2022年3月贵州省施秉县聘任制教师招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案.pdf

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1、2022年3月贵州省施秉县聘任制教师招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每题1分）1 .legato是保持音，staccato是断音。（）2.幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念是师德为本、能力为先、幼儿为重和终身学习。（）3.指导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼1檄师的权利。（）4 .绘画和以

2、绘画为主的简单图表是幼表现和记录的主要形式。（）5.幼儿园教育活动内容只要根据教育目标确定就行。（）6.广泛性和代表性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求。（）7.幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（）8.锻炼的习惯要从小培养，而且运动量越大越好。（）9.幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。（）10.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。（）11.大班幼儿需要在教师的提醒和帮助下喝水、如厕。（）12.幼儿园内禁止吸烟、饮酒。（）13.在幼儿园教学方法中，演示法和游戏法都属

3、于活动法.（）14.幼儿园教师不仅是幼儿保育和教养的实施者，还是他们情绪情感的管理者。（）15.幼儿身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是（）。A、2岁B、3岁C、5岁D、7岁17.小班角色游戏区的设计主题以（）为主。A、家庭生活B、社会生活C、学校生活D、职业生活18.托马斯一切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型和（）。A、过渡型B、多血质C、中间型D、起动迟缓型19.中华人民共和国未成年人保护法

4、第三十七条规定，未成年人在幼儿园或者本园组织的园外活动中发生了人身伤害事故的，幼儿园应当（）.A、通知家长B、优先救护C、及时救护D、立即救护20.结构短小、内容紧凑、形象生动集中、音乐表现手法简单的歌曲，如 小老鼠 其歌唱教学最适宜的方法是（）0A、识谱教唱法B、整体教唱法C、分句教唱法D、歌词先行教唱法21.以下不属于方案教学特点的是（）。A、偶然性B、不确定性C、整合性D、生成性22.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）。A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习23.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际，有利于

5、将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是（）。A、岗位培训B、入岗培训C、职前培训D、脱产培训24.两排一样多的苹果一对应摆放，老师把上面的一排间距拉开，小兵认为上面一排的苹果变多了。这说明4浜 还 没 有 形 成（）。A、形状守恒B、量的守恒C、体积守恒D、数的守恒25.下列关于直立行走动作发展的描述，正 确 的 是（）。A、儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B、儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）C、儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D、行走是本能的动作，无有意运动的成分26.“幼儿能否克服困难，做事有

6、始有终，有初步的责任感和意志品质“是教师对幼儿（）表现的评价要点之一。A、社会领域B、健康领域C、科学领域D、艺术领域27.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）.A、电报句B、完整句C、单词句D、简单句28.下 列（）不属于创造性游戏。A、结构游戏B、体育游戏C、角色游戏D、表演游戏29.幼儿园教育评价工作主要是由（）。A、管理人员为主，教师自评为辅B、萱理人员为主，家长、幼儿为辅C、教师自评为主，园长及管理人员等为辅D、教师自评为主，家长和幼儿等为辅30.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是（）。A、国的B

7、、总结性评价C、档案袋评价D、形成性评价31.分发勺子或筷子时，手应抓的位置是（）。A、筷子尖B、勺子前段C、攥两端D、勺子柄或筷子的尾端32.目前社会上各种物质和精神产品极其丰富，它们是学前教育机构环境创设过程中取之不尽、用之不竭的源泉，但是这些丰富的资源不能完全直接运用到环境创设中，需要教育者进行必要的甄别和筛选，它体现的学前教育机构的环境特点是（）.A、教育性B、丰富性C、控制性D、多样性33.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在（）。A、美国B、中国C、法国D、德国34.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明（）。A、经验性

8、想象对幼儿的重要作用B、成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用C、实际行动对幼期的想象具有重要作用D、幼儿的想象受个人愿望的影响35.迪士尼乐园中，天天在听导游的讲解时，表 现 出 侧 耳 倾 听 目 不 转 睛 和 全 神 贯 注 ，这属于（）。A、适应性运动B、无关运动停止C、生理运动变化D、指向性36.疱疹性口腔炎是婴幼儿常见病之一，食 用（）效果最好。A、蔬菜和水果B、瘦肉C、糖D、盐37.托儿所是对（）的儿童进行教育的专门机构。A、0-1 岁B、岁C、2-3 岁D、0-3 岁38.儿童时期的肥胖，会为成年后的一些疾病埋下隐患，故应及早预防，予以重视。肥胖儿的主要症状包括（）o体

9、重超常，食欲特住，食量大特别喜食淀粉类和脂肪类食物过食、少动与肥胖成为恶性循环易产生自卑感，且智力与性的发育不正常A、B、Q C、D、39.学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂质、碳水化合物、无机盐、维 生 素 和（）六大类缺一不可。第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡A、氨基酸B、水C、谷物D、胡萝卜素40.在中班的一次韵律活动中，教师制定的教学目标为：做出喜欢的动作，掌握听、唱、动的技能，这一目标属于幼儿园的（）。A、近期目标B、中期目标C、长期目标D、活动目标三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41

10、.关于幼儿琲子的预防和护理，下列做i去恰当的是（）。A、夏季应注意幼儿居室内通风、降温B、幼儿的衣 要宽大、柔软，夏季宜穿透气吸汗的纯棉衣服C、对长扉子的幼儿，应定时用温水洗净皮肤D、避免幼在烈日下玩耍，勤洗澡，保持幼儿皮肤干燥清洁42.下列属于教师职业道德修养的基本方法的有（）。A、坚持自律和他律相结合B、确立可行目标，坚持不懈努力C、勇于实践锻炼，增强情感体验D、虚心向他人学习，自觉与他人交流43.教 师 应 尊 重 幼 在（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。A、发展水平B、能力C、经验D、学习方式44.可 以 通 过（）等培养学前儿童的想象力。A、丰富幼儿

11、的知识经验B、在游戏中发展幼儿的有意想象C、通过专门训练发展幼儿的想象力D、成人应耐心讲解，让儿童理解活动的目的和任务45.观察学习包括（）。A、注意过程B、保持过程C、动作再现过程D、强化和动机过程46.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿。下列说法有利于幼儿战侬折的有（）。A、自我鼓励B、合理宣泄C、从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略47.下列属于儿童社会适应性的有（）。A、主动性B、独立性C、人际交往能力D、礼貌48.要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（）。A、好奇心强B、好模仿C、易于受教师的感染影响D、对教师无限信任和尊重49.学前教育机构对

12、婴幼儿负有（）责任。A、教育B、管理C、网户D、养育50.下列选项中属于课堂管理功能的有（）。A、发展功能B、维持功能C、改造功能D、促进功能51.对体质较好、怕热的婴幼儿，保育员可以把他们的床铺安排在（）。A、寝室门口B、窗户下面等通风好的地方C、避风的地方D、任意位置52.学前儿童美术教育的内容涉及（）三大板块，它们各自独立又相互联系。A、绘画B、手工C、欣赏D、创新53.儿童的社会化语言的表现形式主要为（）。A、适应性告知B、批评和嘲笑C、命令、请求和威胁D、问题与回答54.为婴幼儿营造轻松的进餐环境，可以播放的背景音乐有（）.A、欢快的歌曲弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 1

13、6页）B、劲爆的舞曲C、轻柔的钢琴曲D、舒缓的小夜曲55.导致幼儿常分心分神的原因有（）。A、外界刺激干扰B、幼儿身心未成熟易疲劳C、缺乏兴趣D、缺乏目标56.科学研究成果表述的主要形式有（）。A、调直报告B、研究方案C、学术论文D、实验报告57.在阅读和书写准备方面，教师应如何引导幼儿喜欢听故事、看图书？（A、为幼儿提供良好的阅读环境和条件B、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯C、引导幼儿体会标识、文字符号的用途D、以多种形式教孩子识字，以提高幼儿的阅读能力58.儿童前运算阶段思维的特征是（）。A、以为外界一切事物是有生命的B、一切以自我为中心C、认知活动有相对性D、思维不可逆性59.若幼儿中

14、暑，下列教师做法正确的是（）.A、将幼儿迅速移至阴凉处，解开其衣扣，用毛巾冷敷B、让幼儿喝清凉饮料或口服清热解暑药C、炎热高温时，坚持让幼在户外活动D、若中暑严重将幼儿送至医院60.陶行知“生活教育”理论的内容不包括（）.A、生活即教育B、社会即学校C、发挥教师的主导作用D、知行统一四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.简述幼儿情绪情感培养的方法。6 2.学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面？6 3.常用的物理降温法有哪些，如何操作？6 4.简述教师职业专业化的现实意义。第 7 页/共16页第 8 页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年3月贵州省施秉县聘任制教师招聘考试 保教知

15、识与能力真题试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共15题，每题1分）1 .【答案】错误【解析】l e g a t o 连音，s t a c c a t o 断音。故错误。2 .【答案】错误【解析】幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。故错误。3 .【答案】正确【解析】我国幼儿园教师的权利：（一）进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利（三）指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利；（五）参与

16、幼儿园民主管理的权利；（六）参加进修或者其他方式的培训的权利。故正确。4 .【答案】正确【解析】幼儿还不能用文字表现和记录自己的发现。绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。故正确。5 .【答案】错误【解析】幼儿园工作规程 第二十八条指出，教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。故错误。6 .【答案】错误【解析】科学性和启蒙性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求。故错误。7 .【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的“组织与实施 部分指出，幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的

17、教育过程”。故正确。8 .【答案】错误【解析】锻炼可强身，但要适度.故错误。9 .【答案】错误【解析】幼儿游戏是对现实生活的模仿，但模仿中带有想象和创造。幼儿的游戏是在假想的情景下反映真实生活的活动。因此，幼儿的游戏是虚构的。故错误。1 0 .【答案】错误【解析】幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的近期目标。故本题错误。故错误。1 1 .【答案】错误【解析】小班幼儿需要在教师的提醒和帮助下喝水、如厕。故错误。1 2 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程第二十条规定，幼儿园内禁止吸烟、饮酒。2 0 1 6 年教育令颁布 幼儿园工作规程和 1 9 9 6 年版本比较：第二十条增加 幼儿

18、园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保障幼儿用药安全。幼儿园内禁止吸烟 改为“幼儿园内禁止吸烟、饮酒 。故正确。1 3 .【答案】错误【解析】游戏法属于活动法；演示法属于直观法。故错误。1 4.【答案】正确弟9页/（共16页）【解析】幼儿园教师不仅是幼儿保育和教养的实施者，还是他们情绪情感的管理者。故正确。1 5 .【答案】正确【解析】各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的。身体各系统的生长发育存在四种模式，一般称为四种生长模式。（1）由于是全身各系统发育的基础，神经系统的发育在胎儿时期和出生后一直是领先的。这是生长模式之

19、一。（2）由于儿童时期机体对疾病的抵抗力较弱，免疫细胞的功能较差，淋巴系统通过自己的迅速发育以提供更多的淋巴细胞，弥补免疫细胞功能的不足，保护机体。随着身体器官的成熟和免疫系统功能的加强,淋巴系统在1 0 岁以后又逐渐退缩到较低水平。因此，淋巴系统的发育趋势是最初几年发育较快，后又逐渐萎缩至成人水平。这是生长模式之二。（3）一般系统的发育，包括身体外形以及内脏各系统（呼吸系统、消化系统、泌尿系统、肌肉等）的发育，存在两个发育的高峰期，身高和体重的变化趋势就是这些系统的发育趋势。这是生长模式之三。（4）由于身体其他系统的发育尚未成熟，生殖系统的发育没有意义。所以，在幼J 时 期，这一系统基本没有

20、发育.这是生长模式之四。可见，各系统的发育是不均衡的，但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。故正确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 6 .【答案】C【解析】幼儿5 岁开始能以自身为中心辨别左右；7 岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。故 选C。1 7 .【答案】A【解析】小班幼儿的生活经验和范围有限，但对于家庭生活有丰富的经验。小班角色游戏区的主题以家庭生活为主，可以让幼在具有丰富经验的基础上进行角色扮演，同时以家庭生活场景布置的角色区能够让幼感到温暖、舒适，能够满足幼儿的情感需求。故 选A。1 8 .【

21、答案】D【解析】在马斯一切斯根据9 个维度对从出生I!1 3 岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型，但还有部分孩子属于上述类型中的中间型或过渡型。故 选 D。1 9 .【答案】D【解析】中华人民共和国未成年人保护法（2 0 2 0 年修订）第三十七条规定，未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的，学校、幼儿园应当立即救护，妥善处理，及时通知未成年人的父母或者其他监护人，并向有关部门报告。故 选 D。2 0 .【答案】B【解析】整体教唱法是指让学前儿童边完整而充分地聆听歌曲作品边整体跟唱，以掌握歌曲的方法。一般来说,结构

22、短小、内容紧凑、形象集中、音乐表现手法相对单一的歌曲较适合整体教唱法。故 选 B。2 1 .【答案】A【解析】从方案教学的横向和纵向组织来看，鲜明地体现出整合性和生成性。这种整合性主要包括情感领域（情绪、态度、价值）与认知领域（理智的知识和能力）的整体以及相关学科在某一方案统领下的整合。方案教学强调课程超越事先的计划性，诞生于即时的情境、突发的事件中。因此，其也具有不确定性的特点。故选A。2 2 .【答案】D【解析】发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。发现学习的首倡者布鲁纳认为，教学不仅应当尽可能使学生牢固地掌握科学知识，还

23、应当尽可能使学生成为自主、自动的思想家。这样的学生在结束正规的学校教育后，才能独立地向前迈进。研究发现，发现学习具有四个方面的作用：（1）能提高智慧的潜力；（2）有助于外在动机向内在动机的转化；（3）弟10页/（共16页）有利于学生学会发现探索的方法；（4）有利于所学材料的保持。但它也受到学生的先前知识、学生的智力水平、学习材料的性质、教师的指导及教学时间等因素的制约。故选D。2 3 .【答案】A【解析】目前，幼儿教师岗位培训是符合我国师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教职工队伍业务培训的主要方法。故 选A。2 4 .【答案】D【解析】数的守恒指幼儿对数的认识能不受物体

24、的大小、形状、排列形式的影响正确认识1 0以内的数。数的守恒标志着儿童数概念发展水平，也是儿童思维过程结果的一种表现。幼1怀能达到数的守恒，一般是因为儿童分辨物体的多少是根据空间排列长短、分散或聚拢后所占空间面积来判断，而不是根据数目本身的多少来判断。故 选D。2 5 .【答案】A【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。故 选A。2 6 .【答案】A【解析】学前社会教育是指以儿童的社会生活事物及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律和特点的基础上，

25、由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童灵性，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整和健康的儿童。故选A。2 7.【答案】A【解析】1.5 2岁的幼儿处于双词句阶段，主要表现为开始说双词或三词组合在一起的句子，省略在双词句中的助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，因此，这种句子也被称为“电报句”故选A。2 8 .【答案】B【解析】创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前期幼儿典型的、特有的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。体育游戏不属于创造性游戏，而属于规则性游戏。故选B。2 9 .【答案】C【解析】幼儿园教育指

26、导纲要（试行）第四部分 教育评价 的第四条中指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价。故 选C。3 0.【答案】C【解析】幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现。它是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是：体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。故选C3 1 .【答案】D【解析】分发餐具的方法是：碗摆放在正对着椅子的位置，盘子摆放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子或筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子尾端，摆放整齐。故 选D。3 2 .【答

27、案】C【解析】对于经验不足的婴幼儿来说，学前教育机构的环境创设要体现控制性的特点，需要教育者帮助他们来鉴别各种社会文化产品，取其精华，去其糟粕，选择积极向上的、好的东西来运用到幼儿园的环境中。故选C o3 3 .【答案】D【解析】世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国，创办人是福禄贝尔。故 选D。3 4 .【答案】B【解析】幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述。故 选B。3 5 .【答案】A【解析】适应性运动是指人在注意某一对象时，通常会形成有利于指向和集中的动作和状态，如 目不转睛 侧耳倾听 全神贯注 等。故选A3 6 .【答案】A【解析】患疱疹性口腔炎应多吃新鲜蔬菜和水果，因为蔬菜和水果含

28、有丰富的维生素。故 选A。3 7 .【答案】D【解析】学前社会教育机构的形式多种多样，目前主要有以下几种：（I）托儿所：托儿所是对0-3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。（2）幼儿园：幼儿园是对岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。（3）托幼园所一体化：托儿所、幼儿园连在一起的，招收初生几个月至6岁的儿童。这种机构主要是由工厂兴办，由厂工会负责管理监督，根据工人上下班时间制定作息制度，解除家长后顾之优，实 行2 4小时开放（4）幼儿班：也 称“学前班”，多半见于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。（5）儿童福利院：也 称“儿童教养院，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。（

29、6）S O S国际儿童村：S O S国际儿童村是收养孤儿的国际慈善组织，1 9 4 9年由奥地利医学博士哥麦纳在维也纳创办，旨在给儿童“母爱”。（7）随着社会的发展，现在又出现了新的非正规社会学前教育机构，如儿童游戏场、儿童玩具图书馆、儿童博物馆、玩具图书大篷车、玩具图书流动站等，负责对偏远的山区、牧区儿童进行灵活多样的教育。故选D。3 8 .【答案】A【解析】肥胖儿由于肢体不灵活，不愿意参加集体游戏，产生自卑感。但智力与性的发育一般正常。故选A。3 9 .【答案】B【解析】食物中能够被人体消化、吸收和利用的营养物质被称为营养素。六大类营养素和热能包括蛋白质、脂质、碳水化合物、无机盐、维生素和

30、水。食物中的六大营养素经过人体消化、吸收、代谢和利用来完成供给人体所需的热能；供给人体的组织生长、发育或修复的原料；帮助人体调整功能。故 选 民4 0 .【答案】D【解析】某教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。它往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标，是 月（或几周）目标在每日教学过程的具体反映，可以说是实现课程总目标的最小单位。题干中教师制定的教学目标属于幼儿园的活动目标。故 选D。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2介或2个以上符合题意，每题2分）4 1.【答案】A B C D【解析】关于幼儿琲

31、子的预防和护理：（1）夏季应注意居室内通风、降温；（2）儿童应避免在烈日下玩耍，出汗后要及时擦干；（3）婴幼儿应勤洗澡，保持皮肤干燥清洁，夏季宜穿透气吸汗的纯棉衣服，要给婴儿多喂水、勤翻身；（4）对长俳子的幼儿应定时用温水洗净皮肤，凉水及热水均不好，忌用刺激性的碱性月巴皂，洗澡后要立即擦干，然后涂上琲子粉或爽身粉，其作用是吸汗、清凉、保持干燥。故 选A B C D。4 2 .【答案】B C D【解析】教师职业道德修养的基本方法：（1加强理论学习，注重内省、慎独；（2确立可行目标，坚持不懈第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E般努力；（3勇于实践锻炼，增强情感体验；（4）虚心向他人

32、学习，自觉与他人交流。A项属于基本原则。故选 BCD。43.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应成为幼学习活动的支持者、合作者、引导者。（-）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（三）关注幼 1府活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因 人 麒，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（五）关注幼儿的特殊需要

33、，包括各种发展潜能 不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成故选ABCD。44.【答案】ABC【解析】培养学前儿童的想象力的方式包括：成人应多丰富幼儿感性知识和经验，并在游戏中多为其准备一些游戏材料，这有利于幼儿通过游戏发展想象力。（1）要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象,这是儿童想象力发展的基础。（2）鼓励孩子大胆想象。（3）保护孩子的好奇心，培养想象的主动性孩子有强烈的好奇心，这是发展想象的起点。（4）充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。（5）在游戏活动中激发幼儿的想象。（6）通过专门训练发展幼儿的想象力。故选ABC。4 5.

34、【答案】ABCD【解析】观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习无尝试学习。它包括注意过程、保持过程、动作再现过程及动机作用过程。故选ABCD。46.【答案】ABCD【解析】一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种：（1）自我鼓励。自我鼓励是一种积极的自我暗示。例如，幼儿对自己说 我能行的 我会勇敢的 等。增 强 努 力。在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力，所以应让他们掌握“增强努力”的方法，继续努力以达到目检（3）分析原因，改变策略。在某些情境中，幼儿的目标受挫是因为他们只采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启发他们分析产生挫

35、折的原因，尝试不同的方法，最终达到目的。（4）补偿。当幼儿因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折。这时，应引导幼儿从挫折感中转移注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。（5）合理宣泄。挫折会给幼儿带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径宣泄消极情绪。故选ABCD.47.【答案】ABCD【解析】儿童社会适应性包括主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。儿童社会性能力培养的具体措施：（1）培养幼儿参与活动的主动性。（2）培 养 幼 虫 立、认真、细致完成学习任务的习惯。（3）培养幼儿任务意识及规则意识。（4）培养幼儿独立的

36、生活处理能力。（5）培养幼儿入学的积极态度。幼儿的社会性能力的培养是一项长期的教育过程，我们必须树立全局观念将幼儿的社会性能力培养从小贯穿在幼儿的一日生活的各个环节之中因势利导的进行教育从而更好的促进幼儿的全面发展。故选ABCD。48.【答案】ABCD【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼1牖 仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响一49.【答案】ABC【解析】学前教育机构不是婴幼儿的监护人，所以不承担监护责任。故选ABC.弟13页/（共16页）50.【答案】ABD【解析】课堂管理的

37、功能主要体现在：（1）维持功能。所谓维持功能，是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。（2）促进功能。课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够增强、提升课堂教学的效果，促进学生的学习。（3）发展功能。课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。故选ABD。51.【答案】AB【解析】在靠近寝室门口或窗户的地方通风效果好一些，相对比较凉爽，有利于婴幼儿入睡，提高睡眠质量。故 选AB。52.【答案】ABC【解析】学前儿童美术教育的内容：（1）绘画。学前儿童绘画教育活动

38、是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。（2）手工。学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。（3）美术欣赏。学前儿童美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，”了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动.故选ABC。53.【答案】ABCD【解析】皮亚杰着重研究了 2-7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：

39、自我中心语言和社会化语言。皮亚杰所指的社会化言语是在儿童和他人相互作用中形成和发展起来、并为这种社会关系服务的工具。社会化语言有下列四种：（1）适应性告知。当儿童把某些事情告诉他的听众而不是讲给自己听，或者当儿童在对自己讲话的同时也在与别人合作，或者他与他的听众进行对话时，便产生了适应性告知。适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，也就是说，是在传递思想。（2）批评和嘲笑。这是一类有关别人的工作和行为的话，它与特定的听众相关联，担负有强烈的情感因素，肯定自己而贬低别人，如：我有一支铅笔，比你的好。（3）命令、请求和威胁。这一类语言在儿童中有明确的相互作用，如：让开一点儿,

40、我看不见。妈 妈，到这儿来。慢点儿，不要进来。（4）问题与回答。这两类语言都是社会化交往。儿童提出的问题大多要别人答复，而儿童的回答有拒绝和接受两种。不过，这些回答不是有关事实的答复而是有关命令和请求的答复，如：你 把 它（戏票）还给我，好吗？不，我不需要它。我在船上。故选ABCD.54.【答案】CD【解析】就餐时可根据需要播放能促进婴幼儿食欲的背景音乐。音乐应轻柔舒缓，可以是婴幼熟悉的钢琴曲、小夜曲或轻音乐等。故选CD。55.【答案】ABC【解析】幼儿常分心分神的原因：（1）外界刺激的干扰。一切新奇、多变的事物都能吸引幼儿，干扰他们正在进行的活动。（2）幼儿身心未成熟易疲劳。幼J困经系统的机

41、能还未充分发展，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会发生疲劳，出现 保护 恸）制 ，起初表现为没精打采，随之注意力开始涣散。引 颉 劳 的另一个原因是缺乏严格的生活制度。（3）教育活动组织不合理。教学内容、方 法 不 适 合 幼 特 点，目的要求不明确，幼儿对活动缺乏兴趣。教学内容过难或过易都不容易集中幼儿的注意。另外，教学方法过于呆板，教学过程缺少变化，活动要求不够明确。有时教师对幼儿提出的要求不具体，或者活动的目的不能为幼儿理解，也是引起幼儿注意涣散的原因。（4）注意转移能力差。幼儿注意转移的品质还没有充分发展，因而常常不能根据活动的需要及时将注意集中在应该注意的事物上，这也是幼儿注意易

42、分散的一个原因。（5）无意注意和弟14页/（共16页）有意注意没有并用。教师只组织幼儿一种注意形式，也能引起注意分散。如果只调动有意注意，让JL童长时间地主动集中注意，很易引起疲劳，结果注意更易分散。故 选 ABC。56.【答案】ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等。57.【答案】ABC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 语 言 领 域”阅读与书写准备 部分的 目标1喜欢听故事，看图书”的教育建议中指出，为幼儿提供良好的阅读环境和条件 激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯 引导幼儿体会标识、文字符号的用途。故选 ABC。58.【答案】ABD【解析】认知发展理论把2

43、7 岁划分成前运算阶段，这一阶段的主要特点是：“万物有灵论”、一切以自我为中心、思维不可逆、没有守恒概念、作出判断时只能运用一个标准。故选ABD。59.【答案】ABD【解析】幼儿中暑的处理方法包括：(1)尽快 将 幼 移到阴凉处，脱去幼衣物并帮助散热，注意保持幼儿呼吸道通畅。(2)先用温水然后再用冷水毛巾擦洗幼儿全身，对于体质较好、年龄偏大盼幼儿也可用井水、冰水或酒精(浓度为35%)浸湿毛巾擦浴，并不断按摩其四肢，以加强血液循环。在擦浴时，在头部、额部、两侧颈部及腋下及股沟处放置冰袋，并注意观察有无其他反应。降温过程不可操之过急，以免影响幼儿的身体健康。(3)每 隔 10-15 分钟给幼儿喝一

44、点清凉饮料，注意饮料不能含咖啡因，如果幼儿有呕吐或意识不清的情况不要喂。(4)尽快让幼儿的体温降下来，但是要小心不要降得太低。假如体温又上升，再重复前述降低体温的方法，还可以用电扇及空调等降低周围环境温度；(5)及时就医。故选ABD。60.【答案】CD【解析】陶行知生活教育理论的三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。故选 CD。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)61.【答案】儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更

45、为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。成人要在了解这些儿童情绪发展特点的基础上才能更好地培养儿童的情绪情感。(1)创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感教师和家长在日常生活中以身作则，为孩子的成长创造一个良好和谐的氛围，培养其积极的情感。教育过程中坚持科学的教养方式，做W严格要求与尊重爱护相结合。(2)充分利用各种活动培养幼儿的情感情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。(3)成人的情绪自控家长与教师是幼儿成长过程中的导师，是幼仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝

46、惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地 灿 e w r 幼儿的，解 与 态 度。(4)正确疏导幼儿的不良情绪每个孩子都可能在生活中遇到冲突，遇到挫折，从而出现不良的情绪反应。为了避免孩子受到严重的不良情绪困扰，家长和教师一定要善于观察孩子的情绪化，及时了解，并设法进行疏导。对于情绪经常出现波动的幼儿,教师既不能放弃教育要求，也不能简单急躁地对待。而应该针对幼j 妙 生 理、心理原因和各个幼儿的性格特点，随机相宜地采取转移法、冷却法、消退法等有效的干预措施。同时，逐渐引导幼j 序会自我调节情绪。第 15页/共16页62.【答案】儿童记忆中所保留的信息容量，起先是很少的，随

47、着年龄增长，记忆容量逐渐增加。学前儿童记忆容量增加的主要表现如下：(1)记忆广度记忆广度是指在单位时间内能够记忆的材料的数量。这个数量是有一定限度的，据研究，人类短时记忆的广度为 72个信息单位。所谓信息单位，是指彼此之间没有明确联系的独立信息，这种信息单位称为组块。儿童并不是一开始就具有人类的记忆广度。许多研究材料说明，7 岁儿童还没有达到7 个信息单位的广度，随着年龄增长才能达到成人的记忆广度。(2)记忆范围记忆范围的扩大是指记IZ材料种类的增多、内容的丰富。婴儿期，由于接触的事物数量和内容都很有限，记忆的范围极小。随着儿童动作的发展，和外界交往范围的扩大，活动的多样化，记忆范围也随之越来

48、越扩大。记忆范围的扩大和信息加工能力的发展有关。随着信息加工能力增强，每一个信息单位中所包括的事物越来越多。(3)工作记忆工作记忆是指在短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。新旧知识相联系，可使储存的新信息内容或成分增加。儿童形成工作记忆以后，可以在80秒左右的短时间内获得更多的信息。随着年龄的增长，工作记忆的能力越来越提高。总之，儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力，使儿童能够识记并保持更多的范围、更广的知识和经验。63.【答案】常用的物理降温法有两种：头部冷敷和酒精擦拭。其操作方法分别如下：(

49、1)头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每 510分钟换一次。也可以用热水袋灌进凉水或小的冰块，做成冰枕，枕在头后。或将冷湿毛巾放在腋窝、肘窝、胭窝、腹股沟(大腿根部)等处。若冷敷时小儿发生寒战，面色发灰，应停止冷敷。(2)酒精擦拭：将 70%酒 精 或 白 酒 加 水 用 小 毛 巾 浸 泡 后 擦 腋 下、肘部、颈部两侧、胭窝等处。擦拭时注意避风，以免病儿受凉。如病儿突然寒战或面色发灰，应停止擦拭。应用物理降温法，使体温降至38。(2左右即可。64.【答案】教师专业化的现实意义表现在：(1)教师专业化意味着教师将赋予更多的自由；(2)教师专业化意味着将对教师提出更高的知识要求；(3)教师专业化意味着教师必须掌握熟练的教育教学技能；(4)教师专业化意味着教师职业将成为一种终身发展的职业；(5)教师专业化意味着教师必须具有更高的职业道德。第 16页/共16页