幼儿教师招聘__教育纲要考试试题及答案.pdf

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1、幼 儿 教 师 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）考试试卷（1 20分 钟）一、选 择 题（请 将 正 确 选 项 前 的 字 母 填 在 括 号 里，每 题1分，共2 0分）。1、幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）是（）颁 布 的。A、1996 年 7 月C、2001 年 7 月2、幼 儿 园 教 育 是（A、基础教育C,终身教育B、1996 年 9 月D、2001 年 9 月）的 奠 基 阶 段。B、学校教育D、社会教育3、幼 儿 园 的 教 育 内 容 是 全 面 的、启 蒙 的，各 领 域 的 内 容 相 互 渗 透，从不同 角 度 促 进 幼 儿（）等 方 面 的

2、 发 展。A、知 识、技 能、能 力、情 感、态度 B、情 感、态 度、能 力、知 识、技能C、能 力、情 感、态 度、知 识、技能 D、情 感、态 度、知 识、技 能、能力4、纲 要 中 对 每 个 领 域 进 行 阐 述 时，“指 导 要 点”说 明 了（）。A、该 领 域 的 价 值 取 向 B、教 师 该 做 什 么、怎么做C、该 领 域 应 当 注 意 的 普 遍 性 的 问 题 D、该 领 域 教 和 学 的 特 点5、幼 儿 园 教 育 工 作 的 评 价 以（）为 主。A、管 理 人 员 评 价 B、教师自评C、家长评价 D、社会评价6、纲 要 中 提 到 的 五 个 领 域，

3、每 个 领 域 都 可 以 提 炼 出 一 个 关 键 的 能 力，艺 术 是（）。A、感受能力C、创造能力B、表现能力D、思维能力 纲 要 的 基 本 指 导 思 想 集 中 反 映 在 总 则 里，贯 穿 在 整 个 纲 要 的，它 包 括（）。7、各部分A、终 身 教 育 的 理 念C、面 向 世 界 的 科 学 的 幼 儿 教 育8、教 师 应 成 为 幼 儿 学 习 活 动 的（A、支持者 B、C、指导者 D、9、A、C、创 造 性 的 表 现10、能 对 幼 儿 实 施 高 素 质 的 教 育，关 键 在 于（）。A、幼 儿 园 的 条 件C、园长的领导B、“以 知 识 为 本”的

4、幼儿教育D、“以 人 为 本”的幼儿教育）O引导者合作者从 教 育 角 度 来 说，儿 童 绘 画 的 真 谛 是（）。内心 的表现B、直 观 的 表 现D、创 造 性 自 我 表 现促 进 幼 儿 主 动、活 泼、主 动 地 发 展，B、教师的素质D、良好的课程资源11、对 幼 儿 发 展 状 况 评 估 的 目 的 是（）。A、筛 选、排队 B、教 师 反 思 性 成 长C、提 高 保 教 质 量 D、了 解 幼 儿 的 发 展 需 要12、（）是 园 所 生 存 的 基 础，是 园 所 发 展 的 动 力 和 取 得 成 功 的 关键，甚 至 可 以 说 是 园 所 的 灵 魂。A、生源

5、 B、师资C、园所文化 D、信誉13、对 于 我 国 大 部 分 的 幼 儿 园 来 说，课 程 的 整 合 首 先 应 该 关 注 的 是（）OA、领 域 间 的 整 合 B、领 域 内 的 整 合C、超 领 域 的 整 合 D、多 个 领 域 之 间 的 整 合14、在 幼 儿 生 活 经 验 的 基 础 上，帮 助 幼 儿 了 解 自 然、环 境 与 人 类 生 活 的关 系。从 身 边 的 小 事 入 手，培 养 初 步 的（）和 行 为。A、感性认识 B、环保意识C、人 文意识 D、自然规律15、幼 儿 园 应 与（）密 切 合 作，与 小 学 相 互 衔 接，综 合 利 用 各 种

6、教 育 资 源，共 同 为 幼 儿 的 发 展 创 造 良 好 的 条 件。A、中学C、社区B、家庭D、社会16、健 康 领 域 的 活 动 要（）幼 儿 生 长 发 育 的 规 律，严禁以任何名义 进 行 有 损 幼 儿 健 康 的 比 赛、表 演 或 训 练 等。A、发挥 B、结合C、充分尊重 D、关注爱护17、幼 儿 发 展 评 价 的 方 法 不 包 括（）。A、作品分析法 B、谈话法C、问卷调查法 D、家长评价18、选 择 教 育 内 容 的 依 据 是（）。A、教材顺序 B、教 学 计 划 的 安 排C、幼 儿 园 的 要 求 D、幼 儿 的 兴 趣 与 水 平19、幼 儿 艺 术

7、 活 动 的 能 力 是 在 大 胆 表 现 的 过 程 中 逐 渐 发 展 起 来 的，教师的 作 用 应 主 要 在 于 激 发 幼 儿 感 受 美、表 现 美 的 情 趣，丰 富 他 们 的（）,使 之 体 验 自 由 表 达 和 创 造 的 快 乐。A、认识水平 B、情感体验C、创造思维 D、审美经验20、语 言 能 力 是 在（）的 过 程 中 发 展 起 来 的。发 展 幼 儿 语 言 的 关键 是 创 设 一 个 能 使 他 们 想 说、敢 说、喜 欢 说、有 机 会 说 并 能 得 到 积 极 应 答 的环 境。A、日生活-B、交往C、活动 D、运用二、填 空（每 空1分，共1

8、 0分）。21、我 国 的 幼 儿 教 育 一 直 坚 持“两 条 腿 走 路”的 原 则，一个是办 园，一 个 是 政 府 办 园。22、幼 儿 园 要 树 立 正 确 的 健 康 观 念，在 重 视 幼 儿 身 体 健 康 的 同 时，要高度 重 视 幼 儿 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23、游 戏 的 发 展 价 值 表 现 在 两 个 方 面：一 是 情 感 发 展 的 价 值，二是 发展的价值24、在 日 常 活 动 与 教 育 教 学 过 程 中，对 幼 儿 发 展 状 况 进 行 评 估 要 采 用 的 方 法 进 行。25、幼 儿 园

9、 教 育 要 与 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 以 及 小 学 教 育 相 互 衔 接。26、在 家 园 合 作 中，幼 儿 园 应 该 处 于 地 位。27、幼 儿 园 的 家 园 合 作 教 育 活 动 可 以 从 不 同 的 角 度 来 分 类，大致可以分为 以 幼 儿 园 为 核 心 的 家 园 合 作 活 动 和 以 为 核 心 的 家 园 合 作 两 大类。28、对 教 师 的 评 价 应 包 括 对 教 师 教 学 的 评 价 和 对 教 师 的评价两个方 面。29、社 会 教 育 应 坚

10、持 和 生 活 教 育 的 原 则 和 方 法。30、健康教育的本质是。三、判 断 题（每 题1分，共1 0分，在 题 后 括 号 里 正 确 的 划 寸，错 误 的 划*）。31、幼 儿 教 育 就 是 幼 儿 园 教 育。（）32、促 进 儿 童 的 全 面 发 展 是 家 园 合 作 追 求 的 最 终 目标。（）33、幼 儿 艺 术 活 动 的 能 力 是 在 标 准 化 的 艺 术 技 能 训 练 中 形 成 的。（）34、社 会 领 域 的 教 育 具 有 潜 移 默 化 的 特 点，所 以 教 师 要 经 常 告 诉 孩 子 一些 社 会 规 则 和 品 德 要 求，讲 多 了，

11、幼 儿 的 社 会 性 品 质 就 得 到 了 发 展。（）35、多 元 智 力 理 论 评 价 的 目 的 不 是 为 了 发 现 小 天 才，而 是 对 儿 童 进 行 选拔、排 队。（）36、绘 画 和 以 绘 画 为 主 的 简 单 图 表 是 幼 儿 表 现 和 记 录 的 主 要 形式。（）37、学 习 1 0 以 内 的 加 减 法 应 该 是 数 学 课 程 的 中心。（）38、以先 进 的 理 论 为 指 导，研 究 自 己 的 教 育 实 践 活 动 是 教 师 专 业 成 长 的重 要 途 径。（）39、除 管 理 人 员、教 师、家 长 外，幼 儿 也 是 幼 儿 园

12、教 育 评 价 工 作 的 参 与者。（）40、幼 儿 园 是 小 学 的 预 备 阶 段，是 人 生 学 习 的 初 始 阶 段。（）四、简 答 题（4 0分）41、什 么 是“习 得 性 愚 蠢”42、幼 儿 园 教 育 的 特 点 是 什 么？43、知 识 存 在 的 形 式 有 那 儿 种？44、请 写 出 科 学 领 域 的 目 标45、成 为 流 畅 阅 读 者 的 策 略 预 备 能 力 包 括 那 些？46、教 师 如 何 引 导 幼 儿 在 做 的 过 程 中 感 受 科 学 探 究 过 程 和 方 法？4 7、如 何 建 构 积 极 有 效 的 师 幼 互 动？五、论 述

13、题（2 0 分）4 8、（1 ）请 以“我 爱 家 乡 一一济 宁”为 内 容 写 一 个 3 0 0 字 左 右 的 教 学 活 动设 计。（2）请 在 设 计 后 面 写 出 在 这 个 教 学 活 动 设 计 中，体 现 了 幼儿园教育 指 导 纲 要（试 行）中 哪 些 教 育 理 念？幼 儿 教 师 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）考试答案及评分标准一、选 择 题（每题1、C 2、B C6、C 7、A C D1 1,D 1 2、C1 6、C 1 7、D二、填 空（每空2 1、社会力量的保育教育1 分，共 2 0 分）。3、B 4、C D8、A B D 9、1 3、B 1

14、4、1 8、D 1 9、1分，共 1 0 分）2 2、心 理健康5、BD 1 0,BB 1 5、B CD 2 0、D2 3、认知 2 4、自然2 5、0 3岁儿童2 6、主导 2 7、家长 2 8、素质 2 9、正面教育 3 0、生活教育三、判 断（每 题 1 分，共 1 0 分）3 1、x 3 2、4 3 3、x 3 4、x 3 5、x3 6、N 3 7、x 3 8、4 3 9、T 4 0、x四、简 答 题（4 0 分）4 1、（4分）对 学 习 的 无 能 感 和 由 此 产 生 的 自 信 心 的 丧 失4 2、（5分）幼 儿 园 应 为 幼 儿 提 供 健 康，丰 富 的 生 活 和

15、活 动 环 境，满足他们 多 方 面 的 发 展 需 要，使 他 们 在 快 乐 的 童 年 生 活 中 获 得 有 益 于 身 心 发 展 的 经验。4 3、每 答 案 要 点 1分，共 4分。（1 ）、以 语 言 存 在 的 陈 述 性 知 识，（2）、以 各 种 抽 象 符 号 形 态 存 在 的 表 征 性 知 识（3 ）、“做”的 知 识（程 序 性 知 识）（4）、“实 践”、“体 验”的知识4 4、每 答 案 要 点 1分，共 5分。（1 ）、对 周 围 的 事 物、现 象 感 兴 趣，有 好 奇 心 和 求 知 欲；（2）、能 运 用 各 种 感 官，动 手 动 脑，探 究 问

16、 题；（3）、能 用 适 当 的 方 式 表 达、交 流 探 索 的 过 程 和 结 果；（4）、能 从 生 活 和 游 戏 中 感 受 事 物 的 数 量 关 系 并 体 验 到 数 学 的 重 要 和 有趣；（5）、爱 护 动 植 物，关 心 周 围 环 境，亲 近 大 自 然，珍 惜 自 然 资 源，有初步 的 环 保 意 识。4 5、每 答 案 要 点 1分，共 4分。反 思 的 策 略 预 备 能 力；预 期 的 策 略 预 备 能 力；质 疑 的 策 略 预 备 能 力；假 设 的 策 略 预 备 技 能。46、每 答 案 要 点 2 分，共 8 分教 师 要 引 导 幼 儿 在

17、做 的 过 程 中 感 受 科 学 探 究 的 过 程 和 方 法。首 先 要 通 过 感 知、熟 悉、提 问、回 忆 来 明 晰 自 己 的 研 究 对 象，提出自己真 正 关 心 或 有 疑 惑 的 问 题；然 后 分 析 自 己 面 临 的 问 题，充 分 运 用 己 有 经 验 作 猜 想 和 假 设；再 带 着 问 题 通 过 亲 自 动 手 做 来 验 证 自 己 的 想 法；最 后 依 据 观 察 到 的 事 实 得 出 自 己 的 结 论；并 在 同 伴 间 表 现、交 流、分享探 究 的 过 程 和 结 果。47、每 答 案 要 点 2 分，共 1 0 分首 先，安 全、愉

18、快、宽 松 的 外 部 氛 围 是 构 建 积 极、有 效 互 动 的 基 本 前 提。其 次，师 生 双 方 特 别 是 教 师 在 师 幼 互 动 中 保 持 关 注 也 是 构 建 积 极 互 动 的必 要 条 件。此 外，要 重 视 教 师 和 幼 儿 之 间 积 极、充 分 的 情 感 交 流。同 时，教 师 深 入、有 效 的 参 与 和 引 导 也 是 构 建 积 极、有 效 互 动 的 关 键 所在。最 后，师 幼 互 动 决 不 仅 仅 是 幼 儿 主 体 建 构 和 发 展 的 过 程 和 重 要 途 径，对教 师 的 主 体 发 展，师 幼 互 动 同 样 具 有 举 足

19、 轻 重 的 作 用。48、（1）教 学 活 动 设 计 1 4 分，教 学 内 容（1 分）、教 学 目 标（2 分）、教 学 准 备（1 分）、教 学 过 程（10 分）（2）写 出 2 个 以 上 所 体 现 的 教 育 理 念 6 分2010年教师考试幼儿招聘考试试题及答案1 口一、单项选择题L世界上第一所幼儿园的创立者是（）。A 夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭2 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A主动性B.活动C.兴趣D.创造力3.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔4.贯穿杜威教学领域各

20、个方面的基本原则是()。A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一5.爱弥尔这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是()oA.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分 别 为（）oA.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范7.我国第所乡村幼稚园的创办人是（）。A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟8.教育家（）在勃兰根堡创设了收托1 7岁儿童的教育机构。A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄倍尔9.幼儿园一词是（）诞生的。A.18 3 7 年B.18 4

21、0 年C.18 4 2 年D.19 0 3 年10.19 0 3 年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。A.武昌B.北京C.上海D.广州11.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A.6B.2C.3D.412.()是人类特有的社会性活动。A.教育B.文字C.交流D.生存13.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时14.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。A.1995年 1 月 1 日B.1996年 7 月 1 日C.1994年 1 月 1 日D.1993年 7 月 1 日15

22、.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）。A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利16.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟17.()国家教委颁布的 幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.1995 年B.1996 年C.19 9 7 年D.19 9 8 年18 .皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动

23、阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段19 .20 世纪3 0 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门二、名词解释1.杜威2.蒙台梭利的自由原则3.幼儿园4.整个教学法5.白板说6.恩物三、判断题1.幼儿教育是指对0-6 岁学龄前儿童实施的教育。2.我 国 的 幼儿园教育规程是 在 1996年正式实施的。3.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。4.教育就是指学校教育和家庭教育。5.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。四

24、、简答题1.简述福禄倍尔的教育思想。2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。3.简述蒙台梭利的“儿童生命”。4.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？5.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。6.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容?7.简述陶行知的“教、学、做合一”。8.简述张雪门的基本教育思想。9.简述幼儿教育的意义。10.简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。五、论述题1.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。2.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。3.试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。4.试述张雪门的自

25、由教学法。5.试述陈鹤琴的教学方法及原则。六、案例分析某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩（化名），3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊

26、各紫了 一大块4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依I日。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子,竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚 上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可1 0点多还让孩子坐痰盂，不知道这些 园丁良心何在？”请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为？参考答案：2010年教师编制考试幼儿园招聘考试试

27、题及答案2一、单项选择题1.某次教育活动需要达成的目标是指()。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标I).行为目标2 .()是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展3.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容4.()是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育的实质就是()oA.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.

28、发展适宜性C.活动性D.综合性7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则8.活动性原则源自于（）的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。A.中国学前教育研究会B.II本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会1 0.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素1 1.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。A.教师设计

29、和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动1 2.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母1 3.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与（）。A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则16.幼儿

30、园教育的任务是（）。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童17.国家规定保育员的最低学历是（）。A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历二、名词解释1 .教育目的2 .独立自主性原则3 .发展适宜性4 .综合性原则5 .启蒙性原则6 .活动性原则7 .幼儿园的教育目标8 .幼儿园的日生活9 .一日生活的整体功能1 0.保育员三、判断题1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园

31、的中期目标。4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。四、简答题1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。2.简述保育工作者的工作范畴和任务。3.综合性原则应注意哪些事项？4.应如何实施活动性原则？5.发展适宜性原则是如何提出的?6.我国幼儿园的性质与任务是什么？7.我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面?8.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？9.简述现化幼儿园教育目标的特点。10.如何理解发挥一II活动整体教育功能的原则？五、论述题1.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的

32、前提?2.概述幼儿教育的六个基本原则。3.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。4.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系?5.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。6.随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战?六、案例分析光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有 的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学？根据这些现象，谈谈如何正确理解

33、幼儿园教育的几大原则20 1 0 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案3招聘，试题，幼儿园，考试，教师-、单项选择题L()是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展2.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一A.体育B.智育C.德育D.美育3.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力4.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（）的形式上。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志5.下列不属于智育内容的是（）。A.发展智力B.培养求职兴趣C.良好的学习习惯D.爱祖国的情感6 .()是增强幼儿体质的最积

34、极、最有效的因素之一。A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.开展与体育相关的游戏7 .学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。A.美学的知识B .发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机二、名词解释1.幼儿体育2.幼儿智育3.幼儿德育4.幼儿美育5.幼儿园全面发展教育三、判断题1.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。2.美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。3.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。5.为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。四、简答题1.简要叙述在实施体育的

35、过程中需要注意的问题。2.实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?3.幼儿德育具体包括哪些内容?4.简要叙述幼儿美育的基本内容。5.简述体、智、德、美的意义。6.简述幼儿体育的内容。7.幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题?8.幼儿德育实施的主要途径有哪些?9.实施幼儿美育需要注意哪些问题?10.如何理解幼儿的全面发展教育？五、论述题1.试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。2.现代社会对幼儿教育提出了什么要求？3.如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育？4.如何注重体能方面的启蒙教育？5.在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？六、案例分析在伦敦举行的2000年

36、父母与子女会议上，英 国“0至3岁”公司总裁马修 梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？2010年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案4招聘，试题，幼儿园，考试，教师一、单项选择题1.我国幼儿园的教学是()。A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动2.人本位儿童观认为()。A.儿童是家族繁衍的工具B.儿童是父

37、母的私有财产C.儿童是国家的财富D.儿童享有生存权、发展权、教育权3.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法4.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境5.教师与幼儿沟通时，不i E确的做法是（）。A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲F去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿6 .教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，

38、该教师运用了()。A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法二、名词解释1.儿童观2.沟通3 .直接教学4 .间接教学5 .接受学习6 .发现学习三、判断题1.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。2.尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。3.卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。4.幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。5.幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。6.活动是幼儿了解环境的主要方式。7.教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。四、简答题1.什么

39、是现代儿童观？2.幼儿教师应如何重视儿童心理发展过程中共性与个性、典型性与多样性?3.简述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。4.简述良好的师生关系的内涵。5.幼儿教师的劳动有何特点?6.幼儿园教师资格认定包括哪几方面?7.根据法律规定，幼儿教师享有哪些权利和义务?8.简要叙述教师如何学会观察?9.幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?10.简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。五、论述题1.当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?2.教师如何与家长沟通?3.试述幼儿教师应具备何种素质。4.教师如何与幼儿沟通?5.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”？六、案例分析军军是个有思想、有个

40、性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了儿分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸

41、他进步大,也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么？2 0 1 0 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案5招聘，试题，幼儿园，考试，教师一、单项选择题1.环境分为物质环境和()。A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境2 .物质环境是学前教育存在与发展的()。A.必备条件B.主要条件C.次要条件D.生活条件3.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是()。A.孟子B.荀子C.孔子D.老子4.现代教育认为，影响个人发展的因素是环境、教 育 和()oA.遗传B.社会C.家庭D.学校5.导致儿童个别差异的物质性基础是()。A.后天环境B.教育C.遗传素质D.成熟6 .创

42、设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了()原则。A.开放性B.经济性C.发展适宜性D.参与性二、名词解释1 .精神环境2 .物质环境3.环境的界限性4.环境的相容性5.环境的转换性6.幼儿常规三、判断题1.幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。2.参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。3.环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。4.教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。5.在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1.什么叫幼儿园环境?2.什么叫发

43、展适宜性原则?如何具体体现这一原则？3.幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4.影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5.如何理解幼儿园环境创设的经济性原则？6.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则？7.如何理解幼儿园环境创设的开放性原则？8.运用环境体验法应注意的事项是什么？五、论述题1.为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2.教师在幼儿园环境创设中的作用是什么？3.在幼儿园环境创设中存在的误区是什么？六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音

44、乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意

45、义。2 0 1 0 年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案6招聘，试题，幼儿园，考试，教师一、单项选择题1.下列功能中属于家庭教育功能的是（）。A.休息娱乐功能B.经济功能C.培养社会角色D.繁衍后代2 .()是儿童的第一任教师，也是终身教师。A.爷爷奶奶B.家长C.幼儿教师D.小学教师3 .儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和()。A.玩的需要B.父母的需要C.爷爷奶奶的需要D.交往的需要4 .对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）。A.家庭B.学校C.社D.同 伴5 .提 出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。A.蒙台梭利B.福禄倍约C.陈鹤琴D.陶行知6 .与幼儿

46、园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）。A.多样性B.丰富性C.率先性D.深刻性7 .现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.从属关系8 .目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。A.家访B.家长会C.开放D.家长委员会9.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A.家长学校B.家长参与C.家长会D.家访10.提出学校和家庭的联系市完美教育的基础观点的教育家是（）。A.福禄倍尔B.丁 布露丝C.蒙台梭利D.约 翰 鲍尔比11.特别适用于与不易

47、见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册1 2.家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。A.家长会B.咨询活动C.电话联系D.书面联系1 3 .对生病儿童进行家访是什么性质的家访（）。A.新生家访B.情感性家访C.定期家访D.问题儿童重点家访1 4 .社区教育起源于（）。A.美国B.日本C.丹麦D.瑞典1 5.社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。A.第一次世界大战以后B.第二次世界大战以后C.2 0-世纪8 0 年代D.2 0 世纪9 0 年代1 6.我国社区教育活动一般在（）的基层社会中

48、进行。A.街道B.区C.市D.县1 7.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性二、名词解释1.家庭文化2 .家庭结构3 .家庭4 .家长学校5.开放日制度6.家长参与7 .家长委员会8.家长园地9.社区三、判断题1.父母是儿童个性、社会性、智力发展等方面的第一个也是最重要的环境影响因素。2.幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。3.不仅仅在幼儿园内，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。4.帮助家长树立正确的教育观念和教育方法般由园长或请专家来完成。5.社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会

49、小区。6.幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。7.幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。四、简答题1.家庭教育功能主要体现在哪些方面?2.简述家庭教育的特点。3.简述家庭的社会功能。4.根据儿童的需要应如何布置家庭中的环境?5.简述幼儿园与家庭相互配合的内容。6.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。7.简述家长参与幼儿园教育的形式。8.举例说明有哪些类别的家长难以沟通。9.常见的幼儿园家长会有哪些形式。10.如何认识家长是幼儿园教育重要的力量?五、论述题1.试论家庭因素与家庭教育的关系。2.试论家庭教育

50、中有哪些有效方法？3.如何理解我国教育受到社会发展的冲击?4.列举幼儿园家长工作的主要形式并谈谈其作用。5.如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区？六、案例分析星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”请你运用幼儿园与