应急管理干部教育读本心得体会（13篇）.docx

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1、 应急管理干部教育读本心得体会（13篇）应急治理干部教育读本心得体会 篇1 通过三天的培训学习，使我对应急治理工作有了更全面的了解，对应急预案在街道工作中的熟悉得到了进一步提高，现就如何做好应急治理工作，我的熟悉是： 首先要落实应急治理工作的各项责任。街道应制定详细的可操作性强的创立实施方案，将应急治理工作的每一项都落实到每个部门和责任人。 其次营造应急治理工作气氛。街道应制定应急演练规划，常常组织维稳工作人员开展练兵。大力提高应急治理工作意识、责任意识，推动应急治理工作深入开展。 再者就是制定应急治理工作预案，加大防范措施。一是对当前应急治理工作进展深入仔细的分析，结合本街道实际状况，制定详

2、细的应急治理工作预案。二是进一步建立、健全应急治理工作规章制度，特殊是贯彻落实好24小时值班、带班制度。三是以防为主，加强治理，确保应急治理工作各项措施落到实处。 针对突发公共大事，xx街道成立了突发公共大事应急治理办公室，并成立了应急预案编制领导小组，履行值守应急、预案治理、信息汇总和综合协调职能，发挥街道应急治理工作的运转枢纽作用，建立建全了掩盖街道各社区、各行业、各单位的预案体系。 在上级主管部门的正确领导部署下，xx街道高度重视应急治理工作，严密围绕街道工作大局，结合各社区实际状况，仔细贯彻应急治理工作的决策部署，卓有成效地开展了大量的根底性工作，妥当处置，把突发大事掌握在把握之中，较

3、好的完成了应急治理工作任务，确保了社区居民的安全。详细做法是： （一）完善应急治理领导机构，强化工作责任。 （二）逐步完善各项应急预案体系，明确工作措施。 （三）建立健全值班值守机制，完善应急信息报送工作制度。 （四）强化应急救援队伍建立，组织应急救援演练。 为加强应急救援队伍力气，建立了一支“一专多能、一队多用”的综合队伍。这支队伍大多分布在街道和基层社区，配备了肯定数量各种抢救装备，具有肯定综合救援力量，在关键时刻能拉得出、救得上、抢得来，目前已成为xx街道应急救援的重要力气。为此还建立24小时应急信息报送制度，各应急治理信息联络员必需保持24小时通讯畅通，并按要求在第一时间报送各类突发大

4、事信息，在双休日、节假日及政治敏感期等重要时间段，必需每天上报当天状况，坚决杜绝重要信息迟报、漏报、误报、谎报和不准时续报等现象，实现信息报送的程序化、标准化、准时化运作。在应急治理宣传工作中，xx街道还通过信息平台、群等方式对居民进展应急治理的宣传，效果明显深入人心，使社区居民对应急治理有了新的熟悉，并得到了他们对应急治理工作的大力支持，从而使得社区居民根本树立了应急治理理念，熟悉到应急治理涉及到日常生活中的每一个人，熟悉到学习把握应急学问的重要性。 xx街道接到预警信息后，快速核实状况，对状况属实的，准时上报领导。随后依据职责和规定的权限启动各部门应急预案，马上拟订相应工作措施。准时、有效

5、地开展先期处置、掌握及事态进展，将大事消退在萌芽状态。并依据防控状况准时调整措施，防止事态扩大。为保障各社区居民安全，长期以来坚持开展安全隐患排查活动。明确安全责任，坚持以“安全第一，预防为主”为方针，坚决反对“重生产，轻安全”的思想，加强安全监管。对辖区内住街网点、居民区进展排查，重点检查火灾隐患，对存在担心全因素的场所准时清理。同时，还定期查看小区各处的下水井盖，以此来确保社区居民的出行平安。 xx街道在平常及敏感时期、重大节庆期间所实行的措施如下： 一、进一步完善安全社区建立工作机制，促进安全社区向“预防为主、条块结合、综合治理”的工作运行机制转变。 二、稳固安全社区建立成果，持续提高安

6、全社区运行绩效。 三、提升层次，优化安全社区构造，积极推动各级各类安全社区建立。 四、以安全社区创立为载体，推动安全生产长效机制建立。 xx街道在接到群众纠纷及街道派出所、社区警务室、街道办公室处理群众及辖区范围内紧急突发大事时的做法如下： 1、准时地组织维稳人员赶到现场，安排现场抢救和戒备，调度、妥当、科学、合理地安排维稳人员化解冲突及进展现场施救。 2、适时增派抢救队伍，有效遏制事态扩大，爱护现场，妥当处理善后处理工作。 3、组织大事调查，维护社会稳定，准时向上级主管部门汇报大事的处置状况。 大事平静后，xx街道会尽快做好善后处理工作，查清受损状况（人员伤亡和财产损失），催促和组织开展修复

7、工作，尽快恢复正常生产秩序，并进入实地观察、核实灾情，安置受灾群众。积极实行相应补救措施，帮助有关部门解决抢救、医治、转移伤病员及死者善后处理及家属抚恤工作，尽量把损失降到最低限度。 在应急治理工作虽然做出了突出的成绩，但离上级主管部门的严格要求还相差甚远，因此，在日后的工作中，xx街道坚持深入基层贴近实际进展调查讨论。只有深入实际，才能深化熟悉；只有广泛听取社区居民的意见，才能拓宽熟悉；只有积存总结各种意见，才能提高熟悉。应当把“问政于民、问计于民、问需于民”常常化、制度化，应急治理工作才能得到长足进步。 培训回去后，我们应以崭新的姿势，与时俱进，不断开拓创新，为促进哈密平安和谐作出自己的奉

8、献。 应急治理干部教育读本心得体会 篇2 突发公共大事是指突然发生，造成或者可能造成严峻社会危害，需要实行应急处置措施予以应对的自然灾难、事故灾难、公共卫生大事和社会安全大事。它具有明显的公共性或社会性、突发性和紧迫性，同时具有危害性和破坏性，必需借助于公权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发大事应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发大事的应对和处理、妥当解决。 在因突发大事而产生的特别规状态下，政府同样必需依法行政。依法积极应对突发大事、保障公共安全是政府的法定职责。政府在应对突发大事过程中应当遵循敬重和保障人权原则、职权法定原则、正值程序原则和比例原则等

9、依法行政原则，这些原则在抗击汶川地震过程中得到了切实的贯彻。应当将特别规状态下的依法行政与常规状态下的依法行政结合起来。重视特别规突发大事在常规状态下的依法治理。 突发公共大事应对治理是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要仔细学习，努力探究，提高应对的力量。应对突发大事，关键是把预防和应急预备放在优先的位置，真正做到防患于未然。只有坚固树立“居安思危、常备不懈”的意识，逐步把握规律，主动实行防范预备措施，才能从根本上削减突发大事的发生。同时，在无法完全避开突发大事发生的状况下，要总结探究如何制度化、科学化、专业化地应对各类突发大事。 第一，在处理突发大事时必需依法行政，公正文明执法，坚决防

10、止侵害公民根本权利的行为发生。 其次，建立健全应急治理制度。政府部门应在党中心、国务院统一领导下，建立健全分类治理、分级负责、条块结合、属地治理为主的应急治理体制，形成统一指挥、功能齐全、反响灵敏、运转高效的应急机制。加快应急治理的法制建立，形成有效应急治理法制体系，把应急治理工作纳入标准化、制度化、法制化轨道。 第三，制定完善应急预案机制。仔细制定突发公共大事应急预案，健全监测、猜测、预报、预警和快速反响系统，加强专业救灾抢险队伍建立，健全救灾物资储藏制度，搞好培训和预案演练，全面提高政府和全社会的抗风险力量。 第四，加快建立科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发公共大事的力量，加强应急

11、治理科学讨论，提高应急装备和技术水平，加快应急治理信息平台建立，形成公共安全和应急治理的科技支撑体系。 第五，以人为本，居安思危。把保障人民群众身体安康和生命财产安全作为应急工作的首要任务，最大限度地削减突发公共大事及其造成的人员伤亡和危害。坚持预防与应急相结合，做好应对突发公共大事的各项预备工作。要在各级党委、政府的统一领导下，建立健全“分类治理、分级负责，条块结合、属地治理为主”的应急治理体制依法标准，加强治理。使应对突发公共大事的工作标准化、制度化、法制化又不失人性化。 应对突发大事跟我们每一个人都息息相关，涉及到我们每一个人的切身利益，是我们大家共同的事情。在这个过程当中，只有政府与公

12、众都履行了自己的职责，充分做好了预防和处置各类突发公共大事的思想预备、组织预备、物质预备和技术预备，建立健全了社会预警体系和应急机制，提高了预防和处置突发公共大事的力量，我们的生活才能变得更加平安幸福，我们的社会才能变得更加和谐美妙。大学生社区工更要积极发挥自己的学问水平，提高应对公共大事的力量与水平。 应急治理干部教育读本心得体会 篇3 6月28日，国家安全生产监视治理总局在成都举办了一期安全生产大检查、安全生产标准化建立及应急求援治理实务培训班，通过学习理论学问和与事故应急救援案例相结合，特殊是对应急救援治理方面让我的感受颇深。 一.事故应急救援预案的制定是特别重要的，的确是企事业单位必不

13、行缺的。应急预案又称应急规划，是针对可能的重大事故(件)或灾难，为保证快速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失而预先制定的有关规划或方案。要充分考虑现有物质、人员及危急源的详细条件，能准时、有效地统筹指导事故应急救援行动。随着我国经济进展，各类生产安全事故频繁发生，应急救援不力成为生产安全事故后果严峻的重要缘由之一。随着企业生产规模的扩大，一旦发生事故，伤亡人数也会大大增加。这在客观上就要求我们必需突破主要依靠事后处理的传统模式，将事故预防工作提升到更加积极、更加超前的层面，来促进安全生产监管方式的改革和事故应急救援工作的完善。这样也才能更加有效、准时抢救受害人员，削减事故中人员的伤

14、亡和把经济损失降到最低限度。这方面存在的突出问题，一是对建立事故应急救援体系的重要性和紧迫性缺乏足够的熟悉，无视应急救援在预防事故、准时处理事故和避开、削减人员伤亡和财产损失等方面的积极作用，存在着幸运麻痹，重事前、轻事后，重处理、轻应急的倾向。二是缺乏事故应急救援的总体思路和详细措施。 二.做好应急救援预案的编写工作对于我们也特别重要。应急救援预案体系是特别浩大的，我在这里只想说一说我们企业应急预案的编写。应急治理分为四个阶段，即预防阶段、预备阶段、相应阶段和恢复阶段。应急救援预案的编写就属于预备阶段。由于重特大事故对于我们的教训是非常沉重的，而编制应急预案有利于我们做出准时、有效、有序的应

15、急响应，降低事故损失，有利于应急预备工作的制度化、标准化，编写应急预案也是各类事故的应急根底，还可以提高企业干部职工的风险意识，促进安全生产工作，另一方面也是“预防为主”方针和法律法规的要求。 三.应急演习也是特别必要的。由于演习是检验、评价和保持应急力量的一个重要手段，通过演习，可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷，发觉应急资源的缺乏(包括人力和设备等)，提高应急人员的娴熟程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责，改善各应急部门、机构、人员之间的协调，提高整体应急反响力量，增加应对突发重大事故救援的信念和提高社会应急意识。像“328”华晋焦煤集团王家岭矿透水事故中，煤矿队长带着组织人员逃

16、命，起码那位队长是特别清晰逃命路线的，否则，115人的生命也是很不好说的。 总之，应急救援预案编写特别重要，我们必需重视起来，结合本工程部的实际仔细组织编写，肯定要制造条件加以演练，可以在事故发生时，快速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失。 总之，这次培训学丰富我的理论学问，也弥补了自身的一些缺乏，更让我深深的理解了安全不光是口头上讲讲，做做样子，而是应当把安全理念深深的溶入全体员工的心中，时时刻刻牢记安全的重要性，全员参加，共同搞好安全工作。 应急治理干部教育读本心得体会 篇4 今年来，xx集团应急办在区委区政府办的正确领导下，严密围绕公司工作大局，仔细贯彻区政府应急办的指示精神

17、，坚持预防为主、预防与应急相结合的原则，预防和应对突发大事综合力量水平不断提高，较好地完成了各项工作任务。 一、全力做好值班值守和信息报送工作 在值班值守工作中，我们把全部子公司都纳入值班编排，完善值班考核制度，标准工作程序，要求逐级上报，注意完善值班值守工作标准和值班人员工作守则，从而使大家责任明确、工作标准。在值班工作中始终坚持做到有急躁、有细心、有热心，做到了有登记、有报告、有落实、有反应，特殊是领导交办的重要工作，都积极想方设法仔细办理，全部完成全部值守报送工作。 二、全力做好应急治理工作 （一）进一步加强应急救援队伍建立，提高综合应急救援力量。依据年初工作部署，我们成立了以董事长巢亮

18、同志为指挥长，总经理陈大雄同志和副总经理王洪宇同志为副指挥长的应急小组。完善了应急工作流程和责任。以xx集团为依托，各子公司为根底力气，逐步构建起以xx建立和xx物业为专业力气的应急救援体系，提升应急救援力量，最大限度的保障园区人民生命财产安全和维护园区稳定。 （二）细心组织开展应急治理学问宣教活动。每个星期一和星期四的晚上，应急小组组长王洪宇同志组织xx集团的工程开发部及总工办同志，集中园区各个施工单位的安全负责人员，在集团会议室进展专项会议，以工地安全、地质防汛、工程质量安全等方面进展指导和培训，针对部份民工警觉性较差、缺乏自救、自护的防灾意识和力量进展重点宣教，发觉问题解决问题，节假日更

19、是组织工程开发部同志到一线进展宣传和检查。 （三）积极处置应对突发大事。严格根据工作要求，妥当办理区政府应急办的日常工作，坚持“早发觉、早报告、早处置”的原则，接到通知，准时查明、核实状况，快速依次向有关领导报告，确保了各类突发大事的有效处置。全年，共协调处置各类突发大事10余件，均做到了反响快速、上报准时、传到达位、调度得当，获得了领导的全都好评。 拆迁治理部在征迁过程中，细心热心的与拆迁户沟通，化解冲突，如在海纳川地块的准时介入，确保了指挥部强拆过程中未发生过激行为，保证了顺当交地；333亩地块为棚户人员解决水、电，对有心情的征拆人员进展疏导结合，坚持微笑多一点、嘴巴甜一点、语气轻一点，坚

20、持用暖和的话语、用真挚的感情打动征拆人员的心。为新区的招商环境作出了奉献。 xx进展，加强标准治理工地建立，做到文明施工，强化内部治理，全年未发生一起工地安全负责事故。 xx企业，加强促进展园的安全生产宣传，保障生产企业的水、电供给和维护，促进园成为湖南省绿色园区。 xx建立和xx物业始终战斗在应急的一线，大石桥发生了2次水灾，xx集团听从区政府统一调度，由物业公司出动人员100多人次，xx建立出动抢险设备全力抗战在抢险一线。中心商务区，是xx物业进展湖面和管控，消退了周边居民安全隐患；创立文明城市，是xx物业组建义务巡逻队，在xx环线上护卫人民的财产和人身安全。 应急治理干部教育读本心得体会

21、 篇5 xxxx年5月9日，我有幸参与了xxxx区组织的“中小学幼儿园教师安全与应急治理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次端详了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教育者的责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。 通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校安全工作重要性的熟悉，增加了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更转变了过去对于

22、安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全治理的方针，那就是积极预防、依法治理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的治理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学安全工作，提出了详细方法和要求;张成武律师告知我们发生与校园有关的学生损害事故如何处理。 校园安全事故的发生，其实许多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校治理不到位等因素造成的。假如教师对安全的熟悉程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以

23、，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的熟悉程度，提高随时、随地防范不测的力量。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建立起着重要的作用。 其次，应提高社会的协调力量，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和学问;做到安全教育“每天

24、讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。 结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应当特殊留意以下几点： 一、加强门卫的治理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，防备意外损害事故的发生。 二、每周要对校园内的全部设施、场所检查，消退一切安全隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，努力为广阔的学生、教职工制造一个安全的学习、工作环境。 三、常常对全体学生进展安全学问讲座，使广阔学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念

25、，并把握简洁、根本的自救学问。 四、 高度重视学生交通安全，在校园外大路旁设醒目的交通警示牌，放学时教师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留意安全，提高警觉。 五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”-火警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、此外，生活中的安全防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害安康，如何防溺水等等的安全常识。 总之，安全工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣;这是一项长期的、简单的系统工程

26、，必需从讲政治的高度熟悉并做好这一关系到千家万户的工作;学校安全文化建立更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰难的努力方能实现!为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧! 根据上级的安排和要求，在xxxx年6月20日到6月29日通过中国教师研修网，参与了xxxx年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培训。 我作为一名校长，通过参与培训深深的懂得了学校常规治理和安全治理的重要意义。 我知道这次培训是为了贯彻落实中心综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工作的要求的一次中小学校长校园安全治理专题培训。在培训中我们围绕当前本地区应急治

27、理工作面临的形势与任务、学校安全突发大事的预案制订与处理、仔细落实中小学幼儿园安全治理方法依法做好学校安全工作、侵权责任法的解读、如何做好中小学安全教育工作、怎样处理校园意外损害事故、校园心理危机的干预与治理、学生法制教育的内容和方法、学校安全治理与安全教育的阅历进展学习、沟通和研讨。 我深深地熟悉到，当前和今后一个时期的“重大政治任务”就是维护校园安全。学校财力有限，还有依靠上级主管部门，加大投入做到学校的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万户安静、社会和谐稳定。面对突发大事、面对校园安全的紧迫性，从中心到地方、从精神到物质都表达着全社会对学校、对孩子的关怀、守护。作为校长，维护校园稳定

28、、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全治理的学问、技能迫在眉睫。如何处理突发大事、如何关注安全治理的细节，是我们每一位校长应当学习把握的重要学问技能。 学校一切工作必需以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说治理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入全部教育教学及治理之中，就会最大限度地防范与未然，更不行能有责任追究。学生的一切成长必需有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护力量显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾难性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、

29、防偷窃盗抢、防其他意外损害等。我觉得有必要开设安全教育课，让学生把握“十防”安全防护学问，从而削减安全事故的发生，这也使学生终身受益。 通过学习使我进一步体会到；校园安全治理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的进展。正如教育部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教育。” 培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良大事、不法分子冲击校园扰乱学校秩序损害师生的案件都有增长趋势。这些事故、大事的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩

30、序被打乱了，学生的身心安康会受到损害、死伤学生的家庭患病不行挽回的损失。同时，也给社会增加担心定因素，造成比拟严峻的社会影响。 这些大事、案件的酿成、当然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于治理以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使很多原来可以避开、甚至根本不应当发生的事故、大事发生了这使我们特别痛心。 这次的学习内容无时无刻不再提示我们：校园安全不能忘。校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的”保障，就没有方法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。 应急治理干部教育读本心得体会 篇6 加强应急治理工作，是关系经济社会进展全局和人民群众生命财产安全的大事。我们要认清

31、形势，提高熟悉，强化措施，狠抓落实，把应急治理这项安国利民的工作抓紧、抓实、抓好。 一、认清形势，高度重视，充分熟悉加强应急治理工作的重大意义 当前，各类突发公共大事已经成为严峻危及人类社会安全的重要问题，预防突发公共大事已经成为摆在各国政府面前的一项重要课题。党和政府历来非常重视应急治理工作，实行了多种措施，积极预防和努力削减各类突发公共大事及其造成的损失。特殊是非典以来，对应急治理的熟悉更加深入，在总结历史阅历、科学分析公共安全形势的根底上，党中心、国务院审时度势，做出了全面加强应急治理工作的重大决策。国务院和省、市政府先后成立应急治理办公室，围绕突发公共大事总体应急预案，实行了一系列措施

32、加强应急治理的体制、机制和法制建立。我们必需充分熟悉加强应急治理工作的重要性和紧迫性，进一步增加做好应急治理工作的责任感和使命感。 (一)加强应急治理工作，是保障公共安全、建立和谐社会的根底保障。 (二)加强应急治理工作，是坚持以人为本、全面履行政府职能的重要表达。 (三)加强应急治理工作，是促进经济社会又好又快进展、建立新老边强老边的迫切需要。(四)加强应急治理工作，也是加强政府执政力量的一个重要局部。 二、健全防控体系，明确工作重点，扎实有效地推动应急治理的各项工作 应急治理体系建立和应急治理工作是一项系统工程，不能一蹴而就，也不能一劳永逸。各单位、各部门要各司其职，各尽其责，积极协作，共

33、同做好应急治理工作。 第一，根据“纵向究竟、横向到边”的要求，在健全和完善应急预案体系上下功夫。 其次，统一规划、整体推动，在加强应急组织体系和运行机制建立上下功夫。 第三，加强基层、突出重点，在狠抓应急工作的薄弱环节上下功夫。 第四，整合资源、依靠科技，在加强应急治理工作的保障力量上下功夫。 第五，抓好宣教、加强培训，在提高应急治理水平和应急处置力量上下功夫。 应急治理工作是一项荣耀而艰难的任务，也是一项开创性的事业。我们要坚持以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，真抓实干，开拓创新，切实提高我市的应急体系建立和治理水平，为我市经济社会又好又快进展作出新的奉献! 应急治理干部教育读本心得

34、体会 篇7 随着改革开放的进一步深化，中国的经济建立取得了相当的成就，人们的物质生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特殊是物质生活有了显著的提高。我们党员领导干部的权力也是在不断发生变化，如何正确使用及把握好自己的权力是每个党员干部都需要正确对待的问题。翻开读本中一例例触目惊心典型警示案例证明，少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵挡不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心。从中我们可以得到一些启发： 一我国进入改革开放以来，商品化的大潮来势汹涌，对我国的政治、经济、社会以及人们的思维方式、生活方式、价值观念、人生取向都形成了巨大的冲击。市场经济的货币交换、价值规律侵

35、入了公务活动和党的生活中来。少数领导干部没有经受住商品化大潮的冲击，放松了对自身的要求，消失了“只讲实惠，不讲抱负；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。我们领导干部应当树立正确的人生观，坚决自己的信念，牢记我们党全心全意为人民效劳的宗旨，坚持立党为公，执政为民，做到清正廉洁，要以“堂堂正正做人，清清白白为官”作为自己的目标。 二权力从产生的那天起，就具有双重性，是一把“双刃剑”，这是早已被历史检验证明白一条坚之不破的真理。假如正确运用权力，可以用来有序掌握和科学治理社会，造福于社会，造福于人民；相反，假如权力被滥用，就可以践踏社会公共秩序，贻害于社会，贻害于人民。由于权力的双重作用

36、，它既可以为社会公众效劳，也可以成为权力占有者谋取私利的工具；既可以使人大有作为，也可以诱使人走向堕落。因此，党员领导干部要懂得权力的双重性，正确行使权力，树立正确的权力观和利益观，分清私人利益和公共权力的界限，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，永漠人民公仆的本色。我们肯定要用好手中的权力，拒腐防变，为党和人民的事业奉献终生。 三权力不能没有制衡，领导干部不能脱离组织，失去监视。一切权力的运作都需要监视，一切权力的运作也都离不开监视。我们党员领导们党员领导干部的权力必需受到人民和法律的监视。 应急治理干部教育读本心得体会 篇8 作为中国外文局海豚出版社的重点出版

37、工程，“时代楷模”学生读本丛书由资深出版人、闻名儿童文学作家海飞担当主编，团队均为闻名儿童文学作家，曾屡次获得国家级奖项。董恒波、常聪、源子夫作为代表，出席了本次研讨会。 “时代楷模”人物表达的是新时代的精神面貌，他们的事迹有很强的时代背景感和代入感。这为该系列读本的创作供应了很好的契机。在创作过程中可以直接与“时代楷模”或其身边的亲友进展深度沟通，加深对人物的理解与共情，增加文本在叙事和细节上的真实感、亲近感。这让“时代楷模”学生读本在当下的少儿主题出版工程中别具特色。 本次研讨会之前，“时代楷模”学生读本之一、曾两获“五个一工程奖”的董恒波亲赴河南省南阳市镇平县高丘镇，对“时代楷模”张玉滚

38、进展了为期三天的深度探访。董恒波对此行感受很深，他强调儿童文学作家肯定要“深入生活”，要与“时代楷模”人物进展沟通，到他们所处的环境去看一看，否则写不出感人的作品。 少儿主题出版的难点之一，是如何能从儿童视角去思索和解读主题思想，避开主题阐释的程式化和概念化，兼顾主题思想的严厉性、抽象性与作品的可读性、趣味性。 应急治理干部教育读本心得体会 篇9 “时代楷模”是由中心宣传部集中组织宣传的全国重大先进典型。自2023年以来，已有近百位个人和集体被授予“时代楷模”荣誉称号。海豚出版社打造的“时代楷模”学生读本规划每年出版一辑，每辑10册，一册叙述一个“时代楷模”个人或者集体的故事。 海豚出版社社长

39、王磊说：“通过为中小学生叙述中国当代英雄的故事，帮忙他们树立社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，这是我们的立项初衷。” 该书主编、作家海飞认为，现在的青少年有着更多的信息来源，有着更多的自我推断。单纯说教不能引发他们的共鸣，要用孩子们喜闻乐见的方式叙述正能量的内容，让他们从心里自觉承受。 “孩子们是稚嫩的，但是他们的心灵并不浅薄。”代表、儿童文学作家常聪认为，给少年儿童写“时代楷模”的故事，应当有意识地构建一个桥梁，查找楷模先进事迹与孩子们之间的契合点。 常聪将桥梁定位为英雄的成长故事。“时代楷模也曾面对未知和挑战，然后体验一次次的人生喜悦。”常聪表示，从成长的体验来看，“时代楷模”与

40、青少年读者之间并没有本质上的区分。 常聪同时提出，“时代楷模”来自各行各业，她在写作时不会回避不同职业的专业表述，而是会把专业学问做成令小读者有新奇感的内容，让“时代楷模”的故事带上鲜亮的行业气质，提升故事的价值含量。她认为，突出“时代楷模”的职业信息，还可以为孩子的职业幻想埋下盼望的种子。 海飞提出，创作中要努力把“时代楷模”打造成新时代的明星，让广阔青少年知道追星就要追这样的星。 应急治理干部教育读本心得体会 篇10 我们是教师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业，我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、得意、布满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多

41、的爱。 读过教师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，常常思索的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好像是风马牛不相及的事情，但要想教好课不也是一门艺术吗？ 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是把握在自己的手里。虽然从诞生到长大，根本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍旧有自己选择的时机，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中

42、的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然常常思索，我想这件事很快会提上我的生活日程的 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉学生的特长与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加宽阔的天地中去。 应急治理干部教育读本心得体会 篇11 这学期读过这本书，常常思索的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于如何定位。 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平

43、凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉学生的特长与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加宽阔的天地中去。 我们是教师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、得意的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过教师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱。读过这本书，常常思索的问题是：自己该怎样来完善自己的责任，由于每个人在世界上所扮演的角色不同。冥冥中有双大手在指挥着我们,将在学校中学到的学问运用到自己的工作，不过想要教好课不也是一门艺术吗？ 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是把握在自己的手里。虽然从小到大，根本

44、是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍旧有自己选择的时机，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待孩子的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉孩子们的特长与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加宽阔的天地中去。 应急治理干部教育读本心得体会 篇12 近日，阅读教师人文读本一书，其中德国哲学家叔本华的文章关于思索感受颇多。本文题为“关于思索”，但字里行间论述的是思索与读书的关系问题。在提倡教师读书的今日，在教师已经行动起来读书的时刻，我们确实应当把思索和读书放在同等重要的位置上，或者思索还要比

45、读书更为重要。为什么这么说呢？现实生活中实际存在着：有的人读书范围广，涉猎宽，但是这样的人不见得对所学习阅读的学问精通，或者说读过的书收益甚少，只还过是水过地皮湿，在脑海中有所印象而已。为什么呢？本文充分解答了这个问题：“我们若要将所学得的学问消化汲取，变为己有，并且能够充分应用发挥的话，就必需经过思索的过程，把自己的学问在诸方面相结合，或是把你的真理和其他的真理相互比拟。”读了什么，照单全收，不过是在自己的头脑中搁置了更多的学问、资料而已，它还不是自己精神思想的一局部。举个最简洁的例子吧，我们教师常常听取一些教育专家的报告，或是听、评课，听的时候热血沸腾，但是假如在会后，不去进展深入地咀嚼，

46、这种思想会慢慢地冷却，直到消逝，相反，经过自己反思，专家的思想或许变成自己的思想，或许自己还能跳出专家的思想引发自己产生更为理性的思索，从而指导自己的教育教学呢。 近阶段的时间里，我增加了自己读书的时间，读的书目也多了起来，但是，读书的后思索却淡化了。这正是由于没有充分意识到思索的重要性的原因，一昧地沉醉在阅读中不行自拔，自觉得这是一种汲取，一种欢乐的心灵体验，现在看来这只是浅层次的阅读而已。其实，读书与思索的关系，古人早有论述：学而不思而怠，思而不学则罔。看来一种思想做到熟知是远远不够的，必需逐步在现实的生活学习实践中得以印证，对其体会才会深刻。 思索和读书对人的精神上的作用，于每个人来说是

47、有差异的，这与个人的爱好和性格有关。我宠爱读书，我LG更乐于深思。论读书的量来说，确实，他读的书不如我多，但是，从实际来看，对于个人的精神世界的感悟来说，我觉得他比我更为有效，可能他在读书之余加深思索，书本的学问和思想就变成了自己的东西，从而效果更为明显吧。如叔本华所述：“在思索的瞬间，精神和外界完全隔绝，随着自己的思索而活动，它不像读书，被别人特定的思想所掌握，而是根据当事者的禀性和当时的心情，供给一些资料和心情而已。所以，一天到晚沉醉于书中的人，他的精神弹力便要消逝殆尽了。”这真是对自己最好的提示：切忌因读书而舍弃思索，由于思索才是形成一个人真正思想的根本。 那如何摆正读书与思索的位置呢？“我们最好在思想的源泉停滞之时，才去读书。”此时，书籍便成为思想的“引绳”。于此说来，读书和思索是吸纳，写作是倾吐，是表达，这应当是每个人的精神行走方式，不行偏颇任何一