2021-2022年度山西省吉县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案含解析.pdf

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1、2021-2022年度山西省吉县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【含解析】（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.不属于幼儿高级情感的发展包括（）。A、责任感B、道德感C、理智感D、美感2.幼儿园是对36岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点。A、启蒙性B、游戏性C、潜在性D、活动性3.2-5岁的幼儿词汇日渐丰富，

2、但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为（）.A、发育性口齿不满IB、语言发育迟缓C、语言节奏障碍D、口吃4.赵老师是幼儿园里出了名的 厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地 批评 一 顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。A、可行，有利于管理学生B、可行，有利于家长协作C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通D、不可行，学生的错不能强加给家长5.下列游戏属于有规则游戏的是（）.A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构游戏6 .幼儿对绘画作品中的形象不做空间安排，画面没有上下之分，更没有

3、前后之别。这种构图方式是（）。A、平行式B、并列式C、零乱式D、开放式7.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为（）。A、他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B、他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C、他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D、以上理由都不正确8.我国最早的学前教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园由（）创办。A、蔡元培B、陈鹤琴C、陶行知D、张雪门9.（）是基础教育课程的基础部分。A、早教课程B、幼儿园课程C、家庭教育D、小学教育10.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的气质类型比较倾于（）。A、

4、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质11.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这 是（）。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维12.下列不属于幼儿中期的心理发展特征的是（）。A、开始能够遵守规则B、开始自己组织游戏C、靛蝌D、抽象思维开始萌芽13.被心理学家称为“第二断学威”的 是（）.A、幼J赢B、学龄初期C、青春期D、学龄晚期14.对幼儿发展状况评估的目的是（）.弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要15.班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的，下列选项属于幼儿园班级管理的外

5、在目的的是（）。A、把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体B、班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿C、幼儿园在生存和发展的基础上，形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌D、班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动，就是要培养幼儿适应社会生活的能力16.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A、学习B、看书C、识字D、游戏17.蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。A、儿童生命B、适应自然C、反对成人化D、儿童中心18.成人和小孩一起看电影，大人关注的往往是故事的曲折情节，而小孩则常常注意背景中一棵树上的松鼠，这是因为注意的（）不同。A、集中性B、分配性C、指向

6、性D、稳定性19.”上梁不正下梁歪，这要求教师要（）。A、做好榜样B、尊重儿童C、规矩明确D、理智地爱20.“理性、严格、民主、耐心和爱”是（）教养方式的特点。A、权威型B、专制型C、溺爱型D、忽视型21.人的发展思想主要源于马克思主义（）。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的发展学说22.下列选项中，制定生活制度的依据之一是（）。A、根据婴幼儿的个子B、根据婴幼儿的名字C、根据婴幼儿的年龄特点D、根据婴幼儿的表情23.游戏的特点是游戏行为的动机不在于行为的结果，而在于行为过程本身。”这 是（）的游戏学说。A、皮亚杰B、维果斯基C、佩勒D、列昂节夫24.在中班科学活动

7、有趣的溶解 中，老师先让孩子看实验观察溶解现象，猜想接下来会发生什么，再自己动手参与实验，观察记录。这是运用了什么教学方法（）.A、游戏法B、发现法C、操作法D、直观法25.幼儿园内部环境包括（）。A、物质环境和精神环境B、制度环境和人文环境C、教学环境和学习环境D、客观环境和主观环境26.小明在幼儿园玩耍时不慎异物入眼，下列处理方法不正确的是（）.A、用力眨眼，利用泪水将异物带出B、用手或手帕揉擦掉异物C、用温水或蒸储水冲洗眼睛D、翻开眼皮找到异物后用干净的纱布擦去27.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。A、计划性和合

8、理性B、稳定性和灵活性C、计划性和灵活性D、科学性和灵活性28.幼儿园的“娃娃家”“医院”“戏 院 游 戏 属 于（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、尝试游戏29.下列关于维生素的说法错误的是（）.第3页/共2 2页第4页/共22页於蹴曲枭K-E寂葡A、缺乏维生素A可患 夜盲症”B、维生素B 1,参与蛋白质、脂肪、碳水化合物在人体内的代谢，体内缺乏会得口角炎和舌炎C、维生素C使三价铁还原成二价铁，可用于缺铁性贫血的辅助治疗D、婴幼儿缺乏维生素D会影响钙的吸收，可能会得佝偻病30.严厉型教养方式父母给予孩子（）.A、较多的关爱，但很少进行限制B、很少关爱且给予最大限制C、很少的关爱并进

9、行较少限制D、中等的关爱与一定的允许和限制31.教师期望的预言效应也称作（）.A、定势效应B、星轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应32.幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲，体现了幼儿园教育活动的（）。A、整合性B、趣味性C、生活性D、动态性33.首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的 是（）.A、儿童权利公约B、未成年人保护法C、预防未成年人犯罪法D、国际儿童法34.下列安全知识中，属于防电知识的是（）。A、见到点燃的烟头要踩灭它B、在室外遇雷雨时不要在大树下避雨C、生病时按医嘱按时

10、服药，不随便拿药吃D、不在饥饿、疲劳的情况下游泳35.一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）.A、保教结合原则B、连续性与一致性相结合的原则C、全面管理与个别照顾相结合的原则D、支持性与主动性相结合的原则36.按 照 幼儿园工作规程的要求，幼儿园班级规模不宜过大，大班不超过（）人。A、20弟 5 页/（共 22页）B、30C、35D、4037.在童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是（）。A、零乱式B、平行式C、并列式D、散点式38.（）是通过跟随

11、音乐做动作的方式参与到音乐进行的过程中去，这是学前儿童感知、理解和表现音乐最自然最重要的途径之一。A、动作材料B、语言材料C、视觉材料D、游戏材料3 9.个体身心发展的不均衡性要求（A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要因材施教、有的放矢）。D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行40.家长对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉是受（）对父母角色的影响。A、家长的性格B、家长的教育背景C、家长的成长经历D、家长的社会地位41.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。A、幼儿园教育纲要B、幼儿园工作规程C、幼儿园工作暂行管理条例D、未成年人保护法42.某幼儿夜

12、间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆力、理解力差，语言发育迟缓。这可能是患有（）OA、夜惊B、佝偻病C、结核病弟 6 页/（共 22页）D、儿童期恐惧4 3.幼儿园教师专业标准（试行）A、师德为先、幼儿为主、能力为重、B、幼儿为主、能力为重、知识为主、C、幼儿为本、师德为先、能力为重、D、师德为先、幼儿为本、知识为主、规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（）。知识为主终身学习终身学习终身学习44.社区资源包括：自 然 资 源（）和生活设施资源。A、人文资源B、教育资源C、环境资源D、人力资源45.（）是一种常见的儿童行为异常性疾患，也称多动综合征。A、多动症B、攻击性行为C、暴怒发作D、选

13、择性缄默46.婴幼儿呼吸频次的特点是（）。A、年龄越小，呼吸越快B、年龄越小，呼吸越慢C、时常忽快、忽慢D、时常停止呼吸47.以下叙述中，错 误 的 是（）.A、应试教育片面强调教育的选拔功能B、考试与素质的关系是对立的C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背48.由于大脑皮质对消化系统的调控作用，在幼儿进餐时显得很重要的是（）。A、餐前活动B、环境C、食欲D、m49.当发现某幼JL/心 理行为有问题时，教师需要向家长详细反馈幼在园各方面的情况，与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况最有效的家园沟通方式是（）。A、家访B、书信便

14、笺C、家园联系手册D、家长会50.科学活动时，老师提问 想一想，怎样才能让树叶、积木沉下去呢？怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水面上呢？这 种 语 言 属 于（）。A、指示性语言B、激励性语言C、启发性语言D、暗示性语言二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.下列对心理健康的理解正确的是（）.A、心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别第 7 页/共2 2 页B、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C、心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D、心理健康等于没有疾病52.在活动中帮助幼儿克服

15、不良情绪应注意下列哪几点？（）A、要善于发嬲口辨别幼儿的情绪B、从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界C、要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法D、注意对幼J闱极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生53.学前儿童游戏的种类根据认知特点分为（）。A、感觉机能游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏54.下列属于幼儿智育内容的有（）。A、促进幼儿认识能力的发展B、发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能C、引导幼儿获得粗浅知识D、培养幼儿良好的智力品质55.幼儿园课程的组成要素有（）。A、教育目标B、教育对象C、实施课程的手段D、课程评价56.（）是幼儿

16、园课程目标制定的基本依据。A、对儿童的研究B、对学科知识的研究C、对当代社会生活的研究D、对家长需要的研究57.“七大营养素”为婴幼儿生长发育所必需，能够提供能量的是（）.A、脂肪B、碳水化合物C、膳食纤维D、蛋白质58.学前教育机构的物品管理制度一般包括（）。A、婴幼儿书包、衣物等由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记B、婴 幼 玩 具、教具、学习用品、日常生活用品等物品由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记C、婴幼儿水杯、毛巾放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记，专人专用D、领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还59.学前阶段美的启蒙重在培

17、养儿童（）。A、美学的知识第 8 页/共22页於蹴曲枭K-E寂葡B、审美动机C、表现美的能力D、发现美、欣赏美的能力60.托班或小班婴幼儿的年龄小，自我服务的能力差，需要在保育员的帮助下大、小便，需要帮助的内容有（）。A、脱裤子B、在一旁搀扶C、擦屁股D、整理衣裤61.幼儿园应为幼儿提供（）、（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A、健康B、快乐C、丰富D、公平62.结合婴幼儿伤害事故的特点，下列属于人身损害的赔偿范围的是（）.A、婴幼儿一般伤害B、婴幼儿人身残疾C、婴幼儿营养不良D、婴幼儿死亡63.结构主义教学观认为，掌握学科基本结

18、构的教学原则有（）。A、强化原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则64.对学前教育机构的大型体育器械的管理措施包括（）.A、在婴幼儿每次活动之前，要仔细检直器械的关键部位是否安全B、定期进行检修，加强安全和清洁管理C、一旦发现有安全隐患，要马上加以维修D、不能维修的要马上移走65.文化对学前教育的影响作用主要表现在（）.A、文化是政治、经济作用于学前教育的中介B、一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用C、文化以其主动、相对独立的形态直接影响学前教育D、文化只会对学前教育产生正面影响66.陈 鹤 琴“活教育”的方法包括（）。A、做中学B、做中教C、做中求进步D、做中求发展67.对体质较好

19、、怕热的婴幼儿，保育员可以把他们的床铺安排在（）.A、寝室门口B、窗户下面等通风好的地方C、避风的地方D、任意位置68.（）是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。A、管理人员B、教师C、幼儿D、家长69.幼儿园环境分为（）。A、物质环境B、社会环境C、局部环境D、精神环境70.个性的基本特征有（）。A、整体性B、稳定性C、独特性D、社会性三、判断题，判断下列说法的正误。71.幼儿看到故事书中的“坏 人，常常会把他抠掉。这是情绪易变性的表现。（）72.幼儿游戏的实质在于它的目的性。（）73.可供幼儿欣赏的美的内容可以分为艺术美和自然界的美两大方面。（）74.

20、教师是否给予指导是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）75.对于4岁以下的婴幼儿，保育员重点要考虑的是如何提高婴幼儿的游戏技能。（）76.蚊子对人类的危害主要表现在它叮咬人类，并影响人类正常的生活与休息。（）77.幼儿园心理环境包括幼儿园的人际关系、精神氛围、教师的教育观念和行为等。（）78.幼儿园教师参加培训必是高教育教学水平既属于老师的权利，也属于老师的义务。（）79.EG的音程名称是小三度。（）80.以C为根音构成小三和弦是CEG。（）81.适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，即在传递思想。（）82.笑是情绪愉快的表现，儿童的笑比哭发生得晚。（）83.幼儿

21、辨别空间方位是从以客体为中心，逐步过渡到以自我为中心的。（）84.细菌、病毒和寄生虫都属于传染病的病原体。（）85.教师应尽可能地为幼儿的游戏提供充足的时间。（）86.儿童品德发展阶段的顺序是可以改变的。（）87.幼儿园的教育活动是幼儿教师有目的无计划引导幼儿组织的教育活动。（）88.数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以在幼儿园重视艺术教育非常重要。（）弟9页/（共22页）弟10页/（共22页）89.测量体温前，先要检查体温表的水银线是否在36以下。()90.控制幼儿肥胖，最关键的是改变饮食，控制高糖、高脂、富含纤维素的食物。()第II页/共22页第1

22、2页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘2021-2022年度山西省吉县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】A【解析】责任感是道德感的一种，不是基本的高级情感。2 .【答案】A【解析】我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园是对3 6 岁幼 1戌施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所 谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、郸出的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，

23、体现的就是幼儿园教育的启蒙性。故 选 A。3 .【答案】A【解析】口吃是语言的节律障碍、说话中不正确的停顿和重复的表现。幼儿的口吃，部分是生理原因，更多的是心理原因所致。口吃出现的年龄以29岁为多。2-3 岁，一般是口吃开始发生的年龄，3-4 岁是口吃的常见期。值得注意的是，2-5 岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为“发育性口齿不满，不 属 于 口 吃。本 题题干 内容描 述 是 发 育 性 口 齿 不 流 现 象。故选 A。4 .【答案】C【解析】教师的工作需要

24、家长的支持，教师要得到家长的切实而有效的支持，就必须尊重家长，得到家长的理解。题干中教师在对待学生犯错时，没有跟家长有效沟通，了解学生的具体情况。而是一味地批评。这种做法没有尊重家长，也不能从根本上解决问题，因而是不可行的。故 选 C。5 .【答案】A【解析】有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏。这种游戏的规则可能是幼儿共同商量制定的，如玩捉迷藏的游戏；也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定规则的游戏，如老狼老狼几点了我们都是木头人等。音乐游戏、智力游戏、体育游戏三种属于这类游戏。故 选 A。6 .【答案】C【解析】幼儿绘画构图水平由低 高分为四种：零乱式、并列式、散点式和遮挡式。在零

25、乱式构图中，幼儿对绘画作品中的形象不做空间安排，只是随机地把物体分布在画面上，画面没有上下之分，更无前后之别。并列式构图由一个我们称为 基底线 的记号表现出来。在这种构图方式中，幼儿用一种普通的空间关系来包含各种事物，把所有的东西（物体 口人物）都放置在基底线上来表现。画面中的各种形象都垂直平行，头脚一致地竖立着，形象之间开始有了上下一致的方向。故选C。7 .【答案】C【解析】4 5岁幼儿的分类活动主要是依据物体直接的可感知的特性或者在幼儿的切身经验中经常发生的联系。故选C8 .【答案】B【解析】陈鹤琴于1 9 2 3 年创办了我国最早的学前教育实验中心南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论。蔡

26、元培在任北大校长期间主张“思想自由，兼容并包”的方针。陶行知建立了我国第一所乡村幼稚园一一南京燕子矶幼稚园。张雪门曾主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园。故 选 B。9 .【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身弟1 3 页/（共2 2 页）教育的奠基阶段，因此幼儿园课程是基础教育课程的基础部分。故 选 B。1 0 .【答案】C【解析】胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，很难约束自己的行动。故选C。1 1 .【答案】D【解析】思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。题干描述的是幼儿对事物一种普遍性的认识，

27、是思维,不是记忆。故 选 D。1 2 .【答案】D【解析】幼 儿 中 期（4.5 岁）的心理发展特征包括以下几点：（1）活泼好动；（2）思维具体形象；（3）开始能够遵守规则；（4）开始自己组织游戏。抽象思维开始萌芽是幼儿晚期（5-6 岁）的心理发展特征。故 选D.13.【答案】C【解析】心理学家把青春期称为 第二断孚闾.进入青春期的少男少女们，开始从心理上摆脱对家长的依赖，即使对于家长正确的建议，有时也会有逆反心理。故 选 C。1 4 .【答案】D【解析】对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。并不是为了要对幼儿进行筛选和排队，这样不利于促进幼儿的全面发展。故选 D。1 5 .【答案】C

28、【解析】A、D两项是幼儿园班级管理的内在目的；B项阐述的是幼儿园班级管理的对象；C项属于幼儿园班级管理的外在目的。故 选C。1 6 .【答案】D【解析】游戏是幼儿园的基本活动。游戏最符合幼儿身心发展的特点，能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。故 选 D。1 7 .【答案】A【解析】蒙台梭利的基本教育思想（1）发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。（2）吸收的心智。另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念,也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同

29、的敏感度。（3）自由的原则。蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由使儿童的天性得以自然的表现。故选 A。1 8 .【答案】C【解析】注意有指向性和集中性两个特点，注意的指向性是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象离开了另外一些对象。由于注意的指向性不同，成人与幼儿从外界获取的信息也不同。故 选a19.【答案】A【解析】学前幼儿主要是通过观察模范来学习的，因此不同的榜样对幼儿的发展会产生重要的影响。上梁不正下梁歪 主要是指不良榜样的影响，意在说明榜样作用对幼儿成长的重要性。故选 A。2 0.【答案】A【解析】权威型抚养方式的特点就是理性、严格、民主、耐心和爱。故 选

30、A。2 1 .【答案】D【解析】人的发展思想主要源于马克思关于人的发展学说。故 选 2 2 .【答案】C【解析】幼儿园在制定生活制度时，必须综合考虑各种相关因素，制定出既切合本国实际情况又符合婴幼儿发弟1 4 页/（共2 2 页）展特点的合理生活制度。一般来说，制定生活制度主要根据以下几个方面：婴幼儿的年龄特点；婴幼儿生理活动的特点；地区特点和季节变化；家长的需要。故选C。23.【答案】D【解析】题干所述是列昂节夫的游戏观点，他认为游戏的特点是游戏行为的动机不在于行为的结果，而在于行为过程本身。故 选D。24.【答案】B【解析】发现法又称探索法、研究法，是指幼儿学习概念和原理时，教师只是给他们

31、一些事例厢问题，让幼儿自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、口斤讲等途径去独立探究、自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。题干中教师运用的方法即发现法。故 选Bo25.【答案】A【解析】幼儿园内部环境是指幼儿园内影响幼心发展的物质和精神要素的总和。狭义而言，指发生在幼儿园内的环境。广义而言，它包括幼儿园、家庭、社会等一切条件的总和。故 选A。26.【答案】B【解析】发生异物入眼后，切勿用手揉擦眼睛，以免异物擦伤角膜。正确的处理方法是：如果泪水不能将异物冲出，可准备一盆清洁干净的水，轻轻闭上双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，这样会把眼内异物冲出。也可请人将患目艮撑开，用注射器吸满冷开

32、水或生理盐水冲洗眼睛，或用杯子冲洗眼睛。如果各种冲洗法都不能把异物冲出，可请人或自己翻开眼皮，用棉签或干净的手帕蘸凉开水或生理盐水轻轻将异物擦掉。如果.上述方法都无效，可能是异物陷入眼组织内，应立即到医院请眼科医师取出。千万不要用针挑或用其他不洁物擦拭、挑剔，以免损伤眼球，导致眼睛化脓感染。故 选&27.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要 规定科学合理地安排和组织一日生活。时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。故选28.【答案】A【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿、想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿园中幼儿常常对主题中的

33、角色进行模仿，如“娃娃家”“医院”戏 院 二 故 选 人29.【答案】B【解析】维生素B1又称硫胺素，是一种水溶性维生素。它参与糖类的代谢，对维持神经系统正常功能起着重要作用。同时，维生素B1可以促进肠蠕动，辅助消化。维生素B1缺乏 常引起“脚 气 病 ，表现为乏力、肢体麻木、水肿、感觉迟钝等。故选及30.【答案】B【解析】严厉型教养方式父母给予孩子很少关爱且给予最大限制。故选31.【答案】C【解析】教师期望效应也称罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师对学生的期望，会使学生的学习成绩和行为表现发生符合这种期望

34、的变化。定势效应也称“心 向 ，是指由一定的心理活动所形成的准备状态影响或决定同类后继心理活动的趋势。晕 轮 效 应（光环效应）是指当人们认为某人具有某种特征时，就会对其具有的其他特征做相似判断。首 因 效 应（最初效应）是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。故选C.32.【答案】B【解析】幼儿园教育活动的特点有：（1）整合性，即幼儿园教育活动，是在充分协调多种教育资源、利用多第15页/共22页种教育途径与形式、结合多个领域的内容、发挥多种因素影响的基础上而构成教育活动系统。（2）生活性，即幼儿园的教育活动，应当立足于儿童现有生活，丰富儿童的生活经验并充分利用儿童

35、的生活环境，让儿童在实际的生活情境中学习。（3）趣味性，即学前儿童好奇，好模仿，情绪作用大，自制力差，活动的趣味性直接影响他们的学习效率教师在活动内容，活动形式，活动环境，活动材料等方面的选择与设计上应充分考虑趣味性的特点。（4）动态性，即活动目标与内容等，随时随地根据儿童的 最近发展区 进行调整；活动形式体现人与人、人与环境之间的积极互动，活动环境表现为不断调整、修改构成与再构成。故 选B。33.【答案】A【解析】儿童权利公约 是首个具法律约束力的国际公约，并涵盖所有范围，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利。故 选A。34.【答案】B【解析】在室外遇雷雨时不要在大树下避雨，因为大

36、树非常容易导电，站在大树下避雨很容易被雷电击伤。故选及35.【答案】D【解析】教师在组织一日活动时给予幼儿经验上的支持同时又给予幼儿主动锻炼的机会，体现了支特性与主动性相结合的原则。故 选D。36.【答案】C【解析】幼儿园工作规程 第十一条指出，幼儿园规模应当有利于幼JL，身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小 班（3周岁至4周岁）25人，中 班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人”.故 选C。37.【答案】A【解析】在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是零乱式。所有的孩子都由此开始。在这一时期，儿童对形象不作空间安排，画面没有上

37、下之分，更无前后之别，原来生活中有一定方向秩序的东西，在这些画中看起来都是横七竖八，失去了原有的秩序。这种构图大约出现在3岁以前，3岁以后只有很少的孩子这样画，5岁以后则完全消失。故选A。38.【答案】A【解析】在学前音乐欣赏活动的材料选择方面，其辅助材料一般有：动作材料、语言材料、视觉材料三种。其中，动作材料是通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐进行的过程中去，这是学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。故 选A。39.【答案】A【解析】发展的关键期概念是心理学家根据人身心发展的不均衡性提出来的。个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。故

38、 选A。40.【答案】D【解析】家长的社会地位、经济收入不同导致其社会环境、价值观念的差异。社会经济地位比较（氐势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有 恨铁不成钢”的感觉。故选D.41.【答案】B【解析】幼儿园工作规程中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选 团42.【答案】B【解析】佝偻病的症状：（1）精神状态差，睡眠不安且多汗，出 现“枕 秃 ；（2）动作功能发育迟缓；（3）第16页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘出牙晚；（4）骨骼改变，可见方白页、肋骨串珠、鸡胸和下肢弯曲等。故 选Be43.【答案】C【解析】幼儿园

39、教师专业标准（试行）规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是，幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。故 选C。44.【答案】A【解析】幼儿园利用社区资源主要有以下策略：（1）社区中自然资源的利用；（2）社区中的人文资源的利用；（3）社区中的生活设施资源的利用；（4）幼儿园为社区提供教育服务。故选A。45.【答案】A【解析】多动症是一种常见的儿童行为异常性疾患，也叫多动综合征。故 选A。46.【答案】A【解析】婴幼儿胸廓短小呈圆桶形，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅，故吸气时肺不能充分扩张，换气不足，每次呼吸量较成人少。而该年龄段代谢旺盛，需消耗较多的氧气，因此只能通过加快呼吸频率来满足

40、生理需要，年龄越小，呼吸频率越快。故选A。47.【答案】B【解析】A C D三项，应试教育是指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式。应试教育以考试为目的，采用机械化教育方式（如死记硬背）培养学生，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥。素质教育是指以人的素质发展为核心的教育。它以注重人各方面的程度和水平的实际发展为主要特征，追求对人的发展的有效引领和促进。素质教育是面向全体的教育，不当选。B项，考试和素质并不是对立的，考试可以作为素质考核的方式，教师可以通过制定合理的教学计划，将考试和素质更好地整合起来，达到更加完美的教学效果，当选。故 选B。48

41、.【答案】D【解析】让幼儿保持一个轻松愉快的就餐心情，可以促进消化腺的分泌，增进食欲。教师要注意不强迫幼儿进食，不用严格的纪律约束，而是通过情绪状态的调整，促进幼儿食欲，尤其是体弱的孩子，为幼儿创造进餐氛围，有助于保持幼儿良好的进餐情绪，才能促进幼儿健康快乐的成长。故 选D。49.【答案】A【解析】家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿的措施，以及介绍幼J府幼儿园的成绩、进步与存在的问题，争取家长与幼儿园的密切合作。故选A。50.【答案】C【解析】幼儿科学活动因其科学

42、性、启蒙性、严谨性、探究性等特征，对教师的提问提出了更高的要求。在科学活动中教师有效的提问，更能激发幼儿的探索和求知欲望，提高教师的教学能力，增强课堂实效性。题干显示，在科学活动中，教师通过启发式的提问，帮助幼儿进行思考，有助于科学活动的顺利进行。故选以二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABC【解析】心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，并没有本质的区别。人的心理健康状态也是不断变化的，而非静止不动的。心理健康反映的是某一段时间内的特点状态，而不应认为是固定的和永远如此的。同时，心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展

43、变化而变化，也因不同的社会文化背景而有差异。心理健康不仅仅等于没有疾病。故选ABC。52.【答案】ABCD【解析】在活动中帮助幼儿克服不良情绪应注意：（1）成人要善于发现与辨别孩子的情绪；（2）从幼儿的情弟17页/（共2 2页）绪表现来分析幼儿的内心情感世界；（3）要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法；（4）注意对孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生。故 选ABCD。53.【答案】ABCD【解析】以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据。可将游戏分为以下四种：（1）感觉机能性游戏；（2）象征性游戏；（3）结构性游戏；（4）规

44、则性游戏。故 选ABCD。54.【答案】ACD【解析】幼儿智育的内容包括以下几点：（1）促进幼儿认识能力的发展；（2）培养幼儿良好的智力品质；（3）帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能；（4）引导幼儿获得粗浅的知识；（5）培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。发展幼儿的基本动作是幼儿体育的内容。故 选ACD。55.【答案】ACD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成，即幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程实施（实施幼儿园课程的手段）与幼儿园课程评价。（1）课程目标是指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。（2）课程内容是指可以达成课程目标的教育经验

45、。课程内容需要通过的一定方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式.（3）课程实施是帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成。（4）课程评价既要判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程，以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展。因此，课程四要素之间是相互影响、相互作用的关系。故 选ACD。56.【答案】ABC【解析】幼儿课程目标制定的依据包括：（I）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（

46、对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。故选ABC。57.【答案】ABD【解析】人体内只有三大供能物质，分别是脂肪、碳水化合物和蛋白质。故选ABD。58.【答案】ABCD【解析】婴幼儿书包、衣物、玩具、教具、学习用品、日常生活用品要放置固定位置，做 好 标 记 婴 幼 杯、毛巾要放置固定位置、专人专用;领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还等都是物品管理制度的一般规定，所以四个选项都是正确的。故选ABCD。59.【答案】CD【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。60.【答案】ABCD【解析】托班、小 班

47、婴 幼 年 龄 小，自我服务的能力差，需要在保育员的帮助下进行大、小便。需要帮助的内容有：（1）可以帮助婴幼儿脱裤子。（2）有的婴幼儿大便时不习惯蹲厕，保育员可根据情况在一旁搀扶。（3）保育员要鼓励婴幼儿蹲稳，不摔倒、不害怕。也可以提供便盆让婴幼儿坐在便盆上大小便。（4）便后要帮助并教给婴幼儿擦屁股、整理衣裤。故 选ABCD。61.【答案】AC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）明 确 指 出“幼儿园应为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境 。故 选AC.62.【答案】ABD【解析】婴幼儿营养不良如未造成严重后果，不属于人身损害的赔偿范围。故 选ABD。63.【答案】ABCD弟】8页/（共2

48、2页）【解析】布鲁纳的结构教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构。布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。（2）掌握学科基本结构的教学原则。布鲁纳提出的四条教学原则：动机原则。即学生有内在的学习愿望。结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。程序原则。引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。强化原则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。故选A BCD。64.【答案】ABCD【解析】大型体育器械要定期检查，游戏之前要随时检查，一旦发现有安全隐患要马上处理，不能维修的要马上移走。故

49、选ABCD。65.【答案】ABC【解析】文化对学前教育的影响表现在三个方面：（1）文化是政治、经济作用于学前教育的中介；（2）文化以其主动、相对独立的形态直接地影响着学前教育；（3）一定社会的文化对学前教育的发展具有制约作用是显而易见的。文化对教育的制约作用一般表现为两种形式一种是积极推进作用另一种形式是消极滞后作用，即阻碍学前教育的发展。故 选ABC。66.【答案】ABC【解析】陈鹤琴根据儿童心理学及教育实践，将 杜 威 的“做中学 发展为 做中学，做中教，做中求进步 ，这 也 是“活教育”的方法论。故 选A B Q67.【答案】AB【解析】在靠近寝室门口或窗户的地方通风效果好一些，相对比较

50、凉爽，有利于婴幼儿入睡，提高睡眠质量。故 选AB。68.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）在 教育评价 的第二条中，表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体参与的评价体系，它一改以往以管理者为主的单一评价主体的现象，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现，将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。故选ABCD。69.【答案】AD【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料