物理教师听课的心得体会物理老师教学心得体会(五篇).docx

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1、 物理教师听课的心得体会物理老师教学心得体会(五篇)物理教师听课的心得体会 物理教师教学心得体会篇一 原本有些枯燥无味的大学物理在参加了物理讲座以后一下子好玩多了。而且这个学期的物理讲座的主要内容为谈天、说地、节能、访器。话题范围广泛，也非常符合我的兴趣所在。教师也侃侃而谈，像讲故事一般地给我们讲宇宙、地球、熵等等，在这样轻松的气氛下，不仅仅让我学到了很多平常物理课程中学不到的学问，最终通过最终撰写讲座论文，还培育了我自主学习物理学问的力量及对物理问题进展探究的兴趣。 在谈天这一个环节的物理讲座中，我对教师的几句话感受特别深刻。教师是这样讲的：从天道悟人道！不懂天，枉为人！道可道，特别道，名可

2、名，特别名。做人真幸运！ 的确如此。在物理讲座论文的撰写中，我更加深刻地理解了教师的话。原来宇宙是这样一个神奇而又奇异的世界！更加奇异的是人们在探究中所获得的乐趣。小到对一个根本粒子的讨论，大到对超星系团和空洞探究，无一不是人类千百年来才智的结晶啊！ 上天给予了我们人类高度兴旺的大脑以及由此而生的才智，我们更应当对得起这种与生俱来的力量，去探究、去发觉这个世界，让这个世界更加美妙！ 从小就对天文特别感兴趣，从小学时读的十万个为什么到如今学习天文物理学，我对宇宙始终怀着剧烈的奇怪心。那么多像太阳一样的星星在发光，可为什么天空还是黑的？奇异的日食、月食是怎么发生的有一天通过自己的努力知道这些现象背

3、后的学问时的那种喜悦、兴奋之情真的让我难以抗拒。在本次物理讲座论文课题的撰写中，我通过各种方法，例如图书馆借阅天文学方面的书籍、网上搜寻天文学方面的资料等，自主学习了白矮星、中子星以及黑洞的形成、构造、性质等等学问，并最终选取了中子星作为主要的对象进展了更深一层次的学习，让我再次深深地体验了探究未知世界的乐趣。 在撰写论文的过程中，我的感受也很深。尤其在遇到一些困难后以及想方法解决这些困难的过程中。 例如开头对于资料的选取，网上有许多信息、资料其实真的特别不行靠，而且大多千篇一律，很简单给人造成一些假象：似乎人人多这样说，那么事实确定是这样的。其实不然。一个例子就是在中子星的外壳构成上，网上许

4、多文章都草草地表达成外壳主要由中子组成的流体和少量的质子、电子和介子构成。经过反复地查阅、比拟各类科学文献，觉得这种说法不是很牢靠。记得一位学者说：做学问，肯定要慎重再慎重。固然在我的文章中也提到了这一点。 此外，网上许多文章中对于一些数据的处理真的是特别粗糙，可谓“失之毫厘，差之千里”。这一点物理教师也讲过，许多人往往喜爱引用数据来证明观点，可他们引用的数据根本是不符合客观实际的，不是一个小数点之差，就是十的幂次方上的一个数字差。殊不知数量级就是在这样不经意的过程中被混淆了。作为一名学习理工科的学生，我觉得对待学科的态度肯定是严谨、客观的，在数字的问题上更是要一丝不苟。所以在整个物理讲座论文

5、的撰写中，凡涉及到数字计算等问题上，我每每都要自己再计算、核对一遍。 还有一点令我感受很深刻的就是，权威真的.并肯定就是真理。可能是过去始终承受那种填鸭式的教育，教师告知我们什么是什么，我们也从来没有疑心过其正确性。然而在撰写讲座论文的过程中，我觉得对一些理论多持些疑心的态度有时还是必要的。现代各个学科还在不断的进展，过去的一些理论也并不完全能够解释一些现象，而在等待被新的理论所完善。我想，对于真理，我们应当持的一个信念就是它肯定经得起时间和空间的考验。一个详细的例子就是中子星高速运动的四种kick机制，乍看之下，好像每种模型都很具有说服力，但经过事实的观测说明，没有一种机制能成为真正解释加速

6、运动的模型。所以，我觉得在讨论这类问题方面，需要多一些质疑的精神，而不是别人说什么，我们拿来主义就认为是什么，肯定要尽力去考证。 在自己写完论文的时候，突然觉察自己其实对中子星的探究已经特别深入了，虽然都是在前人的阅历上完成的，但还是觉得很有成就感。由于这是靠着自己对天文物理学的兴趣以及自己个人的力气完成的。在整个过程中，我也深深地沉醉于学问的海洋中，猎取学问的乐趣真是妙不行言的。 由此，我想起了alexander，pope说的一句话：拥有一点点学问是件特别危急的事情。对于学问的源泉，不要浅尝辄止，大口大口地饮用吧！ 通过此次物理讲座，真的让我感受到了学习学问、把握学问的那种乐趣。今后我要连续

7、孜孜不倦地吸取学问的源泉。 物理教师听课的心得体会 物理教师教学心得体会篇二 此次我校共有4位教师去盐城中学听课，听课内容掩盖高一到高三。本人听了两位教师的课，盐中的教学进度比我校的较快。 我听了下面三位教师的课 1、孙谦 孙教师是中学一级教师，教育科研先进个人。有多篇教学论文在核心期刊上发表。 他驾驭课堂的力量很强，运用多媒体把世界文化的有关学问通过图像、声音和视频形式传授给学生，学生获得了大量的信息，同时也对张教师的课产生了极大的兴趣。 张教师能过自己的串连能让学生动起来，学生到黑板前操作电脑，通过ppt课件(课前布置学生按组制作并保存在班级的电脑中)来展现小组所预备的有关世界文化在中国等

8、，比拟生动。 从以上教学过程来看，平常教师备课上课都是仔细而细心预备的。学生的争论热闹，气氛比拟活泼，但是回答下列问题的学生声音小，也有学生没有答复上问题。 2、夏中宇 夏教师是中教一级教师，物理奥赛教练，奥赛班班主任。教学中讲求课堂实效。以亲和的教学风格深受学生的宠爱。曾获得市“教坛新秀”，“五四”杯教学竞赛一等奖。 夏教师口语流利，声音悦耳洪亮，对教学布满热忱，能针对考纲内容进展复习，夏教师的ppt课件制作的量少但内容实在，运用多种方法来激发学生的学习兴趣。课件有的地方依据需要作了调整和补充。但是，每一项任务布置给学生后，学生没有得到足够的时间来完成，而且争论的效果也不是太好，但学生能答复

9、上问题。 1、盐中教师们能注意自身水平的提高，加强素养修养。 2、教师们协力做ppt课件，资源共享。 3、创设情境，给学生更多的思索和展现自我的空间。 4、丰富学生的文化生活，拓宽学生的视角。 5、学校教学资源和教学设备充分和完善。 1、让教师摆脱不必要的事务缠身，给教师更多的教科研时间。 2、建立资源库，每科设专人进展资源整合，向教师供应更多的有用的备课素材。 3、给学生自我学习的空间，丰富其文化生活。 4、丰富校园文化，利用典范的力气来激发学生的学习热忱和教师的工作热忱。 物理教师听课的心得体会 物理教师教学心得体会篇三 我于7月9日到7月23日在浙师大参与了浙江省中小学教师专业进展90学

10、时培训即高中物理骨干教师培训。在浙师大的十几天里，终于可以自己不动口，安宁静静地听取各位专家的教育。从物理前沿到物理试验教学，从导学案到教学设计，从教师专业进展到物理教育讨论方法与论文的撰写，从一般物理专题讨论到德国卡尔斯鲁厄物理课程介绍，从教师教学力量差异到spss应用于教学讨论，每听一个专题，都那么的新奇，那么的兴奋。越来越感觉自己平常除了教书，关注的领域是那么的狭窄，有太多的内容需要我们去钻研。其中感受最深的几点如下： 他幽默、幽默的讲解让我们不知不觉就度过了一上午，既有理论学问，更有实战的阅历。这种阅历上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：安康第一，以德育人，开发才智，贯穿审

11、美(系统性)。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获(科学性)。信念三：教育需要激发：用典范和实例去鼓励，用问题和沟通去启发(艺术性)。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，阅历出才智(技术性)。他把他在教学中总结出来的20条阅历毫无保存地教与我们，难能珍贵，可以领会其人格魅力。 他高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很详细案例对新课程改革做了生动地、详细地介绍。我们听后很有收获，也有许多思索。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新课程的理念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维目标等等，无不让

12、我感受到我们中学物理界的老前辈对教育教学的关怀和教师职业的执着追求。 德国的初中物理课程中就提出了“熵”的概念，我们知道热力学其次定律是自然界根本规律之一。kpk课程自20xx年首次引入我国，并在上海局部中学试用。其中对“物理量”和“物理系统”概念有明确的界定，物理量的实物性和守恒性的提法，能量和携带者的说法，如电学、力学、热学、化学中的能量携带者分别是电荷、动量、熵、物质的量。还有他用“动量流图”解决力学问题的思想方法是完全不同于“受力分析”解决力学问题。短短的一天让我感受到了实实在在的物理学，让我感受到物理还可以这样思索。更让我感动的是我有幸得到了陈敏华教师赠送的由他主编的一本有关kpk课

13、程的书社会中的能量和信息。 还有其他几个专家的讲座也给我们展现了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们根底教育的教师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素养的凹凸有直接或者间接的关系，这必定要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和预备，以满意学生需求的不断增长和社会的不断进展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之缺乏。在物理课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用

14、在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导简单，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的沟通，思想的沟通。 在浙江师大的这几天的高物理骨干教师培训，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。既有专家的讲座，得到理念的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到盛大的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的

15、声音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分熟悉到学习和把握一种重要的思想，比学习和把握一门学科学问更重要。 物理教师听课的心得体会 物理教师教学心得体会篇四 物理是初二新接触的一门学科，它是一个既好玩又启发我们思维的学科，而且它也作为我们学习的一门主科，又是一门新参加的课程，那就更加表达了它的重要性，学期过半，可以说是紧急而劳碌，收益颇多。 首先，我们要认清庐山真面目。对于物理的解释，最直接就说：万物的道理。确实是这样的，物理主要是讨论声、光、热、电、力学的学科，与我们的生活严密相连。 物理学不仅好玩,而且特别有用。比方，我们的生活越来越离不开“电”。

16、电灯、电脑、电视等各个用电器，都要用电。又如，300多年前，英国物理学家牛顿在试验室发觉，白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发觉，我们就无法解释天空为什么是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形成的，也不行能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进展不懈的思索和探究，并由此发觉了支配宇宙万物运动的物理规律。假如没有发觉万有引力定律，今日的人造卫星、载人飞船都不行能成为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了，等等等等。 由此可见物理学的重要性与真实性。因此，要想学好物理，就先要喜爱生活，喜爱观看、猜测，培育对物理的学习兴趣。 那么怎样能更好的学习物理呢?经过不到一年的与物

17、理学习的过程，我也有了总结了一套有关物理的学习方法。 首先，课前仔细预习最重要，学习就像是一场战斗，假如你不做好充分的预备，但敌人攻击的时候，你就会手忙脚乱。学习也是如此，假如你不预习，学起来可能你就会觉得很被动，追不上课;相反，预习后再听课，你会觉得非常轻松，上课时就不会感到困难重重了其次，课堂听讲也很重要，你可以带着预习中发觉的问题，有目的的进展听讲，能使听课的重点更加突出，省的听讲时理不出头绪。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能把握学问的重点，突破难点，抓住关键，而

18、且能更好地把握教师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习力量。 课堂上，教师要求我们记笔记，有些同学觉得没有必要，但其实笔记是很有作用的。物理学中，有许多学问点、定义、定律、规律等。这些文字语言，应牢牢记住。由于众多考题都是围绕此绽开，中心离不开它。如：光沿直线传播，就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化，都是万变不离其中。抓住定义，是特别重要的一项。学习笔记要简明、易看、一目了然，所以，我们就无需翻书了，一个笔记本就全ok了。 接下来就是课后作业，这一项对于同学们或许就是最头疼的一项了。谁都不情愿写作业，但其实作业是学习中特别重要的一局部，教师讲完学问后，我们或多或少都会

19、有遗忘，这就需要我们以做作业的形式来稳固。 最终是复习，依据艾宾浩斯遗忘曲线，一个人学得的学问在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。所以复习的重要性由此可见。 还有，对于平常遇到的难点或不解之处，应主动问同学、教师。哪怕一个再一般、微小的问题，也要敢于问。学习是一个漫长的过程，假如今日积一个毛病或者问题，明天再多一个，长期下去，岂不堆病如山，病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢，为时已晚。物理学问颇多，只有靠一点一点积存，才能构成全面的学问网络。 在做物理题时，首先要将根底学问特别了解，对每一个公式都要讨论透彻，知道公式使用前有哪些必备的条件，遇到的问题应当对应的公式，这样做起题来就会感到轻

20、松很多，假如有的问题做不出来，我们要英勇的面对它，从各个角度来解决问题，一种方法走不通就立刻想另一种方法，最终实在不会就去请教教师，有时教师说一句话就会使我们的思路豁然开朗，找到一条清楚的思路来完善的将题解决掉了。 所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。所以“勤”与“苦”是学习的关键，勤苦的意思是：勤劳刻苦。顾名思义就是告知我们要努力学习，曾经有一名世界闻名的人生导师说过：“汲取学问如同猎取食物，当别人把它递给你时，不要大方，而应马上伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有学问是唯一一种可以永久传播的东西，而且只要你情愿搬走多少，汲取多少，就能拥有多少。”这句话告知我们：勤奋是猎取学

21、问的重要渠道。你不勤奋，就是你的学习态度不端正，假如你的态度出了问题，就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能，享受到人生的欢愉。 物理是一门重要的学问，面对我们面前的学问，我们不要躲避，不要畏惧，不要懒散，英勇地把它占为己有，不要把这些属于自己的东西白白铺张掉。勇于实践擅长实践，是猎取学问的重途径。总之，要想学好物理平常就要多观看勤思索，把不懂的问题弄清晰，上课准时做笔记，下课准时复习。 物理教师听课的心得体会 物理教师教学心得体会篇五 在xx年11月30日，高三物理备课组到广西恭城中学进展了听课学习，收获较大，在此将体会写下： 一、恭城中学的教学质量较高，经该校的彭副校

22、长介绍主要得益于以下几点： 1、利用重奖的方式留下高分学生，该校对初中上升中的优秀学生进展重奖，详细分为几块，一是全市或全县前列的学生，二是学科到达6a的学生，三是学科到达5a的学生，四是单科前列的学生。 2、加强治理，严格要求，例如对拿手机进校的学生一经查实进展一周的停课处理，又如对高三违反学校纪律的学生不许在学校报考，只能自己以社会青年的身份到县招生办进展报考等等。 3、全员参加治理，学生的德育、纪律和学习不单是班主任的事情，而是全部教师的事情。 4、备课组团结协作，不搞单战，利用集体才智和集体力气来取胜。 5、讨论考纲，讨论近三到五年的考题，对高考的高频考点、主要考点做到师生都心中有数，

23、在教学中抓好落实。 6、学校定下各科电子版的训练题，教师经过加工再用，提高题目的针对性和掌握题目的难度。 7、重视学习方法和考试方法的指导，重视培育优生。让优生进展自己选择来补自己的弱科，力求弱科不被拉分。 二、科组中我们听了两节物理课，第一节高二物理的新课教学，内容属于全国卷中要求识记局部的内容，广东省高考已经删除，该校教师采纳的是学生依照资料书学问梳理局部进展自学，找学生归纳学问要点，教师点评并做试验演示，学生做练习，学生解释，教师补充，教学模式较好，效果较好。其次节是高三物理的热学局部的复习教学，内容较多，该校教师先采纳师生共同了解本章的高考要求，属于一级要求，近年考察的热点是什么，有可能的新热点是什么，让师生都做到心中有数，心里有底，较好。接着让学生依照资料书的学问梳理局部进展填空来了解第一课时的学问要点，找学生出来充当小教师来归纳学问要点，接着教师进展点评补充，接着进展练习训练，做了8条选择题，但给学生思索的时间不多，教学效果还行。