2022年3月贵州省开阳县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案.pdf

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1、O.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O2022年 3 月贵州省开阳县聘任制教师招聘考试 教育综合知识试卷及答案1、考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并自觉服从监考教师和其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。2、考 生 按 规 定 时 间 参 加 考 试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前1 5分 钟），考生进考 室，按 要 求 坐 座 位；监 考 教 师 发 卷 后，在 试 卷 指 定 的 地 方 填 写 姓 名；考试中途 考 生 不 准 以 任 何 理 由 离 开 考 场。3、所 有 考 生 均 不 得 提 前 交 卷 出 考 场。4、

2、不 准 用 规 定 以 外 的 笔 答 卷，不 准 在 答 卷 上 作 任 何 标 记。考生书写在答题 卡 规 定 区 域 外 的 答 案 无 效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如 手 机 及 其 它 无 线 接 收、传送设备等）、电 子 存 储 记 忆录放设备以及涂改液、修 正 带 等 物 品 进 入 考 场。6、考 生 在 考 试 过 程 中 如 不 遵 守 考 场 纪 律，不 服 从 监 考 教 师 管 理，有违纪违 规 行 为，按 有 关 规 定 进 行 处 罚。一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.采用座右铭激励学生属于（）

3、。A、自我教育法B、标准示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法2.教师职业的内在要求是（）.A、爱岗敬业B、教书育人C、为人师表D、关爰学生3.学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风行为 准 则 是（）。A、校园物质文化B、校园精神文化以校园组织与制度文化D、校园文化4 .课间，九岁的小陈在关门时，夹伤了同班同学小黄的手，医务室老师认为伤势严重，需送往医院治疗，小黄要求小陈付医药费，但怕父母责备，请求老师不要告诉父母自己受伤的事。从教育法的角度来看，班主任老师最佳做法是（）。A、不告诉小黄家长，并主张学校负担医药费B、告知双方家长，并主张小陈的家长负担医药费第1页

4、共1 7页oc、不告诉小黄家长，并主张小陈的家长负担医药费D、告知双方家长，并主张双方家长共同负担医药费5.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德评价法6.学而不思则罔，思而不学则殆 体现了孔子主张的哪一教学原则或方法？（）A、因材施教B、教学相长C、学以致用D、温故知新7.人类最早的学校出现在公元前2500年 左 右 的（）。A、埃及B、古希娜C、中国D、古印度8.教师职业道德修养的前提是（）。A、动机B、对教师道德的认识C、行为D、继承9.一个学生读了 10遍刚刚能够背诵，他还需要

5、再读（）遍学习效果最佳。A、5B、10C、15D、2010.在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程11.下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（）A、基础作用B、动机作用&方向作用D、习惯和方法上的支持O事原m点 不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O12.创造性的基本结构中不包括（）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气13.班集体形成过程分为三个阶段：（）、前班集体阶段、班集体阶段。A、聚合阶段B、形成阶段C、孤立探索阶段D、水平分化阶段14.一名调皮的学生屡次扰乱

6、课堂，教师请其站在教室的后面，教师运用了（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退15.王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这 属 于（）。A、期望效应B、光环效应&晕轮效应D、刻板效应16.课 文 掌声写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的？对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）。A、自主学习要求学生会分析、综合和评价B、自主学习中学生被期待形成自己的知识C、自主学习要避免

7、告诉学生问题的答案D、自主学习中教师的角色可有可无17.基础教育课程改革提出的三维目标是指（）。A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、知识、技能、能力C、观念、方法、态度D、基础知识、基本技能、基本方法18.从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是（）.任意编排将相同家庭背景的学生排在一起把知识和能力不同的学生排在一起第 3 页共17页o将性别不同的学生排在一起采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起将家庭背景不同的学物F在一起A、B、C、D、19.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A、学校教学的唯一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准

8、的媒介20.”月晕而风，础 润 而 雨 反 映 了（）。A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性21.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这 是（）。A、从课程制定者或管理角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的22.每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我23.概念获得教学模式属于（）。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学

9、模式&着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式24.建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。下列关于建构主义的理解正确的是（）。A、学习是教师向学生传递知识的过程，学习者是主动的信息构建者O事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OB、认为知识不可能脱离活动情境，学习应该与情境化的社会活动结合起来C、知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，往往存在最终的答案D、建构主义者重视知识获得的结果，强调学习的结果比学习的过程更为重要25.一般而言，开始能够主动进行自我品德修

10、养的时期是（）。A、学前期B、学龄时期C、青少年期D、壮年期26.中华人民共和国教师法规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验,从事科学研究，是每个教师的（）。A、权利B、义务C、责任D、使命27.教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利 用 的 是（）。A、创造想象B、再造想象C、理想D、空想28.国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的（）。A、教育研究体系B、教育司法体系C、教育行政体系D、学校教育体系29.中华人民共和国义务教育法修订的时间是（）。A、2006 年B、2000年C、1996 年D、1986年30.根据柯尔伯格的道德发展阶段论，人类道德发展的最高

11、阶段为（）。A、服从惩罚阶段B、社会契约的定向阶段C、普遍道德原则的定向阶段D、遵守法规阶段二、多项选择题（共 25题，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2 分）31.下列属于探究学习的特征的有（）。A、主动性第 5 页共17页oB、开放性C、创造性D、问题性3 2.”教师就是研究者 是当代社会、当代教育对教师角色的新定位，这反映了（）OA教师是新的文化力的生产者B、教师与知识的联系不只限于向学生教授知识，而且表现为通过科学研究创造知识*教育有文化更新与创造功能D、现代社会要求教师将工作重点放在科研创新上33.校园文化包括（）。A、物质文化B、精神文化C、制度文化D、教师文化

12、34.教师专业化应符合的条件有（）.A、具备专门的知识技能B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性35.备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，要备好课必须做到（）。A、钻研教材B、了解学生C、研究教法D、考虑班级情况36.以下属于教师教学辅助行为的是（）。A、激发动机B、教师期望*课堂交流D、课堂管理37.在漫长的中国封建社会中，学校教育得到了进一步发展，其主要类型是（）。A、职官学校B、官学C、文土学校D、私学38.在新一轮基础教育课程改革中，沿用了几十年的教学大纲被国家课程标准取代。国家课程标准从目标、要求、

13、结构、体例上都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息，是一部全新意义上的“教学大纲”。教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有（）特点。O事原m在不詹OOAO.O.鼠.领.-E.筑.刘.蒯.W.邸.K.媒.O.OA、强制性B、普遍性C、基础性D、科学性39.归因理论中的内部可控因素有（）。A、任务难度B、运气C、努力D、毅力40.解题技能是一种（）。A、操作技能B、心智技能C、运动技能D、智力技能41.教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有其自身独特的特点，如（）.A、客观性B、规范性C、历史性D、强制性42.课程改革要求我们建立的学生观是（）。A、学

14、生是发展的人B、学生是独特的人&学生是具有独立意义的人D、学生是自由的个体43.教师职业道德主要范畴是（）。A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉44.在中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（）。A、语文B、外语C、思想政治D、历史45.从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有（）。A、职前教育B、入职教育第 7 页共17页oc、在职教育D、自我教育46.教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的有（）。A、教育目的与教育方针既有联系，也有区别。目的比较理想，而教育方针比较现实B、按结构层次从高到低依次是教育目标、培

15、养目标、教学目标、课程目标C、在当下中小学中，“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的D、教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性47.教育的社会功能主要包括（）。A、人口功能B、政治功能C、经济功能D、文化功能48.学校文化可细分为（）.A、学校物质文化B、学校组织文化C、学校精神文化D、教职工文化49.王老师在每次上完课之后，都会对本节课做简单的小结，其 作 用 有（）。A、梳理总结，巩固强化B、开阔视野，激发思维C、承上启下，引导铺垫D、延长课时，保证课量50.我国教育法律关系的主体可分为三类，包 括（）等。A、公民B、机构和组织C、自然人D、国家三、判 断 题

16、（共10题，每题1分）51.在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。（）52.全面发展 不是全面平庸，也不是“平均发展，真正的 全面发展”所追求的还有个性和卓越。（）53.中华人民共和国义务教育法于 2006年重新修订。（）54.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的教师，学校无效解聘。（）55.教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）56.对于素质教育的目的来说，做人是成才的基础，成才是做人的发展。（）57.残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。（）58.学校应当于每年教师节组织教师宣誓活动，这 是 教师法规定。（）O事原m在不詹ObAo中三渤6I血i59.教学的直观性就

17、是让学生接触实物。()60.“测量”主要是针对学生学业的评价。()61.斯巴达人的体育既不注重身体的健康，也不注重发展人体美，更不注意身体的全面发展。()62.课程标准提出全面提高学生的语文素养，不需重视识字和写字能力的培养。()63.个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。()64.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用个别教学。()65.教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。()66.组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。()67.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。()68.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()69.中等程度的动机激起水平最有利于学习效果

18、的提高。()70.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。()页共页9第.左.蒯.袒.邮.K.触.O.Oo2022年3月贵州省开阳县聘任制教师招聘考试 教育综合知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【答案】A【解析】自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故选42.【答案】C【解析】教师职业道德规范中提到，爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师天职和道德核心；为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的不竭动力。3.【答案】D【解析】校园文化

19、就是学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。故 选 D。4.【答案】B【解析】学生伤害事故处理办法规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人。学生伤害事故处理办法第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故选B。5.【答案】C【解析】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。故 选 C。6.【答案】C【解析】学而不思则罔，思而不学则殆。在学习过程中，单纯的学和单纯的思考都是片面的。学是基础，在有了知识材料的条件下，则需要进一步思考，才能使认识深入

20、和提高，从而掌握事物的本质。孔子还强调学以致用，要将学到的知识用于社会实践中，为社会实践服务。C项正确。A项：孔子根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法，夫子教人，各因其材。因材施教是建立在他对学生个性深切了解的基础上。与题干不符，排除。A项：教学相长咄自于 学记，深刻揭示了教与学之间的辩证关系，两者相互依存、相互促进。与题干不符，排除。D项：孔子要求 学而时习之、温故而知新，体现了巩固性原则。与题干不符，排除。故 选 C。7.【答案】A【解析】人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝，施教 机 构 有 庠 、序、校、学 等。故选A。8.【答案】B【解析】知

21、即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故 选 B。9.【答案】A【解析】过度学习达50%,即学习程度为150%时，保持的效果最佳。因此，学生读10遍刚刚能背诵，再 读 5 遍学习效果最佳。故选A。O事原m不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O1 0.【答案】B【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。故 选B。H.【答案】A【解析】德育对智、体、美的促进功能，就其共性来看有三点：动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持。故选A。12.【答案】D【

22、解析】创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，其基本结构包括创造性人格、创造性思维、创造性意识。故 选D。13.【答案】A【解析】班集体形成过程分为三个阶段:聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。故选A。14.【答案】C【解析】惩罚是减少事件发生的概率，增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激，目的是为了使事件发生概率降低。教师请调皮的学生站在教室的后面就是典型的惩罚例子。故选C,15.【答案】A【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同

23、于现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。故选人16.【答案】D【解析】自主学习是为了让学生主动的思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。故 选D。17.【答案】A【解析】基础教育课程改革提出的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选418.【答案】C【解析】体现了座位编排中的互补性原则，体现了人本性原则。故选最19.【答案】D【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品（包括教科书、补充读物、图表等），也可以是声像制品（包括幻

24、灯片、影视、磁盘、光盘等）。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准，C项教材可以是学生学习的客体但不是学生学习的目的。故 选 入20.【答案】C【解析】思维是一种高级的认识活动，是人脑对客观现实的概括的、间接的反映，具有概括性和间接性的特征。间接性是指思维总是通过某种中介或一定的知识经验来反映客观事第 1 1 页共17页o物。月晕而风，础润而雨”是指通过月晕和础石来观察天气变化，正是反映了思维的间接性。故 选C。21.【答案】D【解析】根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。D项正确。A项：根据课程

25、制定者或管理层次，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。与题干不符，排除。B项：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。与题干不符，排除。C项：从课程的组织核心角度，可以把课程分为学科课程、活动课程和综合课程。与题干不符，排除。故 选D。22.【答案】B【解析】处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。故 选B。23.【答案】A【解析】该教学模式的目标是使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养他们的思维能力。该

26、模式主要反映了认知心理学的观点，强调学习是认知结构的组织与重组的观点，是着眼于信息处理的教学模式。故选A。24.【答案】B【解析】建构主义者认为：学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程；知识往往不存在最终答案；建构主义者更重视知识获得过程。故 选B。25.【答案】C【解析】一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是青少年期。故 选C。26.【答案】A【解析】教师权利主要包括：教育教学权，科学研究权，管理学生权，获取报酬待遇权，进修培训权。故选A。27.【答案】B【解析】再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程。故 选B。28.【答案

27、】D【解析】中华人民共和国教育法规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。故 选 29.【答案】A【解析】中华人民共和国义务教育法于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会进行第二十二次会议修订。故选A。30.【答案】C【解析】柯尔伯格认为人类道德发展的最高阶段是普遍道德原则的定向阶段。故选最二、多项选择题（共25题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）O号4原m在不詹OOAO.O.鼠.领.-E.邹.热.钝.W.邸.K.媒.O.O31.【答案】ABCD【解析】探究学习是指学生在主动参

28、与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。探究学习的特征包括综合性、开放性、主动性、创造性、实践性、问题性、互动性、生成性等。故选ABCD。32.【答案】ABC【解析】教师就是研究者 是当代社会、当代教育对教师角色的新定位，这反映了教师是新的文化力的生产者；教师与知识的联系不只限于向学生教授知识，而且表现为通过科学究创造知识；教育有文化更新与创造功能。ABC说法正确。D选项：但教师是研究者并不意味着教师将工作重点放在科研创新上，其工作重点依旧是课堂教学。说法错误，不选。故选ABC

29、。33.【答案】ABC【解析】学校文化从其形式来看，可分为精神文化、物质文化、制度文化三类，学校精神文化包括学生文化和教师文化。故选ABC。34.【答案】ABCD【解析】教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。以上五项都属于教师专业化应符合的条件。故选ABCD。35.【答案】ABC【解析】备课就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生、设计教法。故选ABC.36.【答案】ABC【解析】课堂教学辅

30、助行为是指为主要教学行为服务的、指向课堂中的学生和教学情境，具有间接性、内隐性、偶发性的教学行为。它主要包括学生学习动机的激发，课堂交流、强化，教师期望等。ABC两项正确。D项：为干扰项，与题干不符，排除。故选ABC。3 7.【答案】BD【解析】在中国封建社会，学校教育的类型主要有官学、私学和书院，职官学校和文土学校是古代埃及的学校类型。故 选BD。38.【答案】ABC【解析】我国义务教育的课程计划应当具备强制性、普遍性、基础性的特征。故选ABC。39.【答案】CD【解析】根据维纳的归因理论，人的成败可以归因为：能力高低、努力程度、任务难易、运 气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。能力为稳定

31、、内在、不可控；任务为稳定、外在、不可控；运气为不稳定、外在、不可控；身心为不稳定、内在、不可控；外界环境为不稳定、外在、不可控。努力和毅力是内部的可控因素，AB是外部不可控因素。故选CD。40.【答案】BD第 1 3 页共17页o【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。解题技能属于心智技能、智力技能。故 选BD。41.【答案】ABCD【解析】教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有自身独特的特点。（1）客观性。教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人

32、根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础，是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。（2）规范性。任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件（即受教育权的限定）和各级各类学校培养目标的日益标准化。在阶级社会中，教育制度的规范性主要表现为其阶级性，即教育制度总是体现着某一阶级的价值取向，总是为某一阶级的利益服务。社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务，应该最大限度地保障和满足

33、广大人民日益增长的文化教育需要，从而体现社会主义教育的性质。（3）历史性。教育制度既是对客观现实的反映，又是一种取向的选择和体现，而客观性和取向性的具体内容又是随着社会的变化而变化的，因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的制度，就需要建立不同的教育制度。（4）强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。故选ABCD.42.【答案】ABC【解析】新课程提倡的学生观主要观点如下：（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。故选ABC。43.【答

34、案】ABCD【解析】教师职业道德主要范畴有教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。故选ABCD.44.【答案】AB【解析】语言和文学包括语文和英语两个科目。故选AB。45.【答案】ABCD【解析】从总体、宏观的角度看，教师专业发展的途径主要有：师范教育；新教师入职辅导；在职培训；自我教育。故选ABCD。46.【答案】AC【解析】A项很明显正确，D项很明显错误。B项教育目的由高到低的顺序应该是教育目的、培养目标、课程目标和教学目标，所以是错误的。C项教育目的受社会发展的制约，具备一定的客观性，所以也是错误的。故选AC。47.【答案】ABCD【解析】教育的社会功能主要包括人口功能、政治功能、经济功

35、能、文化功能。故选ABCD.O号4原m在不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O48.【答案】ABC【解析】学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。其中，观念文化又称精神文化，规范文化也称制度文化。故选ABC。49.【答案】ABC【解析】结课是指教师完成一个教学任务或一个教学活动时，为巩固、拓展学生的学习所采用的一种特定的教学行为。结课具有梳理总结、巩固强化；开阔视野、引发兴趣；承上启下，引导铺垫的作用。A、B、C 三项正确。D 项：均不属于结课的特点，为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。50.【答案】BCD【解析】我国教育法律关系的主体可分为三类：一是自然人，

36、即个人主体；二是机构和组织；三是国家。故 选 BCD。三、判断题（共10题，每题1分）51.【答案】错误【解析】此观点混淆了教育目的与培养目标的概念，将二者等同化。教育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。我国各级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在这一教育目的的规定下，各级各类学校可有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。故错误。52.【答案】正确【解析】全面发展不是平均发展，是真正追求个性和卓越。故正确。53.【答案】正确【解析】中华人民共和国义务教育法最初颁布于1986年 4 月 12日，1986年 7

37、月 1 日起施行。2006年 3 月 5 日第十届全国人大第二十二次会议通过新修订的 中华人民共和国义务教育法，并 于 2006年 9 月 1 日起施行。故正确。54.【答案】错误【解析】教师资格条例第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。故错误。55.【答案】错误【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。故错误。56.【答案】正确【解析】素质教育的目的可以分为做人与成才两个层次:前者是后者的基础，偏重于共同要求；后者是前者的发展，偏重于区别对待。故正确。57.【答案】错误【解析】根

38、据 中华人民共和国义务教育法规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故错误.58.【答案】正确【解析】教师法中规定实行教师宣誓制度。学校应当在每年的教师节组织教师宣誓活第 1 5 页共17页o动。新任教师上岗前应当宣誓。誓词由市教育行政部门统一规定。故正确。59.【答案】错误【解析】教学的直观性原则包括实物直观、模象直观、言语直观。题干只提到了实物直观。故错误。60.【答案】错误【解析】“学业评价”主要指对学生学业的评价，教师通过评价学生的学业，可以了解学生学业的进步或退步状况，掌握教学与学习效果。测量”是学业评价的一种特殊手段。故错误

39、。61.【答案】正确【解析】斯巴达人“非人似的”身体训练使得他们在体育竞赛中取得了辉煌的成就。但是“斯巴达人的体育既不注重发展身体的健康，也不注重发展人体美，更不注意身体的全面发展，一味强调军事的效果”，由于严格的军事、体格训练成了斯巴达人教育的主要部分，他们“不很重视发展人的智慧和才能”这也养成了他们保守、狭隘、孤傲的性格，强壮的体格与简单的头脑相结合，造成了畸形发展的人民，这使得他们即使体育优势也不能继续保持下去。故正确。62.【答案】错误【解析】语文课程标准在总目标和阶段目标中，都明确提出了“识字与写字”的学习目标。准确把握“识字与写字”的学习目标及内容，对于改进识字与写字教学，对于提高

40、学生的识字能力与写字能力，乃至提高学生的语文素养，都有极其重要的意义。故错误。63.【答案】错误【解析】学校教育在人的身心发展起到主导作用。故错误。64.【答案】正确【解析】古代中国、埃及和希腊时期，社会生产力水平低下，且教育与生产劳动相脱离，只能允许部分人接受教育。生产力、教育的内容、教学安排决定了以个别教学为主的教学组织形式。故正确。65.【答案】正确【解析】教学是在教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。故正确。66.【答案】正确【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。因此它

41、不需要在记忆的材料中增加信息。故正确。67.【答案】正确【解析】学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速将更明显，更富有成效。故正确。68.【答案】错误【解析】义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭O事原m在不詹OOAo;6I血i必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。故错误。69.【答案】正确【解析】工作效率和动机水平呈倒U形曲线，动机水平过高或者过低都会引起效率的下。70.【答案】错误【解析】考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外，还会导致学生形成焦虑型人格。故错误。n|r三渤第 1 7 页共17页.蔚.1.出.邮.K.据.O.O