教师年度考核个人总结个人总结教师年度考核总结个人(8篇).docx

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1、 教师年度考核个人总结个人总结教师年度考核总结个人(8篇)教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇一 本人喜爱党，喜爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、市教研室和组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导;喜爱教育事业，把自己的精力、

2、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，面临小升初，任务艰难，为了整体利益，我们积极协调、敏捷安排，受到学生的欢送，并获得了很好的统考成绩，顺当完成了各项任务 首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和力量。重视对

3、已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，

4、还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇二 本人于_年6月毕业于湖北工业大学计算机应用专业，获得工学学士学位，英文

5、过四级。_年7月参与武汉市新进教师培训，8月安排到江夏区流芳高中，任教高中信息技术。_年江夏区流芳高中被东湖新技术开发区托管，江夏区流芳高中改名为光谷其次高级中学，我在光谷其次高级中学始终工作至今。_年9月被东湖新技术开发区中小学教师职务评审委员会评为中学一级教师，同年获教师资格证书。_年8月参与一般话培训考核到达二级乙等。_年获得高中信息技术教师资格证。 在全面深化教育改革，大力推动素养教育的今日，我作为一名中学信息技术教师，时刻不忘自己的教师使命，重在培育学生的信息素养。积极制造条件，为培育新时期信息化人才悄悄耕耘着。近几年来，在校领导的关怀下，我踏实地、开创性地开展信息技术教学工作，取得

6、了肯定的成绩，现总结如下： 一.思想品德方面： 喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义、喜爱人民的教育事业、喜爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，全面实践“科学进展观”的重要思想和“xx大”精神，与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德标准约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。敬重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。 二、职业道德方面： 喜爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受各项工作任务，喜爱每一位学生，平常能够以身作则、言行全都，做学生的表率，注意个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践

7、了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关怀集体，团结协作。 三、教育教学力量方面： 作为一名信息技术教育工，肯定要紧跟时代潮流，不断更新学问，把握最先进的技术。只有这样才能取信于学生，才能为学生制造良好的信息素养环境。为此，我们有规划、有目的、有成效地组织每星期的教研活动，开展信息技术教育教学学习、实践工作，搞好集体备课，使全组教师的教学水平坦体得到了提高。本人撰写的论文新课程改革下，高中信息技术学科教师的机遇与挑战和新课程改革下，信息技术课程应当如何在一般农村高中开展和信息技术教师在新课程改革下如何培育学生自主创新和学习的力量信息技术在中小学生运动会的应用取得了很好认可。 四、工作

8、实绩及履行职责状况： 回忆这十一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，固然，自己也存在着很多需要改良的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。在教学上，本人能够锐意进取、不断求新，积极使用现代化 教学手段丰富课堂教学内容，仔细执行“新课程标准”的精神，在教学过程中注入素养教育思想理念，不断进展教育教学改革的试验与探究。积极支持和践行我校提出的“四段八步”合作学习课堂模式，仔细探究高中信息技术新课程改革教学实践。

9、除担当高一年级信息技术教学工作之外，我还担当学校的机房治理工作，并且帮助高一、高二、高三年级组长完成高中新课程改革中学生综合素养评价、讨论性学习的上学习和研修工作。同时，帮助学校学籍治理员完成高一新生学籍注册和高三年级上高考报名工作，以及高中学生体育素养测试数据上上传工作。除此之外，我还特别热心帮忙学校同事们，不仅帮忙他们修理个人电脑，还随时随地帮忙他们解决有关计算机学问和技术方面的各种问题。 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。今年我参与的区教育局组织的“唱红歌”活动和区教职工运动会，还报名学校工会组织的“献血”活动。 信息技术是一门不断

10、进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇三 时间如梭，转瞬_年的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结： 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 在思想上，自己能

11、寻常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，时刻牢记为人民效劳的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与各项党的活动会议，在工作中起到榜样带头作用，努力做教师的表率。同时，仔细学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素养。 勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广阔党员提出的指示要求，所以在平常的工作生活中我首先从加强自身思想素养建立为动身。坚持每天按时观看新闻联播和其他新闻节目，准时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注意对党的路线方针政策的学习并仔细做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想熟悉水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充分，方向也更清楚明确

12、，思想境地进一步得到提升和升华。在思想上，我始终与党中心在思想、路线、方针、政策上保持高度全都，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建立添砖加瓦。 作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时到处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。还准时从播送、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中心的指导方针，尤其是党的_大及_大三中、四中、五中会议精神。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会

13、关注教育，身为职业教育战线的教师，固然更加关注职业教育。我们看到了党中心对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的进展前景和进展方向。另外，我积极参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。 二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献 作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持糊涂的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己

14、能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 今年我连续担当初三毕业班两个班的语文教学工作及一个班的班主任工作，我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案，能常常和同学们谈心。我坚持采纳学校大力提倡的“30+15”课堂教学模式授课，运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的语文学习气氛，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，注意因材施

15、教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。我也留意虚心地向阅历丰富的优秀教师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功。作为语文教研组长，我积极组织、参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。在做好自己本职工作的同时，我积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能精彩地完成任务，得到领导和同仁的全都认可和好评。 作为一名语文教学工，我非常注意自己的一言一行，时刻提示自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广阔教职工树立一个学习的典范。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，本学期我就调整心态，仔细

16、讨论新课改和最近的教育教学理念，严格执行学校的工作安排和教学规划，遵守校纪校规，按时到校，仔细做好教学的每一项工作，使自己能在正确仔细地传授学问的同时，努力地学习专业学问，不断地充实、更新教育教学理念，努力成为让学习学习欢送、理解在我工作有缺点的时候，有很多领导赐予我很大的帮忙;在我工作进步时赐予我认可和鼓舞。此时，我才深刻地体会到得到他人帮忙的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间全心全意为人民效劳，为学校效劳，为孩子效劳，为家长效劳。 三、生活方面 在生活上，我敬重领导，团结同事，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;

17、关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气帮忙别人。能按时上下班，仔细遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力气帮忙别人，努力和大家处在一个和谐的生活气氛之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些缺乏，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克制缺乏，争取早日在各个方面更上一层楼。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇四 一年来，我把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德标准的要求，完成学校交给的工作，听从领导的安排，以培育学生的创新精神和实践力量为

18、重点，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与学校各活动，并准时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导

19、同事之间的关系、对人真诚、喜爱学生，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 三、我的教学 我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重

20、复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、我的作业 依据学期开头的规划，在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇五 开头的时候，接触到这个职位心里就特别紧急，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担忧，但又想有什么事做不好呢?只要专心了肯定可以做好。于是打算好好的做好自己应当做的，

21、要么不做，要么就做到不让自己懊悔。 第一天就开头了暑假培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是胜利。上课的时候学生举手答复提都还比拟积极，下午的作业完成的不错，这就证明白今日学生们系搜学问还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。 就从二年级开头，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要教师的鼓舞。由于他们受到了鼓舞后就会对学习有更大的积极性，其次点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比拟聪慧的学生(也有点害羞)，在上课承受新的

22、学问能够较快的把握，做作业时做的即快，而且精确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又精确的缘由了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要教师时不时的嘱咐。他上课能够仔细听讲，作业完成却不是蛮抱负。我想他应当在教师的不断提示下会渐渐提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够连续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进展鼓舞。 对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她

23、上课极简单开小差，因此对学问的把握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对学问进展进一步的把握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。 四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比拟聪慧但又特别缄默的学生。第一天上课回答下列问题比别的学生也没那么积极。是说比拟害羞还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问教师。盼望在以后的学习能够在保持的根底上得到提高。 五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对学问蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便

24、下了决心肯定得让你转变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比拟听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不一样了。专心了，就会有回报-我坚信。 现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比拟熟识。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认仔细真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。 对于全部的年级的学生我认为作为一个教师必需要有的就是一颗责任心和急躁。对于年级小的学生们要常常性的鼓舞，大年级的学生既要一时严峻一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己缺乏的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好听从，以后教学的时候肯定要松弛有度，

25、才能更好的治理学生。其次的是，这次教育不仅熬炼了自己的表达力量，最重要的是在与学生的沟通中自己感受到的那种欢乐。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇六 (一) 一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，仔细地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下。 (二) 在这一年中，我时时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 (三) 一年来，我把爱

26、岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德标准的要求，完成学校交给的工作，听从领导的安排，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况如下： (四) 本学期，我担当xx班班主任，兼任x班数学教师，以及数学竞赛班辅导教师。我喜爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的力量，我仔细学习新的教育理论，广泛学习各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇七 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受

27、和心智.回忆我的20xx，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积存最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师

28、，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望

29、的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加

30、。 最终我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学;另一方面，连续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学

31、根本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之

32、余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生治理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 教师年度考核个人总结个人总结 教师年度考核总结 个人篇八 德育是学校实施素养教育的重要组成局部

33、。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思索和实践，现总结如下: 一、自身教育与学生教育相结合 加里宁曾经说过“假如教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永久的痕迹。”学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建立，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的榜样作用;在此根底上我们提

34、出了以亲情化、共性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工首先是一个德育工”的理念，盼望转变以往任课教师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。 苏霍姆林斯基说:“我深信，只有能够激发学生去进展自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不无视学生的自我教育。 1、自我熟悉，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，熟悉自我，它是自我教育的起点。 2、自我鼓励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。 (1)目标鼓励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，依据学校的工作安排，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导学生提出班级奋斗

35、的目标，由于目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。 (2)活动鼓励，学生身处多姿多彩的世界，他们常常要参与一些社会活动，这些活动都是让学生进展自我鼓励的好时机。进行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进展了我为班级改缺点、我为子中添光荣等的主题活动。学生通过争论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，学生明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我鼓励去改正缺点。 3、自我治理，如一些班级实行班干部双轨制，每学期进展一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，参与竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们根据自己的意愿

36、选出干部人选，再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生，是名副其实的火车头。同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，由于每个人都能“上”能“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗时机，不断努力工作。 在“双轨制”的推动下，学生自主治理班级的力量正不断提高。比方学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。依据学生的兴趣特长与个人要求，他们每人安排一项为集体效劳的固定工作，使他们都成为学校的仆人。设立了护花使者，图书管家(图书治理员)，安全卫士、卫生监视员、乘车组长等，激发了他们参加的热忱，他们熟

37、悉到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参加治理，人人为建立学校出力的良好局面。 二、常规教育与时机教育相结合 我校的德育工作首先从学生的一日常规做起，从学生每天的生活、学习、行为标准教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实施了“文明工程”，以培育学生文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我们要求班主任对学生进展不同形式的常规教育。每个同学每天都应当要问问自己，今日的课程预备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应当如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能

38、在不经意处成标准，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。 时机教育就是只抓住平常稍纵即逝的点滴或身边发生的具有德育功能的大事，对学生进展思想道德教育。比方自从我们设立了拾金不昧奖后，同学们中不断涌现拾金不昧者，多的有人民币数百元，每当有同学检到钱物交公，不管多少，政教处都会准时通过播送向这位同学颁奖。比方安全教育，我们常常通过一些案例，增加教育的震撼。如一些传统节日或特别纪念日，中秋节我们组织了留守儿童写家书活动;xx大期间举办感受新变化，喜迎xx大的主题班会等。 三、正面教育与反面教育相结合 让教师积极引导学生，组织学生广泛参加到学校开展的各种活

39、动之中，丰富青少年思想道德教育内涵，让他们学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，让学生在胜利中得到满意，在满意中得到愉悦，在愉悦中陶冶情操。我们建立了学生声乐、器乐组，积极鼓舞学生参与学校组织的各种活动，成立了田径队、篮球队，每年坚持举办中学生田径运动会，篮球循环赛，乒乓球赛;成立了校园之声播送站，举办了班级手抄报编写与展出，熬炼了学生采、编、力量;我们还利用党团入党入队活动，积极开展社会实践活动，形成了多层次、全方位、多管齐下的教育格局。 通过这些互动式，开放式的校内外活动，极大的培育了每个学生的兴趣和爱好，帮忙学生进展共性，彰显特长，为每个学生的进展供应了宽阔的空间和展现的舞台，让学生在

40、思索、诉说、消遣、增知为一体的活动中去体验胜利的欢乐，感悟“对与错”、“优与劣”、“先进与落后”、“文明与愚味”、“诚恳与守信”、“顽强与软弱”等行为意识，从而很好的培育了学生诚恳守信，坚韧拼搏、文明好学、求实上进的道德品质。学生在自我参加的过程中，经过仔细的思索，自我选择，主动实现了人格的提升和良好心理意识的培育。 所谓反面教育，把现实生活中的反面现象奇妙地运用于思想教育之中，借反面现象的超常新颖、冲击性大等特点，掺入自己的思想意图，到达震撼受教育者的心灵，陶冶情操，唤起斗志，提高熟悉、增加区分力量的目的。在法制课上、班会上利用反面素材教育学生。 四、思想教育与行为教育相结合 一方面我们致力

41、于学生的思想道德教育，另一方面我们更盼望学生能将内在的要求转化为实际行动。我们加强卫生教育，同时更注意学生卫生习惯的养成;我们加强安全教育，同时更注意学生的自我防护力量的培育;我们加强团结友爱与人为善的教育，同时更关注学生在学习上生活中如何正确处理人际关系。 五、校内教育与校外教育相结合 课堂教学是学校教育的主要手段和德育教育的主阵地，如何把道德教育寓于课堂教学的各个环节，在传授学问的同时，培育学生良好的思想品质?我校形成了以党组织为核心，教育处主负责，各任课教师为详细实施者的工作体制。我们结合多媒体教学等先进手段，严格要求教师在教学目标确实定，方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，要切实

42、找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设敬重、信任、理解、关爱、鼓励、开心的课堂气氛，以自然而然的方式，使课堂教学成为开掘、展现学生潜能，培育学生良好品质的好场所，在成认学生个体差异的前提下，实施分层教学，分层评价，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得进展，从而促进学生身心安康进展，调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培育学生良好的共性品质。 努力营造校园文化环境，实现学校德育的良性流淌。校园文化环境是校园文化建立中的一个重要方面。干净、美丽的校园，可以制造出一个蕴含丰富文化信息的、布满人文芳香的文化环境，学生置身其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所

43、，会给人一种劝慰与敬重。因此，我们特别重视校园的廊道壁挂、阅报栏，展现窗、宣传板、的布置。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为标准准则等。增加了环境育人的实效性，校园内到处散发出浓郁的以人为本的气息，表达了敬重人、教育人、鞭策人的育人效果。 关注留守儿童，学年开头要求班主任统计本班的留守儿童，并在工作中予以充分的关注。今年六月份进展了留守儿童与相应教师结对仪式，今年十二月份成立留守儿童俱乐部，利用学校在民乐教学上的优势，组织他们学习乐器演奏。教师们家访、送礼物，关爱特别学生。 学校德育工作中也呈现出一些冲突：1、一方面是人文关心、和谐教育，人性化治理，另一方面，学生情感冷落，不买账、不领情，经常弄出不和谐的旋律。2、一方面德育工作被提到很重要的位置，另一方面应试教育仍旧冲击着学校的德育工作，所以凸现出来的是干打雷，没时间下雨。很多“关”与“堵”的硬性限制，实际上对德育教育来说是雪上加霜。我们知道教育者不能随便代替被教育者进展价值选择，但事实上我们已经做出了选择;我们也知道“多一把尺子评价学生，就会多一批好学生”，但事实上我们只有一把尺子。