江苏省扬州高邮市2022年高考仿真卷生物试题(含解析）.pdf

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1、2022学年高考生物模拟试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本大题共7 小题,每小题6 分，共 42分。）1.科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”，其已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列叙述正确的是（）A.将人体干细胞培育成微型

2、人脑，体现了动物细胞的全能性B.在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变D.若培育过程中发生细胞坏死，则属于基因控制下的程序性死亡2.有科学家在实验室里实现了“将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验，则在以下推测中，有可能正确的是如果该囊胚真能发育成成体，则其遗传特性和母本完全相同如果该囊胚真能发育成成体，其性别是男性的概率为1/2如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体如果该囊胚真能发育成成体，该个体患遗传病的概率会大大增加A.B.C.D.3.图为生物学中整体与部分的概念关系图。下列叙述错误的是A.若 I 为人体内环

3、境，并 且 有 仁 1nzi 的关系，则皿是血浆B.若 I 为可遗传变异，IV是获得青霉素高产菌株的原理，则W是基因重组c.若 I 为构成人体免疫的三道防线，并且u 和ni人人生来就有，则w 是特异性免疫D.若 I 为生态系统的生物成分，并且由n 和HI构成营养结构，则 IV 是分解者4.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A.光照、有空气、临时装片中无NaHCCh稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCCh稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCCh稀溶液5 .下列关于胚

4、胎移植技术应用的叙述，错误的是A.应用胚胎移植可大大缩短受体本身的繁殖周期B.应用胚胎移植可以减少优良种畜的引进，丰富品种资源C.胚胎移植技术在人类目前主要应用于解决某些不孕症者的生育问题D.胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力，相同时间内可得到较多的良种牛犊6 .细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都必须依赖于细胞才能完成。下列关于细胞的说法正确的是（）A.构成细胞膜的所有磷脂和蛋白质分子都是可以运动的，这与细胞膜的结构特点有密切关系B.胞间连丝和核孔都有物质运输与信息交流的功能C.线粒体和叶绿体都有两层膜，都能合成ATP用于各项生命活动D.人体衰老的表皮细胞的细胞核体积减小，核膜

5、内折，染色质收缩，染色加深7 .下列有关标志重捕法和样方法这两种种群密度调查方法的说法，正确的是（）A.调查动物的种群密度时都要采用标志重捕法B.选取的样方一般呈长方形，样方面积可以根据情况调整大小C.标志重捕法中种群数量的估算公式是：（标志个体数x重捕个体数）/重捕标志个体数D.样方计数时，同种生物个体无论大小都要计数，且要计算样方边线上所有个体8 .（10分）下列属于生态系统结构描述的是（）A.在繁殖季节，雄孔雀就会通过“开屏”动作向雌性表达求偶信息B.在杂草一兔一蛇鹰这条食物链中，蛇是次级消费者、第三营养级C.消费者的遗体、粪便中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗D.有些蓝藻将大气的氮

6、气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中二、非选择题9.（10分）湿地有“地球之肾”之称，杭州西溪湿地是我国第一个集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家级湿地公园，有“天堂绿肺”的美誉，已列入“国际重要湿地”名录，其动、植物种类丰富。请分析回答：（1）西溪湿地能美化环境，还具有、等生态功能（列举两方面即可），这些功能体现了生物多样性的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _价值。（2）湿地生态系统的结构和功能之所以能较长时间保持相对稳定，是因为该生态系统具有较强的自我调节能力，这种能力的基础是;湿 地 中 处 于 某 食 物 链 同 一 环 节 上 的 所 有 生

7、物 的 总 和 属 于 一 个 o（3）湿地公园的植物除垂柳、柿树等物种外，湖滨处有荻、蒲和芦苇等梃水植物，浅水处有存菜、莲和荧实等浮水植物，深水处有苦菜、眼子菜和黑藻等沉水植物；湖中水产主要有鲤鱼、草鱼、就鱼、编鱼、鲫鱼等。植物的垂直分层主要是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _决定的，动物的垂直分层主要是由植物创造的多种多样的 决定的。10.（14分）某草原中有黑尾鹿种群，也有其主要捕食者美洲狮和狼。1905年以来，该地黑尾鹿群保持在4000头左右的水平，为了发展鹿群，美洲狮和狼被大量猎杀，鹿群数量开始上升。到 1925年达到最高峰，约 有 10万头，由于连续多年的过度利用，草场极

8、度退化，结果使鹿群数量猛降。（D多数情况下鹿的雌雄个体常常分群活动，有人提出“鹿角效应 假说来解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。草原上的雌鹿群（填“能”或“不能”）看作一个种群。草原上鹿群的这种同性聚群分布属于种群的 特征。（2）美洲狮和狼的存在，在客观上对鹿群进化起促进作用，理由是 o（3）美洲狮和狼的存在对该草原群落的稳定起到了重要作用，原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）美洲狮和狼一般不能将所有的鹿吃掉，否则自己也无法生存，这就是“精明的捕食者策略”。该策略对人类利用生物资源的启示.11.（14分）福寿螺已被我国列入外来入侵

9、物种。如图是防治福寿螺的稻鸭生态农业模式，请回答下列问题：（1）图中有 条食物链，其中福寿螺和鸭子之间的关系是 o 能将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 压制在一个低水平上。（2）鸭子产生的粪便属于 同化量的一部分，粪便会被 分解成无机物，为水稻等提供营养物质。（3）福寿螺作为人侵物种会导致生态系统的 能力下降，可利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱，从能量流动的角度看，其目的是 o12.在适宜温度和CO2浓度条件下，某实验小组测得某森林林冠层4 种主要乔木的幼苗叶片的生理指标如图所示。其中光补偿点是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度，光饱和点是指达到最大光合速率所需的最小光照强度。回

10、答下列有关问题。（1）光反应阶段光合色素吸收的光能有两方面用途：一是将水分解成氧气和 H；二是（2）当光照强度为39nmoHn2s-i时，石株叶肉细胞消耗ADP的场所有.（3）研究的4 种植物中，最耐阴的是，判断的依据是：参考答案（含详细解析）一、选择题（本大题共7 小题,每小题6 分，共 42分。）1、B【答案解析】1.细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。全能性是以形成个体为标志。2.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达。【题目详解】A、由成人皮肤细胞培育成微

11、型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A 错误；B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B 正确；C、细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，细胞凋亡的过程中基因进行了选择性表达，细胞内的遗传物质并没有发生改变，C 错误；D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D 错误。故选B。2、D【答案解析】人体的卵细胞培育成的囊胚，其体内的染色体条数为正常体细胞的一半，所以其遗传特性不可能和母本完全相同；由于卵细胞中的性染色体是X,不可能为男性；如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二

12、倍体，且该个体患遗传病的概率会大大增加。【题目详解】人体的卵细胞培育成的囊胚，其体内的染色体条数为正常体细胞的一半，所以其遗传特性不可能和母本完全相同；由于卵细胞中的性染色体是X,不可能为男性；如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体，且该个体患遗传病的概率会大大增加。故 选 D。3、B【答案解析】人体内环境包括血浆、组织液和淋巴，又叫细胞外液；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体步移；人体免疫系统包括三道防线，其中第一和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫；生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。【题目详解】人体内环境包括血浆、组织液和淋巴，若 I 人

13、体内环境，并且有km的关系，则皿是血浆、n 是组织液、w 是淋巴，A 正确；获得青霉素高产菌株的方法是诱变育种，原理是基因突变，B 错误；若 若 I 为构成人体免疫的三道防线，并且n 和ni人人生来就有，说明II和ni是非特异性免疫，则w 是特异性免疫，c 正确；生态系统的营养结构这只有生产者和消费者，没有分解者，因此若I 为生态系统的生物成分，并且由II和in构成营养结构，则 IV 是分解者，D 正确。4、B【答案解析】叶绿体进行光合作用产生氧气的条件：光照，二氧化碳下（3）。“无空气”避免空气中氧气的干扰【题目详解】叶绿体进行光合作用产生氧气的条件：光照，二氧化碳（由 NaHCQ、稀溶液提

14、供），故 C、D 项错误；“无空气”可避免空气中氧气的干扰，A 错误，B 正确；答案选B.5、A【答案解析】胚胎移植的意义：加速育种工作和品种改良；大量节省购买种畜的费用；一胎多产；保存品种资源和濒危物种；可充分发挥优秀个体的繁殖潜力（缩短繁殖周期，增加一生繁殖的后代数量）。【题目详解】胚胎移植可缩短供体本身的繁殖周期，充分发挥优秀个体的繁殖潜力，但不能缩短受体本身的繁殖周期，A 错误；应用胚胎移植可以代替种畜的引进，丰富品种资源，B 正确；胚胎移植技术除了快速繁育良种家畜外，还可用于克隆哺乳动物，培育转基因动物，保存珍稀哺乳动物，保护生物多样性，克服人类不孕等，c 正确；给受体母牛植入多个胚

15、胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例，提高生产能力，D 正确。故选A。6、B【答案解析】1、生物膜的结构是流动镶嵌模型，结构特点是流动性，功能特点是具有选择透过性。2、线粒体与叶绿体都是真核细胞内具有双层膜结构的细胞器，都与细胞内的能量代谢有关，都含有少量D N A 和 R N A。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。4、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。【题目详解】A、细胞膜的结构特

16、点是具有流动性，细胞膜中的磷脂分子是可以运动的，大部分的蛋白质也是可以运动的，但不是所有的蛋白质都可以运动，A 错误；B、胞间连丝实现高等植物细胞之间的物质运输与信息交流，核孔实现细胞核和细胞质之间的物质运输与信息交流的功能，B 正确；C、叶绿体合成的A T P 只能用于自身的生命活动，C 错误；D、人体衰老的表皮细胞的细胞核体积增大，D 错误。故选B。【答案点睛】本题综合考查了线粒体、叶绿体的功能，细胞衰老的特征，生物膜、细胞核的知识，综合性较强，需要考生有扎实的基础。7、C【答案解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象一选取样方一计数一计算种

17、群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象T捕获并标志个体T重捕并计数T计算种群密度。2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数X 第二次捕获数十标志后重新捕获数。【题目详解】A、动物活动能力强，调查其种群密度一般采用标志重捕法，活动能力弱的采用样方法，A 错误；B、样方的性状应该根据选定的地方的地形决定，所以不一定是正方形，B 错误；C、标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数（第一次捕捉个数）x重捕个体数/重捕标志个体数，

18、C 正确；D、样方计数时，同种生物个体无论大小都要计数，对于压线的个体计数方法是“计上不计下，计左不计右”，D 错误。故选C。【答案点睛】了解关于调查种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查，易错点是样方法的计数原则。8、B【答案解析】生态系统的结构包括组成成分（非生物的物质和能量，生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网）。【题目详解】A、繁殖季节，雄孔雀频频在雌孔雀面前“开屏”，是为了吸引雌孔雀，属于生态系统的信息传递功能，A 错误；B、食物链属于生态系统的营养结构，在杂草一兔一蛇一鹰这条食物链中，蛇是次级消费者、第三营养级，B 正确；C、

19、分解者分解生产者、消费者的遗体、残枝败叶以及排遗物中的有机物，利用其中的能量，经过呼吸作用消耗，属于生态系统的能量流动功能，C 错误；D、蓝藻的固氮以及无机氮最后重新回到大气中，属于生态系统的物质循环功能，D 错误。故选B。【答案点睛】解答此题要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分的功能，结合所学的知识准确判断各选项。特别注意，生态系统的结构决定功能，但结构组成和功能不能混淆。二、非选择题9、涵养水源、净化水质、调蓄洪水、调节气候 直接和间接 负反馈调节 种 群（或答“营养级”）光照 强 度（和光质）栖息空间和食物条件【答案解析】1、群落的垂直结构是指在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层

20、现象。植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。2、生物多样性的价值：直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。潜在价值：目前人类不清楚的价值。【题目详解】(1)西溪湿地生态系统能美化环境，体现了生物多样性的直接价值，此外还具有涵养水源、净化水质、调蓄洪水、调节气候等生态功能，这些功能体现了生物多样性的间接价值。(2)生态系统具有较强的自我调节能力的基础是负反馈调节；湿地中处于某食物链同一环节上

21、的所有生物的总和属于一个菅养级。(3)植物的垂直分层主要是由光照强度决定的，动物的垂直分层主要是由植物创造的多种多样的栖息空间和食物条件决定的。【答案点睛】本题考查生物多样性的价值、群落的结构、生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。10、不能 空间 美洲狮和狼吃掉的大多是鹿群中年老、病弱或年幼的个体，有利于鹿群的发展 美洲狮和狼的存在制约并稳定了鹿的数量，同时可以让植物资源也比较稳定，进而使另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定 合理开发利用生态资源【答案解析】捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。此外，捕

22、食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓“精明的捕食者”策略。【题目详解】(D种群是指生活在一定地域空间的同种生物个体的总和，种群是生物繁殖的基本单位。草原上的雌鹿群只有雌性个体，没有雄性个体，不能繁殖，故不能看作一个种群。草原上鹿群的这种同性聚群分布属于种群的空间特征。(2)根据分析可知，美洲狮和狼吃掉的大多是鹿群中年老、病弱或年幼的个体，因此，美洲狮和狼的存在，在客观上对鹿群进化起促进作用。(3)一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的，美洲狮和狼的存在制约并稳定了鹿的数量，同时可以让植物资源也比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其

23、食物链相对稳定。(4)捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。美洲狮和狼一般不能将所有的鹿吃掉，否则自己也无法生存，这就是“精明的捕食者”策略。该策略对人类利用生物资源的启示是合理地开发利用，实现可持续发展。【答案点睛】解答本题的关键是：明确共同进化与生物多样性形成之间的关系，捕食者的存在有利于增加物种多样性，再根据题意作答。11、4 捕食 福寿螺种群密度 稻飞虱、福寿螺和田螺 分解者 自我调节 使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分【命题意图】本题主要考查生态系统结构和功能等知识，意在考查学生的获取与处理信息的能

24、力。【解题思路】(1)据图可知图中有4 条食物链；福寿螺和鸭子之间的关系是捕食；捕食者能将被捕者的种群密度压制在一个低水平上。(2)鸭子的食物是稻飞虱福寿螺和田螺，所以其产生的粪便属于稻飞虱、福寿螺和田螺同化量的一部分；粪便会被分解者分解成无机物，为水稻等提供营养物质。(3)福寿螺作为入侵物种会导致生态系统的自我调节能力下降；利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱，从能量流动的角度看，其目的是调整生态系统的能量流动关系，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。【答案解析】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，而食物链一般只包括生产者和消费者。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信

25、息传递。根据题意和图示分析可知：图中的食物链有：水稻一稻飞虱T鸭子，水稻T福寿螺T鸭子，微藻一线虫T福寿螺一鸭子，微藻一线虫-田螺一鸭子。【题目详解】(D 据图可知图中有4 条食物链；福寿螺和鸭子之间的关系是捕食；捕食者能将被捕者的种群密度压制在一个低水平上。(2)鸭子的食物是稻飞虱福寿螺和田螺，所以其产生的粪便属于稻飞虱、福寿螺和田螺同化量的一部分；粪便会被分解者分解成无机物，为水稻等提供营养物质。(3)福寿螺作为入侵物种会导致生态系统的自我调节能力下降；利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱，从能量流动的角度看,其目的是调整生态系统的能量流动关系，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。【答案点睛】本

26、题考查食物链和食物网的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。12、将 ADP和 P i合成ATP 细胞质基质、线粒体、叶绿体 青冈 青冈的光补偿点较低，更适应弱光环境【答案解析】据题干和题图分析可知：影响植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二

27、氧化碳浓度等。实验设计应遵循变量原则和对照原则。【题目详解】(D 光合作用的光反应阶段是水的光解，场所是叶绿体的类囊体薄膜；光反应阶段光合色素吸收的光能有两方面用途:一是将水分解成氧气和 H；二是将ADP和 Pi合成ATP,(2)光照强度为3911moi.4广是石栋幼苗叶片的光补偿点，植物同时进行光合作用和呼吸作用，故叶肉细胞消耗ADP(合成A T P)的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。(3)对比4 种植物的光补偿点和光饱和点可知，青冈的光补偿点和光饱和点均最低，最适合在较弱的光照环境中生长,在 4 种植物中最适合在较弱的光照环境中生长。【答案点睛】本题考查影响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力。