2023届高考散文阅读主旨题.pdf

《2023届高考散文阅读主旨题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考散文阅读主旨题.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考散文阅读主旨题【笔记区】考点综述所 谓“观点”指的是看法，或赞成或反对，或肯定或否定。所 谓“态度”，是指思想感情倾向，反映了作者的爱憎喜怒褒贬抑扬。文章中反映的作者的“观点态度”并不完全等同于“文章的主旨”或“全文的中心思想”。因为我们有时所分析的内容只是作者就事物或事件的某一点、某一面、某一情形表达某种感受、某种看法，“观点态度”或许只是文章主旨的一个组成部分，是一种“局部”现象，而不能代表文章主旨或中心思想。情感内容的概括是更深层次的要求，只有当我们能把各段乃至全文的内容都能顺利概括出来时，才算真正把握了散文的概括问题。1.从感觉入手，弄清文段所表达思想情感的基本方向.散文总是借助语

2、言塑造形象来表情达意，而语言就有词彩和节奏的问题，如果阅读时感觉到作者多用褒义的或者色彩亮丽的词语，而句子节奏又较为明快，我们就可以大体断定作者对写作对象的态度是肯定的，情感基调是喜悦的反之，则多半是否定与忧伤的。2.从文题人手，寻找线索，抓住顺序、开头、结尾、过渡、照应等基本内容。理清结构层次，利用素材板块摸清主要写了什么人、什么事、什么景、什么物，理顺总体思路。3.利用暗示把准段意、文意。暗示主要有两类一一背景暗示和语句暗示。背景暗示，有时出现在命题时给出的注释或者某一题目的题干中，有时含在标题中，有时在文末的创作时间与地点里，有时就含在文段中，答题时一定要联系思考。暗示更多是在词句中，特

3、别要注意抓住散文中的精神主体“我”，找出那些体现“我”的感受的语句，这些语句能概括段意、揭示文章主旨，往往以抒情议论的方式出现另外要注意对文章结构有影响的、有重要指示代词的、运用修辞的，以及篇首、段首、篇后、段后的语句等。解题方式1.从全文看，反映了作者怎样的“心态”？什么样的人生态度？写到了哪几类人的命运？答题要点或公式 主要内容（写什么）+情感态度（为什么写）。2.根据原文概括某某与某某之间的关系由亲到疏的原因。答题要点或公式 主要内容（写什么）+情感态度（为什么写）。3.作者借什么景、物、事等表达了多种情感，请分要点加以概括。答题要点或公式 本文通过记叙（描写）.表现了.表达了.揭示了.

4、主题。技巧点拨：1.逐点梳理，压缩归纳。这个方法主要针对材料内容丰富、答 题“点”比较清晰的试题而言。对“点”较丰富的材料，要注意一个个“点”依次梳理过去，对每一个“点”加以适当压缩提炼即可。2.剖析形象，加工提炼。因为是文学作品，有的全文形象生动，有的部分语句段落形象生动。对这样的文字归纳概括，我们必须解开这形象的“外衣”，还原作者的本意，然后再加以加工提炼。这里说的“形象”，可能是运用了某种艺术手法（多为修辞），也可能是行文的风格幽默诙谐。3.大处切入，分解层次。一些文学作品从多角度、多层面描写，有些地方描写得很细腻，归纳概括的时候不能就这些小的层面简单抽取要点，而是要从作者的中心意图出发

5、，从大处切人，在主题的统摄下分解材料里面的层次.4.抓住核心，挖掘本质。深人研读，全面理解写作意图（观点、感情）：肯定、否定，该、不该表现体现一一精神品志；感悟思考一一人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬；歌颂赞美、批判揭露.【例题一】枕月而眠一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的 静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集

6、、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个吨，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂恭和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小髡子，但在这空旷的田野上

7、，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味。也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样

8、，多高兴多快乐呀！我 说：“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么？”父亲说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光

9、映照下的水面，如身临仙境一般。夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的 古朗月行：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下（郑州日报，有删改）1.文章描绘了一幅幅淡而温馨的画面，请根据文章-的内容把下列画面补充完整。（6分）乡人夏日乘凉乡亲鱼棚闲话2.“一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠”一句 中 的“枕”字有什么表达效果？（3分

10、）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.父亲为什么舍不得离开鱼塘？（4分）答：_O4.文章开头引用了李白的 静夜思，结尾引用了李白的 古朗月行，分别表达了作者怎样的感情？（4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O5.本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。（5分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _1、父子塘边聊天“我”塘边赏月“我 枕月而眠2、枕有亲近（拥抱、相 伴）之 意，表现我惬意（欢愉、悠 闲）的心境孩 子：求生的坚定意愿，也含有对父亲的安慰。3、（1 ）父亲看见鱼，就像看见孩子小时候一样，感到高兴快乐。（2）父亲在鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉（或父亲留恋故土）4、开头表达作者对家乡的思念结尾表达作者陶醉于月色时的喜悦5、认为写月色为主，可从文题，开头结尾引用了李白的咏月诗，全文描绘一幅动人的山村月夜图景等方面加以分析。认为写夏夜为主，可从文题，全文主要写山村夏夜，表达对家乡夏夜的热爱等方面加以分析【例题二】孤独的舞者蒋智润秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积

13、满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧 去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁 白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽 儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我 想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独

14、角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊舞啊所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏 日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这 时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而

15、至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽 管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然 而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色,却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿

16、正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。（选 自 读者）1.从全文看，景物描写的作用是什么？（3分）2.仔细阅读段，从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3分）3.3.第段画线句子中，用“忧伤”修 饰“美丽”是否恰当？为什么？（3分）4.结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（4分）5.试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（4分）1.渲染寂静、冷清的气氛。为下文蝴蝶的出场作铺垫。衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。2.洁白、美丽、可爱等（外形）内心有热切的渴望

17、，孜孜以求，永不懈怠（心态）孤独地舞动着（行动）3.恰当。因 为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。（或：恰当。因为文中说“所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。）4.答案：通过对孤独的舞者的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。5.托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之情。衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。（另外可以答描写、议论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的

18、环境和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。还可以答对比，人生舞台上“孤独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。）【习题一】械树下的家席慕容我先是被鸟的鸣声吵醒的。是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的械树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来，可 是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳

19、，因 为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。而 且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。原 来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露 珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下

20、来。然 后，忽然间传来一声低沉的喝止：“小声一点，你妈妈还在睡觉。”那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其 实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可 是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸

21、到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的械树了。在房子刚盖好的时候就种下的这些械树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红,几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝梗之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地

22、献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。对我来说，我的这一个械树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！这个械树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美,取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。1 .“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（6分）2 .一年四季，械树各有什么特点？请概括。作者

23、为什么花这么多笔墨来描写械树？（6分）3.作 者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”，请结合文章内容简要说说作者的幸福观。（2分）4 .简要赏析文中画线的语句。（3分）【答题指津】解题思路散文阅读考查中，考 查“散文的主旨”，实怀上就是要求考生完成如下阅读任务：1、读懂散文标题，把握写作对象。2、找准抒情议论句，理清作者情感出发点。3、写景、写物散文注意象征、托物言志等的手法。4、明确特殊语句的内涵。怎样概括文章主旨(1)鸟瞰全文。通读全文，明确文中所写的人物、事件、景物，通过对人物、事件和景物的分析，来探求文章的中心思想。(2)抓住中心句。中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容，抓住了中

24、心句就抓住了内容要点。分析文章的标题。标题常常能作某些交代或暗示，或提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路与意图，对解题有一定的帮助。分析文章的抒情、议论成分。记叙文特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，就能够把握文章的中心。从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手，揣摩作者的写作意图。(6)从作者对人物、事件或者事物的情感态度入手。答题格式、方法下 面 结 合 械树下的家的答案出炉过程加以讲解。第1题答案：鸟鸣声：特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜；孩子们的歌声和笑声，细嫩、清脆、圆泄；丈夫的说话声；低沉而宽厚。第2题答案：

25、春天：械树的树叶多、绿；械树的花多而亮。夏天：械树繁茂，形成浓荫。秋天：械树的叶子很黄很红。冬天：械树的叶子都落了，小绿鸟的窝巢在枝柱间出现了。这一段使用了正面衬托的写作手法，用械树一年四季的美映衬了械树下家的温馨和美，表达了作者对家的美好情感。第3题答案：生活平凡而又充盈；家人相爱而又快乐；物我和谐而又美好。第4题答案：这段文字用比铲的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。知识储备：1、标题的作用结合文章主旨、内容分析。2、中心句在开头、中间、结尾、抒情议论句、多次重复出现的语句等地方找。【习 题 二】高山流水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月，披着

26、金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不 错，山中有千般的好，可 是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫笏！盘盘旋旋，升升降降，路，不必

27、说，愈往上爬就愈苦。时 间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。山，并没请谁来！真的，山没有请谁来。山，威严地站在那 儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趟路的况味？寂寞超路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡

28、，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可 是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而 去！谁能回答，泉 水，究竟是柔弱还是刚强？（12）我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。（13）我们不该学学这一脉山泉吗？（匈不管人们怎么想，泉水只是自顾自

29、地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活 力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？（15）在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其 实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我 想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！（16）山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上

30、层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山 泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山 泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！（我们徘徊在泉水旁，不忍离开。（18）我们不该学学这一脉的山泉吗？（19）那 天，我们终于登上了山峰。（2。）我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。（2 1）我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）2.根据到段内容，概 括“我们”

31、爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。（2分）f无精打采f o3 .第段可以删掉吗？为什么？（2分）4.本文语言优美生动，请具体分析第段中划线的句子。（4分）有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能?5.汪国真的诗 祝愿：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分）6.本 文 以“寻山”贯穿始终，你 从 文 中“寻”到了什么？（至少三点）（3分

32、）1.答案示例：概括主要内容：高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。评分：一 点1分，共2分，意思对即可。2.答案示例：兴致勃勃 后悔莫及评分：一 空1分，共2分，意思对即可。3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极 写“趟路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。评分：一 点1分，共2分，意思对即可。4.答案示例：采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。评分：每小题2分，共4分，意思对即可。5.答案示例：采用托物言志的手

33、法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。评分：2分，意思对即可。6.答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。评分：3分。复习任务【童生试】家园落日很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。我想起到过的许多地方，见过的各种落日。戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没 了，一身鬼气。云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了

34、，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵

35、落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄樵树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。.当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看 哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。我不禁热

36、泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。这个起伏田野上的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富曲线？层 次？人物活动？抑或角度的众多？最 终 承 认：仅仅因为它是家园落日。家 园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的 太 阳 啊！（选 自 中国青年报，有 改 动）1.“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全

37、文中有什么作用？2.文 章 题 为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是3.作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。（不限四字短语）例：大海落日一一不尽人意戈壁落日_ 一 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _云海落日一一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _平原落日_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看 哪！”这一切指的是（请用概括的语言回答）我 为 什 么“很焦急”？5.“我不禁热泪盈眶；一种无法描述的

38、爱浸透全身。”“爱”为 何“无法描述”？6.文章以议论抒情结尾，面 对“家园的落日”，作 者 发 出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意？1 .总领全文（奠定全文基调）；点 题（揭示文眼）。2 .为后文写家园落日作铺垫、蓄 势，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷 恋）之情。3.戈壁落日泛黄古旧 云海落日飘渺柔曼 平原落日古朴自然4.家园落日时刻的美妙景色 家乡的落日自然宁静、柔 和 美 丽，而当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望。“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理。5 .作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静，更感动于

39、家乡落日中人与动物之间的纯真关爱。在它们面前，一切美丽的语言仿佛都失去了力量，所以说这份“爱”，无法描述”。6 .家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感！只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所 以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳。【乡试】让花儿悄悄绽放程 刚她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是 的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。这是一个面部重度烧伤的

40、女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕,勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一 侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁

41、褓中的小若花时，她已经几近窒息。若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可 是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄 傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得

42、若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于 是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而 且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是

43、胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。于 是，我们给了若花第二名。（选 自 教师博览2011年第4

44、 期，有改动）17.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2 分）18.选文两段插叙了哪些内容？其作用是什么？（3分）19.第段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事.”请展开想像，用第二称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右；3 分）20.如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？（2 分）21.阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。（2 分）【链接材料】【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，

45、别人嘴角的微笑当做我的快乐。（选自海伦凯 勒 享受生活）【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。（选自 昆明市2011年中考政治试题）【材料三】忧劳可以兴国，逸 豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。（选自欧阳修 五代史伶官传序）17.（2 分）“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通

46、的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可）（答题思路：“花儿”在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。）18.（3 分）插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。（内容概括1分，作用2 分）19.（3 分）示 例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，

47、好吗？（结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可）20.（2 分）示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。（观点明确、言之成理即可）21.（2 分）艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精 神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（答出一点、意近即可）