2022年1月江西省分宜县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年1月江西省分宜县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每题1分）1.学习儿童心理学有助于确立科学合理的儿童发展观、教育观。（）2.现代对健康的正确定义，不仅是身体健康，还包括心理健康不仅要个体健康，还要适应社会与群体和谐。（）3.幼儿活动是以游戏为主导活动的。（）4 .教具使用前要放

2、到讲台前老师触手可及的地方，以避免浪费上课时间。（）5.与幼儿进行言语沟通时，教师本身的语言素养非常重要。教师的口语表达应符合幼儿的接受水平，如说话的态度温和、语气坚定、表述简单明了、从容不迫等。（）6.教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。（）7.”有礼貌地倾听别人说话 这书动目标属于认知目标。（）8.学前儿童掌握的概念主要是科学概念，而不是日常概念。（）9.1904年清政府颁布的 奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为幼稚园。（）10.幼儿园应注重幼儿身心健康，做到少关注身体，多关注心理状态。（）11.盥洗是婴幼儿在学前教育机构一日生活中非常重要的一个环节。（）12.因蟒虫寿命短，一般仅六个月，

3、只要避免重复感染即可自愈。（）13.美育可以帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。（）14.幼儿园应该避免长时间在室内生炉子，用煤炉时要有烟囱。（）15.教师与幼儿、家长沟通，是技巧问题。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.引起婴幼儿便秘的原因有（）。A、饮食不当B、不良的排便习惯C、饮水量少D、以上原因都有17.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。A、掌握代名词 我B、掌握代名词 你C、掌握代名词 他D、分清自己及他人18.幼J檄师了解幼儿最好的信息来源是（）。A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员19.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽

4、车，引导大班幼儿思考纸盒还能做什么？此例采用的是（）。A、讲解示范法B、操作练习法C、观察与范例相结合D、观察与谈话相结合20.患儿面色苍白，迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退，频繁呕吐，呈喷射状。这 是（）的发病症状A、甲型H1N1流感B、流行性乙型脑炎C、新冠肺炎加D、流行性脑脊髓膜炎21.安思沃斯根据敏感一不敏感、接受一拒绝、合作一干涉和易接受一冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高，其中，母 亲 的（）是影响儿童依恋形成的关键因素。A、接受性B、敏感性C、合作性D、易接受22.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）。A、出

5、生后的第一年B、3d 岁C、56岁D、6-10 岁23.纲要明确指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，教师 要根 据 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？A、工作过程的创造性B、工作对象的幼稚性C、工作任务的全面性D、工作手段的示范性24.幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的的观点是由（）首先提出的。A、福禄培尔B、陈鹤琴C、蒙台梭利D、陶行知25.在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A、教育实验观察B、严格控制的观察弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16

6、页）C、全结构式观察D、教育现场观察26.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是（）0A、家庭经济条件的差异B、家长教育程度的差异C、家长教育能力的差异D、个体遗传素质的差异27.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（）.A、5分钟B、10分钟C 15分钟D、20分钟28.学校为学生接受、掌握、消化知调f供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。A、自然B、教室C、家庭D、社会29.在幼儿教师的劳动中，幼儿是劳动的对象。幼不是消极被动地接受教育，而是通过自身的内部作用来选择和接受外界的影响，形成自己的认知结构，发展自己的思想感情，因此常常会出现意想不到的情况，如教学

7、活动中幼儿常因为座位发生争执等.这体现了幼儿教师劳动特点中的（）。A、劳动任务的全面性B、劳动对象的主动性C、劳动手段的主体性D、劳动周期的长期性30.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这 是（）.A、理解记忆B、机械记忆C、意义记忆D、逻辑记忆31.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。这说明幼儿开始（）。A、获得可逆性思维B、能够去自我中心化C、使用逻辑原则D、丰富感性知识32.支架教学就是（）.A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C、减少幼学习和生活上的困难与挫折第3页/共16页D、控制幼儿，

8、制订详细的幼J屏习计划33.关 于 幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念，以下表述不正确的是（）。A、B、C、D、师德为先幼儿为本知识为重终身学习34.下列选项中不属于游戏特征的是（）。A、主动性B、虚构性C、愉悦性D、选择性35.上课的时候，幼儿想上厕所，教师的正确做法是（）。A、批评后再让幼儿上厕所B、让幼儿坚持到下课再上厕所C、立即让幼儿离开座位去上厕所D、停止教育活动，让所有幼J廊去上厕所36.从记忆的内容来看，儿童最早出现的是（）。A、形象记忆B、运动记忆C、词语记忆D、情感记忆第4页/共16页3 7.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，

9、这是对儿童身心发展的（）规律的解释。A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性38.幼儿教师应该关注幼儿（），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A、学习效果B、日常表现C、身心发展D、课堂发言39.在早期儿童绘画作品中经常出现的、具有良好视觉形象且平衡而协调的图形，我们称其为（）。A、曼陀罗B、稻草人C、意愿画D、料人40.（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。A、爷爷奶奶蹴曲枭K-E寂葡B、幼儿教师C、家长D、小学教师三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.幼班级集体生活的主要矛盾包括（）。A、共性与个

10、性的矛盾B、集体需要和个人需要的矛盾C、共同目标与个人兴趣的矛盾D、教育活动成人化与儿童特点的矛盾42.爱国守法对教师职业行为的具体要求包括（）.A、全面贯彻国家教育方针B、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利C、不得有违背党和国家方针政策的言行D、诲人不倦，因材施教43.幼儿情绪与情感发展的特点是（）A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分44.婴幼儿憋尿可能造成的不良后果有（）。A、增加肾脏负担B、分散注意力C、情绪紧张D、造成尿路感染45.学前社会教育的特征包含（）.A、群体性B、多样性C、目标性D、计划性46.学前教育的衍

11、生功能是（）。A、培养人B、个体发展C、改善自然D、促进社会进步47.评价幼儿发展的方法包括（）.A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价法48.保育员在训练婴幼儿排便时应注意的问题有（）。A、掌握好婴幼儿的排便时间B、帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯C、注意观察婴幼儿排便前的动作表现D、用正确的态度对待婴幼儿的排便行为49.幼儿游戏的种类包括（）。A、机械性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏50.角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具 有（）功能。A、对幼儿的口语发展有特殊作用B、促

12、进幼儿想象力的发展C、促进幼土会性的发展D、增强幼J仔指力度与大小肌肉动作的协调性51.幼儿动作发展的目标包括（）。A、具有一定的平衡能力B、手的动作灵活协调C、具有一定的力量和耐力D、动作协调、灵敏52.下列食物中属于植物性食品的有（）。A、黑1H.B、牛奶C、鸡蛋D、黄瓜53.神经系统由（）组成。A、中枢神经系统B、脑C、脊髓D、周围神经系统54.教育部发布的 关于大力推进动儿园与小学科学衔接的指导意见指出，推进幼小衔接的基本原则有（）。A、坚持儿童为本B、坚持双向衔接C、坚持系统推进D、坚持规范管理55.下列属于幼儿园小班年龄阶段健康教育目标的有（）。A、学习洗手、洗脸、整理衣物弟 5

13、页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）B、喜欢自己进餐、如厕、入睡C、养成喝水的习惯D、形成基本的生活自理能力56.影响学前儿童游戏的个体因素有（）。A、性别差异B、年龄差异C、个性差异D、健康或情绪等其他个体偶然因素的影响57.下 列 属 于 中 班 幼 理 发 展 特 点 的 是（）。A、爱玩、会玩B、思维具体形象C、爱模仿D、开始接受任务58.教师公正确立的因素有（）。A、社会教育制度B、教师职业劳动的目的C、教师对教育规律和每个学生情况的认识水平D、教师觉悟的提高59.关 于 国务院关于当前发展学前教育的若干意见，下列说法正确的是（）。A、多种形式扩大学前教育资源B、完善工作机制

14、，加强组织领导C、规范幼儿园的收费管理D、加大宣传，营造良好的社会氛围60.在艺术领域的教育中，幼儿教师要为幼儿营造安全的心理氛围。以下做法正确的有（）.A、欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动B、要求幼儿完全按照教师的意愿进行创作C、用 像不像 好不好 等成人标准来评价D、鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境四、简 述 题（共4题，每 题5分）61.目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养

15、轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。6 2.怎样保护好儿童的牙齿？6 3.简述行动研究的四个过程。6 4.健康领域中，如何引导幼儿注意活动安全?第 7 页/共16页第 8 页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 1 月江西省分宜县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共 15题，每 题 1 分）1.【答案】正确【解析】学习儿童心理学有助于确立科学合理的儿童发展观、教育观，树立正确的儿童观。也有助于教育者更好地开展幼儿教育工作。故正确。2.【答案

16、】正确【解析】1989年，世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。故正确。3.【答案】正确【解析】幼儿园工作规程明确指出：游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园教育指导纲要（试行）总则第五条也提出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规例口学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿的主要活动。故正确。4.【答案】错误【解析】教具使用前要放到婴幼儿看不到的地方，以避免分散婴幼儿的注意力。故错误。5.【答案】正确【解析】与幼儿进行言语沟通时，教师本身的语言素养非

17、常重要。教师的口语表达应符合幼儿的接受水平，如说话的态度温和，语气坚定，表述简单明了，从容不迫等。故正确。6.【答案】正确【解析】能否实现有效的师幼沟通，关键取决于教师怎么看待幼儿。教师只有具备正确的儿童观，才会尊重幼儿、接纳幼儿、理解幼儿，平等地与幼儿沟通，从而达到良好的沟通效果。因此，教师与幼儿沟通的效果如何关键在于教师。故正确。7.【答案】错误【解析】认真并有礼貌地倾听别人说话 属于幼儿谈话活动中情感、态度方面的目标，不属于认知方面的目标。故错误。8.【答案】错误【解析】学前儿童所掌握的概念，主要是日常概念，而不是科学概念。日常概念可以不经过专门教学而在日常和别人交往中或个人积累经验过程

18、中掌握，科学概念则要经过专门教学才能掌握。故错误。9.【答案】错误【解析】1904年，清政府颁发 奏定学堂章程，规定幼儿教育机构为蒙养院。这是中国近代学前教育的第一个;越几它的颁布和实施标志着中国的学前教育已开始进入一个新的发展阶段。幼教师资培训机构和中国学前教育机构也随之出现，蒙养院就是中国最早出现的学前教育机构。故错误。10.【答案】错误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）健康”领域指导要点中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健 康 。幼儿园要重视幼儿的身心健康，并不是要少关注身体，多关注心理状态，

19、题干表述错误。故错误。1 1.【答案】正确【解析】盥洗是婴幼儿在幼儿园一日生活中非常重要的一个环节。盥洗不仅可以使婴幼儿皮肤保持清洁、干爽,减少皮肤被汗液、灰尘、皮脂污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体健康，而且还可以培养婴幼儿养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，提高婴幼儿的生活自理能力。故正确。12.【答案】错误【解析】因烧虫寿命短，一般仅两个月，只要避免重复感染即可自愈。故错误。13.【答案】正确【解析】美育帮助幼儿开阔视野，增母口识，发展智力。幼儿周围美的事物以其美的声、光、形、色等特征激起幼儿的兴趣，促使幼儿感知觉、形象思维、想象力、创造力活跃和发展。故正确。14.【答案】正确【解析】幼儿

20、园应该避免长时间在室内生炉子，用煤炉要有烟囱。如非使用不可，特别注意通风。故正确。15.【答案】错误【解析】教师与幼儿、家长沟通，不仅仅是技巧问题，还包括以教师对幼儿的爱，对社会的高度责任感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。故错误。二、单项选择题（共 25题，每 题 1分，每题的备选项中，只 有 1个最符合题意，每 题 2 分）16.【答案】D【解析】便秘是婴幼儿时期常见的一种现象。引起便秘的原因很多，如饮食不当、饮水量少、不良的排便习惯等。故 选D。17.【答案】A【解析】幼儿在2 3岁的时候，掌 握 代 名 词 我 ，是幼儿自我意识萌芽的最重要的标志。儿童能准确使用 我 来表达自己的

21、愿望时，这标志着儿童的自我意识产生。故选A.18.【答案】C【解析】幼儿的第T 王老师便是自己的家长，幼1闲自己的父母朝夕相处，父母最了解自己孩子的脾气个性。家长是教师了解幼儿的一个重要渠道，也是幼儿教师了解幼儿的最好的信息来源。故 选C。19.【答案】C【解析】教师在此例中运用的观察与范例相结合的方法。故选C。20.【答案】D【解析】流行也圆脊髓膜炎即 流脑，多发生在冬春季，病初上呼吸道感染症状，常有高热、呕吐、头痛、全身痛等。患儿面色苍白、迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退。频繁呕吐，呈喷射状。故 选D。21.【答案】B【解析】安全的依恋关系来自于婴儿的安全感，而安全感则来源于母亲抚养

22、行为的敏感性和反应性。所谓敏感性，就是照顾者对婴儿的需求做出及时的、一致的和适当的反应并温柔地回应他们的需要，如 地 拥 抱 他 们、抚摸亲吻他们、满足他们的需求。反应性是指母亲根据儿童所发出的需求信息，积极、敏感、同步化地予以满足。22.【答案】A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍,以后的增长速度会减慢。故选A。23.【答案】A【解析】纲要明确指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，教师要根据 纲要，从本地

23、、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。由此，幼儿教师自身的素质，特别是创造力，想象力，应变能力就成了十分关键的问题。故选A。24.【答案】C弟9页/（共16页）弟10页/（共16页）【解析】在蒙台梭利的教育中，一个有准备的环境是关。她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。故选配2 5 .【答案】D【解析】教育现场观察是在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法。其特点是：（1）在自然场景下观察自然发射管的行为或时间；（2）观察者可以直接感受被观察者的情感及情绪；（3）所获得资料是丰富、直观、全面的；（4）可借助于现场的感受对资料进行全面分析。故

24、 选D。2 6 .【答案】D【解析】遗传是个体发展的基础，因此导致儿童身心发展差异性的物质性基础是个体遗传素质的差异。故选Do2 7 .【答案】C【解析】幼儿注意的稳定性比较差，但不同年龄阶段，稳定性有一定的差异。一般而言，随着年龄的增长幼儿注意的稳定性增强。3岁幼儿能够集中注意3-5分钟；4岁幼儿能够集中注意1 0分钟左右；5-6岁幼儿可集中注 意1 5分钟左右，有的幼儿甚至可以达到2 0分钟。故选C。2 8 .【答案】D【解析】学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性，但是这些学习成果都必须在社会里进行实践应用才能够内化为自己的经验、能力，才能形成自己独立稳定的人格，因此，社会是学

25、生最终实现对知识深刻内化的重要环境。故 选D。2 9 .【答案】B【解析】劳动对象的主动性主要表现为：在幼儿教师对儿童施加影响的教育过程中，儿童既是 教 的客体，又是 学”的主体。儿童不是消极被动地接受教师的教育影响，而是通过自身的内部作用来主动选椅口接纳外界的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。故选及3 0 .【答案】B【解析】机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆，也就是平常所说的 死记硬背。幼儿年龄小，理解能力有限，他们主要运用机械记忆古诗。所以在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。故选B。31.【答案】A【解析】数的守恒是

26、指幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。数的守恒标志着幼儿数概念发展水平，也是幼儿思维过程结果的一种表现。这种思维过程即可逆性思维。故选A o32.【答案】A【解析】支架教学是为幼儿搭建学习的桥梁，提供必要的支持，而不是包办和控制幼儿。故选A.33.【答案】C【解析】幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念包括师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习四个方面。故选C。34.【答案】D【解析】游戏是儿童主动的自愿的活动，是在假想的情景中反映周围生活，并且伴随着愉悦的情绪。所以游戏的特征明显的包括主动性、虚构性和愉悦性，故选项D不属于游戏的特征。故 选D。35 .【

27、答案】C【解析】幼儿想上厕所，教师应立即让幼儿离开座位去上厕所，以免孩子尿裤子或由于憋尿对身体造成伤害。故选J36 .【答案】B【解析】从记忆的内容看，记忆可以分为：运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。从儿童这儿种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象 记 忆（6-12个月左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右）。故 选B。37 .【答案】D【解析】从题干进行分析，强调个体身心发展表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，但是这种不同的表现有一个前提，那就是 在不同的年龄段，由此可见，本题强调的是儿童身心发展是有

28、阶段性的，在不同的阶段会有不同的发展特点和表现。故 选D。3 8 .【答案】B【解析】幼儿园教师专业标准（试行）“专业能力 维度 激励与评价”领域中指出，幼儿教师要 关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。故 选B。39.【答案】A【解析】曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。意愿画是在教师的启发下，由儿童自己确定具体内容、形式和表现方法的绘画活动形式。儿童早期画的 人 使人联想到黍料，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是，人们便称之为 蝌蚪人。故选A。4 0 .【答案】C【解析】父母是孩子的第一个和最重要的环境影响

29、因素。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等等。父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生。故选三、多项选择即（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4 1 .【答案】A B C【解析】在集体或共同体中，主要矛盾是共性与个性的矛盾，或者说是集体与个人需要之间的矛盾。如何把集体与个人的需要和利益统一起来，充分发挥集体的教育优势，克服其自身的缺点，是幼班级组织所面临的重要问题。因此，幼儿班级集体活动主要矛盾是:共性与个性的矛盾、集体需要与个人需要的矛盾、共同目标与个人兴趣的矛盾。故 选A B C.4 2.【答案】

30、A B C【解析】中小学教师职业道德规范中 爰国守法 对教师职业行为的具体要求包括：（I）热爱祖国，热爰人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（3）不得有违背党和国家方针政策的言行。D项 属 于“教书育人 的要求。故 选A B C。43.【答案】A B C【解析】幼儿情绪与情感的特点是：（I）情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点；（2）情绪控制能力较差；（3）情绪、情感的社会化。幼儿自我情绪体验主要有以下特点：（1）由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展；幼儿自我情绪体验发展水平不断深化；（3）

31、幼儿自我情绪体验还表现出易变性和受暗示性。故选A B C.4 4 .【答案】A B C D【解析】尿液在膀胱内停留时间过长，尿液中的有毒物质会被肾小管吸收，不仅增加肾脏的负担，而且容易使细菌繁殖，发生尿路感染。此外，婴幼儿憋尿还会造成注意力分散、情绪紧张、坐立不安等现象。长此以往会影响婴幼儿正常的学习和活动。所以，在游戏之前和结束时，保育员应及时提醒婴幼儿如厕，养成有尿就排的第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘好习惯。故 选ABCD。45.【答案】ABCD【解析】学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。学前家庭教育的特征包括：领先性、长久性、单独性、随

32、意性、随即性。要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ABCD。4 6.【答案】CD【解析】学前教育的功能即教育的功能在学前阶段的应用，包括学前教育的基本功能，即对个体心智、个性、心理等方面的影响;还包括学前教育的衍生功能，它是学前教育功能的外在形式，是学前教育在自然改善和社会进步过程中的具体体现。故选CD.47.【答案】ABC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，“评价应自然地伴随着整个教育过程进行.综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。采取排除法，家长评价不属于幼儿发展评价的方法。故 选 择ABC。故选ABC.48.【答案】ABCD【解析】与控制排尿相比，指导婴幼J府会控

33、制排便相对要容易一些。保育员在训练婴幼儿排便时应注意以下问题：（1）注意观察婴幼儿排便前的动作表现。通常婴幼儿在排便前会排出有臭味的气体，同时脸色发红，伴有使劲的动作和声音。（2）掌握好排便时间。一般控制在5min左右。（3）帮助婴幼J沸成每天定点排便的习惯.保育员应引导婴幼儿养成每天定点排便的习惯，这样可以及时地将身体内的垃圾排出，有效防止便秘，有利于身体健康。（4）用正确的态度对待婴幼儿的排便行为。当婴幼儿成功排便后，保育员应给予鼓励和表扬。切不可表现出厌恶、恶心、烦躁的消极态度，以免婴幼儿出现心理性便秘。故选ABCD。49.【答案】ABCD【解析】以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发

34、展作为儿童游戏分类的依据。认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。依据儿童认知特点，儿童游戏可分为机械性游戏（也称机能性游戏、练习性游戏或感觉运动游戏）、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏。故 选ABCD。50.【答案】ABC【解析】角色游戏的功能：（1）角色游戏有助于促进幼儿的社会性发展；（2）角色游戏有助于培养幼J麻）认知 力（3）角色游戏有助于培养幼儿的想象力和创造力；（4）角色游戏有助于培养幼儿的语言能力。故选ABC。5 1.【答案】ABCD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况 动作发展

35、 生活习惯和生活能力”三方面内容。（1）身心状况 包括幼身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。（2）动作发展 包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。（3）”生活习惯与生活能力 包括与幼儿健康成长密切关联的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。指南“健康 领域 动作发展”部分包括三个目标：目 标I具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；目标2具有一定的力量和耐力；目标3手的动作灵活协调。故选ABC D。52.【答案】AD【解析】牛奶和鸡蛋属于动物性食物。故 选A D。53.【答案】AD【解析】神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。故选A D。54.【答案】A

36、BCD【解析】教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见 指出，推进幼小科学衔接的基本原则有坚弟13页/（共16页）持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进、坚持规范管理。故 选ABCD。55.【答案】ABC【解析】小班儿童健康教育的目标：（I）学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如厕、入睡，有一定的独立性，养成喝水的习惯。（2）了解自己身体的各种器官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，并乐于接受疾病的治疗；爱吃各种食物；接受成人有关的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。（3）日常生活中愿意与人交往，知 道 轮 频，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣。（4）愉快地参加户外活

37、动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作。形成基本的生活自理能力”是中班年龄阶段健康教育目标。故 选ABC。56.【答案】ABCD【解析】影响学前儿童游戏的个体因素：（I）性别差异主要指对玩具、游戏的类型、游戏的主题以及扮演角色等方面的不同偏好；（2）年龄差异主要指不同年龄的儿童在年龄上的差异，主要表现为游戏发展的不同水平或层次；（3）个性差异主要指儿童的个性以及情感、社会性等心理特征所表现出来的相对稳定的倾向性不同，导致儿童对游戏的兴趣和游戏的风格等表现出不同的倾向；（4）健康或情绪等其他个体偶然因素的影响主要指儿童活动时的健康状况以及情

38、绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为产生直接影响。故 选ABCD。5 7.【答案】ABD【解析】中班幼儿心理发展特点有：（1）爱玩、会玩，活泼好动；（2）思维具体形象；（3）开始接受任务；（4）开始自己组织游戏。爱 模 仿 是 小 班 幼 理 发 展 的 特 点。故 选A B D。58.【答案】ABCD【解析】从客观因素说，教师公正的确立要受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的的制约；从主观因素说，教师公正首先取决于教师对教育规衡口每个学生情况的认识水平，其次取决于教师觉悟的提高。城 A BCD。59.【答案】ABC【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见指出，为贯彻落实党的

39、十七届五中全会、全国教育工作会议精神和 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010.2020年），积极发展学前教育，着力解决当前存 在 的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，现提出如下意见：（一）把发展学前教育摆在更加重要的位置；（二）多种形式扩大学前教育资源；（三）多种途径加强幼儿教师队伍建设；（四）多种渠道加大学前教育投入；（五）加强幼儿园准入管理；（六）强化幼儿园安全监管；（七）规范幼儿园收费管理；（A）坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展；（九）完善工作机制，加强组织领导；（十）统筹规划，实施学前教育三年行动计划。故 选ABC。60.【答案】AD【解析】36岁

40、儿童学习与发展指南“艺 术 领 域 表 现 与 创 造 部 分 的 目 标1喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出，营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用 像不像 好不好 等成人标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。故 选A D。四、简 述 题（共4题，每题5分）61.【答案】（1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实

41、施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。弟14页/（共16页）(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如 把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否

42、符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变喇1实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期的体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓甚至受到压抑和伤害。

43、6 2.【答案】从6岁开始恒牙不断萌出，乳牙依次脱落，形成乳牙恒牙混合牙列阶段，直 到1 5岁左右.恒牙全部萌出为止，这是人一生中生长发育最活跃最关键的阶段，也是儿童颌骨和牙弓发育成长的重要时期，是口颌及颅面形态的主要形成和功能完善期此阶段也是踽病、牙龈炎患病的高峰时期。而且此期是儿童大脑发育和性格形成的主要时期，颜面形象的美与丑常常会影响儿童的性格及心理健康成长。要从以下方面保护幼儿的牙齿：(1)定期检杳牙齿；(2)养成饭后漱口，早晚刷牙的习惯；(3)不吃过于冷热的食物，避免夕M打；(4)纠正不良习惯，防止牙列不齐；(5)给牙齿适当的刺激，适当吃些粗纤维食品，少吃甜食；(6)保证充足的阳光和

44、营养。6 3 .【答案】(1)计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；(2)行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；(3)考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。6 4 .【答案】(1)为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。(2)为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。(3)提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。第 15页/共 16页第 16页/共16页