有余数的除法竖式练习题.docx

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1、有余数的除法竖式练习题 第一篇：有余数的除法竖式练习题 有余数的除法竖式练习题 班级_ 姓名_ 用竖式计算： 425= 439= 689= 556= 518= 517= 335= 446= 507= 395= 349= 35 224= 31 338= 51 739= 80 193 53 478 9= 615= 436= 449= 276 37 718 9= 525= 586= 224= 669 35517= 598= 518= 407= 559= 389 8= 267= 7= 6= 7= 3774= 其次篇：二年级下学期有余数的除法练习题-竖式练习题 二年级数学有余数除法口算练习 7月7日 2

2、23 143 72 92 193 203 7月8日 143 103 7月9日 206 203 184 225 247 295 125 143 286 375 165 163326 365 9532 56 1329 43 64 83 143 7月10日 425 143 7月11日 106 214 7月12日 253 286 127 224 225 125 148 254 325 163 168 344 325 92 133 75 11) 296= 2) 314= 3) 186= 4) 186= 5) 115= 6) 326= 7) 117= 8) 22= 9) 236= 10) 245= 7月1

3、3日 11) 386= 12) 366= 13) 778= 14) 146= 15) 627= 16) 102= 17) 507= 18) 508= 19) 579= 20) 113= 7月14日 21) 458= 22) 526= 23) 306= 24) 22= 25) 246= 26) 588= 27) 319= 28) 244= 29) 21= 30) 529= 7月15日 31) 154= 32) 435= 33) 366= 34) 31= 35) 152= 36) 244= 37) 61= 38) 189= 39) 51= 40) 235= 7月16日 41) 133= 42) 6

4、1= 43) 72= 44) 227= 45) 62= 46) 122= 47) 94= 48) 85= 49) 43= 50) 41= 7月17日 51) 122= 52) 667= 53) 465= 54) 63= 55) 344= 56) 648= 57) 233= 58) 264= 59) 355= 60) 366= 7月18日 61) 315= 62) 283= 63) 224= 64) 369= 65) 296= 66) 314= 67) 186= 68) 186= 69) 115= 70) 326= 7月19日 71) 117= 72) 22= 73) 66= 74) 245=

5、75) 386= 76) 366= 77) 778= 78) 146= 79) 627= 80) 102= 7月20日 81) 507= 82) 508= 83) 579= 84) 113= 85) 458= 86) 526= 87) 306= 88) 22= 89) 246= 90) 588= 7月21日 91) 319= 92) 244= 93) 21= 94) 529= 95) 66= 96) 304= 97) 579= 98) 186= 99) 61= 100) 183= 7月22日 367= 87= 65= 547= 127= 97= 65= 128= 83= 649= 7月23日

6、409= 128= 75= 547= 485= 216= 335= 64= 638= 167= 7月24日 367= 157= 247= 97= 87= 569= 247= 127= 547= 329= 7月25日 92= 367= 52= 487= 125= 224= 215= 638= 429= 315= 7月26日 243= 407= 436= 509= 548= 527= 367= 184= 265= 275= 7月27日 172= 256= 304= 286= 657= 365= 299= 192= 358= 249= 7月28日 309= 659= 156= 133= 435= 6

7、88= 184= 396= 285= 307= 7月29日 154= 206= 659= 607= 378= 437= 627= 526= 365= 438= 7月30日 274= 529= 194= 359= 407= 526= 257= 304= 275= 198= 7月31日 304= 286= 506= 234= 498= 203= 214= 254= 285= 809= 8月1日 588 208 789 297 236 859 418 365 599 258 8月2日 367 506 678 409 396 809 446 368 619 537 8月3日 425 329 265 4

8、07 196 709 518 436 428 647 8月4日 304 223 629 258 133 149 8月5日 206 197 8月6日 285 94 84 144 448 165 239 429 597 97 108 566 889 178 135 688 508 1 225 296 658 223 539 8月7日 358 516 304 237 699 298 8月8日 347 416 8月9日 267 779 499 528 386 428 174 307 377 345 588 475 659 176 349 319 152 113 98 344 283 375 8月10日

9、 43 76 169 175 64 86 8月11日 226 148 8月12日 218 318 327 235 487 395 294 224 335 172 93 276 708 359 739 579 529 1 354 466 647 449 788 8月13日 435 839 378 536 336 265 8月14日 517 76 8月15日 375 618 468 169 283 397 759 175 516= 677 617 64 537= 344 278 117 548= 559= 569= 578= 589= 587= 8月16日 599= 609= 617= 625=

10、649= 657= 8月17日 478= 297= 8月18日 416 176= 467= 517= 528 245= 457= 389= 307 236= 336= 254= 475 458= 103= 469= 319 367 506 678 409 396 8月19日 618 379 758 517 578 376 8月20日 283 466 8月21日 263 569 576 718 284 475 769 295 425 254 475 192 467 197 364 759 399 406 427 245 768 799 8月22日 146 185 128 163 899 708

11、8月23日 406= 207= 8月24日 667= 526 283= 213= 587= 143 507= 556= 465= 193 238= 289= 597= 537 496= 709= 627= 697= 468= 728= 384= 648= 8月25日 354= 296= 609= 507= 778= 497= 8月26日 587 759 8月27日 688 527= 298 718 798 528= 289 465 489 765= 697 799 697 739= 436 758 436 759 718 465 899 658 8月28日 548= 607= 538= 599

12、= 748= 507= 8月29日 274= 569= 8月30日 869= 869= 657= 599= 859= 384= 508= 597= 668= 465= 386= 658= 438= 829= 557= 849= 659= 688= 284= 596= 385= 367= 8月31日 406 647 586 426 158 324 346 264 589 445 第三篇：有余数的除法竖式计算题 有余数的除法竖式练习题 姓名: 用竖式计算: 407= 206= 172= 436= 249= 184= 307= 627= 194= 548= 365= 438= 527= 309= 2

13、79= 378= 526= 359= 304= 299= 366= 365= 659= 435= 396= 659= 407= 286= 192 = 265= 447= 156= 688= 285= 529= 408= 697 456 374 576 647 456 617 284= 879 526 678 688 397 679 687 387= 435 233 879 598 375 446 485 468= 778 517 429 698 378 344 849 648= 第四篇：用竖式计算有余数的除法教案 用竖式计算有余数的除法 1、学问与技能:驾驭有余数的除法的竖式计算和书写方式，以

14、及竖式计算中每个数的含义。 2、过程与方法:通过具体的问题情境，进一步理解有余数的除法；通过圈一圈、说一说等操作方法，培育学生视察、分析、比较的实力。 3、情感看法与价值观:感受数学与生活的联系；在动手操作、合作沟通中，体验觉察学问的乐趣，有接着学习除法的爱好。 驾驭有余数的除法的竖式计算和书写方式。 理解有余数除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。 一、回顾旧知 1.说出下面除法算式中各数的名称。 824 933 94=21 2、圈一圈，并列出算式。 有7根小棒，分成2根一组，能分多少组？ 二、情境导入 1、ppt出示情境图:27个编成号码的彩球，按红、黄、蓝的依次排列。 2、同学们，图片上

15、有很多彩球，每一个球上都有一个号码。老师不看图片，只要告知我球的号码，我立即就能说出来它是什么颜色的球。信不信？谁来考考老师。 3、同学们想知道老师为什么能这么快地猜出彩球的颜色呢？学习了今日的学问，你也能像老师一样又快又准地猜出彩球的颜色。 三、合作探究 1、出示例题:13根小棒，每4根一组，能分几组？还剩几根？134 学生分组探讨，说说自己是用什么方法算出来的。 预设:1画一画，圈一圈 2用口诀。13里面最多有3个4，还剩一个1。 3用木棒摆一摆 你更宠爱哪一种算法？为什么？ 2、同学们的方法可真多！圈、摆、列除法算式的方法都可以解决这个问题。你们知道吗？除法算式也可以写成除法竖式。想一想

16、，该怎么写呢？和同桌探讨一下，也可以试着写一写。 预设:1 11 2 4 23 1 提问:13表示什么？13根小棒4表示什么？每4根分一组3表示什么？能分3组12表示什么？分掉的12根小棒1表示什么？还剩下1根小棒 3、同学做的真不错！老师也想和大家共享一种方法，能快速地写出除法竖式。小房子建起来，被除数住进来，除数站在门外边，商要站在屋顶上。说到这里，老师就有一个疑问了，余数1该写在哪？别急，我们先来看看13里面最多有几个4？数口诀。3个 3个4是多少？12 老师如今把3x4的积写在这儿，那余数怎么算呢？13-121 余数写在这儿，那大家知道怎么写除法竖式了吗？ 4、出示例题:有16根小棒，

17、每4根分一组，结果怎么样？竖式该怎么写？ 比一比，有什么不同？余数是0 你知道0在这里表示什么吗？正好分完，没有剩余 四、稳固练习 出示ppt:406 五、归纳小结 如今你们知道老师为什么能很快猜出彩球的颜色吗，(引导学生体会这些彩球按红、黄、蓝3种颜色为一组排列，我们只要将彩球的号码除以3，余数是几，就是一组中的 第几种颜色)学生在小组内尝试进行猜彩球颜色的玩耍。 设计意图:通过练习，培育学生灵敏运用数学学问解决实际问题的实力。让学生猜彩球的颜色既做到了首尾呼应，又有利于进展学生的思维实力。) 第五篇：有余数的除法练习题 一、填空 1有余数的除法中，被除数= + 。计算有余数的除法时，余数要

18、比除数( )。 2、除数是8，余数最大是 ，最小是 。 3、果6=，那么最大是 5、( ) 8=43， 里应填 二、解决问题 1、小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸、妈妈，余下的给自己，小明自己还有多少个苹果? 2、我们班一共有45人，平均分成6组，每组几人？还多几人？ 3、有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。想一想，每个孩子可能分得多少块？一共有多少块糖？ 4、46个同学去春游，每辆车可坐8人，一共要用多少辆车？ 一、填空题： 1. 13261中13是，2是，6是，1是。 2.在7中，假如有余数，余数最大是 ，最小是 。 3.49里面最多有 个9，余数是 。 4

19、.在计算有余数的除法时， 要比 小。 5.在一个余数是8的除法算式中，除数最小是 。 6.8的5倍里最多有 个9。 7.一周有 天，一月份有31天，有 个星期，还余 天。 8.85，当最大时，应当是 。 9.19根小棒可以摆 个正方形，还剩 根。 二、推断： 1.在有余数的除法中，余数不能比除数大。 2.49除以8，商5余9. 3、487和609的商相同，余数也相同。 4.妈妈将一些糖果平均分给8个小挚友，每人分到9块，还剩9块。5.一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车 三、干脆写答案： 216 194 679 385 四、笔算： 279 607 588 709 五、列式计算： 1.被除数

20、是57，除数是7，商几余几？ 2.39里面有几个6，还余几？ 3.除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？ 六、开放题： 9=8 要使余数最小，被除数是 。要使余数最大，被除数是 七、用数学： 1.老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示： 1每3条一组2每4条一组 3每5条一组4每6条一组 5每7条一组6每8条一组 7每9条一组 正好分完的方案： 还有剩余的方案： 2.食堂买来40袋面粉。假如每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？假如每天吃7袋呢？ 3.小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？ 4.一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？ 5.，平均分给6个小挚友，每个小挚友分得几张，还剩几张？补充条件，并解答出来 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第47页 共47页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页第 47 页 共 47 页