有关幼儿园大班体育教案八篇.docx

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1、 有关幼儿园大班体育教案锦集八篇幼儿园大班体育教案 篇1 【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智 进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。 2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。 【活动预备】 录音机、磁带 一根绳子。 【活动过程】 1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。 2、听教师口令练习跳动及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处

2、 师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。 活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通

3、合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。 【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些 幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标 1.进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量，提高灵敏性、协调性。 2.培育幼儿英勇、相互帮忙的良好品质和主动参加熬炼的意识。 活动预备 1.音乐：路上当心 2.平衡木4，海棉垫2块、

4、塑料弧形积木8个 活动过程 一、热身活动 在音乐伴奏下师生一起做热身操。 二、介绍活动器材 教师提问幼儿：平衡木可以干什么用？ （引导幼儿发挥想象，说出各种用途。） 教师：今日我们就用平衡木做各种好玩的活动好不好？ （激发幼儿活动的兴趣。） 三、鼓舞幼儿自由探究平衡木的各种玩法，并准时请幼儿示范有创意的玩法。 四、带着幼儿进展各种钻爬嬉戏。 1.爬过”地道 平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。 2.爬过“暗道” 将平衡木并拢，从平衡木下爬过。 3.开“火车” 将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。 4.过“桥”嬉戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡

5、木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的 平衡木上用各种方法走过“桥”。 然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。 5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。 然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。 6.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领： 屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿连续练习。 7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。 然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。 8.视幼儿状况渐渐增加“桥”的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。 五、活动完毕 1.教

6、师对幼儿的.表现作积极的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮忙的良好品质。 2.在音乐伴奏下跟教师做放松操。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标 1.进展腿部力气的掌握力量。 2.感知一个和很多。 3.能向指定的地方运球。 4.能大胆的说儿歌。 5.提高动作的协调性与灵敏性。 6.能依据指令做相应的动作。 活动预备 红、黄、蓝彩色皮球若干，红绿两色大嘴动物球筐5个，起点线和终点线相距5米。 活动重点 双腿夹球行走。 活动过程 (一)开头局部 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，鸭妈妈带鸭宝宝去运鸭蛋，不许用手抱，大家想想可以怎样运呢? (二)根本局部 鸭妈妈选择了双腿夹球行走的方法。 教师提问：蛋蛋夹

7、在腿的什么地方不会掉?蛋蛋掉了怎么办? 1.幼儿集体练习，教师针对幼儿夹“蛋蛋”行走的状况进展个别指导。 2.玩嬉戏：鸭宝宝运蛋蛋。 (1)幼儿分成两组。 (2)请幼儿站在起点线上说儿歌：“鸭宝宝真能干，帮忙妈妈运蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圆又滑，轻轻把它送回家。” (3)提问：草地上有多少“蛋蛋”? (4)请每位幼儿从草地上拿一个球夹在两腿膝盖处，把蛋蛋运到前方的空筐里。假如在运送过程中蛋蛋掉在地上，鼓舞幼儿连续完成任务。 (三)完毕局部 玩具找家：每位幼儿抱一个蛋蛋送进厨房(球筐)做菜吃。 活动规章 1.口哨吹响时，幼儿动身运蛋蛋。 2.一组幼儿嬉戏时，另一组宝宝呐喊加油。 幼儿园大班体育教案 篇4

8、活动目标 1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、进展幼儿的弹跳力量，培育幼儿的制造思维力量，感受跳格子房子的乐趣。 活动预备 1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同外形格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动过程一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等） 二、合作探究，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？ （幼：单脚跳、双

9、脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。） 2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。） 3、教师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。 （1）师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 （2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么外形的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。 （1）讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开头，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双

10、脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 （2）幼儿玩“跳格子“嬉戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、 嬉戏：“争夺红旗“ 1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规章：“跳房子“的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍连续其次种跳法。 3、幼儿开头竞赛。 4、教师小结竞赛状况。 四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动“炒黄豆“完毕。 五、活动延长： （1）在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子嬉戏的

11、多种玩法。 （2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育嬉戏如：踢沙包，夹沙包等。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标： 1、乐于参与以纸棍为道具的体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增加动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探究纸棍的多种玩法。 4、能依据指令做相应的动作。 5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 活动预备： 每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。 活动过程： 1、预备局部：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，教师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、根本局部： 幼儿自由探究纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本事是什

12、么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？“教师巡回观看，发觉幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同共享。 教师引导幼儿在共享同伴阅历的根底上，练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑“在纸棍上爬行。 C、幼儿自由练习，教师帮忙力量差的幼儿标准爬行动作。 D、幼儿分组进展嬉戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜“。 竞赛嬉戏：摘桃子 A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有许多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！“ B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后

13、助跑跨跳跨过小河，最终“摘“到桃子跑回来，拍一下其次个幼儿的手，其次个幼儿接着动身，依次进展。 C、幼儿分组竞赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓舞。 3、完毕局部：听白龙马的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。 活动反思： 反思1. 我抓住幼儿喜爱孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个安康嬉戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想方法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还集中了幼儿的思维培育了想象力。 反思2. 活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能英勇的独立的完成嬉戏，从而培育了

14、幼儿的自信念。 反思3. 在嬉戏开头时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，订正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必需准时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进展嬉戏，嬉戏中若消失问题应准时订正，并再次进展个别尝试。 在今后的工作中，我会积极仔细的领悟纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。 小百科：桃，蔷薇科、桃属植物。是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以欣赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目的 1、通过炸碉堡嬉戏，练习跑、跳、

15、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。 2、训练幼儿动作的协调性，培育幼儿机灵、英勇的品质。 活动预备： 沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程： 一、开头局部 1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，教师扮指挥员。 今日我们来学做英勇的解放军战士，你们知道英勇的解放军是怎么样的？解放军战士要学很多本事，我们先来活动活动。 2 、在音乐学做解放军的伴奏下做徒手操。 头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳动、投掷 二、根本局部： 1 、学习投掷：今日我们解放军要学一种新本事，投手榴弹，谁会请来试一试。 （请一名幼儿先示范）2 、教师示范投“手榴弹“：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人

16、碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。 3 、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。教师留意订正投掷动作。 4 、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必需从肩上投出。 5 、幼儿再练习。 三、嬉戏： 炸碉堡1 、交待嬉戏任务：战士们，我们学会了投“手榴弹“，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰难，你们能不能完成任务？ 2 、1-2名幼儿示范。 3 、幼儿嬉戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：动身。每排第一个幼儿马上跑出

17、，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞“，爬过“封锁线“（垫子），拿起1个“手榴弹“（小沙包），向敌人“碉堡“投去，再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。 嬉戏进展两次。 四、完毕局部： 教师简洁小结后，与全体幼儿一起四散在场地四周唱学做解放军，作放松运动，完毕回活动室 幼儿园大班体育教案 篇7 【嬉戏目标】 1、在嬉戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。 2、自由探究各种玩气球的方式，提高动作的协调性和敏捷性。 3、萌发幼儿对体育嬉戏的喜爱之情。 【嬉戏预备】 物质预备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。 场地预备：空

18、间足够大的空场地。 【嬉戏过程】 一、热身嬉戏：韵律兔子舞 教师：小朋友们，今日要玩一个好玩的嬉戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧! 幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进展律动。 二、嬉戏：长了翅膀的气球教师：今日，教师带来了一个奇妙的气球，这个气球可奇妙啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来! 给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球“飞“起来。 教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。 教师引导幼儿用手玩气球，教师参加其中，注意个别差异，鼓舞幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。 教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让

19、气球长翅膀，飞起来。 三、自由探究用身体各部位玩气球。 教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢? 幼儿自由探究后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展现后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。 四、嬉戏“气球不落地“。 两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。 (嬉戏中教师以裁判的身份参加嬉戏，留意幼儿的安全) 五、调整活动：观赏教师顶球教师：下面请观赏教师是怎么让气球飞起来的! 放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边观赏。 六、放松活动 一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的

20、各个部位，放松四肢，幼儿帮忙整理气球，完毕嬉戏。 幼儿园大班体育教案 篇8 活动目标： 1、在原有的根底上，精确地练习跳的动作。 2、教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，进展幼儿跳动力量。 3、让幼儿知道小青蛙是益虫，能爱护庄稼，大家都要爱惜它。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 重点与难点： 1、重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。 2、难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在把握好跳的根底上增加了肯定的宽度，孩子

21、的动作要做到协调自然是不简单的，所以定犯难点。 活动流程： 开头局部根本局部完毕局部 活动过程： (1)开头局部(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极开心地参与活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为根本局部做好预备。 (2)根本局部(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开头局部的预备，孩子的心情已经比拟投入，所以此时进展动作分解练习效果最正确。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的时机，同时留意把握好运动的强度、密度，掌握活动量适中，脉搏指数为1.51.6。 (3)完

22、毕局部(约3分钟)：嬉戏后让大家一起共享劳动的喜悦，让幼儿在美丽和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中完毕嬉戏。 活动反思： 大班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。 本次活动以运动为载体，通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参

23、加活动，体验运动的欢乐。活动一开头，带着幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着教师进展简洁的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。 就孩子们参加程度来分析，孩子们积极的参加活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师预备的小青蛙音乐特别的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。 小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。上颌有齿，一般有犁骨齿。