2021-2022年度河北省青县教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案.pdf

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1、2021-2022年度河北省青县教师招聘考试 教育基础知识试卷及答案O 1WP刮D IHP椰奥S注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 15分 钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以

2、及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.素质教育是以（）为重点的教育。A.面向全体学生B,培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展2.21世纪初推行的基础教育课程改革中，从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程.综合实践活动内容包括信息技术教育（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育.A,自主阅读B.文体活动C、健康教育D、研究性学习3.下列选项中，不属于心智技能的是（）。A.感知声音B、计算题目C、记忆公式D、阅读文章4.（）是最基本的课程资

3、源。第I页,A、教材B、教师C、教学过程D、教学设备5.初中生小陈因在学校的跳高训练中受伤，将学校诉至区人民法院，要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元。以下说法正确的是（）。A、区人民法院无权受理此案B、小陈在本案中提起的是行政申诉C、小陈在本案中提起的是行政诉讼D、小陈在本案中提起的是民事诉讼6.“家长是孩子的第一任老师”，说明家庭教育比学校教育更具有（）.A、针对性B、感染性C、权威性D、先导性7.教师的专业情操包括（）。A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和 BD、以上都不正确8.下列不属于精加工策略的是（）。A、记忆术B、提问C、做笔记D、列提纲9.（）不是学

4、生学业成就评价的主要方法。A、考查B、观察C、考试D、竞赛10.（）是指社会或集团对人们履行社会义务、道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。A、职业责任感H页B、职业荣誉感C、职业正义感D、职业良心感11.提 出“白板说 的是（）。A、华生B、洛克C、卢梭D、格赛尔12.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）.A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法14.（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A、关心工

5、作B、依法执教C、为人师表D、自我监督15.下列关于终身教育的说法不正确的是（）。A、终身教育是为了发展人的职业能力和素质B、终身教育是学习社会的基本特征C、终生教育蕴藏了人的一生，不限于儿童和青少年时期D、终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育16.晨晨入学初由于家长疏忽忘记将他不能剧烈运动的情况告知老师，体育老师在组织体育活动时，小晨由于体力不支晕倒并摔伤头部。该案例中学校应负的责任是（）。A、全部责任B、连带责任C、部分责任D、免除责任17.在明德中学，越来越多的老师开始推崇演示法、参观法、实验法等多种方法进行教学。但给初一年级上英语课的魏老师，还是倾向于采用讲授法。魏老师

6、的下列做法中，正确使用了讲授法的是（）OA、基于班上学生原有的知识基础进行知识的讲授B、讲授英语知识忽略知识点之间的组织性、逻辑性C、讲授英语词汇时，在短时间内呈现大量的新词汇D、长时间地进行讲授，甚至占用学生的课外活动时间18.适龄儿童、少年因为身体状况延迟入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地哪个部门批准（）.A、县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门B、乡镇人民政府或者市级人民政府教育行政部门C、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D、学校19.“丰而不余一言，约而不失一辞”启发教师在讲课过程中应使语言（）。A、具有启发性B、准确、简练C、丰富、生动D、通俗易

7、懂20.教育心理学作为一门独立的学科，从2（）世纪60年代到70年代末为（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期21.普通中浮经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，发挥学生的个性特长D、充分发挥学有余力的学生的学习潜力22.教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（）的统一。A、课内与课外B、班级与小组C、集体与个别化第2页,共1 1页D、共性与多样性23.中华人民共和国教师法规定，教师享有多方面权利，下列属于教师基本权利的是（）。A、遵纪守法B、教书育人C、教育教学D、保护学生24.国家机关工作人员陈某因参与小

8、学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分并处以没收全部违法所得当地人民政府做出这一处分的法律依据是（）。A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国未成年人保护法25.在人的发展中居于主导地位，起主导作用的是（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、人的主观能动性因素26.小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。它使用的学习策略是（）。A、组织策略B、资源管理策略C、元认知策略D、认知策略27.波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波

9、还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。A、违法，侵犯了波波的受教育权B、违法，侵犯了波波的人身自由权C、违法，剥夺了波波的自由时间D、不违法28.无论一个人站在远处或者站在面前，我们对他身高的知觉并没有发生明显的变化。这体现了知觉的什么特点？（）A、整体性B、理解性第3页,C、选择性D、恒常性29.教育行政执法主体可以通过拥有的各种强硬手段来强迫执法对象服从，并不需要考虑其执法对象的个人意愿。这体现了教育行政执法是一种（）活动。A、国家意志性B、法律性C、强制性D、单方权威性30.学习迁移可以分为正迁移和负迁移，这一分类的标准是（）。A、迁移的情境B

10、、迁移发生的方式C、迁移的效果水平D、迁移的方向二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.下列选项中出自 论语的教育主张有（）。A、“不愤不启，不白坏发”B、“教也者，长善而救其失者也”*“教，上所施，下所效也”D、“学而不思则罔，思而不学则殆”32.一般来说，发现教学要经过以下（）阶段。A、创设问题情境B、提出解答的假设C、分析学习过程D、检验假设33.批评是对学生品行的评价，惩罚是评价的辅助手段，下列关于运用惩罚时应注意的问题，正确的有（）。A、惩罚的目的是教育学生B、惩罚时，应针对学生的学习成绩，而不应因道德过失而惩罚学生C、惩罚应做到客观、公正、

11、适当D、必须遵循教育性原则，以最小的投入获得最大的教育效果34.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？（）A、警告、罚款B、责令停止招生H页C、撤销教师资格D、吊销办学许可证35.德育具有（）。A、社会性B、历史性C、阶级性D、共同性36.某高中地理老师正在给学生讲解 对流雨 锋面雨 和 地形雨，突然有同学举手提问：老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢？老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教师的课堂教学违背的教学原则主要有（）0A、整体性原则B、理论联系实际原则C、直观性与抽象性相结合原则D、因材施教原则E.巩固性原则37.下列说法正确

12、的是（）。A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能38.教师的教学工作评价主要包括（）。A、教学成果评价B、教学环境评价C、教师素质评价D、教学行为评价39.教师劳动具有创造性体现在（）。A、对学生因材施教B、教学方法的更新C、教育机智D、学生具有个别差异40.影响一个人问题解决的主要因素有（）。A、问题情境第4页,B、定势与功能固着C、已有知识经验D、

13、品德41.现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（）。A、终身教育是社会发展的必然B、教育的公益性日益突出C、人的学习与工作、娱乐密切相关D、现代教育技术促进了教育的发展42.教师威信的维护与发展中，教师要以 艺”强威，下列对 艺”的理解，正确的是（）。A、“艺”是指教师的艺术修养B、“艺”是指教师的教育艺术C、需要教师树立正确的学生观D、要求教师要树立新的教学观43.影响个体身心发展的因素有（）。A

14、、遗传B、环境C、社会培养D、学校教育44.教师让学生列举水的用途，小刚一口气说出了许多用途，个别用途让大家意想不到，这表明该学生发散性思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、独特性D、多样性45.阿特金森提出了有名的成就动机理论模型：TS=MsXPsXIs,把人动机的情感方面与认知方面统一起来，提出了影响成就动机的某些变量和规律。在他的理论模型中，主要包括的因素是（）.A、需要B、期望C、意向D、诱因46.下列选项中，属于学科中心课程理论主张的是（）.H页A、以促进儿童的兴趣发展为目标B、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标C、课程应以学科的分类为基础D、重视儿童的心理结构47.根

15、 据 中华人民共和国未成年人保护法，下列机构应当对未成年人免费开放的有（）。A、图书馆B、博物馆C、科技馆D、儿童之家48.合理而恰当的作业，对于巩固和提高课堂教学效果具有十分重要的作用。在布置作业时，教师应（）OA、使学生清楚作业的目的，适当对作业中的疑难点给予启示B、选择有利于巩固课堂知识的作业，深化学生相应的技能C、选择有代表性的问题，使学生能够举一反三D、运用选择题或延伸问题，满足学生不同程度的需求49.按照测验编制的方式进行划分，测验可以分为（）。A、准备性测验B、结果型测验C、标准化测验D、教师自编测验50.学校教育对文化的作用（）。A、传承与传播文化B、保存与活化文化C、选择与整

16、理文化D、交融与创新文化三、判断题，判断下列说法的正误。51.7 2组块”说的是长时记忆的容量。（）52.大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。（）53.课程目标一般由教师参考课程标准和教学参考书，并结合学生的学习实际自行编定。（）54.规范的校外培训机构能够对学校教育起到补充作用。（）55.为培养学生的综合素养，我国在高中阶段安排了实践活动课让学生进行选修学习。（）56.教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。（）57.操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿，操作整合与操作熟练四个阶段。（）第558.感受性与感受阈限在数值上成反比关系。（）5

17、9.态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。（）60.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。（）四、简述题61.开发和利用教学活动资源的主要途径有哪些？6 2.运用奖励与处分的注意事项。6 3.按 照 中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘处理？五、案例分析题6 4.摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题-起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报 一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班

18、同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢？在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问 这样的办法有什么积极的作用呢？第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一共1 1页样。他在黑板上写上汤姆斯麦考莱的一句名言：在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是 心灵的答卷。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料，而汤

19、姆斯麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔 恨 的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。问题：请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。第6页，共1 1页2021-2022年度河北省青县教师招聘考试 教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】B【解析】素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是T民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。B项正确。A项：素质教育是面向全体学

20、生的教育是指素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。与题干不符,排除。C项：素质教育是促进学生全面发展的教育是指社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。与题干不符，排除。D项：素质教育是立足于人的个性的教育是指它在承认人与人存在个性差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。与题干不符，排除。故 选B。2.【答案】D【解析】新课程结构的主要内容要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。综

21、合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故 选D。3.【答案】A【解析】心智技能是指通过练习而形成的合乎法则的心智活动方式，比如：默读、心算、记忆等。根据题干描述，麟口声音是一种感知觉能力，与生俱来的不属于心智技能。因 此A项正确。B、C、D三项：均属于心智技能。与题干不符，排除。故 选A。4.【答案】A【解析】课本是最基本的课程资源，应正确处理“用教材”和引进其他课程资源的关系。故 选A。5.【答案】D【解析】民事诉讼法规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财

22、产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。题干中小陈因跳高训练中受伤，要赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元的诉讼请求为民事诉讼请求。故 选D。6.【答案】D【解析】家庭教育具有先导性、权威性、感染性、融合性、针对性、终身性等特点，家庭教育先于学校教育出现。故 选D。7.【答案】B【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感;道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。8

23、.【答案】D【解析】列提纲属于组织策略。精加工策略主要包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习、运用背景知识联系客观实际等。故 选D。9.【答案】D【解析】学业成就评价的方法学业成就评价的方法主要有：测验法、观察法、调查法、自我评价法等。其中，测验法是学业成就评价的基本方法。测验有口试、笔试、操作测验等多种具体方法，其中笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。D项竞赛不属于学业评价方法的一种，与题干相符，当选。A、B、C三项：均属于学业评价方法的一种，与题干不符，排除。故 选D。10.【答案】B【解析】教师职业道德情感包括：职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感和职业幸福感。选 项

24、A,职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。选 项B,职业荣誉感是指一定的社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价，作为从事本职业的个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感。故B项正确。选 项C,职业正义感是一种最基本、最高尚的道德情感。它要求教师以公正、平等的态度来处理人与人、人与社会之间的职业道德关系，维护国家、集体和人民群众的正当合法权益，并同一切危害国家、集体和人民群众的行为做坚决斗争。选 项D,职业良心感是教师对自己

25、的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心检验。故 选B。11.【答案】B【解析】英国哲学家洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。他强调了外部环境对人身心发展的促进作用，属于外烁论的代表观点。华生也属于外烁论的代表人物。格赛尔和卢梭是内发论的代表人物。故 选B。12.【答案】A【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。题干中描述的就是人对苹果味道、颜色、光滑度这些属性所产生的反映。故 选A。13.【答案】A【解析】讲授法是教师运用口头语言

26、系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种方法。讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演和讲评五种方式，是中小学最常使用的教学方法。A项正确。B项谈话法又称问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。与题干不符，排除。C项：实验法是学生在教师指导下，利用一定的仪器、设备或材料，进行独立操作，观察事物和现象产生的变化情况，从而获得知识、培养操作能力的方法。与第7页,共1 1页题干不符，排除。D项：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。与题干不符，排除。故 选A。1 4

27、.【答案】B【解析】依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。B项正确。A项：关心工作属于爱岗敬业的要求。与题干不符，排除。C项：为人师表是指教师在从事教育职业的过程中，按照教师整体素质的要求进行全面的修炼，并以师德、师能、师为的综合形象展现在受教育者的面前。与题干不符，排除。D项：自我监督不属于职业道德的要求。与题干不符，排除。故选 及1 5 .【答案】A【解析】终身教育人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段

28、和各种方式，既有学校教育，又有社会教育:既有正规教育，也有非正规教育。终身教育是学习社会的基本特征，主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。1 6 .【答案】D【解析】学生伤害事故处理办法 第二章第十二条第四款规定：”因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（3）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或难以知道的。”题干中，晨晨入学初由于家长疏忽忘记将他不能剧烈运动的情况告知老师，学校免除责任。故 选D。1 7 .【答案】A【解析】教学内容是否与学生原有认识结构相联系，这关系到讲授法是否具有启发性的关键。例如，所讲内容

29、与学生已有的认知结构相脱离，过早地用一些抽象的概念和原理去教学生，或者对教材未加组织,任意提供一些没有关联的事实，就会使讲授法成为注入式的“满堂灌 学生只有机械地学习。因此，基于班上学生原有的知识基础进行知识的讲授，其讲授的效果比较好。故 选A。1 8 .【答案】C【解析】根 据 中华人民共和国义务教育法第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故 选C19 .【答案】B【解析】题干中，“丰而不余一言，约而不失一辞”出自韩愈的 上襄阳于相公书,意思是,长句不能增一词，短句不能减一字二这

30、句话提出了一个评价文章好坏的标准问题，即文章不论丰厚还是简约，都应做到恰到好处。在教学语言上，就是要求老师语言准确、精炼。故 选B。2 0 .【答案】C【解析】2 0世 纪6 0年 代到7 0年代是教育心理学发展的成熟时期。2 0世 纪6 0年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。古 嫡C。2 1.【答案】C【解析】生物、物理、航模兴趣小组属于课外校外教育，课外、校外教育是对少年儿童因材施教，发展个性特长的广阔天地。C项正确。A、D两项课外校外教育不是课堂教学活动的延伸，不是为完成作业而开辟的领域，它主要是通

31、过活动的形式促进学生的全面发展。与题干不符，排除。B项：课外校外教育是为了因材施教，发展个性特长，而不是为了培养竞赛人才。与题干不符，排除。故 选C。2 2 .【答案】D【解析】教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。故 选D。2 3 .【答案】C【解析】根 据 中华人民共和国教师法第七条的规定，教师享有以下基本权利。教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、获取报酬权民主管理权、进修培训权等。C项正确。A项：遵纪守法为教师的义务。与题干不符，排除。B项：教书育人为教师职业道德规范，是教师的天职。与题干不符,排除。D项：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全

32、面发展，也是教师的义务。与题干不符，排除。故 选C。2 4.【答案】C【解析】中华人民共和国义务教育法规定：国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。故 选G2 5.【答案】C【解析】学校教育在人的身心发展中起主导作用；遗传因素是物质前提；环境是外部条件；个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故 选C。2 6.【答案】C【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略

33、，有助于学生有效地安H杯口调节学习过程。故 选C。2 7.【答案】B【解析】中华人民共和国宪法规定，“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。故 选 民2 8.【答案】D【解析】知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然保持相对不变的特性，包括亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性。题干中，对于同样一个人，由于距离的远近不同，投影到视网膜上的映像大小可以相差很大，但是我们仍按照实际大小救口觉，这属于知觉第

34、8页,共1 1页的大小恒常性。D项正确。A：知觉的整体性是指把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。与题干不符，排除。B项：知觉的理解性是指根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。与题干不符，排除。C项：知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。与题干不符，排除。故 选D。2 9.【答案】D【解析】教育行蜘法是一种具有单方权威性的活动。执法主体可以通过拥有的各种强硬手段来强迫执法对象服从，并不需要考虑其执法对象的个人意愿。故 选D。30.【答案】C【解析】依据迁移的效果，可以将迁移分为正迁移

35、、负迁移和零迁移。正迁移是一种学习对另一种学习产生积极影响或促进作用；负迁移是一种学习对另一种学习产生消极影响或阻碍作用；零迁移是指两种学习之间不存在直接的相互影响，有时也称为中性迁移。C项正确。A项：根据学习情境和迁移情境的相似性程度，可以将迁移划分为自迁移、近迁移和远迁移。与题干不符，排除。B项：根据迁移发生的方式，可以将迁移划分为特殊迁移与一般迁移（非特殊迁移）。与题干不符，排除。D项：根据迁移发生的方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。与题干不符，排除。故 选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.【答案】AD【解析】“不愤不启，不俳不发

36、”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”等 出 自 论语。A、D、E三项正确。B项：“教也者，长善而救其失者也”出 自 学记。与题干不符，排除。C项：“教，上所施，下所效也”出 自 说文解字。与题干不符，排除。故 选ADO32.【答案】ABD【解析】一般认为发现教学要经历创设情境、提出假设、验证假设、获得结果四个阶段。故 选ABD。33.【答案】ACD【解析】惩罚的目的是教育学生而不是惩罚学生。教育者在运用惩罚教育时要注意遵循公正性原则，必须公平、公正，就事论事，对学生要一视同仁。在实施惩罚教育时，应注意合理适当，以最小的投入使学生受到教育，认识到自己的错误

37、。A、C、D三项正确。A项惩罚是对学生不良行为所作的否定评价,并不是针对学习成绩。与题干不符，排除。故 选ACD。34.【答案】ABCD【解析】根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：（1）申诫罚。主要包括警告和通报批评两种形式。（2）能力罚。亦称行为罚，是指对违法者特定行为能力予以限制和剥夺的一种处罚。（3）财产罚。指强迫违反教育法的相对人交纳一定金额的处罚，主要是罚款。（4）人身罚。也称自由罚。指对违反教育法有关规定的相对人的人身自由予以限制和剥夺的处罚。责令停业招生、吊销办学许可证属于对法人组织的能力罚；撤销教师资格属于对自然人的能力罚。故 选ABCD。3

38、5.【答案】ABCD【解析】德育是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为教育者个体品德的教育过程。德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、共同性、历史继承性等特点。故选 ABCDe36.【答案】ABCD【解析】题干中的老师未回复学员的问题，不注重培养学生的思维，发展学生的智能，只注重知识的传授，违背了整体性原则;教师没有把书本中的 对流雨 锋面雨 和 地形雨 与窗外正下着的雨结合起来讲解，其做法违背了理论联系实际原则;题干中，书 本 中 的 对 流 雨 锋 面 雨 和 地 形 雨”的概念是抽象的，而窗外下着的雨是直观的，教 师”草草搪塞过去”的做法违背了直观性

39、与抽象性相结合原则;教师没有对该同学提出的问题给予回应，没有采用不同的方法，进行不同的教育，其做法违背了因材施教的原则因此。故 选ABCD。37.【答案】ABD【解析】德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生巳有品德的水平之间的矛盾，因此,学校的德育工作必须放在促进学生品德发展内部矛盾的产生与积极转化上。故 选ABDO38.【答案】ABCD【解析】教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学成果、教学环境、教学行为、教学管理诸因素的评价，但

40、主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。故 选ABCD。39.【答案】ABC【解析】D体现教师劳动具有复杂性。故 选ABC。40.【答案】ABC【解析】品德是道德品质，不属于影响问题解决的因素。故 选ABC。41.【答案】ACD【解析】现代教育的发展趋势有：（1）教育普及化程度越来越高；（2）教育逐渐走向民主化；（3）教育内容更趋丰富与合理；（4）教学组织形式、方式、手段越来越多样化、有效化；（5）从阶段性教育走向终身教育。故A项说法恰当。题干所述健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长,也提高了学校的教育质量”说明了培育机制、娱乐休闲与人的学习关系密切，故C项说法恰当

41、。利用网络等现代技术对教师进行培训，说明现代教育技术促进了教育的发展。B项中的说法在题干中没有体现。故 选ACD.42.【答案】BCD【解析】以 艺”强威是教师威信维护与发展的策略之一，“艺”指教师的教育艺术，提高教育艺术，教师应树立正确的学生观和新的教学观。故 选BCD。第9页,共1 1页43.【答案】ABCD【解析】影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教 育（学校教育）和个体主观能动性等。其中，社会培养属于环境因素的一部分。故 选ABCD。44.【答案】AC【解析】发散思维是创造性思维的核心，主要特征有：流畅性、变通性和独创性。其中，流畅性指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的

42、数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。“小刚一口气说出了许多用途 能体现出其创造性思维的流畅性较好。A项正确。独创性指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。个别用途让大家意想不到 说明了其独创性好。C项正确。A、C两项正确。A项：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。题干没有体现该特点。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故 选AC。

43、45.【答案】ABD【解析】阿特金森的成就动机理论被认为是一种期望价值理论，因为这一理论认为动机水平依赖于一个人对目的的评价以及达到目的可能性的评估。追求成功的动机乃是成就需要、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值三者乘积的函数，如果用Ts来表示追求成功的倾向，那它是由以下三个因素所决定：对成就的需要（成功的动机）Ms；在该项任务上将会成功的可能性Ps；成功的诱因值Is。Ps值 在。至1之间。P s=l,表示确信会取得成功；Ps=0.5,表示估计成功的可能性是50%；Ps=0,表示确信必然失败。用公式可表示为TS=MsXPsXIs。A、B、D三项正确。C项:为干扰选项。与题干不符,排除

44、。故 选ABD。46.【答案】BC【解析】知识中心课程论又称为学科中心课程论，这一课程流派认为知识是前人获得的关于世界正确的认识，知识的学习有助于学习者快速地提升自我的认识能力，有效地为未来的生活做准备。因此，学校的课程应该从人类已经获得的各领域的认识中进行选择，并分门别类地加以组织，形成有系统有逻辑的教学科目。知识中心课程理论在不同时期表现不同，其内在原因是人们对什么知识最有价值的不同反映。在教育史上，有代表性的知识中心课程理论有夸美纽斯的“泛智主义”课程理论、斯宾塞的实用主义课程理论、巴格莱德要素主义课程理论以及布鲁纳的结构主义课程理论、赫钦斯的永恒主义。AD是活动中心课程的观点。故 选B

45、C。47.【答案】AD【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。A、D两项正确。B、C两项：博物馆和科技馆应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放，不属于免费开放的范畴。与题干不符，排除。故 选AD。48.【答案】ABCD【解析】学生课外作业是课堂教学的延续，但它是以学生独立活动的形式完成特定的教学任务的。教师向学生布置作业，应注意以下几点要求

46、：要把作业完成的目的、要求向学生交代清楚，并规定完成作业的时间。对学生完成作业可能产生的疑难点，要做适当的启发引导。作业的内容和要求要符合教学大纲与教科书的要求，要有助于巩固和加深理解所学的知识，有助于掌握相应的技能、技巧。布置的作业题，要注意选择具有典型性和代表性的习题，使学生可以举一反三、触类旁通。作业的量要适中,难易要适度。根据教师的可能条件，积极贯彻因材施教的原则。为适应学生的个别差异，教师可以指定一些题作为最低限度应完成的作业，而另外再布置一些习题，让学生自行选择。A、B、C、D四项正确。故 选ABCD。49.【答案】CD【解析】依据测验编制方式进行分类，可以分为标准化测验和教师自编

47、测验。标准化测验是按照一定的方法和步骤，由学科专业人员和测验编制机构共同编制的。在编制过程中，一般有测验指导书或测验大纲，以及根据测验大纲制定出的测验命题细目表，而后再编制出成套试题；同时，还要对试题进行预测，严格制定评分标准，统一要求阅卷步骤，提供解释分数的常模等。因此，标准化测验最突出的优点就是测验结果具有较高的信度、效度和较强的客观性，从而使标准化测验成为学生学业评价的重要手段之一。教师自编测验主要是指教师根据自己的教学情况、经验及对教学目标的认识，自行设计与编制并确定评分标准的测验。教师自编测验一般是个体经验式的，缺乏严格的论证过程。因此，此测验的信度和效度不如标准化测验，客观性较差，

48、容易使测验结果不准确。但是，由于它的编制过程较为简单、使用简便，而且可以根据不同教师的情况和需要随时进行调整，针对性较强，所以在现行中小学中应用较为广泛，尤其在小范围内如教师任教的班级、学校等以及在实施形成性评价中使用较多。因此，C、D两项正确。A、B两项：依据测验目的进行的分类，可以分为准备性测验和结果性（终性）测验。准备性测验一般是在教学前和教学过程中进行的，也称诊断性测验和形成性测验，它可以采用标准参照测验的方法。教学前的测验主要是为了了解学生的知识准备情况，为合理地组织教学提供准确的资料和信息。教学中的测验主要在于及时反馈教学效果和学生对所教知识的掌握情况，如单元测验等，以便教师根据测

49、验所获得的信息，对学生进行更有针对性的教学指导，及时采取补救措施。结果性测验也称终结性测验，一般是在一个学期结束或一门课程完成时进行，测验的目的主要在于鉴别学生的学习状况，具有一定的区分意义，可以采用常模参照测验法。相比较而言，这一测验的组织较为严密，实施过程较为严格,试题难度适中，尽量对所有的学生都有较强的鉴别力和区分度。所以，它强调测验的准确性，以便达到此类测验的目的。与题干不符，排除。故 选CD。50.【答案】ABCD【解析】教育对文化的作用主要体现在四个方面：（1）传承与传播丈化；（2）保存与活化文化；（3）第1 0页,共1 1页选择与整理文化；(4)交融与创新文化。故 选ABCD。三

50、、判断题，判断下列说法的正误。51.【答案】错误【解析】短时记忆是指存储时间不超过1分钟的记忆。也称工作记忆。短时记忆的容量一般为7 2个组块，即5 9个项目，平均值为7。长时记忆是指信息在记忆中储存时间超过1分钟，直至几天、几周或数年，甚至终生不忘。长时记忆的容量是无限的。故错误。52.【答案】错误【解析】大力推进信息技术与学科课程教学的整合，并不是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体，而是要相互配合使用。故错误。53.【答案】错误【解析】教学目标的系统构成，即教学目标可分为学校教学目标、课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标等不同层次。其中，课时教学目标一般由教师参照教学大纲(课程标准)和