服。 备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老

25、师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,假如一个个教授单词,枯燥乏味, 为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就主动参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。 听课也是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了

26、较好的效果。 除此之外,平常我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都特殊热忱帮我解答,获益匪浅，从中明白了学问和阅历不会从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,主动吸取四周其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。 学习英语仅靠课堂时间是不够的,必需课后辅导,在催促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比方说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。 新老师教学心得体会三：新老师教化教学心得体会3923字 金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充溢盼望的季节，因为2009年月日我荣耀的成为了一名人民老师。一转瞬我在老师这个岗位工作了快一年了，在这

27、一年里我最大的感受就是“痛并快乐着，因为到了一个新的环境，处处都充溢着生疏，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充溢着愉悦。我慢慢的宠爱上了这种感觉，这里有我可爱的学生，有关切我的同事，对于学校领导和老师们对我的关切，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“感谢你们了。下面就是我工作以来的感受和心得体会。 首先，教化教学方面认真备课，留意积累。 一是认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。因为第一年教学，没有任何阅历，那这一学期该怎么支配授课内容？成了我思

28、索的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，比照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织支配上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的玩耍作为补充，提高学生的上课的爱好。 二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我特殊重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在上课过程中，应留心留意学生的反应，刚好变更教学的方法，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 三是多听不同老

29、师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一成天之感。 其次，学习上活到老，学到老。 我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教化理念来武装自己的头脑，学习教化方法来提高自己的业务水平。驾驭本学科最前沿的探讨成果，增加科研意识和改革意识，主动参与教化实践，提高自己的教化教学实力。现代社会是学问爆炸的年头，我们不能满意现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记

30、，这对我们提高自身的学习有很大的关心。对于一个新老师，确定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教化局组织我们新老师进行集中培训，我特别感谢教化局和学校给我供应了这次的学习机会，通过这次老师理论培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。 最终，思想方面主动进步，有责任心。 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。酷爱和关切学生。做到既教书又育人。 在工作的这一年中我在学校担当音乐老师

31、，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的相识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。 一、在音乐实践活动中培育学生学习技能 著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教化教学中，无论是干脆的音乐表现、歌颂、演奏及玩耍，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础学问的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。全部的教学内容无一不是通过实践活动来表达的。在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，老师要尽量为学生供应实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐老师要设计出由易到难的教学方法，奇异设问，调动学生学习音乐的爱好，激发学生的参与意识，使其主动地投

32、入到音乐玩耍活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从爱好、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐学问将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌颂、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、改变的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。 二、以情感谢发学生的学习动力 情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中老师的分析、表现和与学生的情感沟通来完成的。老师与学生之间的情感沟通程度干脆影响着学生的学习爱好与参与程度，因此，老师应留意倾注丰

33、富的情感，以此引起学生的心情波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生剧烈的求知爱好和欲望，从而顺当地完成教学任务。首先，老师应留意建立同等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种主动的、融洽的情感沟通，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对老师产生亲切感、信任感。正所谓“亲其师，信其道，学生就会把对老师的爱迁移到学习音乐上，慢慢地对学习音乐产生良好的心情和剧烈的愿望。其次，老师要以自己的情感牵动学生的情感。老师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当老师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。 三、让学生在愉悦的情景中参与学习 人的情

34、感的诱发总是在确定的情境中进行的，显明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，老师应留意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设迷人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。 一利用画面的创设情境。在教一年级歌曲柳树姑娘时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的相识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，

35、加深了他们对唱曲的理解，很快就记住了歌词。 二利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中假如运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在快乐的气氛中很快的学会歌曲。但如今很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我信任在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。 四、唱歌教学的多样性 在小学唱歌教学中，最常运用的传统教学方法是由老师进行范唱，学生进行模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法。它的优点是：学生可以干脆地、简便地学习歌曲，同时可以把主要留意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面，比较有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是，让学生长时间地进行模唱，学生会感到

36、很被动，觉得很枯燥，造成“鹦鹉学舌，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有参与音乐思索，阻滞了他们对唱歌的爱好，而且这种方法过于单一，不利于接受多种教学内容和教学手段来进展学生多方面的音乐才能，并且难以适应比较长、比较困难的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。 在一次听县级音乐优质课评比时，有一位老师在教唱六年级歌曲阳关三叠时，接受了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合实力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法的基础上削减了老师逐句歌颂的过程，增加了学生动脑思索的活动及学生与旋律的接触，对培育学生识谱及乐曲感受实力都有关心。然后接受“图示比较法，将曲谱中旋律

37、的凹凸转变用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对唱曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习爱好、培育学生的乐感、创建思维都有很大的关心。再用“难点突破法，将歌曲中难以驾驭的部分，先重点练会，再练唱全曲。最终通过“综合实力训练法，将歌曲的主题、节奏型难点及歌颂声音的要求编成短小的帮助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本实力的训练，让学生有足够的空间来领悟歌曲旋律，歌词的内涵，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大关心，既完成了会唱歌曲又提高音乐学问技能的教学任务。这位老老师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。

38、五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品 音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应当有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻内涵的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有剧烈表现自我的心理，依据音乐审美教化的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。 这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格老师的标准和要求，还有确定的差距和很多缺乏的地方，为逐步的向一名合格老师靠

39、拢，我要力争做到：酷爱学生，给我们的学生多一些爱心，关切,责任心，宽容心，细心，献身教化事业。老师被誉为“蜡烛，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教化事业添砖加瓦，不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，学生宠爱的老师，社会满足的老师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务实力，丰富自己的教学阅历。 以上是我一个音乐老师通过这次新老师培训的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用快乐的心情应对每一天的工作。 新老师教学心得体会四：新老师教学心得体会1040字 对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自

40、己是特别重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，老师良好的教学素养，对课堂的驾驭，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达稳固学问、培育技能、进展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的进展，关注学生的个体差异和为每个学生供应主动主动活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创建

41、性供应条件；能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并刚好反馈。 首先，要认真钻研教材，为“预设打好基础。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领悟教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供应的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。 其次，要变更备课模式，变“教案为“学案。学生是学习的主子，一切学问阅历的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学，再细心的“设计也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。 教学

42、过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在课堂中，照旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕获、推断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学过程，推动教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当实行主动的激励看法，假如学生的这种火花在课堂上无法进行探讨或绽开的，则留到课余或其他条件成熟时再探讨，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简

43、洁的布置学生下课之后再探讨，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进行进一步的探讨，一次机会也就这样消逝了。而在课堂中能探讨的、能放大的，则必需敏感的捕获和利用起来，要让学生有这样的感觉。 新老师教学心得体会五：新老师教学心得体会1433字 “真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 陶行知 回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新老师，要学习和驾驭的学问和技能很多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，常常感到工作寸步难行，在热心的老老师的关心下，我慢慢有了进步。 在语文教学方面，以前的教学方法基本

44、上是学问性的，只知道往学生身上尽量多的“填，这应当也是最简洁最马虎的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心探讨课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文和教学步骤烂熟于心，使学生易接受。学问和阅历是勤学好问得来的，为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老老师，他们都特殊热忱的帮我解答，让我获益匪浅。他们告知我一些好用的上课小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，用起老老师的好点子还只是停留在外表仿照，加上以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效，反而觉察，学生基

45、础学问没有驾驭好，实力也停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从基础作起。听过许多老老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，按部就班的，一切都能水到渠成的。 除此外，同时课堂上驾驭课堂的实力也是我起先觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因为学生在课堂上一举一动干脆影响教学，所以当有学生无心向学，违背纪律时，我的心情就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是慢慢克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，常常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪，一天又一天的强调，一天又一天的找方法，如今的他们最终能

46、够好好的把作业上交，但作业的质量还是需要耐性的教育。有个别的学生始终都改不了应付作业的习惯。 在班主任班级管理方面，由于自己对小学生的管理一起先没有什么阅历，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热忱告诫“成果要上去，纪律抓在前，让我找到了工作的方向先抓好纪律。我并不是一个“凶老师，我爱和他们像挚友一样的说说笑笑，上课时我也总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种“亲善当成了“好，他们在和我没有很深的感情基础的状况下，没有方法对我出示的叮嘱作出快速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了方法，起先懂得，班主任的形象应当随状况变更而变更。上课时幽默幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，

47、能参与其中使学生心情高涨。在学生的心中，我起先变“凶，对他们的错误行为总是“穷追不舍，一天又一天的教育，晓之以理；一天又不天的劝说，语重心长；一天又一天的修正管理方法，时动之以情。 师父教我指责学生的形式要多样，要学会驾驭尺度。我细心揣摩学生心理，要在把事情问个追根究底。指责他们时的看法尽量温顺相劝，适时肃穆指正，间或学学其他老师的翻天覆地，最终再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像说声“对不起里的陈老师一样，引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生，觉察这些才能真正到达教化的效果。 以上内容是我近段时间以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏，在今后的工作中，我将更加严格要求自己。认真学习、体会和总结工作阅历，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步成长。 第四篇：新老师教学心得体会 新老师