幼儿园健康教案大班幼儿园健康教案大班(14篇).docx

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1、 幼儿园健康教案大班幼儿园健康教案大班(14篇)幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇一 户外活动时，孩子们用自己折的纸飞机飞来飞去。航航的纸飞机不当心飞到了树枝上挂着了，航航立刻大哭起来，我听见走过去想帮他取下来，可树太高够不着。李教师不知从哪借来了梯子才把飞机取下来。孩子们好不艳羡，围着梯子转来转去，有几个孩子还把梯子抬了起来为了满意孩子们对梯子的奇怪，结合大班幼儿的力量进展水平和社会性进展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的的、细心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的熟悉，激发他们探究梯子多种玩法的兴趣。 1.了解梯子的用途。 2.培育幼儿合作、英勇、不怕困难的良好品质，让幼儿体验

2、制造性玩梯子的乐趣。 3.引导幼儿探究梯子的多种玩法，进展幼儿平衡、跨、双脚行进跳、钻等根本动作。 4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 梯子用途的图书；四架竹梯子；灭火器若干；装有货物的布袋若干；用积木拼搭的房子；轮胎若干；背景音乐。 一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。 1、热身活动“开火车送货“师：“孩子们，今日天气真好咱们去送货去吧！“赶快坐上我的小火车“我们的火车要开了，火车快飞音乐呜火车要加速了，呜火车要减速了，呜火车过隧道了，呜火车爬山坡了。“在场地转一圈后，“嗤!火车到站了“，放下梯子，火车音乐停“我们下车卸货吧！从梯子中跳

3、出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任务完成了！ 2、沟通活动： “刚刚我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？“幼儿争相答复，发表自己的想法。 二、自由探究梯子的多种玩法。 （一）幼儿自由玩梯子： 1、师：“梯子有这么多的玩法，你们想不想试试？不过玩的时候要留意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧！“放自由玩音乐（幼儿自由尝试）提示幼儿留意安全，观看幼儿玩法，并指导。 （有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；幼儿的把梯子搭在轮胎上爬山坡，有的当花轿，抬着新娘子；还有

4、的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车） 2、沟通活动：“你的玩法真好，给大家表演一下。“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？“（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。 （把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探究和尝试，发觉梯子的多种玩法。教师鼓舞孩子们大胆尝试各种玩法，并帮忙力量弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会胜利的喜悦。） （二）幼儿自由组合，合作探究多个梯子的玩法。 “刚刚我们是几个小朋友玩一架梯子，假如咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢？来试一下。“引导幼儿用四架梯子合作玩： 几个梯子侧立，连续跨栏、连续钻山洞；几个梯子依次

5、平放，开火车、走平衡或跳格子；用轮胎帮助爬坡；两头垫上轮胎，在上面走高架桥、在下面钻山洞或隧道。 （从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学力量的表达，同时也是社会性进展的表达，这会让孩子们懂得，他们的探究成果是相互学习、相互合作、相互帮忙、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的欢乐。） （三）共享玩法，了解梯子的其他用途“来，孩子们过来坐一会儿“（把梯子和轮胎全放下）音乐停 “梯子好玩吗？（好玩）刚刚，我发觉有的小朋友把梯子当成小河跨过去，有的把梯子当成跨栏，像刘翔哥哥一样，连续跨栏，还有的当成山洞、隧道、陡坡等你们的玩法都很棒，我们和梯子做了嬉戏，同时还熬炼了我们的身体。其实在生活中

6、人们常常也要用到梯子，有谁知道？ （让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高处的东西、帮忙人们清扫卫生、过河、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬等等）“看来，梯子的用途还真大呀！“ 三、玩嬉戏，提升阅历嬉戏：灭火 1、创设情境： 电话铃响，消防员叔叔请小朋友们帮助去灭火。 2、介绍途中遇到的困难：要走过小桥，钻过山洞，跨过小河，爬上陡坡，然后才能到达目的地。每人拿上一个灭火器拔掉消防栓对准火源根部用力压灭火器的把柄，这样火才能被熄灭。“好，站成一排，谁敢来探探路？好，你来！（师指导，幼儿示范）“面对这么多的困难，你们可怕吗？（不可怕）“我信任，你们都能克制困难，都是英勇的孩子。“预

7、备好了吗？（预备好了），动身！“嬉戏音乐 “大火最终被灭了，我们的任务圆满完成了，耶耶。 本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中查找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪的想法。 小百科：梯子，日常生活用具，该工具由两根长粗杆子做边，中间横穿适合攀爬的横杆，用于爬高，梯子分为升降单梯和升降人字梯。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇二 大班安康教案我是解放军含反思这是优秀的大班安康教案文章，盼望可

8、以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班安康教案我是解放军含反思！ 1.练习投掷手榴弹，进展幼儿投掷力量 2.幼儿在探究和实践活动中，渐渐把握投掷的根本方法 3.培育机灵、英勇、遵守纪律的品质。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.了解多运动对身体有好处。 1.空饮料瓶做的“手榴弹”； 2.废旧纸盒做的“坦克车”； 3.红、蓝颜色的长绳各一根。 4.安全点21个 5.场地 （一）预备环节： 1.小解放军们，我们要去执行任务，我们动身吧！（踏步）看前面有封锁线，我们要当心地钻过去，钻过封锁线，绕过战壕 2.两路变四路，立定 3.解放军们，前排，后排 4.让我们听着音乐操练起来吧！a预备b练习枪

9、法c瞄准轰跑d拿起望远镜，看到了吗？e端起刺刀f骑上战马g打了个胜仗，你们快乐吗？ （二）根本局部： 1.嬉戏“投手榴弹” 这段时间，我们军营里预备了很多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进展练习，一次拿一个手榴弹，留意投出去的手榴弹我们临时不要去拿。 这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开头！（幼儿投掷，教师观看） 2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚刚你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请

10、2位幼儿）司令员发觉投得远的是由于他的姿态很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍） 3.嬉戏“炸碉堡” 小解放军们找一个安全点站好，在我们的四周有很多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？留意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间） 4.竞赛“实战演习” 解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进展军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开头红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来

11、时要站起来，用力投。 预备（吹口哨）集合（吹口哨）争论：刚刚有的投掷手没投中，是什么缘由？（距离太远，有的解放军蹲在那儿投）其次轮比武开头，两组交换红方拣好手榴弹放到篓子里，到战壕预备，蓝方拿好坦克到前面预备好比武开头 （三）完毕 放松动作我们的投掷手都特别厉害，把握了正确的投掷本事，炸毁了坦克，取得了成功把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今日的嬉戏玩的快乐吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！ 1. 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿态的观看，让幼儿感受生活

12、。培育幼儿的手脑并用的力量。在教法上我采纳多层次从易到难的方法进展。活动开头让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思索。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言进展奠定根底。活动中幼儿的兴趣很高，参加的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿熟悉理解。同时让幼儿的思维活泼。学习效果会更好。 2. 通过我是解放军的学习，让幼儿感受生活中的美。熬炼幼儿的听说动手的力量。对幼儿的思维拓展有很好的帮忙，虽然在活动中局部幼儿不喜爱动手，只是跟读。教师不应当否认幼儿，而是应当让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓

13、舞幼儿、这样就可以营造良好的学习气氛，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应当准时发觉幼儿的特长，让幼儿自主的进展。虽然我是解放军对于母语不是汉语的幼儿来说有肯定的难度，但是教师在教学中要寻常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于教师互动环节上让幼儿跟教师一起做动作，一起说是每个幼儿根本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有肯定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮忙的。在上课时因局部幼儿留意力不集中，教师可依据课堂需要让幼儿大胆自主的学习

14、。如“做操有精神，上课认真听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的力量。 3. 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际状况安排每一层次中幼儿参加的量。这样可以提高教学效果。 4. 假如让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿态，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对简单些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就简单些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对简单些。教师的教学质量就会提高。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇三 中班安康活动摘桃子 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、

15、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。 3、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。 4、增加思维的敏捷性。 5、初步养成良好的卫生习惯。 学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 （一）开头局部 1、随音乐入场，导入情景并四散站开， （1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 （2）幼儿四散站开后，教师作引导用语； 2、热身运动；棒操； “孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。“ “孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？“在去之前，我们要

16、先练好本事，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！“ 预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 （上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要熬炼到位，为下面的活动做好身体预备。） （二）根本局部 1、练习跳动；（过小河沟）； （1）“小猴子们，太好了，“猴妈妈向远处望，“猴妈妈发觉了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。“可是我们要跳过许多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!“ 练习跳动。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请协作好的组示范。 （1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；其次个幼儿跳过

17、一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。 2、摘桃子； 幼儿分四排站好，教师叙述规章：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能遇到其他的小猴子。 此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇四 小班安康教案：野菜养分好 【活动目标】 1、比拟熟悉几种

18、常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。 2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。 【活动预备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。 【活动过程】 1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。 （1）出示野菜马兰头。 师：“这是什么菜？你怎么知道的？” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手拿马兰头认真观看它的特征） 幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 幼3：“还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿

19、的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” （2）结合实物与图片进展比拟和观看。 师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？” 幼：“荠菜。” 2、了解野菜与人们生活的关系。 师：“这些野菜有什么用？” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、了解野菜的生长环境。 师：“你们知道野菜生长在哪里吗？” 幼1：“泥土里。” 幼2：“地里。” 师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？”

20、幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇五 把握正确的漱口方法，通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 1、请客吃芝麻糖：教师买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖) 2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子) 今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢? 3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。 4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5、学习

21、正确漱口的方法： (1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 (2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照) 6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 7、让客人教师看看谁的牙齿最洁净。 由于本节是小班的安康课，我依据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸张的教学方式来吸引幼儿的留意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子把握漱口的方法，应当利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的把握漱口方法。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇六 1、让幼儿熟悉手的外部构造，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。 2、培育幼儿

22、关怀自己的身体，知道怎样运用手和爱护手。 活动预备： 将手指装饰成脸的模样、活动过程： 1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。 1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？ 2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称： 我们十个手指；爱护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？ 4、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也

23、不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。 1、教师边演示边用手说话的口吻叙述： 你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最终介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。 2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。 ：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。 小结：我们的小手会帮忙大家做这么多事情，小手真能干。 1、小手本事真大，假如没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不

24、便。 2、小朋友知道应当怎样爱护自己的小手？ 教师：锋利的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？ 幼儿争论，说说自己的想法。 小结：我们不能玩锋利的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇七 活动目标 1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。 2.培育幼儿能与同伴一起友好地玩。 活动预备 1.课件：童谣-驯鹿，动身 2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（3060厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。 活动过程 一、导入 1.扮演角色，活动身体

25、。 幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中心跑。 2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。 小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。 东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰， 练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩， 转呀转，转呀转，变短了，长高了， 每天熬炼身体好。 二、绽开 1.幼儿探究练习，教师巡察观看。 每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。 教师巡察指导：提示幼儿摆放的位置的跳的方法，留意互不碰撞。 2.观看幼儿的动作 有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的； 有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的； 有哪些幼儿什么方法也不会

26、。 3.个别幼儿示范，教师启发引导。 教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式 “有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？” 4.教师示范，幼儿观看争论 这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。 教师示范讲解，并请幼儿一起参加争论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。 5.幼儿全面练习，教师个别指导。 全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟， 也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。教师则重点辅导力量弱的幼儿。 6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。 教师再出

27、示宽窄不同的小河（厘米）引导孩子自由选择跳。 “小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。 ”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导， 也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。 7.变化嬉戏情景，提高活动兴趣，调整活动量。 教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。 幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。 三、完毕 教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜爱吃的青草。” 幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中

28、连续赐予指导帮忙。 幼儿园中班安康活动：当鼻子出血了 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇八 1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。 2、在动作的灵敏性和协调性得到进展的同时，培育孩子良好的合作意识。 1、音乐玩具兵进展曲。 2、幼儿每人一根绳子。 3、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。 一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运发动仿照操。 二、出示绳子，争论玩法。 1、小朋友，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小朋友拿起绳子来试一试吧！ 2、请小朋友来讲一讲，你是怎么玩绳的？（可上来做示范动作） 3、请几个小朋友在一起合作，看看绳子还能怎么玩？ 三、幼儿

29、集体玩绳。 1、绳子的玩法真多，而且几个小朋友在一起玩会更加好玩。今日，我用许多。 绳子，布置成了竞赛场地，请小朋友来参与玩绳竞赛，好不好？ 2、分成两队，开头竞赛（教师做示范），跳绳圈、走钢丝、钻过电网。 3、放松运动，幼儿整理场地。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇九 幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们消失了安康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。 1、理解牙齿安康

30、的标准，知道蛀牙的缘由。（难点） 2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点） ppt 师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀？ 师：张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏“（牙齿） 1、让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的？ 师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是安康的吗？（你认为的）请个别幼儿答复 2、请牙博士为幼儿解答 师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有

31、的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的？ （1）牙齿洁净（2）没有蛀牙（3）不会痛苦（4）牙龈颜色正常（5）没有出血 2、请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的 师：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的？我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗？为什么不是安康的？ 请个别幼儿答复，引出蛀牙 我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ 请个别幼儿答复，说出自己的想法 师：我们一起来看一看

32、蛀牙是怎样形成的？ 播放蛀牙形成视频 进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿？ 请幼儿来说一说 师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的？ 播放护牙视频 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？ 播放唾液护齿的原理视频 师：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习

33、惯。都拥有安康的牙齿，能不能做到？ 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇十 1、引发幼儿感受活动的趣味性，进展肩上投掷力量和力气。 2、进展幼儿推小车的兴趣和力量。 3、培育幼儿合作意识和力量。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、提高动作的协调性与灵敏性。 沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、学做解放军音乐。 一、开头局部 今日的天气真正好，

34、我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看教师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。 二、根本局部 1、 谈话导入，激发幼儿嬉戏兴趣。 小解放军，刚刚接到上级的命令，要我们去执行一项特别任务炸敌人的碉堡，你们情愿吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。 2、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、幼儿随教师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 4、嬉戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 5、嬉戏“炸碉堡” （1）小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸敌人的碉堡吧。（带着幼儿

35、跑步进入嬉戏） 介绍嬉戏规章：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。 （2）幼儿嬉戏。 小解放军，现在我们开头行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 （3）幼儿再次嬉戏。（教师把碉堡放远一点，加大难度。） 小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，快乐吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放

36、军，预备好了吗？开头行动。 三、完毕局部 小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起学做解放军，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。 在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇十一 目标：1、学习做有礼貌的小客人。 2、练习团的技能。 预备：汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。 过程： 1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人； 2、团汤圆 （1）兔阿姨告知幼儿款待大家吃汤圆， （2）教师启发幼儿帮忙兔阿姨团汤圆 （3）教师示范团一次 （4）幼儿洗手后团汤圆。 3、请幼儿把团好的汤圆

37、送给兔阿姨煮。 4、共同共享吃汤圆。 5、吃完汤圆，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇十二 1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步把握正确的刷牙方法。 2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。 3、培育幼儿积极、开心参加活动的兴趣。 阅历预备：幼儿每天都会进展刷牙 牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、 “刷牙歌的磁带。 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。 提问：大家猜猜看是什么？ 小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开熟悉下我们的牙齿和牙齿的卫生学问。

38、 二、熟悉牙齿。 教师播放ppt，介绍牙齿，让孩子熟悉牙齿的样子。 三、熟悉牙齿的作用。 提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？ 提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？ 提问：你是怎么将苹果咬下一块的？ 请幼儿尝试。 小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。 四、学会爱护牙齿。 1、教小朋友用正确的方法刷牙 2、请个别孩子示范刷牙。 五、律动：刷牙歌 活动延长： 孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇十三 小班安康教案：爱护自己 活动目标: 1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道爱护自己,不做危急动作。 2、让幼儿学习爱护自己,懂得避开事故发生的一些简

39、洁方法。 活动预备:示教图片、记号笔。 活动过程: 1、在户外活动中不做危急动作 师:每天早晨天气很好的时候,我都会观察小朋友在操场上熬炼,但有些小朋友会做一些危急动作?能告知教师有没有小朋友观察过? 师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危急动作?我们应当怎么做? 总结:在户外活动过程中,英勇精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有教师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候留意力不集中,就是很危急的动作,我们不要学他们的样子。 2、在日常生活中爱护自己 师:教师出示图片,请幼儿推断其做法,并要求幼儿将其改正。 (当心关门、当心滑倒、当心触电、下楼当心) 总结:我们在上厕所的时候,应当留意

40、地上的水,当心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,留意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。 3、熟悉安全标志 师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。 总结:在日常生活中,我们要好好爱护我们的身体,不做危急动作,发生事情时,准时向教师家长报告,寻求帮忙。 4、活动完毕 引导幼儿一起随安康安全歌做律动,自然完毕教学活动。 幼儿园安康教案大班 幼儿园安康教案大班篇十四 1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 1.课件-表情(兴奋、快乐、

41、哀痛、生气、可怕、苦恼)。 2.做有六个心情脸谱的大色子。 3.每个幼儿一个纸盒。 一、幼儿听两段音乐(快乐和哀痛的)。 1.今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样? (听曲子“赶花会“。) 2.提问：听后你的感觉怎样?(快乐、欢乐) 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样? (听曲子“北风吹，扎红头绳“。) 3.提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。 4.教师小结：难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。 小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。 5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐? 二、嬉戏：玩色子。

42、1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情， 并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2.玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱? 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。 但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己 的心情、感受， 让自己保持一个好心情。 4、教师介绍方法：(气球、心情垃圾箱) 四、制作心情垃圾箱。 1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧? 那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮忙我们保持欢乐的心情。 2、完