2022年中考物理真题强化专练：电学实验题综合考查.pdf

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1、2022年中考物理真题强化专练：电学实验题综合考查1.（2022湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关“。以下说法中不正确的是（）铜丝 银铝合金丝A.观察温度计的示数比较电流产生的热量B.该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C.该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D.甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体2.（2022江苏无锡）如图所示的实验中，闭合开关，观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对有力的作用，利用这一原理可以制成 机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向 运动。铝

2、棒 3.（2022营口）如图所示，甲乙两个透明容器中密封着等量的空气，通 电 一 段 时 间 后（选填“甲”或“乙”）容器连接的U形管液面高度差较大，实验表明：电 流 通 过 导 体 产 生 的 热 量 跟（选 填“电流”或“电阻”）的大小有关；当电流为0.2A时，通 电 10s甲容器中的电阻产生的热量是 Jo4.（2022江苏苏州）用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Q、10Q、15Q、2 0 Q o 连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a 移开，分别连到接线柱6 和 c 上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步

3、检查发现电流表完好，则电路的故障是 排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表:分析表中数据，实验中电阻两端的电压为 V,实验得出的结论是实验次数1234电阻/Q5101520电流/A0.400.200.130.105.（2022四川乐山）某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验”影响导体电阻大小的因素”进行了改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如 表 1）,设计了如图1 所示的电路图。导体代号长度/m横截面积/刖？材料A1.00.2钛铜B1.00.4镒铜C1.00.6钱铜D0.50.4镒铜E1.50.4镒铜F1.00.6锲貉合金G1.00.6铁图1图2（1）图 1

4、中，将三个电阻串联是为了保证 三（选 填“电压”或“电流”）相等；（2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R、兄、人分别选用A、B、C 三段导体。某次读数,电压表 示数为1.5 V、”示数为0.7 V,电压表V s示数如图2所示为 V。由欧姆定律分析得出，电压表示数越大，导体电阻越（选填大”或“小”）多次调节滑动变阻器重复读数，可得出结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越（选 填“大”或“小”）；（3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、和（填导体代号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越大；（4）本 实 验 主 要 运 用 的 物 理 方

5、 法 是 （选 填“控制变量法”或“模型法6.（2 0 2 2 梧州）小 玲 做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为4.5 V 恒定不变，电流表选用“0 0.6 A”量程，电压表选用“0 3 V”量程，滑动变阻器规格为“5 0 C 1 A(1)连接电路时，开关应(2)在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是;经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“X”，并补画出一根导线连接成正确的电路；()(3)小聆连接好正确电路后，在四间分别接入阻值不同的电阻兄测量了五组实验数据，其中第2组实验的电流表示数如图乙所示为 A；测得的其他四组数据

6、如表所示，小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是实验组次12345电阻物Q51 01 52 53 0电流I/K0.610.1 20.1(4)小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通 过 导 体 的 电 流 与 导 体 的 电 阻 成;(5)以上实验控制四间的电压为 V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压不变再多测几组数据，请计算四间允许接入电阻K 的阻值范围是。7.(2 0 2 2 四川德阳)小均同学为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路(电源电压为3 V 恒定为o（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P 向左端滑动时，

7、接入电路的电阻变小；（）（2）小均接好电路闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3 V,发 生 该 现 象 的 原 因 是;（选壤“电阻A处短路电阻区处断路”或“电流表断路”）（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P,小均同学进行多次实验，根据数据绘制了电阻7?的尸图像（乙图中的图线a）,根据乙图中的图线a可得出结论是:小均同学所用A 的限值为必C;（4）小均同学又将实验中的电阻7?拆下，其它条件都不变的情况下，换用一个额定电压为2.5 V 的小灯泡，继续多次实验得到小灯泡的公图像如乙图中的图线b,可知小灯泡正常发光时的功率为 W o本次实验中如果滑片P滑至某点时电压表示数如图丙所示，电流表显示读

8、数是0.2 2 A,那么此时滑动变阻器连入电路的电阻为 Q（结果在小数点后保留两位）。8.（2 0 2 2 绍兴）在“探究电流与电阻关系”的实验时，为了使实验操作简便，小敏用电阻箱来代替不同的定值电阻，电阻箱能提供的阻值是0 9 9 9 9 欧之间的任意整数值，现提供的器材有：电 源（恒为6伏）、滑动变阻器（1 安 5 0 欧）、电 压 表（0 3 伏）、电流表（0 0.6 安）、电阻箱、开关和导线若干。（1）请完成实物图甲的连接（要求滑片在最右端时滑动变阻器接入阻值最大）。(2)实验中滑动变阻器的作用是 o(3)实验开始时，调节电阻箱使接入阻值为5欧，闭合开关，再调节滑片使电压表示数达到设定

9、值，电流表示数如图乙所示，则此时电压表示数为 伏。(4)小敏多次改变电阻箱的接入阻值，测得相应电流，并得出了实验结论。根据所给量程和设定电压，电阻箱可调节的范围为 o9.(2 0 2 2 六 盘 水)在 探 究“电流与电阻的关系”实验中，小明设计了如图甲所示电路图，选用器材如下：2节新干电池、阻值分别为5C、1 0 C、2 0。的定值电阻、滑动变阻器(2 0。1 A)、电压表、电流表、开关及导线若干。请回答下列问题:(1)连接电路时，开关应处于 状态。(2)实验过程中小明发现电压表示数接近3 V,电流表几乎无示数，造成此故障的原因可能是 o(3)排除故障后，小明更换定值电阻，调节滑动变阻器的滑

10、片，将实验数据填入表中。当 更 换 2 0 Q 的定值电阻进行实验时，电流表的示数如图乙所示，则通过定值电阻的电流为 A,由此可知，小明控制定值电阻两端的电压为 V。电阻 R/C 5 1 0 2 0电流 I/A 0.4 0.2(4)分析实验数据可知，在实验过程中，滑动变阻器接入电路的最大阻值为1 0.(2 0 2 2 福建)小华用如图甲所示电路，测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻，现有器材：电 源(3 V)、电流表、电压表、滑动变阻器(2 0 Q,2 A)、开关、导线若干。(1)根据图甲，用笔画线表示导线，将图乙中的实物图连接完整(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至_ _ _ _ _端

11、。(3)闭合开关，移动滑片P,发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障是;(4)排除故障后进行实验。移动滑片P,当电压表示数为2.2 V时，电流表示数如图甲，为 A,此时小 灯 泡 的 电 阻 为。(结果保留一位小数)；(5)根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的尸图像，如图乙。根据图像可知：小灯泡两端电压越大，电阻越;当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是 W;甲乙(6)小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到0.5 V。现增加一个阻值为2 0 Q 的定值电阻 R和一个开关，对原电路进行改进，使小灯泡两端电压能在0.5 3.0 V之

12、间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻。请在虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接1 1.（2 0 2 2 辽宁本溪铁岭辽阳）利用所学知识完成下列实验:（1）小明用如图甲所示实验装置探究电流与电阻的关系，所选择的器材有：电压为6 V 的电源、规格为“2 0C 1 A”的滑动变阻器、三个定值电阻（阻值分别为1 0 C、1 5 C、2 0 C）、电压表、电流表各一个、开关、导线若干。检查电路后发现有一根导线连接错误，若此时闭合开关，（填“电压表”或“电流表”）无示数,请在错误的导线上打“X”，并 用 笔 画 线 代 替 导 线 将 电 路 连 接 正 确；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片

13、直到电压表示数为4 V 时，电流表示数如图乙所示为 A,连入电路的定值电阻阻值为 Q ;保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关，将定值电阻更换为1 5 C,再次闭合开关，电压表示数（填“大于”“小于”或“等于）4 V,应向 侧调节滑动变阻器滑片，直到电压表示数为4 V,读出对应电流值;再次更换定值电阻，重复上述实验。根据实验数据绘制了如图丙所示的图象，分析图象得出结论：电压一定时，电流与电阻成 比。（2）小明找到了一个额定电压为1.5 V 的灯泡，电压为6 V 的电源，量程为0 3V 的电压表,规格为“2 0 岫 1 A 的滑动变阻器，三个定值电阻（阻值分别为1 0。、2 0。和 3 0 C）,

14、设计了如图丁所示的电路，测量灯泡的额定功率。I 图丁将滑动变阻器滑片调节到最大阻值处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，读出电压表示数为 V；保持滑动变阻器滑片位置不动，将 灯 泡 换 成 (填“1 0 Q”2 0 Q”或“3 0 Q”)的定值电阻，读出电压表示数为2.4 V；则灯泡额定功率尸方 Wo1 2.(2 0 2 2 恩施州)小亮用如图甲所示的电路测量定值电阻兄的阻值。(1)连接电路时开关应_ _ _ _ _ _ _ _,滑动变阻器的滑片应移动到 端(选 填“左”或“右”)；(2)闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4 V,电流表示数如图乙所示，其读数为 A,待测电阻的阻值约为 Q；(3

15、)实验中，改变几次滑动变阻器滑片的位置，并记录相应数据，目的是(4)完成实验后，小亮按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻兄阻值的方案。他选用了一个已知限值的定值电阻尼和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。步骤如下:闭合开关，记录电流表的示数为Z;断开开关，将 电 流 表 改 接 到 图 中 (填写元件名称)的右侧。闭合开关，记录电流表的示数为12；用 4、万和兄写出兄表达式：Rx=。1 3.（2 0 2 2 聊城）如图甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。（1）同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上

16、打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；（）（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 该 滑 到 最 （选 填“左”或“右”）端;（3）小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则 发 生 故 障 的 元 件 应 是 （填字母）;A.电源 B.滑动变阻器 C.定值电阻A D.开关（4）排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第2次测量时电流表的示数如图乙所示，为 A,根据三次实验数据可得定值电阻R=Q（结果保留一位小数）;实验次数电压U/V电流/A电阻R/Q11.50.1 6

17、9.422.032.50.2 41 0.4（5）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是（填字母）。A.用刻度尺测量作业本的长度B.探究同种物质的质量与体积的关系C.测量小灯泡的电功率1 4.(2 0 2 2 湘西)利用如图所示的器材测量小灯泡的电功率，已知待测小灯泡的额定电压为2.5 V。请完成以下实验内容:(1)用笔画线代替导线完成电路连接；(2)闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该置于最 端(选 填“左”或“右”)；(3)移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A,则小灯泡的额定功率为 Wo1 5.(2 0 2 2 黑龙江龙东地区)在

18、“测量小灯泡的电功率 实验中，电源电压为4.5 V,小灯泡额定电压为2.5 V,图甲是未连接完整的实验电路:(1)连接实验电路的过程中，开关应(2)用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向力端移动时电流表的示数变大)_(3)闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为零，电压表示数接近4.5 V,则电路的故障可能是（填一种情况即可）：（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，如图乙所示，电压表的示数为 V,为了测小灯泡的额定功率，应将滑片（选 填“4 或F）端移动；（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的尸图像，由图像可知，小灯泡的

19、额定功率为 W；（6）由图丙可知小灯泡正常发光时的电阻是 Q,小灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝电阻受_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的影响。1 6.为了测量小灯泡的额定功率，某实验小组采用了如下的实验器材：A.小 灯 泡（额定电压3.8V,额定功率大约1.2W）；B.电压表（量程03V,0-15V）C.电流表（量程00.6A,0-3 A）D.滑动变阻器R 1（阻值05。）E.滑动变阻器R z（阻值0 10Q）F.四节新干电池G.开关一个，导线若干。则12、刚愣侬3j J L J-0.6 3I J（1）为了尽可能使测量结果精确，测量时电表的示数不得小于所选量程的三分之一，电流表的量程应选

20、（选填“00.6A”或“03A”）；（2）为了能测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的限值应选.（选填“05Q”或“0-10Q）；(3)在连接实物图时，开关应该(选 填“闭合”或“断开”)；在闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应该滑到最(选 填“左”或“右”)端;(4)用笔画线代替导线将实物图连接完整_ _ _ _ _ _ _ (部分电路已连好)；(5)在实验中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，那么，小灯泡的额定功率为 Wo1 7.(2 0 2 2 广元)小莉在测量小灯泡的实际电功率实验中，实验器材有：电压恒为3 V 的电源一个、规格相同的小灯泡两个、电压表一个、电流表一个、滑动变阻器

21、一个、开关一个、导线若干。(1)小莉设计并连接的实物电路如图甲所示，在闭合开关前,为了确保安全，她应将滑动变阻器的滑片滑到 端(选 填“左 或 右 )；(2)小莉闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,观察到电压表的示数接近3 V,电流表的示数几乎为零,请 分 析 电 路 发 生 的 故 障 可 能 是;(3)小莉排除故障后继续实验，经过多次测量，得到小灯泡的尸图像如图乙所示，请你结合图像计算当出2.0 V 时，小灯泡的实际功率大小为 f f;(4)完成上述实验操作后，小莉利用已有的实验器材设计了如图丙所示的电路，闭合开关，待电路稳定后，其中一只灯泡的电阻为 Q.1 8.(2 0 2 2 牡丹江)

22、如图甲是小雪自制的小风扇，使用时发现小风扇转动，但风却向后吹。小雪设计了如图乙所示的实验，探究其原因。+(1)闭合开关，给铜棒助通电，发现铜棒ab向右运动，这表明铜棒助在磁场中受到 的作用;(2)保持磁场方向不变，将电源正负极对调后接入电路，闭合开关，发现铜棒ab向左运动，这表明(3)保持电流方向不变，将磁体的两极对调，闭合开关，发现铜棒助向右运动，这表明(4)根据实验，要改变小风扇转动方向，小雪应该;(5)请列举一个和小风扇工作原理相同的用电器 o19.(2022湖南衡阳)如图，在“探究什么情况下破可以生电”实验中：序号实验操作电流表指针偏转情况1保持导体与磁体静止不偏转2保持磁体静止，导体

23、水平向左切割磁感线向右偏转3保持磁体静止，导体水平向右切割磁感线向左偏转 (1)比较1、2(或1、3)实验想象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就产生电流；(2)要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是：;(选填字母)A.使用磁性更强的磁体B.保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向C.上下调换磁极，同时改变导体水平运动的方向(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是 能转化为电能:(4)如 果 将 电 流 表 换 成,可以探究磁场对通电导体的作用。2 0 2 2 年中考物理真题强化专练：电学实验题综合考查参考答案1.（2 0 2 2 湖南常德）用如图所示的实验装置探究

24、“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关以下说法中不正确的是（）温度计B.该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C.该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D.甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体【答案】D2.（2 0 2 2 江苏无锡）如图所示的实验中，闭合开关，观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对有力的作用，利用这一原理可以制成 机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向 运动。+3.（2 0 2 2 营口）如图所示，甲乙两个透明容器中密封着等量的空气，通 电 一 段 时 间 后（选填“甲”或“乙”）容器连接的U

25、形管液面高度差较大，实验表明：电 流 通 过 导 体 产 生 的 热 量 跟（选 填“电流”或“电阻”）的大小有关；当电流为0.2A时，通电10s甲容器中的电阻产生的热量是 Jo【答案】.甲 .电阻 .44.（2022江苏苏州）用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5 Q、10Q、15Q、20。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a 移开，分别连到接线柱6 和 c 上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是 排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表:实验次数12

26、34电阻/Q5101520电流/A0.400.200.130.10分析表中数据，实验中电阻两端的电压为 V,实验得出的结论是 0【答案】.cd 间导线断路 .2.电压一定时，导体中的电流与电阻成反比5.（2022四川乐山）某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验”影响导体电阻大小的因素”进行了改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如 表 1）,设计了如图1所示的电路图。表 1导体代号长度/m横截面积/m m?材料A1.00.2钱铜B1.00.4镒铜C1.00.6镒铜D0.50.4镒铜E1.50.4镒铜F1.00.6锲珞合金G1.00.6铁图1图2（1）图 1中，将三个电阻串联是为了保证 三（

27、选 填“电压”或“电流”）相等；（2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R、花、凡分别选用A、B、C三段导体。某次读数，电压表 片示数为L 5 V、V?示数为0.7 V,电压表V 3 示数如图2所示为 V。由欧姆定律分析得出，电压表示数越大，导体电阻越（选填 大”或“小”）多次调节滑动变阻器重复读数，可得出结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越（选 填“大”或“小”）；（3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、和（壤导体代号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越大;(4)本 实 验 主 要 运 用 的 物 理 方 法 是 (选 填”控制变量

28、法”或“模型法”)。【答案】.电流 .0.5 .大 .小 .D .E .控制变量法6.(2 0 2 2 梧 州)小 玲 做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为4.5 V 恒定不变，电流表选用“0 0.6 A”量程，电压表选用“0 3 V”量程，滑动变阻器规格为“5 0 Q 1 A”。(1)连接电路时，开关应(2)在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是;经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“X”，并补画出一根导线连接成正确的电路；()(3)小玲连接好正确电路后，在四间分别接入阻值不同的电阻兄测量了五组实验数据，其中第2组实验的

29、电流表示数如图乙所示为 A；测得的其他四组数据如表所示，小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是。实验组次12345电阻7c51 01 52 530电流A0.610.1 20.1(4)小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成;(5)以上实验控制四间的电压为 V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压不变再多测几组数据，请计算四间允许接入电阻的阻值范围是 OC 5【答案】.断 开 .电压表串联在电路中了.0.3.没有控制电压一定.反比 .3 .100Q R5。7.（2022四川德阳）小均同学为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所

30、示的电路（电源电压为3V恒定）。（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电阻变小;（2）小均接好电路闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3 V,发 生 该 现 象 的 原 因 是;（选填“电阻A处短路”“电阻A处断路”或“电流表断路”）（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P,小均同学进行多次实验，根据数据绘制了电阻/?的公图像（乙图中的图线a）,根据乙图中的图线a可得出结论是:;小均同学所用?的阻值为庐Q;（4）小均同学又将实验中的电阻E拆下，其它条件都不变的情况下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续多次实验得到小灯泡的公图像如乙图中的图线b,可

31、知小灯泡正常发光时的功率为 W 本次实验中如果滑片P滑至某点时电压表示数如图丙所示，电流表显示读数是0.22A,那么此时滑动变阻器连入电路的电阻为 Q（结果在小数点后保留两位）。【答案】.电 阻 A处断路.电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比 .5 .0.62 5 .5.458.（2 0 2 2 绍兴）在“探究电流与电阻关系”的实验时，为了使实验操作简便，小敏用电阻箱来代替不同的定值电阻，电阻箱能提供的阻值是0 9999欧之间的任意整数值，现提供的器材有：电 源（恒为6 伏）、滑动变阻器（1 安 5 0 欧）、电压表（0 3伏）、电流表（0 0.6安）、电阻箱、开关和导线若干。（1

32、）请完成实物图甲的连接（要求滑片在最右端时滑动变阻器接入阻值最大）。（2）实验中滑动变阻器的作用是 o（3）实验开始时，调节电阻箱使接入限值为5欧，闭合开关，再调节滑片使电压表示数达到设定值，电流表示数如图乙所示，则此时电压表示数为 伏。（4）小敏多次改变电阻箱的接入阻值，测得相应电流，并得出了实验结论。根据所给量程和设定电压，电阻箱可调节的范围为【答案】.保护电路，调节滑片使电阻箱两端电压保持不变.2 .4 欧 2 5 欧9.（2 0 2 2 六盘水）在 探 究“电流与电阻的关系”实验中，小明设计了如图甲所示电路图，选用器材如下：2节新干电池、阻值分别为5。、1 0。、2 0 Q 的定值电阻

33、、滑动变阻器（2 0 Q 1 A）、电压表、电流表、开关及导线若干。请回答下列问题：（1）连接电路时，开关应处于 状态。（2）实验过程中小明发现电压表示数接近3 V,电流表几乎无示数，造成此故障的原因可能是 o（3）排除故障后，小明更换定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，将实验数据填入表中。当 更 换 2 0 Q 的定值电阻进行实验时，电流表的示数如图乙所示，则通过定值电阻的电流为 A,由此可知，小明控制定值电阻两端的电压为 V。电阻 R/C 5 1 0 2 0电流 I/A 0.4 0.2（4）分析实验数据可知，在实验过程中，滑动变阻器接入电路的最大阻值为 Q。【答案】（1）断开；（2）定值电阻R

34、断路；（3）0.1；2；（4）1 0 o1 0.（2 0 2 2 福建）小华用如图甲所示电路，测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻，现有器材：电 源（3 V）、电流表、电压表、滑动变阻器（2 0 Q,2 A）、开关、导线若干。(1)根据图甲，用笔画线表示导线，将图乙中的实物图连接完整(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至_ _ _ _ _端。(3)闭合开关，移动滑片P,发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障是;(4)排除故障后进行实验。移动滑片P,当电压表示数为2.2 V时，电流表示数如图甲，为 A,此时小 灯 泡 的 电 阻 为。(结果保留一位小数)；(5)

35、根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的尸图像，如图乙。根据图像可知：小灯泡两端电压越大，电阻越;当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是 W;甲乙(6)小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到0.5 V。现增加一个阻值为2 0 Q 的定值电阻 R和一个开关，对原电路进行改进，使小灯泡两端电压能在0.5 3.0 V之间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻。请在虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接.0.2 4 .9.2 .大 .0.3 dc Pq .右 .小灯泡断路 L HP”-0-1-1-11 1.（2 0 2 2辽宁本溪铁岭辽阳）利用所学知识完成下列实验:（1

36、）小明用如图甲所示实验装置探究电流与电阻的关系，所选择的器材有：电压为6 V的电源、规格为“2 0。1 A”的滑动变阻器、三个定值电阻（阻值分别为1 0。、1 5 C、2 0 C）、电压表、电流表各一个、开关、导线若干。检查电路后发现有一根导线连接错误，若此时闭合开关,（填“电压表”或“电流表”）无示数,请在错误的导线上打“X”，并用笔画线代替导线将电路连接正确排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为4 V 时，电流表示数如图乙所示为 A,连入电路的定值电阻阻值为 Q ；保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关，将定值电阻更换为1 5 Q,再次闭合开关，电压表示数（填“大于”“小于

37、”或“等于）4 V,应向 侧调节滑动变阻器滑片，直到电压表示数为4 V,读出对应电流值；再次更换定值电阻，重复上述实验。根据实验数据绘制了如图丙所示的图象，分析图象得出结论：电压一定时，电流与电阻成 比。（2）小明找到了一个额定电压为1.5 V 的灯泡，电压为6 V 的电源，量程为0 3 V 的电压表,规格为“2 0 Q 1 A”的滑动变阻器，三个定值电阻（阻值分别为1 0。、2 0 Q 和 3 0 Q）,设计了如图丁所示的电路，测量灯泡的额定功率。I 0 图丁将滑动变阻器滑片调节到最大阻值处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，读出电压表示数为 V；保持滑动变阻器滑片位置不动，将 灯 泡 换 成

38、（填“1 0 Q”“2 0 Q”或“3 0 Q”）的定值电阻，读出电压表示数为2.4 V；则灯泡额定功率尸产 W.0.2 .2 0 .小于 .右 .反 .1.5 (9).1 0 Q .0.4 51 2.(2 0 2 2 恩施州)小亮用如图甲所示的电路测量定值电阻兄的阻值。甲 乙 丙(1)连接电路时开关应_ _ _ _ _ _ _ _,滑动变阻器的滑片应移动到 端(选 填“左”或“右”)；(2)闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4 V,电流表示数如图乙所示，其读数为 A,待测电阻的限值约为 Q；(3)实验中，改变几次滑动变阻器滑片的位置，并记录相应数据，目的是:(4)完成实验后，小亮按照老师

39、的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻兄阻值的方案。他选用了一个已知阻值的定值电阻尼和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。步骤如下：闭合开关，记录电流表的示数为Z1；断开开关，将 电 流 表 改 接 到 图 中(填 写 元 件 名 称)的 右 侧。闭合开关，记录电流表的示数为12;用L、4和尼写出兄表达式：&=【答案】.断开 .右 .0.2 4 1 0 .得到多组数据，以便可以求平均值，达到减小误差的目的 .Ro .华1 3.(2 0 2 2 聊城)如图甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。（1）同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实

40、验。请你在需要改动的导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；（）（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 该 滑 到 最 （选 填“左”或“右”）端；（3）小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则 发 生 故 障 的 元 件 应 是 （填字母）；A.电源 B.滑动变阻器 C.定值电阻A D.开关（4）排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第2 次测量时电流表的示数如图乙所示，为 A,根 据 三 次 实 验 数 据 可 得 定 值 电 阻 尺=Q（结果保留一位小数）

41、；实验次数电压U/V电流/A电阻R/Q11.50.1 69.422.032.50.241 0.4（5）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验_ _ _ _ _ _ （填字母）。A.用刻度尺测量作业本的长度B.探究同种物质的质量与体积的关系C.测量小灯泡的电功率-与本次实验进行多次测量的目的相同的是或.右 .C .0.20 .9.9 ().A1 4.(20 22湘西)利用如图所示的器材测量小灯泡的电功率，已知待测小灯泡的额定电压为2.5 V。请完成以下实验内容:(1)用笔画线代替导线完成电路连接;(2)闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该置于最 端(选 填“左”或“右”)；(3)移动滑

42、片使小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4 A,则小灯泡的额定功率为 W【答案】.左 .11 5.(20 22黑龙江龙东地区)在“测量小灯泡的电功率 实验中，电源电压为4.5 V,小灯泡额定电压为2.5 V,图甲是未连接完整的实验电路:(1)连接实验电路的过程中，开关应(2)用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向Z端移动时电流表的示数变大);(3)闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为零，电压表示数接近4.5 V,则电路的故障可能是(填一种情况即可)：(4)排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，如图乙所示，电压表的示数为 V,为了测小灯泡的额定功率，应将

43、滑片(选 填“4”或“？)端移动；(5)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的公图像，由图像可知，小灯泡的额定功率为 W；(6)由图丙可知小灯泡正常发光时的电阻是 Q,小灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝电阻受_ 的影响。【答案】.断 开 .金 闻 G .小灯泡断路 .1.8 ().A.0.75.8.3 .温度1 6.为了测量小灯泡的额定功率，某实验小组采用了如下的实验器材:A.小灯泡(额定电压3.8 V,额定功率大约L2W)；B.电压表(量程0 3 V,0-1 5 V )C.电流表（量程0 0.6 A,0 3A）D.滑动变阻器R 1 (阻值0 5。)E.滑动变阻器&(阻

44、值。1()Q)F.四节新干电池G.开关一个，导线若干。则乙(1)为了尽可能使测量结果精确，测量时电表的示数不得小于所选量程的三分之一，电流表的量程应选（选 填00.6A”或“03A”）；(2)为了能测量小灯泡的额定功率，滑 动 变 阻 器 的 阻 值 应 选 (选 填“05Q”或“0-10。”)；(3)在连接实物图时，开 关 应 该(选 填“闭合”或“断开”)；在闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑 片 应 该 滑 到 最(选 填“左”或“右”)端;(4)用笔画线代替导线将实物图连接完整_ (部分电路已连好)；(5)在实验中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，那么，小灯泡的额定功率为 W

45、。【答 案】.00.6A.0 10C .断 开 .右 .甲.1.1417.(2022广元)小莉在测量小灯泡的实际电功率实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、规格相同的小灯泡两个、电压表一个、电流表一个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干。(1)小莉设计并连接的实物电路如图甲所示，在闭合开关前,为了确保安全，她应将滑动变阻器的滑片滑到 端(选 填“左”或 右”)；(2)小莉闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,观察到电压表的示数接近3 V,电流表的示数几乎为零,请分析电路发生的故障可能是;(3)小莉排除故障后继续实验，经过多次测量，得到小灯泡的广图像如图乙所示，请你结合图像计算当/2.0V时

46、，小灯泡的实际功率大小为 W；(4)完成上述实验操作后，小莉利用已有的实验器材设计了如图丙所示的电路，闭合开关，待电路稳定后，其中一只灯泡的电阻为 Q.【答案】右 .小灯泡断路.0.5 6 .61 8.(2 02 2牡丹江)如图甲是小雪自制的小风扇，使用时发现小风扇转动，但风却向后吹。小雪设计了如图乙所示的实验，探究其原因。(1)闭合开关，给铜棒助通电，发现铜棒金向右运动，这表明铜棒仍在磁场中受到 的作用;(2)保持磁场方向不变，将电源正负极对调后接入电路，闭合开关，发现铜棒a b向左运动，这表明(3)保持电流方向不变，将磁体的两极对调，闭合开关，发现铜棒助向右运动，这表明；(4)根据实验，要

47、改变小风扇转动方向，小雪应该;(5)请列举一个和小风扇工作原理相同的用电器 o【答案】.磁力.通电导体在磁场中受力的方向与电流方向有关.通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向有关.改变电流方向(或对调电源正负极或将小风扇拆开后将磁极对调).电吹风(或扬声器或洗衣机或电动车等)19.(20 22湖南衡 阳)如图，在“探究什么情况下磁可以生电”实验中：序号实验操作电流表指针偏转情况1保持导体与磁体静止不偏转2保持磁体静止，导体水平向左切割磁感线向右偏转3保持磁体静止，导体水平向右切割磁感线向左偏转 (1)比较1、2(或1、3)实验想象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就产生电流;(2)要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是：;(选填字母)A.使用磁性更强的磁体B.保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向C.上下调换磁极，同时改变导体水平运动的方向(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是 能转化为电能:(4)如 果 将 电 流 表 换 成,可以探究磁场对通电导体的作用。【答案】.切割磁感线 .B.机械.电源