《金融基础》教学教案(全).pdf

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1、 金融基础教学教案（全）金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目一货币认知任务一货币的起源与发展知识点/能力点：1、认知目标：（1）理解货币的产生（2）掌握货币的发展教学目标2、能力目标（1）能够简单介绍货币的产生历程（2）能够识别不同的货币形式3、情感目标培养学生严谨细致的工作作风，增强学生解决实际问题的能力重点难点重点：货币的产生难点：货币的发展学时1教学方法任务驱动法教学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课（分钟）知识准备（分钟）教学过程设计大家对现在的货币是非常熟悉的，哪位同学知道古代的货币是什么样教学组织提出问题学生回答的？从古至今是怎么演变过来的？任务一：货币的产生 引

2、导学生货币是商品生产和商品交换发展的必然产物，是商品经济内在矛盾发阅读并找出重点展的必然结果。商品的交换比例是由凝结在商品中的一般人类劳动，即商品的价值决定的。任务二：货币的发展出示图片举例讲解（一）实物货币实物货币是指作为货币，其价值与其作为普通商品价值相等的货币。（二）金属货币总结归纳（分钟）金属货币是指以金属作为货币材料，充当一般等价物的货币。货币最早是以足值的金属货币形式出现的。金属货币的特点（三）代用货币代用货币主要是指政府或银行发行的、代替金属货币执行流通手段和支付手段职能的纸质货币。它有十足的贵金属准备，而且也可以自由地向发行单位兑换金属或金属货币。代用货币最早出现在英国。（四）

3、信用货币信用货币是由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。银行券辅币信用货市纸币与银行存款电子货币1.货币的产生2.货币的发展1.基础作业：课后习题强调重点内容举例讲解作业布置2.拓展作业：搜集古代货币图片，下节课为同学们展示备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目一货币认知任务二货币的本质与职能1.认知目标(1)理解货币的本质(2)掌握货币的职能教学目标2.能力目标能够解决现实中的货币流通问题3.情感目标培养学生严谨的学习态度和理论与实践相结合的能力教学重点：货币的本质重点难点教学难点：货币的发展教学方法任务驱动法教学

4、手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计在了解了货币的产生和发展后，同学们思考一下，货币到底是什么？教学组织学时2提出问题学生回答它在现实生活中起着什么样的作用呢？一、货币的本质1.货币是商品。2.货币是特殊商品。讲解关键3.货币在充当一般等价物的过程中，体现着一定的社会生产 关 系。点二、货币的职能（一）价值尺度价 值 尺 度 是 货 币 用 来 衡 量 和 表 现 商 品 价 值 的 一 种 职 能，是货币首要的基 本 职 能。货 币 执 行 价 值 尺 度，就 是 表 现 出 商 品 的 价 格，这时不需要现 实 的 货 币，提 炼 要 点，只 需 要 观 念

5、 上 或 想 象 中 的 货 币 就 可 以 了。举例讲解例 如：超 市 商 品 的 标 价。（二）流通手段流 通 手 段 是 货 币 在 商 品 交 换 中 起 媒 介 作 用 时 执 行 的 职 能，是货币的基本 职 能 之 一。在 以 货 币 为 媒 介 的 商品 流 通 情 况 下，包含着发生经济危机的可能性。例如：假设在一定时期内待销商品价格总额为1000亿元,货币流通速度为10次，则（三）贮藏手段贮藏手段是货币暂时离开流通领域被人们作为独立的价值形态和社会财富的一般代表贮存起来的职能。简答题：在金属货币流通条件下，货币的贮藏手段职如何能具有自发调节货币流通的作用？（四）支付手段支付

6、手段是货币作为价值的独立形态进行单方面转移时执行的职能。如用于偿还债务、缴纳税款、支付工资、支付租金、银行借贷、捐款等。支付手段最初起源于商品的赊购赊销。例如：一定时期内待销商品价格总额1000亿元，赊销商品价格总额为 50亿元，到期应支付债务总额为20亿元，相互抵销的总额为30亿元,货币流通速度为10次，则货币执行支付手段职能时，也包含着引发经济危机的可能性。（五）世界货币世界货币是货币在世界市场上发挥一般等价物作用的职能。世界货币的职能主要表现在三个方面黄金至今仍然是国际间最后的支付手段、购买手段和财富转移手段。举例讲解公式题型总结提炼要点举例讲解公式提炼要点总结归纳1.货币的本质2.货币

7、的职能1.基础作业：课后习题作业布置2.拓展作业：计算我国近几年的货币必要量备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目一货币认知任务三货币制度知识点/能力点:1、认知目标：(1)理解货币制度的构成要素(2)掌握货币制度的演变(3)了解我国的货币制度教学目标2、能力目标(1)能够说明现行货币制度的由来(2)能够介绍我国人民币制度3、情感目标培养学生严谨的学风和探索实践的能力重点难点重点：货币制度的构成要素难点：货币制度的演变学时3教学方法任务驱动法教学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课（分钟）知识准备（分钟）教学过程设计世界上现行的货币是什么

8、货币？它们是如何演变过来的呢?教学组织提出问题学生回答 任务一：货币制度的构成要素货币制度，亦称币制，是一个国家以法律形式规定的货币流通的组织形式。它是保证一个国家货币流通规范、统一运行的重要制度。货币制度讲解关键主要包括以下几个要素：点（一）货币材料货币材料简称“币材”，是指国家用法律规定用什么物质材料来充当货币。黄金金本位制白银银本位制黄金和白银金银复本位制纸币纸币制度（二）货币单位货币材料确定以后，就要确定货币单位。货币单位是指由法律规定的货币单位的名称及其所包含的货币金属量。例如：美元、英镑、圆（三）各种通货的铸造、发行和流通1、本位币本位币是一个国家的基本通货。在金属货币制度下，本位

9、币是指按国家规定的金属和单位货币的名称与重量、成色铸成的货币。特点：2 条2、辅币辅币是本位币以下的小额货币，一般用于找零和日常零星交易。特点：4条3、纸币和银行券在金属货币制度下，纸币和银行券虽然没有内在价值，但是能代替金属货币充当支付手段和流通手段。（四）货币准备货币准备即黄金准备，指国家所拥有的金块和金币的总额简答题：在金属货币流通条件下，黄金准备的用途有哪些？任务二：货币制度的演变（一）银本位制银本位制是一白银位币材的一种金属货币制度。它是历史上出现最早的货币制度。银本位制的基本特征：4条（二）金银复本位制金银复本位制是以金币和银币同时作为本位币的货币制度。金银复本位制的特征：4条金银

10、复本位制从具体运行过程来看，可分为1、平行本位制2、双本位制：“劣币驱逐良币”现象，又称“格雷欣法则”。3、跛行本位制提炼要点，举例讲解结合实际举例讲解题型总结提炼要点（三）金本位制金本位制是指以黄金为本位币的一种货币制度。包括金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制。1、金币本位制金币本位制是指法律确定金铸币为本位币，它是实行最早也是最典型的金本位制。金币本位制首先由英国于1816年实行特点：4 条2、金块本位制金块本位制又称“生金本位制”或“富人本位制”，是指流通中没有金币，只有银行券，黄金集中存储于政府，银行券只能按一定条件向发行银行兑换金块的一种货币制度。特点：4条3、金汇兑本位制金汇兑本

11、位制又称“虚金本位制”，是指国内不铸造和使用金币，只能与另一实行金币或金块本位制的国家相挂钩，并与该国货币保持固定比例，本国货币不能直接兑换成黄金，而只能兑换成外汇进而与黄金间接挂钩。特点：3条（四）不兑现的信用货币制度不兑现的信用货币制度是指以纸币为本位币且纸币不能兑换成黄金的货币制度，是当今世界各国普遍实行的一种货币制度。特点：3 条 任务三：我国的货币制度我国的货币制度是人民币制度（港澳台地区除外）。人民币制度是我国于1948年 12月在合并当时各个革命根据地和解放区的货币的基础上建立的，属于不兑现的信用货币制度。我国人民币制度的主要内容：5 条提炼要点结合我国实际讲解1.货币制度的构成

12、要素总结归纳（分钟）2.货币制度的演变3.我国的货币制度1.基础作业：课后习题作业布置2.拓展作业：我国发行几套货币？请找出样张。备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目二信用任务一信用概述1.认知目标(1)了解信用的产生和发展(2)理解信用的含义和特征教学目标2.能力目标能够分析信用的发展方向3.情感目标培养学生严谨的学习态度和理论与实践相结合的能力教学重点：信用的含义和特征重点难点教学难点：信用的特征教学方法任务驱动法教学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计人的信用我们都理解，同学们知道生活中的信用是什么？它是怎么产

13、教学组织学时1提出问题学生回答生和发展的呢？一、信用的含义和特征（一）信用的含义信用是一种借贷行为，是以偿还本金和支付利息为条件的单方面的价值转移，并且体现了一定的债权债务关系。讲解关键在信用活动中，交易中的一方把一定的商品或者货币借给另一方，借点入者日后以某种方式偿还，并补偿借出者一定的价值。（二）信用的特征1.信用是以还本和付息为基本条件的借贷行为2.信用是单方面的价值转移，信用标的的所有权和使用权分离3.信用关系是一种债权债务关系二、信用的产生和发展（一）信用的产生信用产生于原始社会末期，随着生产力的发展，原始的公有制逐渐瓦解，私有制的出现是信用产生的前提。社会剩余产品和贫富差别的出现同

14、样是信用产生的基础。（二）信用的发展随着商品生产和交换的发展，商品流通出现了矛盾“一手交钱、提炼要点一手交货”的方式由于受到客观条件的限制经常发生困难。赊销，即延期总结归纳作业布置后来，信用交易超出了商品买卖的范围。为了扩大生产经营的规模,作为支付手段的货币本身也加入了交易过程，出现了货币借贷活动。从此，货币的运动和信用关系连结在一起，并由此形成了新的范畴一-金融。支付的方式应运而生。1.信用的含义和特征2.信用的产生和发展1.基础作业：课后习题2.拓展作业：分析信用的发展情况备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整课后题答案：单选题：LD 2.A判断题：1.对2.错 金融基础教案教师：序号：

15、学习内容教学项目二信用任务二信用形式和信用工具1.认知目标(1)理解信用形式(2)理解信用工具的含义及特征(3)掌握常见的信用工具及其分类教学目标2.能力目标能够根据信用形式的特点辨析各种信用形式3.情感目标培养探究学习的乐趣以及理论联系实践的能力教学重点：信用形式和信用工具重点难点教学难点：信用形式和信用工具的分类教学方法任务驱动法教 学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计在了解了信用的产生和发展后，同学们思考一下，信用发展到现在都教学组织学时4提出问题学生回答有哪些形式？它在现实生活的具体应用是什么？一、信用形式信用发展过程是从实物信用向货币信用发展，与之对

16、应的也有不同的信用形式，本节主要介绍货币信用的形式。（一）高利贷信用高利贷信用简称“高利贷”，是最古老的生息资本运动形式之一，是以贷放货币或实物榨取高额利息的剥削活动。1.高利贷信用的特点高利贷信用最明显的特点是无上限的高利息率。也就当你往往借了几百元，但是过了一年半载后才还，那么你就要连本带利的还几万元。提炼要点，举例讲解高利贷信用的另一个特点是非生产性。从借贷的目的来看,高利贷主要用于生活性消费，与生产没有密切联系。2.高利贷信用的作用高利贷信用的历史作用，具有双重性。在前资本主义社会中，它一方面对社会生产力起阻碍和破坏作用；另一方面，它又促进了自然经济的解体和商品货币经济的发展。到了封建

17、社会末期，它一方面促进了资本主义生产方式前提条件的形成；另一方面，其寄生性又阻碍着高利贷资本向产业资本的转化，成为资本主义生产方式产生与发展的障碍。（二）商业信用商业信用是企业之间以赊销商品或预付货款等方式相互提供的与商品交易直接联系的信用形式。1 .商业信用的形式商业信用的形式主要有以下两种情况：提炼要点，（1）卖方企业向买方企业提供的信用：如赊销、分期付款。举例讲解(2)买方企业向卖方企业提供信用：如预付货款、预付定金。2 .商业信用的特点(1)商业信用以商品买卖为基础，涉及的双方都是商品生产者或经营者，是一种直接信用。(2)商业信用都具有二重性，它既是借贷行为，也是买卖行为。3 .商业信

18、用的作用商业信用在现代经济中具有非常重要的作用，但也有其局限性。它的作用主要体现在有利于促进商品生产和流通等方面。但是，商业信用规模受企业资本数量的限制，无法解决大规模的生产建设资金需求。(三)银行信用银行信用是银行等金融机构以货币形式通过存款、贷款等业务接收或者提供的信用。1.银行信用的形式银行信用主要有银行票据、支票和金融债券等。其中，银行票据包括银行本票和银行汇票。2.银行信用的特点(1)银行信用是以货币形态提供的信用，没有对象的局限性。它是存款人和借款人之间以银行作为中介的信用形式，是一种间接信用。(2)由于银行信用贷放的是社会资本，所以没有规模局限，可以解决大规模的资金需求。3.银行

19、信用的作用银行信用在资金提供规模、资金流向与范围、借贷期限三个方面克服了商业信用的固有局限，是现代经济中最基本的、占主导地位的信用形式。但是，虽然银行信用克服了商业信用的局限性，银行信用不能取代商业信用，商业信用仍然是整个信用制度的基础。(四)国家信用国家信用是国家或地方政府作为债务人，以借债的方式向社会筹集资金的一种信用形式。1.国家信用的形式国家信用的形式包括国家发行的由国库券和公债券组成的政府债券、专项债券、财政透支或借款等。其中，政府债券是最主要的形式。2.国家信用的特点(1)国家信用的主体是国家，其债权人是购买国家债券的单位和个人，债务人是发行债券的国家或地方政府。(2)它与银行信用

20、密切相关；由金融机构充当代理中介、机构投资者。(3)国家信用以财政收入作为偿付保证。3.国家信用的作用国家信用最主要的目的是为了弥补财政赤字，解决财政困难。但是，国家信用可能会增加政府负债负担，削弱政府未来的融资能力；巨额的国家债务可能会影响国家信用等级，继而引发国家信用危机。（五）消费信用消费信用是工商企业、银行和其他金融机构提供给消费者,用于消费支出的一种信用形式。1.消费信用的形式消费信用的主要形式包括赊销、分期付款、消费贷款和信用卡透支等。比如支付宝的蚂蚁花呗、京东白条、住房贷款、助学贷款等，都是生活中的消费信用形式。2.消费信用的作用消费信用可以促进消费品的生产与消费，有扩大内需的作

21、用，也是与消费者联系最密切的信用形式。但是，盲目地过度发展消费信用会为经济增加不稳定因素,对经济生活产生不利影响。二、信用工具的含义和特征（一）信用工具的含义信用工具也称金融工具、融资工具，是资金供应者和需求者之间进行资金融通时所签发的证明债权或者所有权的各种具有法律效用的凭证。信用工具主要由面值、到期日、期限、利率和利息支付方式几个要素构成。（二）信用工具的特征信用工具一般具有偿还性、流动性、收益性、风险性这几个基本特征。1.偿还性归纳要点期限。2.流动性流动性是指信用工具在必要时迅速转变为现金而不致遭受损失的能力。3.收益性收益性是指信用工具能够给持有者带来一定的收益。4.风险性风险性是指

22、购买信用工具的本金、利息遭受损失的可能性。三、信用工具的分类信用工具可按各种标准，从不同的角度来分类。常见分类有以下几种：（一）按融通资金的方式划分1.直接融资工具直接融资是指没有金融中介机构介入的资金融通方式。商业信用、国家信用和分期付款等形式的消费信用中的信用工具基本都属于此类，具体包括股票、政府债券、公司债券、商业票据等。2.间接融资工具间接融资是直接融资的对称，是指资金盈余单位与资金短缺单位之间不发生直接关系，而是分别与金融机构发生独立交易的资金融通方式。银行信用和提供贷款的消费信用中的信用工具基本属于此类,具体包括银行贷款合同、银行承兑汇票、大额可转让定期存单等。（二）按可接受性的程

23、度划分1.无限可接受性的信用工具无限可接受性的信用工具是指为社会公众普遍接受、在任何场合都能充当交易媒介和支付手段的工具。主要包括货币和银行活期存款。2.有限可接受性的信用工具有限可接受性的信用工具是指可接受的范围和数量等都受到一定局提炼要点，限的信用工具。大部分的信用工具都属于此类，如商业票据、债券和股票举例讲解等。（三）按偿还期限的长短划分1.短期信用工具短期信用工具是指提供信用的有效期限在一年或一年以内的信用工具。主要包括票据、大额可转让定期存单、国库券、信用卡等。2.长期信用工具偿还性又称期限性，是指各种信用工具一般都载明到期偿还的义务和总结归纳长期信用工具是指提供信用的有效期限在一年

24、以上的信用工具。主要包括股票和各种期限在1 年以上的债券。1.信用形式2.信用工具的含义和特征3.信用工具的种类1.基础作业：课后习题作业布置2.拓展作业：归纳常见信用形式的特点和作用备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整课后题答案：单选题：LD 2.C 3.A 4.D 5.C简答题：略 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目二信用任务三利息计算1.认知目标(1)理解利息和利息率的含义(2)掌握利息率的种类教学目标2.能力目标能够解决现实中的利息计算问题3.情感目标培养学生严谨的学习态度和理论与实践相结合的能力教学重点：利息率的含义和种类重点难点教学难点：利息的计算教学方法任务驱动法教学手

25、段L投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计信 用 的 条 件 之 一 是 支 付 利 息，同学们了解利息利率的含义,以及计算教学组织学 时3提出问题学生回答方 法 么？一、利息和利息率的含义（一）利息的含义和本质利 息 是 指 在 借 贷 关 系 中 由 借 入 方 支 付 给 贷 出 方 的 报 酬，是在偿还借款时 大于本金的那部分金额。它 是资金时间价值的表现形式之一，从 其 形 式 上 看，是货币 所 有 者（即贷 者）因为出让货币资金而从借者手中获得的报酬；从另一 方 面 看，它是借 者 使 用 货 币 资 金 所 必 须 付 出 的 代 价。（二）利息率的含义利

26、 息 率 简 称 利 率，指借贷期内所形成的利息额与所贷资金额 的 比 率。提炼要点，利息率是衡量利息数量大小的尺度，也体现了生息资本增殖的程度。讲解公式我们一般用I 表示利率，I 表示利息，P 表示本金。那么简单来说，利率的公式为r=I/P。二、利息率的种类利息率按不同的标准，主要有以下几种分类：（一）按期限的不同划分按计算利率的期限，利率可划分为：年利率、月利率与日利率。年利率是以年为单位计算利息时的利率，通常以本金的百分之几表示，如年息6%；月利率是以月为单位计算利息时的利率,通常以本金的千分之几表示，如月息4%。；日利率即以日为单位计算利息时的利率，通常以本金的万分之几表示，如日息2场

27、。以 年 息 6%为例，如 本 金 为 10000元，在一年的利息是10000 x6%=600y G o举例讲解年利率二月利率X12公式月利率二日利率X30（二）按形成方式的不同划分按形成方式的不同，利率可以分为：官定利率、公定利率和市场利率。官定利率又称法定利率，是由一国中央银行所规定的利率,各金融机构必须执行；公定利率是由民间权威性金融组织商定的利率，各成员机构必须执行；市场利率是指按市场规律自由变动的利率，它主要反映了市场内在力量对利率形成的作用。（三）按管理方式的不同划分按管理方式的不同，利率可以分为：固定利率和浮动利率。固定利率是在借贷期内不作调整的利率，使用固定利率便于借贷双方进行

28、收益和成本的计算；浮动利率是在借贷期内随市场利率变动而调整的利率，使用浮动利率可以规避利率变动造成的风险本。（四）按利率作用的不同划分按利率作用的不同，可以将利率分为基准利率和差别利率。基准利率是指在多种利率并存的条件下起决定性作用的利率，当基准利率变动时，其他利率也相应发生变化；差别利率是指金融机构对不同客户的存、贷款实行的不同利率。（五）按利率性质的不同划分按利率性质的不同划分，利率可以分为名义利率和实际利率。名义利率是指包括了通货膨胀因素的利率，通常金融机构公布或采用的利率都是名义利率；实际利率是指货币购买力不变条件下的利率，通常用名义利率减去通货膨胀率即为实际利率，即：实际利率=名义利

29、率一通货膨胀率。三、利息的计算利息的计算方法通常有两种：单利法和复利法。单利法是指无论借款期限的长短，仅按本金计算利息，而不把利息额加入本金进行重复计算的方法。其计算公式为:S P(1 r n)其中，I表示利息额，P表示本金，r表示利息率,n表示借贷期限，表示本金和利息之和，即本利和。总结归纳作业布置复利计算法是指按一定的期限，将一期所产生的利息加入本金后，再计算下期利息，逐期滚算直至借贷期满的一种计息方法，即日常生活中的利滚利计算法。nS P（1 r）I S P例如，把 5000元存在银行，年利率为3%,3 年后总共可以从银行里取出多少钱，利息又是多少呢？1.单利法I 5000 x3%x3

30、450（元）S 5000 x（1+3%）5450（元）或 S 5000+450 5450（元）2.复利法3S 5000 x（1+3%）5463.635（元）I 5463.635-5000 463.635（元）单利法计算简单、方便，易于计算；而复利计算方法充分地体现了时间价值，较符合利息的性质，但是计算起来有时数据比较大。目前，我国各银行的贷款均依单利法，按季结息。1.利息和利息率的含义2.利息率的种类3.利息的计算1.基础作业：课后习题2.拓展作业：按单利法和复利法分别计算自己存3 年压岁钱的利息举例讲解公式备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整课后题答案：单选题：LB 2.C 3.C 4.

31、D判断题：1.对2.对 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目三金融机构任务一金融机构简介1.认知目标了解金融机构的产生和发展2.能力目标教学目标能够分析各类金融机构产生和发展的原因3.情感目标培养学生严谨的学习态度和探究学习的乐趣教学重点：金融机构的产生和发展重点难点教学难点：对概念的理解和掌握教学方法任务驱动法教 学手段L投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计在解答完案例后，同学们思考一下，自己在现实生活中见到过哪些金教学组织学时2提出问题学生回答融机构？它们都有什么作用？一、含义金融机构是指专门从事货币、信用等各种融资业务的社会经济活动组织，是人类金融活动的产物。

32、二、金融机构的分类（一）按融资方式不同可分为直接金融机构与间接金融机构直接金融机构是在直接融资领域为投资者和筹资者提供中介服务的金融机构。举例：证券公司、保险公司、租赁公司等。提炼要点，间接金融机构是指既以债务人的身份从资金盈余者的手中筹集资金，举例讲解又以债权人的身份向资金的短缺者提供资金，以间接融资为特征的金融机构。举例：商业银行银行金融机构是指经营存款、放款、汇兑、储蓄等金融业务，承担信用中介的金融机构。举例：商业银行，中央银行。非银行金融机构是指不能吸收公众存款，以某些特殊方式吸收资金并运用资金，提供特色金融服务的金融机构。举例：保险公司、信托投资公司、证券机构、财务公司、投资基金、养

33、老基金等机构。三、金融机构的产生与发展（一）银行的产生与发展货币兑换业一货币经营业一早期银行一现代银行。1.货币兑换业货币兑换业就是从事货币兑换的行业。早在封建社会就已出现。在进行国际贸易或跨地区贸易时，商人们为了完成支付行为，进行货币兑换，形成了货币兑换商和货币兑换业。提炼要点2.货币经营业分析重点随着跨国或跨地区贸易增加，为了避免保存和携带货币的麻烦和风险，商人们把货币委托给货币兑换商保管，并代为收付、结算和汇兑。此时货币兑换业逐渐演进为货币经营业。3.早期银行货币经营者利用资金进行放款，获取利息收人。后来货币经营者们就主动地去吸收存款、发放贷款。货币保管业务就演进为存款业务，使货币经营业

34、务变成了包括办理汇兑、存款、放款等业务在内的银行业。货币经营业转化为银行业的主要标志是信用业务成为主要业务。4.现代银行现代银行是指从1694年英国英格兰银行产生以后的银行。英格兰银行的建立，标志着适应资本主义生产方式的新的银行制度的建立，也意味着高利贷在信用领域的垄断地位的瓦解。（二）非银行金融机构的产生与发展最初的保险来自海上运输、火灾等，现代保险已发展到各种财产保险和人寿保险。信托公司、证券公司、租赁公司、基金公司、财务公司等非银行金融机构成为整个金融机构体系的一部分。四、我国金融机构体系我国金融机构体系是以中央银行为核心，政策性银行与商业性银行相分离，多种金融机构并存的现代金融体系，且

35、严格分工，相互协作。总结归纳金融机构的产生和发展1.基础作业：课后习题作业布置2.拓展作业：整理分析金融机构的发展各阶段的特点。备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目三金融机构任务二银行金融机构1.认知目标了解政策性银行和非政策性专业银行2.能力目标教学目标能够掌握政策性银行和非政策性专业银行的形式和作用3.情感目标培养学生探究学习的乐趣教学重点：政策性银行和非政策性专业银行的形式和作用重点难点教学难点：对概念的理解和掌握教学方法任务驱动法教 学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计请 同 学 们 思 考 一 下，自己在

36、现实生活中见到过哪些银行？教学组织学 时2提出问题学生回答一、政策性银行概 念：政策 性 银 行 是 指 由 政 府 发 起、出资成立，为贯彻和配合政府特定 经 济 政 策 和 意 图 而 进 行 融 资 和 信 用 活 动 的 机 构。特 点：不 以 营 利 为 目 的，在 特 定 的 业 务 领 域 内，直接或间接地从事政策 性 融 资 活 动，充 当 政 府 发 展 经 济、促 进 社 会 进 步、进行宏观经济管理的工 具。形 式：(-)开发银行1,定 义：开 发 银 行 是 指 为 经 济 开 发 提 供 投 资 性 贷 款 的 金融 机 构。讲解关键点3,开发银行的资金运用途径。4,

37、我国的国家开发银行成立于1994年 4 月。（二）农业发展银行1,定义：农业发展银行是指贯彻政府农业政策，为农业提供低利率中长期优惠性贷款，以促进和保护农业生产与经营的金融机构。3,农业发展银行的资金运用途径。4,中国农业发展银行成立于1994年 11月。（三）进出口银行1,定义：进出口银行是指专营本国对外贸易信用的政府金融机构。3,进出口银行的资金运用途径。4,中国进出口银行成立于1994年 7 月。二、非政策性专业银行定义：非政策性专业银行是指在特定的业务范围内自主开展业务活动，并以获取盈利为目的的银行机构。形式：（一）投资银行1,定义：投资银行是指专门经营对工商企业投资和长期信贷业务的银

38、行。3,资金运用：投资、为公司股票及债券的发行提供咨询、担保服务，并代理发行或包销股票及债券等业务。（二）储蓄银行1,定义：储蓄银行是指通过吸收居民储蓄存款获取资金的金融机构。3,资金运用：长期投资。（三）消费信贷银行1,定义：消赛信贷银行是指专门从事消费贷款业务的专业性银行机构。3,资金运用：对消费者提供多种形式的消费贷款。（四）不动产抵押银行1,定义：不动产抵押银行是指专门经营土地、房屋等不动产抵押贷款的信用机构。3,资金运用：贷款业务。（五）外汇银行1,定义：外汇银行是指专门从事外汇交易和国际结算业务的专业性银行机构。占用资金。3,资金运用：开展外汇交易和国际贸易信贷，开展国际结算、国际

39、担保等中间业务和表外业务。提炼要点举例说明总结归纳政策性银行和非政策性专业银行的形式及作用。1.基础作业：课后习题作业布置备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目三金融机构任务三非银行金融机构1.认知目标了解非银行金融机构2.能力目标教学目标能够掌握非银行金融机构的种类、起源、业务3.情感目标培养学生探究学习的乐趣教学重点：非银行金融机构的形式及业务重点难点教学难点：对概念的理解和掌握教学方法任务驱动法教学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计请同学们阐述一下自己对保险业务及保险公司的理解。教学组织学时2提出问题学生回答一

40、、保险公司（一）概念：保险公司是保险市场中经营各类保险业务，实行独立核算，以营利为目的的企业法人。（二）保险公司的产生和发展（三）保险公司的种类和业务1.保险公司的种类：按所有权性质：国有独资保险公司、股份制保险公司，私人保险公司；按业务范围：人寿保险公司和财产保险公司；按经营目：营利性保险公司和非营利性保险公司。提炼要点，2,保险公司的业务重点分析。（1）人身保险业务（2）财产保险业务二、证券公司（一）概念：证券公司是指依照 公司法和 证券法的规定设立并经国务院证券监督管理机构审查批准而成立的专门经营证券业务，具有独立法人地位的公司。（二）证券公司的产生和发展（三）证券公司的业务1.证券承销

41、业务2.证券经纪业务3.证券自营买卖业务三、信托公司（一）概念：信托公司是指以资金及其他财产作为信托标的，根据委托人的意愿，代为管理及运用信托资财的金融机构。（二）信托公司的产生和发展（三）信托公司的业务1.信托业务类2.代理业务类3.租赁业务类4.咨询业务类四、财务公司（一）概念：是为企业技术改造、新产品开发及产品销售提供金融服务，以中长期金融业务为主的非银行机构。（二）财务公司的产生和发展（三）财务公司的业务五、金融租赁公司（一）概念：是以出租设备或工具收取租金为业务的金融企业。（二）金融租赁公司的产生与发展（三）金融租赁公司的业务1 .金融租赁业务的含义金融租赁公司主要开展融资性租赁业务

42、，融资性租赁业务是金融租赁公司向承租人提供的融资与融物相结合的一种信用业务。2.融资性租赁业务的特点（1）至少涉及三方当事人，即出租人、承租人和供货人;（2）出租人与承租人之间签订租赁合同，出租人与供货人之间签订购货合同，如果出租人资金不足，出租人与金融机构之间还要签订贷款合同；(3)租期较长，与设备的耐用期限基本相同；(4)租赁物件和供货人由承租人选定，出租人不负责对设备性能、设备缺陷、延迟交货及设备的维修保养；(5)出租人可在一次租期内完全收回投资并盈利；(6)租赁标的物是特定设备，因此租赁合同一般不得中途解约；(7)租赁期满后，承租人一般对设备有留购、续租和退租三种选择提炼要点举例说明总

43、结归纳非银行金融机构的种类，发展及业务。1.基础作业：课后习题作业布置2.拓展作业：搜集整理我国三大保险公司的主营业务及保险品种。备注：教学环节可根据具体课程教学需要调整 金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目4.1认识商业银行1.认知目标(1)商业银行的分类(2)商业银行的产生与发展(3)商业银行的性质与职能2.能力目标教学目标能够在实际操作中灵活运用商业银行的性质与职能3.情感目标培养探究学习商业银行的乐趣以及理论联系实践的能力教学重点：商业银行的性质与职能重点难点教学难点：商业银行的职能教学方法案例分析法教学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计教学组织学

44、时2同学们想一想，你都到过哪些银行？干什么去了？存过、取过钱吗？提出问题学生回答一、商业银行的含义（一）定义商业银行是银行金融机构的一种类型，是以吸收公众存款为主要资金讲解关键点性的金融企业。（二）商业银行的分类1.国有商业银行如中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国交通银行、提炼要点，中国建设银行。举例讲解2.全国股份制商业银行。如招商银行、中信银行华夏银行等3.城市商业银行如大连银行、上海银行、天津银行等4.农村商业银行如深圳农村商业银行、重庆农村商业银行、天津滨海农村商业银行等5.邮政储蓄银行如中国邮政储蓄银行6.村镇银行。如浙江温岭联合村镇银行、湖南湘西长行村镇银行等二、商业银行的

45、产生与发展1.商业银行的产生世界上最早以“银行”命名的信用机构是1587年成立于意大利的威尼斯银行。我国自行开办最早的商业银行是清政府于1896年在上海成立的中国通商银行2.商业银行的发展首先，商业银行的发展体现在业务综合化上。其次，商业银行的发展体现在业务国际化上。最后，商业银行的发展体现在机构集中化上三、商业银行的性质与职能1.商业银行的性质商业银行是一种特殊的金融企业。从以下三个方面理解：(1)商业银行的经营对象具有特殊性。一般工商企业经营实物产品和服务，从事商品生产和流通;商业银行是以金融资产和负债为经营对象，经营特殊的商品-货币。(2)商业银行的经济作用具有特殊性。商业银行是完成储蓄

46、向投资转化的重要中介机构。银行业的经济作用要超过任何实体企业。(3)商业银行的社会责任具有特殊性。一般企业仅对股东和使用自身产品的客户负责，其生产经营状况只对举例讲解提炼要点一种或多种商品市场产生影响；而商业银行与国民经济各部门都保持着密切联系，对整个国家经济运行和发展都有极其重要的影响。2.商业银行的职能商业银行的职能是由它的性质决定的。经营范围广，被称为“金融百货公司主要有四个方面的职能：(1)信用中介职能信用中介职能是商业银行最基本也是最能反映其经营活动特征的职能。如：到银行存款20000元(2)支付中介职能支付中介职能是指商业银行为客户办理各种货币结算、货币收付、货币兑换和转账存款等货

47、币经营业务的功能。如：委托银行支付电费300元(3)信用创造职能信用创造职能是指商业银行具有的创造信用流通工具并据以扩大放款和投资的能力。(4)金融服务职能商业银行利用其在国民经济中的特殊地位，以及在发挥信用中介和支付中介过程中所掌握的信息和资源，为社会经济主体提供的资金融通、投资理财服务、转账结算、咨询服务等一系列金融服务项目,扩大了社会联系面和市场份额，也为商业银行带来客观的业务收入。如：银行都有办理保险的业务举例讲解总结归纳1.商业银行的含义2.商业银行的产生与发展3.商业银行的性质与职能1.基础作业：课后习题作业布置2.拓展作业：到商业银行大厅看看，客户办理的业务中都用到了商业银行的哪

48、些职能？金融基础教案教师：序号：学习内容教学项目4.2商业银行主要业务办理1.认知目标(1)了解商业银行的主要业务及其分类(2)掌握商业银行主要业务的办理及计算方法2.能力目标教学目标能够在实际操作中灵活熟练办理商业银行的主要务，准确计算各种数据3.情感目标崇尚商业银行的的职业道德，守规守则办业务。教学重点：掌握商业银行主要业务的办理及计算方法教学难点：商业银行主要业务的办理重点难点教学方法目标教学法教学手段1.投影仪2.多媒体参考资料教学环节导入新课知识准备教学过程设计1.商业银行有哪些性质和职能？2.举例说明大街上哪些银行是国有银行、股份银行？教学组织学时4提出问题学生回答一.负债业务（一

49、）商业银行的负债业务是指商业银行通过对外负债的方式筹措日常工作所需资金的活动，它形成商业银行的资金来资产业务是商业银行运用资金，取得经济收入的业务。讲解关键（二）分类点负债业务主要分为：自有资本、存款业务和借款业务三种类型1.自有资本：也叫资本金，是商业银行自身所拥有的资金，包括银行股东的投入和银行经营中的各种盈余积累，是商业银行的所有者权益，主要包括：1）实收资本（或股本）：是银行投资者的初始投入以及以后的追加投入，对股份制商业银行来说则是银行成立时发行股票及以后增发股票所筹集的资金。提炼要点，（2）资本公积：是银行实际资本与实收资本（或股本）之间的差额，也称资本溢价。（3）盈余公积：是商业

50、银行按规定从当年实现的净利润中提取的资金,主要用于增强银行实力，满足银行的发展需要，或用于弥补亏损。(4)未分配利润：是商业银行进行利润分配后剩余的利润，可用于增强自身资本实力，或用于以后年度利润分配或弥补亏损。(5)存款准备金：是指商业银行及其他金融机构按照中央银行的规定，从其吸收的公众存款中按一定比例提取存款，存放在中央银行，作为应对客户提取存款和资金清算而准备的资金2.存款业务存款业务是商业银行的立行之本。存款是社会公众基于对银行的信任而将资金存入银行并可以随时或按约定时间支取款项的一种信用行为。存款业务一般分为活期存款、定期存款与可转让大额存单三类1)活期存款：是 指 可 由 存 款