专题04文言文阅读(解析版)-2022年北京各区一模语文试题分类汇编.pdf
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1、专题04文言文阅读(解析版)【2022年北京市海淀区中考一模语文试题】阅读下面文言文,宪成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈仲,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益菜圣贤之道。又患无硕师名人与对,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒荻有所闻。当余之从师也,负筷曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤孩裂而不知。至舍,四支
2、僵劲不能动,滕人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥总味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,坪然若神人;余则绍袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未 有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有厚稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻俀之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非夭质之卑,则心
3、不若余之专耳,岂他人之过哉?(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】自孔子圣人,其学必始于观书。自秦、汉以来,书益多,士莫不有,然学者益以苟简(i),何哉?余犹及见老儒先生,自言其少时,欲求史记汉书而不可得,幸而得之,皆手自书,日夜诵读,惟恐不及。近岁市人转相募刻诸子百家之书,日传万纸,学者之于书,多且易致如此,其文词学术,当倍徒。于昔人;而后生科举之士,皆束书不观,并谈无根,此又何也?余友李公择,少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流,探其源,采剥其华实,而咀嚼其膏味气以为已有。而书固自如也,未尝少损。将以遗来者,供其无穷之求,而各足其才
4、分之所当得。是以不藏于家而藏于其故所居之僧舍此仁者之心也。公择求余文以为记,乃为一言,使来者知昔之君子见书之难,而今之学者有书而不读为可惜也。(节选自苏轼李氏山房藏书记)注:CD【苟简】草率简略。【倍徒(xi)】一倍、五倍。概指数倍。【膏味】甘美的滋味。8.下列选项中加,点字的意思都相同的一项是()A.既加冠公择既已涉其流既克既往不咎B.益慕圣贤之道书益多有所广益精益求粘C.穷冬烈风供其无穷之求欲穷其林穷乡僻壤D.求而不得者也幸而得之所识穷乏者得我与怡然自得9.下列对文中 画线句的翻译利理解,全都正确的一项是(【甲】故余虽愚,卒获有所闻。翻译:所以我虽然愚笨,但之后我有了更多的见识。理解:宋濂
5、年幼时不畏难,读了很多书,成年后外出求师诚恳谓教,使他学有所成。(乙】四海亦谬称其氏名,况才之过千余者乎?翻译:四海之内也错误地称道我的姓名,何况才能超过我的人呢?理解:宋濂认为自己功成名就,能位列公卿、四海称名,更应谦恭抑己,虚心做人。【丙】是以不藏于家,而藏千其故所居之僧舍,此仁者之心也。翻译:因此不把书藏在家中,而藏在先前所居的借房,这是仁者的心思。理解:李公择把书放在倍房中,为的是让更多的人读到书,满足更多人读书的需求。10.结合上下文,用“/”给文中画波浪线的部分断句,最恰当的一项是()A.公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房B.公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房C.公择既
6、去而山中之人思之指其所居为李氏山房D.公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房11.甲乙两文都谈到了读书,宋濂幼时和老儒学者少时都采用了o的读书方法。甲文中宋濂将自己与太学生的学习条件对比,突出了对学有所成的重要作用;而乙文中李公择,一的读书表现与学者、后生科举之士不同,表明了李公择能把所读转化为学养的原因。从甲乙两文中,你获得的启示是。(答案】8.A 9.丙10.B 11.示例:抄书示例:专心涉其流,探其源,采剥具华实,而咀嚼其甘昧示例:我们现在不愁无书可读,但不能拿书当摆设,要用心读书,深入钻研,才能不断宁富自已。【解析】8.A已经已经已经已经;B更加更加增加更加;c深穷尽穷尽穷困D得到得
7、到同“德”,感激得意,满足;故选A。9.甲:“卒的意思是最终。翻译成“但之后”有误;乙:“史应谦恭抑己,虚心做人“有误,宋濂认为自己才能并不出众,却能凭借荐勤学苦读,位列公卿、四海称名,那些才能超过自己的人,史应该勤奋学习,取得更大的成就;故选丙。10.考查断句。句意为:公择离开以后,山中的人怀念他,便把他仵过的地力命名为“李氏山房”。”而“表示顺承,其前应断句。”指其所居为李氏山房”是人们“思之”的具体农现。故断句为:公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房。故选B。11.考查比较阅读。第一空:根据甲文中的“每假估丁藏书之家,手自笔录,计日以还”和乙文中的“欲求史记汉书而不可得,幸而得之,皆
8、手自书,日夜诵读,惟恐不及“可知,宋濂幼时和老儒学者少时都采用了抄书的读书方法。第二空:根据甲文末段中的“其lk.有不精、德有不成者,非大质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉”1-1J知,宋濂认为自己学有成就的原囚是专心,专心千学习,心无旁赘。第空:根据乙文第二段中的“公择既已涉其流,探其源,采剥其华实,而咀嚼其膏味,以为己有“可知,他的读书表现是“涉其流,探其源,采剥其华实,而咀嚼其膏味”。第四空:考查阅读启示,开放类试题,言之成理即可。从宋濂的经历可以得出启示:读书学习需要勤奋刻苦,心无旁轻,不重物质的丰富,而重精神卜的满足。从公择的经历可得启示:广泛地涉猎了各类图书,探讨了它们的源流,
9、采撕了其巾的精华,并月仔细品尝了其中的美味,化为己有。【参考译文】:【甲】:我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来若,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。成年以后,我更加仰菜古代圣贤的学说,又苦千不能与学识渊博的老师和名人交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向乡里有道饱学问的前辈请教。前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站若陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子
10、,侧范且朵恭敬地请教;有时遇到他大声斥责,找的表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字反驳;等到他商兴了,则又去诸教。所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山峡谷之中。隆冬时节,刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深,脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍,四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴,用被子裹着我,很久才暖和起来。寄居在旅店毕,旅店老板每天供应两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服,载若兀红色阴带和珠宝装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴宝刀,右边挂着香觉,光彩鲜明,像神仙一样;我却穿若破旧的衣服处千他们之间,但我毫无羡菇的
11、心。因为心中有足以快乐的事情所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身千君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢?如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赌给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读诗书,没有奔走的劳苦了;有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。他们巾如果学业有所不精通,品德
12、有所未养成的,如果不是天赋、资庙低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!【乙】:自从圣人孔子开始,人们的学习都一定是从读书开始的。自从秦汉以来,书越来越多,诙书的人没有哪一个没有书的,然而学习、读书的人却越来越不认页,这是为什么呢?我还赶得上见到那些老一辈的估学先生,据说他们小时候,想要找史记汉书也找不到;有幸借到了,都要亲自动手抄写,日夜背诵,唯恐抄不完、背不熟就要们还了。近年来书商间相互辗转翻刻刊印书籍,诸子百家的书,每天都有于万流传于世。对千读书人来说,当今的书是这样地多又是这样地容易得到,照埋说他们的文章词采和学术造诣,应当比古人好上许多倍。可是现在参加科举考试的年轻上
13、子,全都把书捆扎起来而不去阅读,言谈空洞无物;漫无根底,这又是为什么呢?找的好友夺公抒,年轻时齿在庐山五老峰下白石庵中的倍舍半读书。公扦离开以后,山中的人怀念他,便把他住过的地方命名为“李氏山房”。那里的藏书共有九千多卷。公择已经广泛地涉猎了各类图书,探讨了它们的源流,采撮了其巾的粘华,井且仔细品尝了其中的美味,化为已有。可是那些书依然像它们木来的样子,并没有丝毫的损毁。公择打算把这些书留传给后来的人,供他们对书籍尤限的需求,从而满足他们的才智和天分所应当得到的知识。所以不把书藏在家里,而是藏在他从前住过的借舍中,这是品德高尚的人的苦心。公择要我写篇文章作为他的庐山藏书记,千是才写下了上面的一
14、席话,让后来的人得知以前的君子见到书的困难,而芍今的读书人有书却小读,是非常可惜的。【2022年北京市朝阳区中考一模语文试题】阅读出师表(节选),完成各题。出师表(节选)诸葛亮臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,狼自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,【甲】由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。【乙】先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶喝笃钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。【丙】此臣所以报先帝而忠陛下之
15、职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、林、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则冶臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祁、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨谅善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.狼自枉屈理屈词穷宁死不屈首屈一指B.兵甲已足兵不厌诈兵临城下短兵相接C.庶竭弩钝再衰三竭用之不竭精疲力竭D.咨橄善道大道之行独行其道津津乐道9.下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是【甲】由是感激,遂许先帝以驱驰。翻译:因此我深为感激,从而赞许先帝的做法,愿意奔走效力。理解:诸葛亮因为十分感
16、激先帝,所以答应先帝为后主奔走效劳。【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。翻译:先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我。理解:因为诸葛亮做事谨慎,所以刘备临终托孤,将兴复汉室的大业托付给他。【丙】此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。翻译:这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分。理解:诸葛亮认为考虑事情的利弊得失,亳无保留地进献忠言是自己的职责本分。10.根据上文及下面两则材料,在后而语段的横线上填写恰当的内容。材料一初,宣子田气于首山,舍于跻桑,见灵辄饿,问其病。曰:“不食三日矣。“食之,舍其半。问之。曰:“宦三年矣,未知母之存否,今近焉,请以遗之。”使尽之,而为之革食与肉。既
17、而与为公介芞倒戟以御公徒,而免之。问何故。对曰:“肪桑之饿人也。”(取材千左传)材料二援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪!”(取材于后汉书)注:宣子即赵宣子,春秋晋国卿大夫。田打猎。舍其半灵辄要留一半给母亲。既而与为公介不久,灵辄做了晋灵公的武士。免之使赵宣子得以脱险。援即马援,汉朝著名将领。懂得感恩是一种美德。诸葛亮不忘刘备的之恩,为蜀汉政权鞠躬尽瘁;灵辄不忘赵宣子”之恩,危急时刻助赵宣子脱险。同时,也是一种美德。诸葛亮受命“讨贼兴复”,自陈“不效,则治臣之罪”;在匈奴、乌桓扰边之际,马援“欲自请击之”,并愿战死沙场。【答
18、案】8.C 9.乙10.三顾茅庐食之(为之笚食与肉)有担当【解析】8.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环堍中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。A委屈短,亏屈服弯下,弯曲;B兵器用兵作战(敌方的)军队武器;C尽尽尽尽;D治国方法治理礼会的最商准则信念,主张谈论;故选C。9.本题考查文自翻译和理解。解答时一定要先回到语境中,根据语埮读懂句了的整体意思,然后找廿:关键实词、虚词,查行有无特殊句式,直译为主,意译为辅。【甲】翻译不正确。“山是感激,遂许先帝以驱驰中电点词语“感激”是“感动奋激之意,”遂”是“丁是、就“,“许”是“答应”,因此,木句的意思是
19、:因此我深为感动奋激,于是答应先帝的请求,愿意为他奔走效力。丙】理解不正确。根据“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中“此“是“这的意思,是近指代词,找到“今南方已定,兵甲已足,当奖率二军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉至,还丁旧都”,可知竭尽自己的智慧“北定中原”“兴复汉宒”是诸葛亮的职责和本分,而非“考虑事悄的利弊得失,毫无保留地进献忠言”;故选乙。10.本题考查内容理解。(1)根据选文“先帝不以臣卑鄙,狼自枉屈,三顾臣千草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰”可知,诸葛亮感念刘备的三顾茅庐之恩,答应出山帮助刘备成就帝业,因此,应填“三顾茅庐”;(2)根据材料一“食之 而为
20、之笫食与肉”“既而与为公介,倒戟以御公徒,而免之。问何故。对Fl:熙桑之饿人也。”可知,灵辄感念赵宣子熙桑给予食物之恩救了赵宣子,因此,应填“食之”或“为之筝食与肉”;(3)根据材料二“男儿要当死千边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪”可知,马援的理想是当外敌入侵时,马革裹尸,报效祖国,因此应填“有担当”或“马革裹尸。【参考译文】出师表(节选)我本来是平民百姓,在南阳务农亲耕,只想在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅,而委屈自己,三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见,由此使我感动奋发,答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接
21、受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,唯恐先帝托付给我的事不能完成,以致损伤先帝的知人之明,所以我沂月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平府的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。平于处理事务,斟酌清理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费伟、喳允等人的页任了。希粗陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就
22、惩治我的罪过,从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费伟、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好方法,采纳开确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,不知道该说些什么话。【材料一】当初,赵宣子在首阳山打猎,在豁桑住了一晚。看见灵辄饿倒在地,问他得了什么病,灵辄回答说:“已经多日没有吃东西了。”赵宣了给他东西吃。灵辄留下一半食物不吃。问其原囚,答道:“我在外当奴仆已经多年了,不知迫母亲还在不在。现在离家近了,诸让我把这些东西送给她。“赵盾宣子要他吃光,并给他预备了一筐饭和肉。
23、不久灵辄做了晋灵公的甲士,却把戟掉过头来抵御灵公手下的人,使赵官子得免千难。赵宣子问他为什么这样做,回答说:“我就是您在熙桑救的饿汉呀。【材料二】马援说:“当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境,我打货自己请求率领军队攻打他们。男儿若死应节死在边野,用马革裹尸,送回来安葬了事,怎么能躺在床上,在儿女手中悄磨时光呢?”【2022年北京市西城区中考一模语文试题】阅读曹判论战,完成下面小题。曹判论战左传十年春,齐师伐我。公将战,曹判请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”岁寸曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺
24、牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“坐之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。判曰:“未可。”齐人三鼓。判曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。判曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气再而衰三而竭。彼渴我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伙焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()A.又何间焉亲密无间黑白相间伯仲之间B.战千长勺C.公将驰之D.大国难侧生千忧患晓雾将歇变幻莫测重于泰山将功赎罪难以揣测青出千蓝将
25、信将疑人心匝测9.下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是(【甲】肉食者鄙,未能远谋。翻译:大官们道德鄙陋,不能深谋远虑。理解:曹判回答乡人的问题,揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的情况,并为后文鲁庄公在作战中不察敌悄、急躁冒进作了铺垫。【乙】忠之属也。可以一战。战则请从。翻译:这是尽本职的事。可以凭这一点去打仗。作战时诮允许我跟您去。理解:曹判认为鲁庄公诚心公正处理百姓的诉讼案件能深得民心,可以作战。他愿意跟随鲁庄公打仗,可见其急切盼望战争的心情。【丙】一鼓作气,再而衰,三而竭。翻译:第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓士气减弱,第三次击鼓士气已尽。理解:曹判认为作战靠的就是士气,所以在战场上,
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