2022年四川省成都市高新区中考化学二诊试卷（附答案详解）.pdf

《2022年四川省成都市高新区中考化学二诊试卷（附答案详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四川省成都市高新区中考化学二诊试卷（附答案详解）.pdf（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年四川省成都市高新区中考化学二诊试卷1.抗击疫情，人人有责。下列防疫措施中一定发生化学变化的是（）A.佩戴口罩 B.测量体温 C.酒精消毒 D.清水洗手2.第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办，为落实“绿色冬奥”的理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是（）A.氢气 B.天然气 C.酒精 D.汽油3.下列实验操作正确的是（）4.化学与生活息息相关。生活中下列方法选用错误的是（）A.用肥皂水区分硬水和软水 B.电器着火时用自来水扑灭C.在铁栅栏上涂油漆防止生锈 D.净水时用活性炭吸附色素和异味5.“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排

2、放”，下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是（）A.碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应B.开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量C.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量D.每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质6.按如图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（）的品红热水A.温度越高，分子质量越小C.温度越高，分子间隔越小冷水B.温度越高，分子体积越大D.温度越高，分子运动越快7 .人体中有5 0多种元素，这些元素与人体健康紧密相关。下列说法错误的是（）下刻物质的俗称

3、、化学式和分类完全正确的是（）B.缺氟易产生齿禹齿D.缺锌会引起食欲不振，生长迟缓B.3 02：6个氧原子D.氧化镁中镁元素的化合价：M g OA.缺铁会引起甲状腺肿大C.缺钙小孩易患佝偻病8.下列化学用语表达正确的是（）A.A F+的结构示意图：C.溟化钠：B r Na9 .A.纯碱、Na H C O3,盐C.生石灰、C a（OH）2、氧化物1 0 .下列化学方程式书写完全正确的是（）点燃A.4 F e +3 O2 _2F e2O3B.2 F e +6H C 1 =2 F e C l3+3 H2 TC.F e2O3+6H C 1 =2 F e C l3+3 H2OD.2 F e +3 CUS

4、 04=F e2（S 04）3+3 C uB.烧碱、Na OH、碱D.水银、A g、单质1 1 .甲醛是室内装修材料释放出来的污染空气的有毒物质，利用催化剂可消除，如图为该反应前后的微观示意图。下列说法不正确的是（）A.甲醛的化学式C%。B.原子是化学变化中的最小粒子C.反应后催化剂质量减少了D.生成物丙和丁中氧元素的化合价相同1 2 .下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是（）第2页，共23页A.石墨质软，可用作电池电极B.氮气难溶于水，可用作保护气C.醋酸有挥发性，可用于除水垢D.固体氢氧化钠有吸水性，可用作干燥剂13.Na2sO4与NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）氯化

5、讷、硫酸讷的溶解度曲线A.加水能使NaCl溶液从不饱和变为饱和B.20久时，NaCl的溶解度比Na2sO4大C.P点时，NaCl与Na2sO4的饱和溶液质量分数相等D.将Na2sO,饱和溶液从30。（：冷却至10汽，有晶体析出，溶液变为不饱和1 4.不同品牌的洗手液pH一般不同，25汽时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是（）洗 液.蒸，水 洗I I I I I I t t f t t i t i 1n 1 2 3 4 Sf6 7 Xf4 10 II 12 13 14洗手液b洗丁液cA.洗手液aJI蒸馈水稀释后pH减小B.洗手液b的酸性比a弱C.洗手液c能使石蕊试液变蓝色D.洗手液d和a

6、混合液的pH可能等于71 5.建构模型是学习化学的重要方法。下列模型不正确的是（）A.空气组成（按体积分数）B.难溶微溶可溶易溶溶解度任-,哈肿度g溶解性与溶解度关系0.01 1 10 20七利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示D.核子子子氢原子的原子核结构16.“配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液”，小雪的实验操作与目的分析均正确的一组是（）选项实验操作目的分析A量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平准确读数B称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张整洁美观C称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶节约药

7、品D溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度0滴入溶 液体积，mlA.A B.B C.C D.D1 7.稀盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。pH下列说法正确的是（）7A.该反应的基本类型是中和反应B.P点所示溶液中的溶质为NaOHC.n点表示的溶液中的微粒只有Na+和D.该图所对应操作是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中1 8.科学的进步源于发现问题、解决问题，请反思下列实验方案，不能达到目的的是（）第 4 页，共 23页B.B序号实验目的实验方案A鉴别CO?和。2将带火星的木条伸入集气瓶中B鉴 另UNaOH和NH4NO3固体加水溶解C除去CaCk溶液中少量的HC1加入适量氢氧化钠溶

8、液D除去FeSCU溶液中少量的CuSC4加入过量铁粉，过滤D.DA.Ac.c19.下列各图像中有关量的变化趋势与选项要求相符合的是（）一定质量的大理石中加入稀盐酸0 NaCl固体质量gD.向Na2cO3溶液中加入CaCl?溶液2 0.第十四届全国运动会将于2021年9月15日在陕西西安盛大开幕。(1)“石榴花”形西安奥体中心主会场，建造时使用了大量钢铁。钢的硬度比纯铁(填“大”或“小”)。(2)以“秦龄四宝”为创意原型的全运会吉祥物灵动可爱、充满活力。吉祥物的制作原料之一是聚酯纤维，聚酯纤维属于(填“合成”或“天然”)纤维。(3)全运村的绿植养护需要用到营养液，下列营养液的成分中属于复合肥的是

9、(填序号)。(NHQ2SO4 KNO3 Ca(H2Po5(4)汽车是运动会重要的陆路交通工具。燃油车辆须加装尾气催化净化装置，该装置将尾气中的C0和N0转化成CO2和一种无污染的气体，该反应的化学方程式是(5)运动会休息期间，运动员可以享受美酒和美食。各种酒中都含有乙醇(C2H6。)。在酿酒过程中，粮食中的(填物质名称)先转化为葡萄糖，再经发酵生成乙醇。运动员需要补充丰富的食品，下列食品中富含维生素C的 是(填 字 母)。A.盐水鹅B.西红柿C.大虾人体摄入的维生素C不 足 会 引 起 的 疾 病 是。2 1.电解水时常在水中加入少量的Na2sO,，既可增强溶液导电性，Na2sO4又不参与反应

10、。如图水槽中有86.8g水，某兴趣小组把4.0gNa2sO4固体加入水中，充分溶解后进行电解。一段时间后停止通电，在试管A中收集到1.2g氢气。回答下列问题：(1)A与B试 管 中 收 集 到 气 体 体 积 比 为。(2)B管中收集到的气体的质量是多少g?(用化学方程式计算)(3)电解消耗水的质量为 g(4)电解后溶液的质量为 go(5)电解后溶液中Na2sO4的质量分数是 o第6页，共23页A6：i-B二 2电源+-Na2sCU 溶液电解水2 2.实验室常利用下列装置制取并探究气体有关性质，请你根据所学知识回答下列问题:(已知浓硫酸要与氨气反应，碱石灰能吸水，也能与二氧化碳反应，实验室制氨

11、气A化学方程式为2 N H 4 Q +C a(O H)2-C aC l2+2NH3 T +2H2O)An(1)仪器甲的名称是 o(2)实验室利用B装 置 制 取 二 氧 化 碳 时 所 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为,若要收集一瓶干燥的二氧化碳，装置接口连接顺序为b T T-0(3)实验室制取并收集干燥NH 3,则装置接口连接顺序为(4)把干燥的二氧化碳通入充满氮气的H 装置，进行C O?的部分性质实验；将干燥的紫色石蕊试纸放在。(选填“x”或 y”)处，并与w处现象对比，可说明C O 2能与水反应，x 和w两处的实验现象分别是。(5)兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连

12、接上压强传感器如图一，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二，下 列 说 法 正 确 的 是(填 大写字母)。图一rtiH.图二A.ab段试管液面逐渐上升B.bc段石灰石与盐酸脱离接触C.c点的对应操作是打开弹簧夹D.图一用稀硫酸也能完成图二的实验现象2 3.钢铁厂有如下冶炼工艺流程，根据流程回答相关问题。工艺流程一：工业炼铁的部分反应如下所示5 co2 生铁(i)x可 以 是(填 物 质 名 称)。(2)上述炼铁过程中体现了X与CO的 性。(3)根 据 上 述 炼 铁 过 程 推 断 反 应 的 主 要 作 用 是。工艺流程二：在钢铁工业推进碳减排、碳捕集的过程中，化学发挥了重要作用。一

13、种 以“氢能炼钢”替 代“焦炭炼钢”的工艺流程如图所示.(4)高温下，用氢气炼铁时反应的化学方程式为 o(5)跟“焦炭炼钢”工艺相比，“氢能炼钢”的主要优点有。(6)工艺流程一和工艺流程二得到的产品主要区别是 o2 4.某兴趣小组同学学习过程中把黑色固体氧化铜相关实验进行了收集和整理，其中两个实验如下。实验一：不纯氧化铜经一系列操作后得纯氧化铜，回答下列问题(杂质不参与反应)第8页，共23页过饨国化铜2(1)不 纯 氧 化 铜 中 加 入 稀 硫 酸 酸 溶 现 象 为,反 应 的 基 本 类 型 为。(2)过 滤 后 在 滤 液 中 加 入 氢 氧 化 钠 溶 液 生 成 沉 淀 的 化 学

14、 方 程 式 为.实验二：为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图1所示实验(固定装置未画出)。【查阅资料】(1)加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反 应，可吸水。无水氯化钙可吸收气体X。(3)本实验条件下，氮气密度为1.1 5 g装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。【实验步骤】(1)连接仪器，并检查装置气密性。(2)取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g。(3)按图1所示装入药品，测量并记录相关数据1(见表1)。(4)连接A、B、C装 置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加 热。

15、当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据n(见表1)。【实验装置】X量汽榜)D水准管【相关数据】数据编号测量项目In玻璃管(含药品)的质量/g52.4051.92B装置(含药品)的质量/g102.00102.54氮气的体积/mL/243.5表1【回答问题】(1)实验过程中，当D装置中观察到,说明氧化铜已反应完全。继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是。(2)分析实验测量的数据，生成水的质量为 g,氧化铜中氧元素的质量为 go由此推知，气体X中一定(填“有”或“没 有”)氧元素。(3)气体X中 各 元 素 的 质 量 比 表 达 式。第10页，共23页答

16、案和解析1.【答案】C【解析】解：A、佩戴口罩，能将飞沫与空气分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。B、测量体温的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。C、酒精消毒的过程中能将细菌杀死，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。D、清水洗手的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选：Co本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.【答案】A【解析】解：A、氢气作为燃料，可用水作原料来制取（即来源广），燃烧时释放出的热量多，燃烧的产物只有水，无污

17、染，是最理想的燃料，故选项正确。B、天然气燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。C、酒精燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。D、汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化硫会形成酸雨，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。故选：A最理想的燃料，应具有燃烧无污染、燃烧放出热量多、可再生使用，符合以上条件的燃料就可以称为最理想的燃料，据此进行分析判断。本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响、氢气作为能源的优点等即可正确解答本题。3.【答案】C【解析】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅

18、拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，所示操作错误。C、氨气的密度比空气的小，氢气应从短导管通入，将空气从长导管排出，图中所示装置正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：Co本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】B【解析】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项

19、说法正确。B、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。C、在铁栅栏上涂油漆，能隔绝氧气和水，能防止生锈，故选项说法正确。D、活性炭具有吸附性，净水时用活性炭吸附色素和异味，故选项说法正确。故选：BoA、根据硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，进行分析判断。B、根据灭火的原理，进行分析判断。C、铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。D、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理（隔绝氧气和水）与措施、硬水和软水的检验方法、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键。5.【答案】D【解析】解：A.大气中二

20、氧化碳的含量较高会导致温室效应，所以碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，可以控制日趋严重的温室效应，选项说法正确；B.开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量，有利于实现碳“零排放”，选项说法正确；第12页，共23页C.大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林,增大二氧化碳的吸收量，以控制二氧化碳排放量，选项说法正确；D.每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳元素，选项说法错误；故选：D。根据碳循环的过程以及“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”来分析解答。本题难度不大，考查了对碳循环以及“碳中和”的理解，联系生活实际是化学常考的题型。6.【答

21、案】D【解析】解：分子在不断地运动，分子的运动与温度有关，温度高时，分子的运动快,温度低时，分子的运动慢，故当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色，因此可得出分子运动速率与温度有关的结论。故选：D。本题考查了分子的性质，完成此题，可以依据己有的知识进行.7.【答案】A【解析】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项说法错误。B、缺氟易产生蹒齿，故选项说法正确.C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺乏会患佝偻病，故选项说法正确。D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，智力低下，故选项说法正确。故选：A化学

22、来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。8.【答案】A【解析】解：A、铝离子核内有13个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，铝离子的结构示意图 为 ），故选项化学用语表示正确。B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以6个氧原子，就可表示为6 0,故选项化学用语表示错误。C、根据化合物化学式的书写方法，澳化钠可表示为N a B r,故选项化学用语表示错误。D、由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的

23、化合价为+2价可表示为：仁：0,故选项化学用语表示错误。故选：A o本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.9.【答案】B【解析】解：A、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为N a 2 c。3,N a H C C）3的俗称是小苏打，故A错误；B、氢氧化钠俗称火碱、烧

24、碱、苛性钠，其化学为N a O H,属于碱，故B正确；C、生石灰是C a O,属于氧化物，故C错误；D、水银是金属汞的俗称，其化学式为H g,属于单质，故D错误。故选：B o根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别、用途进行分析判断即可。本题难度不大，熟练掌握常见化学物质（特别是常见的酸碱盐）的名称、俗称、化学式、分类等是正确解答此类题的关键。1 0 .【答案】C【解析】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3 Fe +点燃2 O2 Fe3O4,故选项错误。第 14页，共 23页B、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为Fe+2HC1=FeCl2+H2 T,

25、故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，正确的化学方程式应为Fe+CuS04=FeS04+C u,故选项错误。故选：Co根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；T和1的标注是否正确。本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。11.【答案】C【解析】解：A、甲醛的化学式（：出0,该选项说法正确；B、反应前后原子种类不变，说明原子是化

26、学变化中的最小粒子，该选项说法正确；C、反应前后催化剂质量不变，该选项说法不正确；D、生成物丙（二氧化碳）和丁（水）中氧元素的化合价相同，都是-2,该选项说法正确。故选C。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12.【答案】D【解析】解：A、石墨具有优良的导电性，可用作电池的电极材料，故选项说法错误。B、氮气的化学性质不活泼，所以氮气可用作保护气，故选项说法错误。C、醋酸具有酸性，能和碳酸钙反应生成可溶性的醋酸钙，所以醋酸可用于除水垢，故选项说法错误。D、氢氧化钠固体具有吸水性，可用作干燥剂，故选项说法正确。故选D。本题难度不大，

27、物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。13.【答案】BC【解析】解：A、加水能使NaCl溶液从不饱和变为饱和错误，因为加水更不饱和：故选项错误；B、20。（：时，NaCl的溶解度比Na2s。4大正确；故选项正确；C、P点时，NaCl与Na2sO4的饱和溶液质量分数相等正确，因为该温度下，它们有交点；故选项正确；D、将Na2sO,饱和溶液从30冷却至10久，有晶体析出，溶液变为不饱和错误，因为溶液还是饱和溶液；故选项错误；故选：BC本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选

28、择题和填空题中.14.【答案】A【解析】解：A、洗手液a的pH小于7,显酸性，用蒸储水稀释后酸性减弱，pH增大，故A错误；B、洗手液b的pH大于a的p H,且都小于7,都显酸性，所以洗手液b的酸性比a弱，故B正确；C、洗手液c的pH大于7,显碱性，所以洗手液c能使石蕊试液变蓝色，故C正确；D、洗手液d的pH大于7,显碱性，而洗手液a的pH小于7,显酸性，所以洗手液d和a混合液可能呈中性，pH可能等于7,故D正确。故选：AA、根据洗手液a的pH小于7,显酸性，用蒸播水稀释后酸性减弱，pH增大进行解答；B、根据洗手液b的pH大于a的pH进行解答；C、根据洗手液c的pH大于7,显碱性进行解答；D、根

29、据洗手液d的pH大于7,显碱性，而洗手液a的pH小于7,显酸性进行解答。本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键，属于基础知识的考查。第16页，共23页15.【答案】D【解析】解：A.按体积分数计算，氮气约占空气的7 8%,氧气约占空气的2 1%,其他成分约占1%,图示正确；B.溶解性是根据在20冤时的溶解度来确定的，若溶解度大于1 0 g,属于易溶物质.溶解度在1g 10g之间的，属于可溶物质.溶解度在0.01g 1g之间的，属于微溶物质.溶解度小于0.01g的，属于难溶物质，图示正确；C.测定空气中氧气含量时，由于红磷燃烧消耗了氧气，放出了热量，瓶内的压强先升

30、高后降低，进入水后又恢复到原来的压强;温度先升高后降低到原温度，氧气的浓度降低，图示正确：D.原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，在氢原子中没有中子，图示错误。故选：DoA.根据空气的组成以及各成分气体的含量来分析；B.根据物质的溶解性来分析；C.根据测定空气中氧气含量时集气瓶内压强、温度和氧气浓度的变化来分析；D.根据氢原子结构来分析。本题难度不大，掌握空气的组成、溶解性与溶解度的关系、原子的构成等知识是正确解答本题的关键。16.【答案】A【解析】解：A、量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，故选项说法正确。B、称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张

31、相同的纸张，是为了防止腐蚀托盘，故选项说法错误。C、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内。称取氯化钠时，将剩余的氯化钠不能放回原瓶，以防止污染试剂，故选项说法错误。D、溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌，不能改变一定温度下在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，不能增大氯化钠的溶解度，故选项说法错误。故选：AA、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。B、根据托盘天平的使用方法，进行分析判断。C、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断。D、根据固体物质溶解度的影响因素，进行分析判断。本题难度不

32、大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤（计算、称量、量取、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。1 7.【答案】D【解析】解：A、中和反应不是基本的反应类型，故选项说法错误。B、P点溶液的p H大于7,溶液显碱性，说明氢氧化钠过量，所得溶液中的溶质为N a C l、N a O H,故选项说法错误。C、n点溶液的p H等于7,显中性，n点表示的溶液中的微粒不是只有N a+和Q-,还含有水分子，故选项说法错误。D、图象中p H值的变化是从小于7逐渐增大到大于7,可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使p H增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，故选项说法正确。故选：D。本题难度不

33、是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液p H大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。1 8.【答案】C【解析】解：A、将带火星的木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。B、N a O H和N H 4 N O 3固体溶于水分别放热、吸热，使温度分别升高、降低，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。C、H Q能与适量氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。D、铁粉能与C u S（）4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂

34、原则，故选项实验方案能达到目的。故选：C o本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合第18页，共23页实验目的进行分析判断。19.【答案】A【解析】解：A、一定质量的大理石中加入稀盐酸，大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的进行，气体的质量逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项图象正确。B、铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，由C u +2 A g N O 3 =C u(N C)3)2 +2 A g,由反应时的质量比可知，每6 4份质量的铜可置换

35、出2 16份质量的银，溶液的质量会减少，至完全反应不再发生改变，但不可能减少至0,故选项图象错误。C、C时，往饱和N a C l溶液中加入N a Q固体，氯化钠不能继续溶解，溶质质量分数不变，故选项图象错误。D、向N a 2 c。3溶液中加入C a C k溶液，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，随着反应的进行，溶液的碱性逐渐减弱，p H逐渐减小，至完全反应，溶液显中性，溶液的p H等于7,故选项图象错误。故选：A 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。

36、催化剂2 0.【答案】大 合 成 C O +2 N 0-N2+C 02淀 粉B坏血病【解析】解：(1)钢是合金，硬度比纯铁大，故答案为：大；(2)聚酯纤维属于合成材料；故答案为：合成；(3)硝酸钾属于复合肥，故答案为：B；(4)C 0和N O转化成C O 2和一种无污染的气体，根据质量守恒定律可知无污染气体为氮气。方程式为：C O +2 N O N2+C O2!故答案为：C O +2 N O N2+C O2;(5)酿酒过程中，粮食中的淀粉先转化为葡萄糖；西红柿中富含维生素，故答案为：B；(6)人体摄入的维生素C不足会引起坏血病；故答案为：坏血病。(1)根据合金性质分析；(2)根据合成材料的鉴别

37、分析；(3)根据化肥相关知识分析；(4)根据方程式书写分析；(5)根据食物中所含营养元素分析。此题难度不大，考查面较广，掌握化学与生活、常见的盐、化肥等知识是解题关键。21.【答案】2：1 10.8 80.0 5%【解析】解：(1)电解水的实验现象是“负氢正阳，氢二氧一”，由图示可看出，A试管与负极相连，A试管中收集的是氢气，B试管与正极相连，B试管中收集的是氧气，A与B试管中收集到气体体积比为2：1；故答案为：2：1；(2)设生成氧气的质量为x,电解消耗水的质量为y。通电2H2O 2H2 T+O2 T36 4 32y l-2g X4 _ l-2g _ l 2g32 x 36 yX=9.6g

38、y=10.8g答：B管中收集到的气体的质量是9.6g；(3)电解消耗水的质量为10.8g；故答案为：10.8；(4)根据质量守恒定律，电解后溶液的质量为86.8g+4.0g-10.8g=80,0g；故答案为:80.0；(5)电解后溶液中Na2sO4的质量分数是：能X 100%=5%；故答案为：5%。(1)根据电解水的实验现象结合图示分析；(2)根据氢气的质量结合化学方程式进行计算；(3)根据氢气的质量结合化学方程式进行计算；(4)根据质量守恒定律分析；(5)根据溶质的质量分数的计算方法分析。根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。第20页，共2

39、3页2 2.【答案】分液漏斗 2 H Q +C a C 0 3 =C a C h +%0+C O 2 T e f c a m(或n)n(或m)h x x处干燥的紫色石蕊纸花不变色，w处紫色石蕊溶液变红B C【解析】解：(1)甲为加入液体的分液漏斗；故答案为：分液漏斗。(2)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2 H C l +C a C C)3 =C a C 1 2 +H 2 O +C O 2 T;收集干燥气体，需要利用浓硫酸干燥，干燥气体需要长口进气，短口出气，二氧化碳密度比空气大，因此利用向上排空气法收集，故选气体从b出来后，进入e从

40、用E出，然后进入c收集；故答案为：2 H C 1 +C a C O3=C a C l2+H20 +C 02 t；e；f；c(3)反应物为固体，且需要加热，因此选择A为发生装置，干燥氨气需要利用碱石灰，因此气体从a出来，与m或n连接即可，气体从另一端排出，氨气密度比空气小，采用向下排空气法收集，故从h进气，达到收集氨气的目的，所以顺序为a -m或n -n或m -h；故答案为：a；m(或n)；n(或m)；h。(4)为了避免装置内的溶液带出水蒸气，所以将干燥的紫色石蕊纸花置于x处；x处没有水，不与二氧化碳，所以紫色石蕊纸花不变色，而通入紫色石蕊溶液后，二氧化碳和水反应生成碳酸，此时溶液显酸性，使紫色

41、石蕊溶液变红；故答案为：X;x处干燥的紫色石蕊纸花不变色，w处紫色石蕊溶液变红。(5)A、a b段压强增大，液体被压入长颈漏斗，液面下降，选项A错误；B、b e段压强不变，说明不反应，因此固液分离，选项B正确；C、c点以后压强减小，说明气体排出，因此是打开了弹簧夹，选项C正确；D、稀盐酸与碳酸钙反应生成了微溶物硫酸钙，覆盖在碳酸钙表面，抑制反应发生，不会出现图二现象，选项D错误；故选：B C(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；(2)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式：根据二氧化碳的性质进行分析；(3)根据反应物特点、反应条件以及氨气的性质进行分析；(4)根据

42、二氧化碳与水反应生成碳酸的性质分析回答此题；(5)根据内部压强变化分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。23.【答案】焦 炭 还 原 提 供 反 应 所 需 的 热 量F e 2o3+3H2-2 F e +3H2O 不排放二氧化碳，无污染含碳量不同【解析】解：(1)焦炭具有可燃性和还原性，在点燃的条件下与氧气反应生成二氧化碳，反应中会放出大量的热；在高温的条件下，二氧化碳与焦炭反应生成一氧化碳：故答案为：焦炭；(2)一氧化碳可以夺取铁的氧化物中的氧元素，将其还原为单质铁，因此上述炼铁过程中体现了X与CO的还原性；故答案为：还原；(3)根据上述炼铁过程

43、推断反应的主要作用是提供反应所需的热量；故答案为：提供反应所需的热量；(4)高温下，氢气与氧化铁反应生成铁和水，因此用氢气炼铁时反应的化学方程式为高 温 、高 斌Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O:故答案为：Fe2O3+3H2 2Fe+3H20:(5)跟“焦炭炼钢”工艺相比，“氢能炼钢”的主要优点有不排放二氧化碳，生成水，无污染，故答案为：不排放二氧化碳，无污染；(6)工艺流程一得到的是生铁，工艺流程二得到的产品是钢，二者主要区别是含碳量不同；故答案为：含碳量不同。(1)根据物质的性质来分析；(2)根据物质的性质与用途来分析；(3)根据炼铁过程中需要大量的热来分析；(4)根据化学反应的原理来

44、分析；(5)根据物质的性质来分析；(6)根据产品的成分来分析。本题考查了金属冶炼的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行。24.【答案】固体部分溶解，溶液由无色变蓝色复分解反应CuS04+2NaOH=CU(OH)2 I+N a2sO,水准管和量气管的液面差不再变化时 防止生成的铜被氧化 0.54 0.48 没有 0.28g：0.06g=14：3【解析】解：实验一：(1)不纯氧化铜中加入稀硫酸酸溶现象为固体部分溶解，溶液由无色变蓝色，反应的基本类型为复分解反应。第22页，共23页故答案为：固体部分溶解，溶液由无色变蓝色；复分解反应。(2)过滤后在滤液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠

45、和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为C u S()4 +2 N a O H =C u(O H)2 I+N a 2 s o 4。故答案为:C u S 04+2 N a 0 H =C u(0 H)2 I+N a 2 s o 4。实验二：【回答问题】(1)实验过程中，当D 装置中观察到水准管和量气管的液面差不再变化时，说明氧化铜己反应完全。继续通入气体X 至玻璃管冷却的目的是防止生成的铜被氧化。故答案为：水准管和量气管的液面差不再变化时；防止生成的铜被氧化。(2)生成水的质量为1 0 2.5 4 g -1 0 2.0 0 g =0.5 4 g,氧化铜中氧元素的质量为5 2.4

46、 0 g -5 1.9 2 g =0.4 8 g o由此推知，气体X 中氧元素质量是O.5 4 g x f-0.4 8 g =0,说明气体X 中不含有氧元素。1O故答案为：0.5 4；0.4 8；没有。(3)气体X 中，氮元素质量是1.1 5 g x O.2 4 3 5 L =0.2 8 g,氢元素质量是0.5 4 g x石=l o0.0 6 g,氮元素和氢元素质量比：0.2 8 g：0.0 6 g =1 4：3。故答案为：0.2 8 g：0.0 6 g =1 4：3 o实验一：稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠。实验二：实验过程中，当D 装置中观察到水准管和量气管的液面差不再变化时，说明氧化铜已反应完全。继续通入气体X 至玻璃管冷却的目的是防止生成的铜被氧化。化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。