新闻记者求助电话.docx

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2、辑记者求教，同时自己利用空闲的时间，自觉仔细学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等学问，也仔细学习一些自己专业以的行业相关学问，把握了一些根本的新闻采访技巧和写作技巧，从而进一步稳固自己所学到的学问，为以后真正走上工作岗位打下根底。但理论与实际始终是存在很大的差异的，即使把握了新闻采写力量，也不见得在真正的采访中会如想象中的那么顺当简洁。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问的匮乏。比方在第一次参加大型人物纪实类版面都市脸谱的采访。做一个关于“少年作家”的专题时候，面对三水小豆豆种植园的负责人、佛山市作家协会副主席黄爱卿教师犹如发散性思维的介绍叙述

3、，我原本拟定好的采访思路被打乱了，全部的思绪都变得混乱不堪，只是匆忙之间登记了一些关键词，等采访回来整理笔记时候才看到自己的线索素材已经被完全打乱，在写作中根本无从下手刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。好在在带我的记者林xx的指导帮忙下，我慢慢学会了如何有效的摘取采访对象言论要点和精华，整理新闻线索，在随后的报道写作中也渐渐得心应手起来。不过有一点是明确的，就是我们所学到的理论教育和实践确实是有一段距离的。所以，我们的学校教育应当与实践结合起来，

4、在实践中真正消化理论学问，这样学生才不至于在实际操作中消失自以为是、手高眼底的状况。在实习过程中，也发觉灵活的运用了新闻写作技巧是非常重要的。在此以前，我始终有一个不正确的熟悉，以为写新闻就似乎编写计算机程序一样，可以套用各种公式样式进去，反正大多数的新闻报道模式都是大同小异的。这种思维在我实习的初期影响很大，比方在报道“禅城区历史博物馆挂牌成立仪式”的时候，我就根据以前写学院文化艺术节的新闻报道格式，把整个开幕式从嘉宾介绍、领导致词、文人朗读、藏品捐赠、挂牌仪式等内容根据时间挨次一气呵成的记录下来，新闻六大要素一个也不少，格式也标准，自以为写得很完善，但等其次天正式见报的时候才发觉自己的文章被大幅度修改了不少，比方弱化了对开幕式流程的长篇累牍的描述，重点突出其中比拟有代表性的两个场面，并且深入挖掘幕后的故事。通过比照学习我开头明白，新闻不仅仅只是要告知读者发生了一件怎么样的大事，更需要向读者供应最新奇最有用的资讯消息，也就是寻常所说的“做出深度、做出广度”。套格式的新闻写作模式虽然可行通用，但并不能传递新闻价值，这样写出来的新闻不但读者不喜爱，连我自己在写作过程中也味如嚼蜡丢失激情。