塔城地区小升初语文模拟考试试题附答案.pdf

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1、塔城地区小升初语文模拟考试试题附答案班级:姓名：学号:保密题 号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分得 分试卷说明：1、测试时间9 0 分钟，测试题满分1 2 0 分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。得分评卷入一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）1、请你写出下面动物的叫声的词。虎（）狼（）龙（）猿（）马（）狮（）犬（）鸟（）2、按查字典的要求填空。“毁”字 用（）查字法，先 查（）部，再 查（）画，第四笔的笔画名称是（）。“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“

2、毁誉参半”这个成语中应选第（）种解释。“毁约”这个词语中应选第（）种解释。3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“。栗 子（l i S i l）摩 平（m d m o）含糊(h u h u)寺院(s i s h i)计较(j i d o j i a o)养尊处优（c h u c h i i）4、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“，有错的在错字上打“X”，并把正确的字写在括号里。1 .凝 然（）摸 仿（）遮 挽（）沽 萎（）勿 忙（）2 .支 体（）名 义（）优 稚（）堂 惶（）甜 密（）第1页 共1 0页3.予 备（）稀 奇（）元 霄（）面 俱（）枚 瑰（）4.白瓷碗（）诳 天

3、桥（）小 园 圈（）黑 糊 糊（）辩 是 非（）5、词语对对碰。1、表示创新的成语3个：2、描写颜色的成语3个：6、按要求完成诗句。1、朋友分别之时间想到你诗句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、当你悲伤的时候想到的诗句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、表达对父母恩情的诗句：4、表达人物志向或

4、精神的诗句：得 分 评 卷 入二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）1、根据下列情景填写古诗。（1）贺知章的 咏柳中用比喻的手法把春天比作：a，。（2）我们常用杜甫的 春夜喜雨 中“,o ”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。（3）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在 游山西村中所说的那种“，。”的感觉，但如果能怀有坚定的 信 心，继 续 前 行，锲 而 不 舍，就 一 定 会 出 现“,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”的光辉前景！我爱生活，我爱四季。（写一句最恰当的诗句，前半句或后

5、半句）我爱春天，在绿水碧江的江南，感 受“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的江南春景;我爱夏天，在初露头角的荷塘，享 受 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的初夏风光;我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒 发 ”的萧瑟秋景;我爱冬天，在千年积雪的窗外，领 略“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的岷山冬景。第2页 共1 0页2、按要求写句子。1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。（改为双重否定句）2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。（改为比喻

6、句）3、五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用合适关联词合成一句话）4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。（缩句）5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。（改 为“把”字句）3、改写句子。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？改为肯定句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。改为被动句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会瞭亮的会歌旋律。缩句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”把第一人称改为第三人称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5）小女孩叫起米：“奶奶，请把我带走走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见改为第三人称转述句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而第3页 共1 0页他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解。得分评卷入三、口语交际表达（本题共计1 0 分，每小题1 0 分）1、展开想像写

9、一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：辘了,黜了,黜了。得分评卷入四、阅读与理解（本题共计3 0 分，每小题1 0 分）1、阅读理解。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对

10、自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。“不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找。这 时 有 人 规 劝 这么长时间了就是没有被淹死也让鲨鱼吃了 船长犹豫了一下还是决定去找又有人说 为了一个黑奴 孩 子 值 得 吗 船长大喝一声 住嘴终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子.当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子，第4页 共1 0页你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“你怎么

11、知道我一定会来救你的？”“因为我知道你是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱”于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，也惭愧地低下了头。一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1、给文中的第三段加上标点。2、理解句子填空。(1)“因为我知道你是那样的人！”“那样的人”是 的人。(2)一个人被他人相信是一种幸福。从这句话中我体会到了一_O3、“我知道你会来救我的，一定会的！，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的

12、？4、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来，表达你的感受。2、阅读下面文言文，回答问题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。第5页 共1 0页1、下列各句中划分节奏不正确的一项是（）。A、长而/益精 B、其父名/在军书C、与同里诸少年/皆次当行 D、转战驱驰/凡十有二年2、解释文中加点的词。少（）（2）市（）（3）数（）3、翻译下列句子。（4分）（1）木兰者，古时一

13、民间女子也。（2）男子可为之事女子未必不可为。3、阅读后作答。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女 教 师 走 到 小 道 格 拉 斯 一个 皮 肤 棕 黑 色 又 瘦 又 小 头 发

14、 卷 曲 的 孩 子 桌 前 弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这 是 你 的 手 老 师 孩 子 小 声 答 道第6页 共1 0页她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手我们每个人都有要感谢的，其 中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给 第（5）、（6）自然

15、段加上标点符号。2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指 的 是（不超过2 0 个字）3、在 第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用 是（）5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 o6、假如给你一个同样的主题一一我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？得分评卷入五、作文题（本题共计30分）1、写作文：少年闺土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描

16、写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。（5 0 0 字以上）。第7页 共1 0页-r-1-r-r-r 一 .1 一 ，一 -一1-L 一 -,-i_|-k-4-一-一4 -T-1-一-1-4-_-_-r-1-1r-.，-，-L -一-rr-1L-1_|r-r-1-r-r-一-1-L-1-F-11 1第8页 共1 0页试题答案一、基础知识检测（本题共计30 分,每小题5 分）1、虎（啸）狼（嚎）龙（吟)猿（啼)马（眸）狮（吼）犬（吠)鸟（叫)2,3、栗 子（lis u)摩 平（m am 6)含糊（h Uh u)寺 院（s i s h i）计 较(j i匕o j i ao)养尊处

17、优(c h t i c h u)略4、答案如下:(1.凝 然（J ）摸仿沽萎勿忙2.支 体（肢）名 义（J ）优 稚（雅）堂 惶（甜 密（3.予 备（预）面 俱（枚 瑰（4.白 瓷 碗（V）诳 天 桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）模）遮 面（V稀 奇（J ）元 霄（J)（枯皇）具）)（匆）蜜）瑰）5,略6、莫愁前路无知己、天下谁人不识君白发三千丈，缘愁似个长。谁言寸草心、报得三春晖捐躯赴国难,视死忽如归二、知识积累运用（本题共计2 0 分,每小题5 分）1、2、口 格略3、4、略一个人自我评价越高，就越不容易做出成绩。对自己的才能要有恰如其分的估计。三、口语交际表达（本题共计10 分，每小题10 分）1、略。四、阅读与理解（本题共计3 0 分，每小题10 分）第9页 共1（）页1、略2、A 年 少 时（2）买（3）多次（1）花木兰是古代一个民间女子。（2）男子可以做的事，女子不一定不能做。3、略五、作 文 题（本题共计30分）1、略第1（）页 共1 0页