幼儿大班主题教案《国庆大阅兵》.docx

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1、 幼儿大班主题教案国庆大阅兵_大班主题端午节教案 活动主题： 金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些学问（如国旗，国徽），丰富孩子的社会学问，我们打算组织孩子共同参加，制作国庆主题墙的布置。 活动目标： 1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。2、通过收集门票及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化，培育幼儿喜爱祖国的情感。3、通过唱歌曲国旗红红的哩国歌培育幼儿的民族骄傲感。 活动安排： 1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。2、10月1日至10月7日，其次周，幼儿及家长收

2、集风景照片及门票。 学问储藏： 1、教师向幼儿讲解国庆节的来历及相关学问。2、带着幼儿了解我国的名胜古迹。 活动过程： 一、教师与幼儿共同沟通有关国庆节的学问。1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。2、熟悉国旗、国徽的特征。3、知道我国的国歌是义勇军进展曲，并学唱歌歌曲国旗红红的哩二、幼儿动手制作国旗，培育幼儿的动手力量。发放红色及黄色的即时贴，带着幼儿共同制作国旗。三、熟悉中国地图和首都北京。出示中国地图，让幼儿说说它的名称，外形，找出首都北京在地图上的位置。都是介绍中国地图：让幼儿知道，我们中国全部的地方都被缩小绘制在图上，它的外形像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹！四、

3、利用十月一日外出旅游的时机收集门票及照片，布置主题墙。五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。幼儿大班主题教案工具用途大 活动内容：工具用途大（社会） 活动目标： 1.了解生活中常常接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。 2.学习正确使用一些简洁的工具。 活动预备： 1.与幼儿共同收集一些常用的工具。 2.和幼儿一起预备分组活动的材料。 活动过程： 1.说说工具与人们生活的关系。 （1）请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？ （2）争论：人么为什么要创造工具？ 2.知道不同的工具有不同的操作方法。 和幼儿一起看看几种工具，争论这些工具的正确使用方法。 3.和幼儿分组活动，练习使用各种

4、工具。 4.教师观看幼儿活动状况，予以帮忙指导，提示留意安全。 幼儿将自己的操作状况记录在表格上。 5.幼儿用简笔画的方式作记录，病相互沟通。 幼儿大班主题教案国庆节的故事 教学目标： 1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关学问，激发幼儿做一个中华小公民的骄傲之情。 2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的欢乐。 3、感受第61个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，绽开以大中国我的家为主题的一系列不同形式的活动。 教学预备： 小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。 教学过程： 1、教师和孩子们一起熟悉了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们傲慢地将自己做的五星红旗展

5、现给大家看。 2、小朋友们参与升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到傲慢。 3、教师带着小朋友们熟悉了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈大阪城的姑娘，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地宽阔富裕的国家。 4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，共享蛋糕 5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起观赏，共同庆祝。 活动完毕： 通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热忱，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建立得更加强大！更加辉煌！ 诗朗读：祖国在我心中课后反思： 幼儿园大班主题教案欢庆国庆 主题背景： 国

6、庆节立刻就要降临了，幼儿对节日的到来特别的快乐，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的喜爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的开心气氛。 教学目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发喜爱祖国的情感。2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历3、鼓舞幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 教学预备： 1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。2、开国大典的视频片段，以及欢庆国庆的图片。3、预备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。 教学过程： (一)开头局部：以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题

7、活动。(二)根本局部;1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们争论及教师的叙述下知道国庆节的名称和来历。3、出示天安们的图片，让幼儿们观看它的颜色和外形，及其构造特征。4、发给幼儿们纸和笔，来进展绘画，并鼓舞幼儿大胆的来进展添画。(三)完毕局部：把幼儿们的画来进展讲评。并挂在绘画角上。 教学效果： 在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了喜爱祖国的情感。幼儿大班主题教案方案 活动思路： 区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的留意。原来他们围围着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本

8、已开头泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。的确，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，绚烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道自然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进展一写乡土学问的教育，我觉得自己有不行推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被屡次采纳的主题，我们此次是盼望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、学问竞赛阶段 三、学问运用阶段 层层提高难度，环环相扣。 不断鼓舞幼儿在亲自的参加中去切实了解熟悉我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新奇的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生骄傲感，真正感受到清江画廊-我

9、的家乡荣耀。 一、这是我的家乡（搜集整理阶段） 活动目标：1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参加中更多地了解和感受家乡之美。2、指导和帮助幼儿对所搜集的资料进展分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种骄傲感。活动重难点：指导和帮助幼儿给全部的物品进展分类活动的形式：1、此活动连续的过程为两周2、此活动担心排详细的教学活动，要求幼儿爱平常的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、

10、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（漂亮的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地-武落钟离山的传奇、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）绚烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。4、准时帮助幼儿将搜集到的物品进展分类。5、鼓舞幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进展操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿相互沟通，进一步了解展品，并不断鼓舞幼儿充实展区的物品。6、在这个活动中，教师只帮助幼儿分类，并请家长予以协作，多鼓舞幼儿用自己的眼睛去观看、去查找、去发觉。假如发觉展区内的物品不够全面，教师应赐予帮忙。 二、我爱我的家乡学问竞赛（学问竞赛

11、阶段） 活动目标：1、通过竞赛活动，稳固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿喜爱家乡的情感。2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的欢乐、亲子的欢乐。培育竞争意识。3、促进幼儿思维的敏捷性和社会交往力量的提高。活动预备：记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参与活动形式：1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。活动过程：一、总结第一阶段的活动1、让幼儿分组简要争论展区中的内容。2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都肯定了解和熟悉了很多关于清江、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受

12、？鼓舞幼儿说出自己心里的感受）3、在幼儿表述的根底上教师小结（我们的家乡长阳确实很美、那我们每个小朋友就更应当关怀、爱惜自己的家乡）二、我爱我的家乡学问竞赛师：今日小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢送。他们要和教师一起来考考小朋友，看看那么毕竟了解家乡有多少。幼儿大班主题教案灯 一、主题的形成： 一天，婷婷带了个钥匙圈，上面还有个小灯泡，一按，灯泡便亮起来，这个钥匙圈立即吸引了很多幼儿，婷婷一脸的得意：这是我姐姐送给我的钥匙圈，是小电筒，会照人的！说着便演示给同伴们看。豪豪说：我家有个大电筒，是装大电池的,你的里面是装什么的啊？郭诗凡说：这有什么，我的奥特曼身上也有灯的，

13、是真的灯，也能亮的我妈妈昨天给我买了双鞋子，走起路来也会一亮一亮的。小伙伴们你一句，我一句，谈论开了，教师意识到孩子自发生成的这一问题非常有教育价值，为此提出了问题：你还观察过其他灯吗？派什么用的呢？于是孩子们都收集了有关灯的玩具、图片、图书等材料。就这样，灯的主题由此诞生了。 分析：灯主题的萌发，形成的关键在于教师对幼儿行为的敏感和对孩子进展水平的了解。教师能擅长倾听孩子们的交谈，准时捕获幼儿的兴趣热点灯，适时介入与引导，有意识的将几个幼儿的兴趣点转化为集体的兴趣点，使幼儿对探究灯投入了更大的热忱。同时，开放式的提问进一步激发了幼儿连续探究的愿望。这使我们熟悉到：教师要擅长关注幼儿自发生成的

14、问题，满意孩子的需要，使课程追随幼儿的阅历与生活。但值得一提的是教师更应为孩子供应更多发觉问题的时机，引发幼儿的问题意识。 二、主题的进展 1、瞧瞧我收集的灯 主题产生后，几个幼儿开头自发地收集并与同伴争论起日常生活中所看到的各种各样的灯。个别孩子带来了照片、图片，还有些孩子在绘画活动时也描述着自己看到过的灯：看，今日我画的是灭蚊灯，敏敏指着自己的画说：什么是灭蚊灯啊？非凡不解的问道，敏敏的画的灯吸引了很多幼儿。为了准时的满意大局部幼儿沟通共享的需要，激发他们更大的探究欲望，为此教师便在教室里为幼儿供应了一个展现的区域娃娃资料区，鼓舞幼儿把更多的关于灯的信息张贴在这里。果真，幼儿倾尽己囊，没过

15、几天，娃娃资料区里变布置满了孩子们收集来的各种各样的灯的图片、照片、以及自己所画出来的灯，如：警灯、车灯、路灯、红绿灯等等，有些灯就连教师也是第一次听见，孩子们在娃娃资料区里共享着同伴的阅历。而在资料区中除了有幼儿自己收集的信息外，也有教师在活动中为幼儿拍摄的照片以及所做的实录，留下幼儿探究的脚印。这次的收集展览活动，让孩子们开阔了眼界，增长了学问，自然而然的对这些灯的名称、用途等有了较全面的熟悉。 分析：幼儿对四周环境有着剧烈的愿望和奇怪，教师依据孩子这个年龄特点满意幼儿探究、了解环境的愿望，注意让孩子获得直接阅历，奇妙的为孩子供应了探究的空间，创设了娃娃资料区，鼓舞幼儿查找资料，让幼儿依据

16、自己的需要从不同角度对灯进展探究，充分调动了孩子在探究活动中的积极性，激发了孩子们的奇怪心和探究欲。同时提高了幼儿查找资料、猎取信息的力量，调整丰富了幼儿原有的认知构造，拓展了思路。 2、着火了怎么办？ 一天凡凡带来了一个煤油灯放在了灯的区域玩具柜中，这盏灯立即吸引了很多幼儿，孩子们都纷纷围过来对着凡凡的灯争论了起来：咦？这是什么啊？军军问道：是煤油灯这个灯怎么亮啊？电池装在哪儿啊？怎么没电源啊？幼儿们七嘴八舌的问道，这不装电池的，是装煤油的，凡凡边向小朋友们边解释边用打火机向大家演示着灯的玩法。一团火焰燃起，小朋友们兴奋不已，哇，怎么有股臭臭的味道啊？这会不会爆炸啊说着军军便在地上打起了滚，

17、嘴里不停的嚷道：快卧倒，要爆炸了！这时，旁边的几个孩子也跟着军军在地上打起了滚，立刻，只见教室里一片散乱，此时教师并不急于阻挡孩子的行为，而是急躁地询问：发生什么事了？要爆炸了，快救火啊！孩子们答复道。听着孩子童稚的、富有创意的语言，教师提出了问题：那还有什么方法也能救火呢？为了解决这个问题，教师便借此时机提议幼儿去收集关于防火的方法。 几天来，孩子们通过爸爸妈妈及一些其他的资源收集到了各种关于防火的方法，如：明明画了一幅用水泼火的画，而妞妞的爸爸则和孩子一起画了一副消防队员救火的画教师以观赏的目光，惊异的、欣赏的语言赐予了幼儿确定。 分析：教师能真正从幼儿进展需要动身，充分敬重和支持孩子，能

18、站在孩子的立场观点赏识幼儿思维的见识，使孩子们充分地迸发出思维的火花，而不是遏制、压抑孩子，从而使孩子得到满意。还能准时以开放式问题赐予引导，鼓舞幼儿深入探究、质疑和释疑，从而使幼儿产生持续不断的探究欲。在活动中孩子们是多么地自主，巨大的潜能得了自由释放和被充分开发，这正是教师引导的别具匠心的独到之处。 3、我们创造的灯 小朋友们对于灯的兴趣愈来愈深厚，在他们的构造嬉戏中，常看到用各种插塑积木搭成的各种各样灯。于是教师就组织幼儿一起收集做灯的材料，并为他们预备了一个百宝箱，用来堆放材料。在幼儿收集来的材料中，有废旧的盒子，有可乐瓶，旧电池，彩色灯泡等等。于是孩子们便三三两两的做起了各种灯，有用

19、蜡烛做的，也有用电池的，还有是幼儿自己创造的各种各样的彩灯在制作过程中，孩子们大胆的想象着、创作着，其想象设计令人刮目相看。通过这次活动，进一步激发了孩子们的表现欲望。 分析：在探究灯的过程中，幼儿产生了新的主题内容，萌发了做灯的愿望，教师能准时的鼓舞孩子收集材料，引发幼儿与材料产生互动，使幼儿在主动尝试中制造性地运用各种方法、自主的选择材料、以不同的表达方式大胆地表现着自己对灯的理解和创意。这真正激发了孩子的学习热忱和不断努力的意愿，体验到了胜利的愉悦，使思维真正活了起来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班主题教案国庆大阅兵”一文，盼望“幼儿大班主题教案国庆大阅兵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班主题端午节教案专题！