小学音乐第五册全册教案B.pdf

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1、西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2012至 2013学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 1 节 第 1 课时课题名称 海鸥 课 型 综合课教学内容1、复习上学期有关的知识。2、节奏练习。3、学唱曲谱。教学目的1、掌握书中难点节奏型。2、学会歌谱。3、培养学生勤奋好学的思想品德。教学重点1、掌握难点节奏型。2、学会歌谱。教学难点1、掌握难点节奏型。教学分析 海鸥节奏明快，旋律欢快跳跃，全曲为大调式，二段体结构。第一段第一乐句前四小节为全曲核心，教学时从节奏复习入手，突破难点。*学设课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教

2、学环节组织教学复习授课小结时间分配15322教学方法和 步 骤1、层层突破难点，从节奏入手。2、导入、复习、授课、总结教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、提 问：大海是什么样的？2、发声练习。二、讲授新课。1、教示范唱。（学生初步感知乐曲）2、节奏练习。（强调弱位上八分休止符的准确时 值）指名读、集体读、男女生分组读）3、在学生对歌曲有初步了解的基础上组织学生分段学唱曲谱。4、教师首先范唱，教唱法两遍后，可指名进行演唱。5、试填第一段歌词。听唱填词。（难乐句反复练习）连唱填词。合唱歌曲第一段歌词。三、小结。作业小结教西安

3、市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 1 节 第 2 课时课题名称 海鸥课 型综合课教学内容1、音乐知识。2、综合练习，学唱歌曲。3、发声练习。教学目的1、知道音高谱号，音符。2、综合练习唱唱及发声练习曲，掌握正确的发音方式。教学重点1、双声部练习曲。2、音乐知识。教学难点1、双声部练习曲。教学分析高音谱号是字母G 的变形。音符由符头、符杆和符尾三部分组成，书写时注意符杆保持一个八度的距离，练习曲在于重点建立学生初步的和声概念。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组

4、织教学讲授新课巩固练习总结时间分配125131教学方法和 步 骤1、导 入 2、授 课 3、巩 固 4、总结教 具谱例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。3、复习歌曲。二、讲授新课。1、检查自学情况。（学生集体演唱第二段）2、教师指导。3、音乐知识学习。高音谱号、音符的组成。顺 口 溜：圆圆的脑袋叫符头，细长的身子叫符杆，符头在上，符杆在 左；符头在下，符杆在右。4、唱一唱。要 求：轻 声 唱，节奏平稳，一边唱一边听，强调咬字、口型和歌唱的位置。5、歌曲练习。复习演唱歌曲 海鸥，注意按照情绪处理要求进行演唱。

5、三、小结。西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 1 节 第 3 课时课题名称 中华人民共和国国歌 课 型欣赏课教学内容1、歌曲处理 海鸥。2、欣 赏 中华人民共和国国歌教学目的1、能够熟练有感情地按照要求演唱歌曲 海鸥。2、通过欣赏 中华人民共和国国歌，培养爱国主义情操。教学重点1、熟练演唱歌曲 海鸥。2、培养学生爱国主义情操。教学难点1、熟练演唱歌曲 海鸥。教学分析 中华人民共和国国歌的曲作者是聂耳。国歌是由本国政府制定或采用的，他是一个国家的代表。教师引导学生懂得升国旗时要庄重、肃穆

6、、立正行注目礼，表达热爱祖国的真挚感情。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学复习歌曲讲授新课总结时间分配15331谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤1、欣 赏2、评 议 3、理解教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、讲授新课。1、海鸥处理。第一乐段情绪欢快、坚定、充满朝气，第二乐段要唱得舒展，富有赞美之意，最后乐句情绪更为热烈，将全曲推向高潮，完满结束歌曲。2、欣 赏 中华人民共和国国歌。3、初听歌曲，提出问题：听了国歌后，你有什么样的感受？4、复听全曲，谈谈自己感受，

7、进行爱国主义教育。5、完整复听，引导学生小声哼唱，用歌声进一步加深对祖国的热爱。三、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册第单元 第2节 第1课时课题名称 绣金匾课 型综合课1、音乐知识。教学内容2、学习歌谱。教学目的1、让学生学会并理解本课的音乐知识。2、初步学习歌谱 绣金匾。教学重点1、音乐知识。2、学习识谱。教学难点1、学习歌谱。教学分析 绣金匾是一首具有浓郁地方风格的陕北民歌。歌曲通过陕北人民在正月里闹元宵、绣 金 匾，歌颂了革命领袖毛主席、朱总司令、周总理

8、一心为人民的高尚品质，抒发了人民对领袖的热爱。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学音乐知识学唱曲谱总结时间分配68251教学方法和 步 骤1、讲解法2、听唱法教 具谱例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、讲授新课。1、范唱。讲述歌曲背景，让学生边听边体会陕北民歌高亢、明亮的风格特点。2、音乐知识。比较休止符和音符，通过列表认识其整体结构。3、学唱曲谱。1 ）教唱法两遍，教唱前要指导朗读。2）听唱法两遍。：3）齐唱、指名唱。4）评议。4、演唱。要求声音自然、轻柔、不能大喊大

9、叫要保护嗓子。三、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学 年 度 第1学 期 第 周 星 期课 题第5册 第 单 元 第2节 第2课时课题名称综合练习课 型综合练习教学内容1、学唱歌曲。2、综合练习。教学目的1、通过学唱歌曲教学，学生能够独立演唱歌曲。2、通过综合练习来培养学生的音乐综合能力。教学重点1、歌曲教学。教学难点1、综合练习。教学分析通过学生学习歌谣 春天来，加强学生对音乐知识的运用，通过不同音符和休止符的组合，帮助学生掌握音符之间的时值比例关系。通过写写，引导学生感性上建立调式概念。课时结构:（

10、一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学歌曲学唱综合练习小结时间分配510205教学方法和 步 骤1 x导 入2、授 课3、巩 固4、总结教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、复习歌曲。1、曲谱演唱。三、讲授新课。1、通过学生歌唱 春天来划 节 奏，加深学生对音符知识的学习和运用。2、通过对不同音符和休止符的组合，帮助学生掌握音符之间时值的比例关系。3、五声调式的排列练习。四、学唱歌曲。1、自己填词，较难的采用教唱法。2、同桌之间视唱。3、齐 唱，进行歌曲处理。五、小结。作业小

11、结教学后记教案检查情况：检查人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 2 节 第 3 课时课题名称 小白菜 编花篮课 型欣赏课教学内容1、歌曲处理。2、欣 赏 小白菜 编花篮。教学目的1、通过歌曲处理，让学生能够更好的表现歌曲。2、听过欣赏，教育学生热爱今天的幸福美好的学习生活。教学重点1、欣赏教学。教学难点1、歌曲处理。教学分析 小白菜是我国广泛流传的一首河北民歌，全曲由十二个小节构成，塑造了一个旧社会天真可爱却孤苦无依的农村女孩子形象。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配

12、）教学环节组织教学歌曲处理欣赏小结时间分配510205教学方法和 步 骤1、导 入 2、授 课 3、巩 固 4、总结教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、复习歌曲。1、齐 唱，教师纠正唱的不好的地方。作2、男女声分组演唱。三、欣赏。1、初听两首民歌，使学生对不同的音乐情绪有所感知。2、复 听，让学生说说自己的感受。3、教师介绍乐曲背景。小白菜悲伤、编花篮欢快活泼。4、结合歌曲组织讨论，启发学生畅所欲言，教师给予指导，达到思想教育目的。四、小结。西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _

13、_授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 3 节 第 1 课时课题名称 拍皮球课 型歌曲教学内容1、音乐知识；二拍子指挥图式。2、歌 曲 拍皮球教学目的1、通过学习让学生掌握音乐知识及二拍子的指挥图式，提高学生的综合音乐素质。2、学习歌曲“拍皮球。”教学重点1、歌曲教学教学难点1、音乐知识教学分析 拍皮球是一首C宫调式歌曲，为三乐句的一段体曲式结构，歌曲节奏明快，句型短小紧凑，极富韵律感，四六小节六度上行大跳音程表现了球而高高跳起的状态。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节导入音乐知识歌曲小节时间分配5102

14、05谱例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤教 具挂图新课教学过程(教学程序及内容)学生活动设计一、导入。根据拍皮球的节奏启发学生认识歌曲节奏的稳定。二、师生问好歌。三、发声练习。WU、YL YA、334 5J|WU WU WU(YL YA)四、新授课。1、范唱。(介绍歌曲：速度稍快，采用非连音的 唱 法，以表现活泼、欢快的情绪)2、教授新歌。(1)教唱法2遍。(2)听唱法2遍。3、小结。(3)听唱填词(反复练习)(4)齐唱。(5)男女生分唱，比一比哪边唱得好。教案检查情况：检查人:作业小结教学后记西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至20

15、04学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册第单元 第3节 第2课时课题名称 拍皮球课 型综合欣赏课教学内容1、歌曲处理。2、欣 赏 太阳出来喜洋洋。教学目的1、通过歌曲处理，让学生能更好的表现音乐，提高学生的音乐感知水平。2、通过欣赏，让学生感知歌曲情绪，理解歌词含义。教学重点1、欣赏教学难点1、歌曲处理教学分析 太阳出来喜洋洋是一首脍炙人口的四川山歌类民歌，五声商调式，全曲由十小结组成，表现了人们热爱劳动、热爱家乡、热爱生活的情感。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节导入歌曲处理欣赏小结时间分配教学方法和 步 骤教 具录音机、磁带谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主

16、题或其他用新课教学过程(教学程序及内容)学生活动设计一、导入。二、师生问好歌。三、复习。(1)3/4拍的含义。(2)指挥图式(3)歌 曲(齐唱、男女生分唱)(4)处 理：速度较快，注意节奏、音准。四、欣赏。1、初听全曲，感知音乐的乐观、豪爽的情绪。2、复听全曲，启发学生跟着音乐唱衬词，说一说歌曲中衬词所起的作用。3、再听全曲，理解歌词所阐明的朴素而深刻的道理。五、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册 第 单 元 第4节 第1课时课题名称 剪羊毛课 型综合课教学内容

17、1、音乐知识。2、学唱歌曲 剪羊毛。教学目的1、通过对音乐知识的学习，提高学生的综合音乐素质。2、初步学习歌曲曲谱，为进一步学习打好基础。教学重点1、学好歌曲曲谱。教学难点1、掌握音乐知识。教学分析本课要求记住四分音符、八分音符及符点八分音符的形状。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学音乐知识学唱曲谱小结时间分配510205教学方法和 步 骤教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、介绍歌曲的背景。三、音乐知识。1、要求学生掌握常用符点的记法。2、要求学生根据不同符

18、点的样子进行记忆。3、通过卡片游戏进行辨认，加强学生对音乐知识的记忆。四、学唱歌曲。1、教师有感情的范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的认识和感受。2、教师教唱法两遍。3、运用听唱法教学两遍。4、齐唱。（男女生分组演唱）五、小结。作业小结教学后记教案检查情况:检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册第单元 第4节 第2课时课题名称 剪羊毛 课 型 综 合 课教学内容1、综合练习。2、学唱歌曲。教学目的1、通 过 综 合 练 习，提高学生的音乐综合素质。1、通 过 本 课 歌 曲 的 学 唱，让学生能够独立演唱

19、歌曲。教学重点1、综合练习。2、学唱歌曲。教学难点1、综合练习。2、学唱歌曲。教学分析（唱 唱）选 自 拜尔钢 琴 练 习 曲 片 段，八小节旋律有五小节都 为 符 点 节 奏，给人以有力的感受。（拍 拍）为 节 奏 的 听 辨 训 练，其目的是使学生通过三条不同排列形式的节奏听辨，感受节奏类型的不同。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学综合练习学唱歌曲小结时间分配515155教学方法和 步 骤教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二复习演唱曲谱。1、指名个别同学演

20、唱。2、齐唱。三、综合训练。1、通 过（唱 唱）训 练，使学生在演唱的练习中感受符点音符演唱的特点。2、通 过（拍 拍）训 练，感受连接比较通顺且末尾有稳定感的节奏的短语，选择自己喜欢的节奏编排形式。四、学唱歌曲。1、教师范唱全曲。2、教师弹奏旋律，学生填词。3、分组、齐唱。五、小结作业小结教学后记教案检查情况：检查人:西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单元 第 4 节 第 3 课时课题名称 嘎达梅林课 型欣赏课教学内容1、歌曲处理。2、欣 赏 嘎达梅林。教学目的1、通过对歌曲的处理，使学生能够更好

21、的演唱歌曲，体会歌曲所表达的内容。2、欣赏名作 嘎达梅林初步体会意境。教学重点1、欣赏名作 嘎达梅林初步体会意境。教学难点1、通过对歌曲的处理，使学生能够更好的演唱歌曲。教学分析 嘎达梅林是一首流传很广的蒙古族长篇叙事歌曲，唱的是七十年以前蒙古东部一位英雄嘎达梅林，他率领人民起来反对封建王爷和反军阀斗争的故事。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学歌曲处理欣赏教学小结时间分配510205谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、复习歌曲。1、

22、指名演唱。2、齐唱。三、欣赏教学。1、讲述嘎达梅林的故事，导入欣赏教学。2、初听全曲，听听歌词写的什么意思，注意音乐的风格和本首歌曲的基本情绪。3、说 一 说，听完歌曲后你有怎样的感受。4、复听全曲，讨论一下男中音的音区、音色对音乐的表现效果起什么作用？四、小结。西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至 2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 5 节 第 1 课时课题名称 童心是小鸟课 型综合课教学内容1、四分之三拍号及三拍子指挥示意图。2、学唱歌曲旋律。1、通过学习让学生了解四分之三拍的意义及指挥图。教学目的2、初步学习歌曲旋

23、律，为进一步学习打好基础。教学重点1、通过学习让学生了解四分之三拍的意义及指挥图。教学难点1、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好基础。教学分析 童心是小鸟是一首新近创作的歌曲，为带有尾声两段体结构。歌曲节奏疏密相间，很有特色，旋律多采用四度跳进音程，给人以欢快跳跃的感觉。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学音乐知识学唱旋律小结时间分配510205谱例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。指导学生看谱，认清唱名。听教师弹一遍旋律。学生随琴声视唱。学

24、生齐唱一遍曲子。二、学唱曲谱。1、复习旋律，指名学生回答教师弹这首歌曲的几个乐句，并指出所在位置。2、集体连贯唱一遍，注意呼吸均匀，节拍强弱。3、指导学生按节奏朗读歌词。4、教师一边弹奏旋律，学生一边试着填词。5、以甜美的声音唱好歌曲，唱出自己的内心世界。三、节奏创作。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度第1学期第 周 星 期课 题第5册第单元第5节第2课时课题名称 童心是小鸟课 型综合课教学内容1、综合训练。2、学唱歌曲，欣赏乐曲。教学目的1、通过综合训练，提高学生的音乐素质。2、通过本课的

25、学习，要让学生能够达到独立演唱的水平。教学重点1、通过综合训练，提高学生的音乐素质。教学难点1、通过本课的学习，要让学生能够达到独立演唱的水平。教学分析（唱 唱）是三拍子发声练习曲，全区共四个乐句，节奏贯穿始终。每一乐句旋律中，前两小节以下行小二度而引发后两小节的节奏虽较前两小节有疏到密，有所变化，但旋律走向的趋势没有变。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学综合训练学唱歌曲小结时间分配510205教学方法和 步 骤教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、歌曲处理。

26、第一乐句前两小节情绪活泼，欢快、跳跃，后两小节优美舒展的表现孩子们的喜悦心情。结尾部分是歌曲的高潮，演唱情绪要高涨，感情要饱满，点好“童心是小鸟”的 主 题，结束句要做减弱减慢的处理，让全曲给人以无限的遐想。三、欣 赏 早晨1、初听全曲，初步感受乐曲的情绪。2、再听全曲，给乐曲分段。3、分段细听，谈出感受。4、边听边想，完成练习。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 6 节 第 1 课时课题名称 小乌鸦爱妈妈课 型综合课教学内容1、学习音乐

27、知识，力度记号。2、学习歌曲。教学目的1、认识力度记号，初步知道力度在表达音乐感情、塑造音乐形象中的作用。教学重点1、指导学生以连音、非连音的唱法演唱歌曲，教育学生懂得爱、体会爱。教学难点1、歌唱中重点节奏的把握。教学分析 小乌鸦爱妈妈 是一首深受受小朋友喜爱的歌曲，歌曲短小，寓意深刻，教育学生要懂得爱，学会爱，歌曲为六声宫调式，四乐句体单乐段结构，旋律音符多采用同音进行和三度四度跳跃音程。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学音乐知识学习歌曲小结时间分配210253教学方法和 步 骤教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容

28、）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、综合练习。1、让学生熟悉大调式音阶。2、指导学生以活泼欢快的情绪来演唱。3、指导学生辨认力度记号。三、学唱新歌。1、指导学生听录音范唱，初步感受歌曲旋律。2、教师弹奏曲谱，学生跟唱。3、重点节奏的练习。4、音乐游戏“迪斯尼乐园的小熊火车5、学生连贯的演唱一遍全曲的旋律。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案授课日期2003至2004学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册第单元 第6节 第2课时课题名称 小乌鸦找妈妈课 型综合欣赏课教学内容1、综合练习O2、歌曲处理3、欣赏教学目的1、使学生巩固符

29、点节奏。2、进一步指导学生唱好歌曲。3、通过欣赏歌曲使学生感知多声部歌曲的多彩效果。教学重点1、歌曲的处理。教学难点1、指导学生掌握连音与断音的唱法。教学分析童声合唱 我们的田野是 组 歌 夏天旅行歌的第三首中，旋律优美，并 在 1980年全国第二次少儿歌曲评选中获一等奖，歌曲旋律悠扬抒情，歌词精练优美。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学歌曲处理欣赏小结时间分配281812谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、歌曲处理。1、复习演唱歌

30、曲。2、引导学生观察图片，教师提问r小乌鸦是怎样关心妈妈的？，引起学生的讨论，指导学生用一定的速度演唱歌曲。3、学生分组表演歌曲，分角色表演舞蹈，可用打击乐器加入。三、综合训练。1、指导学生观察卡片，着重解释符点节奏卡片。2、按要求选择认为最合适的顺序，标明拍号、小节线和终止线，使学生明白休止符和长音起者同样结束的作用。西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至 2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 7 节 第 1 课时课题名称 山谷回声真好听课 型综合课教学内容1、音乐知识中的力度记号，综合练习唱唱。2、学习歌曲旋律。1、认识

31、几种力度记号，初步知道力度在表达音乐感情、教学目的塑造塑造音乐中所起的作用。2、指导学生会运用力度记号表现歌曲。教学重点1、认识几种力度记号 初步知道力度在表达音乐感情、塑造塑造音乐中所起的作用。教学难点1、指导学生会运用力度记号表现歌曲。教学分析 山谷回声真好听是一首四句体乐段结构，采用起承转合的手法，充分利用了山谷回声的特点，模仿山泉丁咚之声，将大自然的声音表现得栩栩如生。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学音乐知识学唱旋律小结时间分配26302谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活

32、动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、音乐知识。教师讲解：在音乐作品中，强弱力度手段的运用，对于表现音乐内容形象更加丰富。一般而言，欢快、雄壮的情绪以较强的力度加以渲染，抒情、恬静要以较弱的力度加以渲染。三、学唱歌曲。1、1、学生听录音范唱，初步体会歌曲情绪。2、学生认真观察曲谱，听教师弹奏旋律。3、按节奏读唱名。4、教师分句教唱曲谱。5、连贯的演唱一遍曲谱。6、运用力度记号连贯的演唱曲谱。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册第单元 第7节 第2

33、课时课题名称 山谷回声真好听课 型综合欣赏课教学内容1、学唱歌曲。2、综合练习。教学目的1、继续指导学生运用力度记号表现歌曲，激发学生对祖国的热爱。2、通过节奏拍打，巩固力度记号并运用。教学重点1、运用力度记号学唱歌曲。教学难点1、通过力度极好运用表现歌曲形象。教学分析综合练习，通过模拟锣鼓点的节奏练习来强化学生的感受。（唱 唱）时二声部练习曲，主要是五度和声音程练习和重音记号的运用。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学学唱歌曲综合练习小结时间分配228102教学方法和 步 骤1%导 入2、授 课3、巩 固4、总结教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其

34、他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、教唱歌词。1、指导学生按节奏朗读歌词。2、学生随音乐分句填歌词。3、连贯的演唱的一段的歌词。4、用同样的方法演唱学习第二段歌词。5、连贯的演唱两段的歌词。三、综合练习。1、指导学生观察节奏。2、把学生分为两组进行练习。3、加入歌词练习。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 7 节 第 3 课时课题名称 山谷回声真好听课 型欣赏课教学内容1、处理歌曲。

35、2、欣赏童声合唱 缆车。教学目的1、通过欣赏合唱曲，使学生感知多声部丰富的音乐效果和表现手段。教学重点1、指导学生有感情地演唱歌曲。教学难点1、指导学生有感情地演唱歌曲。教学分析 缆车是一首意大利著名的歌曲，歌曲由两部分组 成，的一部分每句都以弱起开始，时音乐显得瞭亮，表现了人们乘着缆车登上的愉快心情。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学处理歌曲欣赏教学小结时间分配226102教学方法和 步 骤1 x 导 入 2、授 课 3、巩 固 4、总结教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。

36、2、发声练习。二、处理歌曲。歌曲要以稍快的速度来演唱，第一二乐句不要用连音的唱法来演唱，三四乐句要注意演唱的对比，结尾部分要求学生做到声断气连。三、欣赏。1、初听全曲：感受歌曲的音乐情绪。2、解释歌词中“弗尼古里”的 意 思，简单地分析一下歌曲。3、复听歌曲：引导学生随着音乐合唱，进一步体会歌曲的情绪四、小结。作业小结西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 8 节 第 1 课时课题名称 小奶牛课 型综合课教学内容1、歌 曲 小奶牛。2、学会歌曲的旋律。教学目的1、通过歌曲的学唱，使学生从中感受

37、奉献的快乐与光荣。2、学会歌曲旋律。教学重点1、歌曲的旋律。1、附点节奏的运用和学习。教学难点教学分析 小奶牛是一首三拍子的朝鲜歌曲，两段体结构，每月段由两个乐句组成，旋律具有很轻的流动性，生动地描绘出小奶牛活泼、可爱的样子。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学复习巩固新课教学小结时间分配510205谱例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤1 x导 入2、授 课3、巩 固4、总结教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、复 习 牧羊女1、回忆四三拍的含义。2、节奏练习，区别三种节奏

38、的不。三、歌曲教学。1、教师范唱歌曲。2、教唱法教学两遍。3、听唱法教学两遍。4、教师弹奏歌曲旋律，学生默唱。5、比 一 比，谁学得又快又对。6、学会歌谱后，启发学生唱出小主人公喜爱小奶牛的感情。四、小结。西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至 2004学年度 第 1 学期 第 周星期课 题第 5 册 第 单 元 第 8 节 第 2 课时课题名称 小奶牛课 型综合练习教学内容1、综合练习。2、学唱歌曲。1、通过综合练习，提高学生的综合音乐素质。教学目的2、通过对歌曲的学唱，学会本首歌曲。3、通过学习进一步培养学生的感悟能力。教学重点1、歌曲学习。教学难点1、综

39、合练习。教学分析（唱 唱）是两条三度音程合唱练习曲，采用了三声部的进入方式，每条教师先领唱，注意节奏的训练。教学设计课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学综合练习学唱歌曲小结时间分配510205谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用教学方法和 步 骤1、导 入 2、授 课 3、巩 固 4、总结教 具新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、综合练习。1、发声训练。2、节奏练习。三、学唱歌曲。1、复习歌谱，分组演唱，男女声对唱，检查学生歌谱学习的情况。2、教师范唱歌曲的一二段。3、教师分句演唱填词。4、学生听琴声

40、自己填词演唱。5、随琴默唱，巩固练习。6、比 一 比，谁的词填得又快又好。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：西安市音乐课教师专用教案教师_ _ _ _ _ _ _授课日期2003至2004学年度 第1学期 第 周星期课 题第5册第单元 第8节 第3课时课题名称 赛马课 型欣赏课教学内容1、处理歌曲。2、欣赏二胡独奏曲 赛马。教学目的1、处理歌曲使学生通过演唱达到对歌曲意境的理解。2、欣 赏 赛马，体会赛马场面的壮观。教学重点1、欣赏教学，体会歌曲的意境。教学难点1、歌曲处理。教学分析 赛马时 1964年第四届“上海之春”二胡独奏比赛中的新作品，乐曲描写的是蒙古人民在节日赛马时

41、的欢快景象。课时结构:（一节课的基本组成部分，进行顺序和时间分配）教学环节组织教学处理歌曲欣赏小结时间分配510205教学方法和 步 骤1%导 入 2、授 课 3、巩 固 4、总结教 具谱 例：供发声练习及歌（乐）曲的主题或其他用新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。二、处理歌曲。1、齐唱歌曲 小奶牛。2、为表现出小主人公喜爱小奶牛的感情要求用自然亲切的声音演唱。3、教师范唱。4、学生演唱，教师进行指导。三、欣赏。1、初听全曲。提 问：这首曲子是用什么乐器演奏的？你从音乐中听到了什么？2、板书音乐标题，介绍作者、作品。3、复 听：4、完整地听一边全曲。5、舞 蹈，双相筒伴奏。四、小结。作业小结教学后记教案检查情况：检 查 人：