2022年8月湖南省冷水江市事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年 8 月湖南省冷水江市事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）O

2、A、同化B、最近发展区C、顺应D、平衡2.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。A、神经系统B、淋巴系统C、生殖系统D、运动系统3.在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）。A、提醒幼尽量大声歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引导幼儿用自然的声音歌唱D、引导幼儿反复练习，长时间歌唱4.对幼儿进行个别教育提供了最佳时机的活动是（）.A、区域活动B、生活活C、游戏活动D、教育活动5.下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）。A、可以为同一种动作选用不同的音乐B、不可以为不同的动作选用同样的音乐C、应十分注意音乐速度的选择D、应选择节奏清晰、结构工整的音乐6.婴儿偶尔发出类似

3、 妈 的声音，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫妈妈。这 是 一 种（）.A、无条件反射B、经典性条件反射C、操作性条 牛反射D、第一信号源7.把识记的材料保存在头脑里，也就是已获得的知识经验在头脑里储存和巩固的过程叫作（）。A、识记B、保持C、回忆D、再认8.对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是（）。A、请注意不要错拿别人的毛巾B、被别人拿走毛巾的小朋友会不高兴的C、”请拿自己的毛巾，上面绣着你的小标志”D、乱拿别人的毛巾老师会批评的9.幼儿园班级的主体是（）。A、园长B、教师C、幼儿D、保育员10.下列功能中属于家庭教育功能的是（）。A、娱乐功能B、组织生产C、培养社会角色D、

4、繁衍后代11.儿童出生后最明显的情绪表现是（）,它代表不愉快的情绪。A、哭B、笑C、怕D、怒12.以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（）。A、减少体育锻炼，保证儿童的人身安全B、建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促 进 入 托（园）儿童的身心健康C、创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合安全、卫生和教育的要求D、建立健康检直制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行医学矫治13.（）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A、3B、4C、5D、614.志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。这些体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）.A、爱岗敬

5、业B、关爱学生C、为人师表弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）D、团结协作15.（）是幼儿园各项规章制度的核心。A、岗位责任制度B、健康检直制度C、卫生制度D、安全制度16.（）构图是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。A、多 层 步（J式B、并列式C、遮挡式D、零乱式17.游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为（）。A、有规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏18.在分类活动中，强强把饼干、糖果、薯条归为一类，把积木、布娃娃、小汽车归为一类。这是按物体的

6、（）0A、名称归类B、用途归类C、形体归类D、材料归类19.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（）两大类。A、社会环境B、精神环境C城市环境D、局部环境20.下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求？（）A、幼儿园小班张老师上班时间玩手机B、某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C、某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教D、某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新21.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。A、形成性评价B

7、、诊断性评价C、总结性评价D、终结性评价22.幼 儿 的（）主要表现在两个方面：与同龄伙伴的关系和与成人的关系。第 3 页/共2 2 页A、社会关系B、父母的关系C、邻里的关系D、社会行为23.情绪作为信息交流工具的特点具有（）。A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性24.不符合3 Y岁幼儿语言领域的典型表现的是（）.A、能听懂日常会话B、能大体讲出所听故事的主要内容C、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作25.托幼机构卫生保健工作的第一责任人是（）。A、托幼机构的法定代表人或者负责人B、卫生保健人员C、教师D、幼儿26.肥胖症发生的主要诱

8、因是（）.A、遗传因素B、过食、缺乏适当的体育锻炼C、内分泌疾患D、精神因素27.幼儿在教室里边听音乐边做动作。这种现象属于（）。A、注意的范围B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意转移28.（）是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A、挂图B、诩C、视听多媒体D、图书29.预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该（）。A、训斥B、固定胳膊C、让家长把孩子接走D、束缚双手30.婴 幼 儿（），因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。第 4 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡A、怕热B、怕冷C、皮肤娇嫩，排汗量多D、爱喝水31.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表

9、现出一定的（）特征。A、阶梯性B、差异性C、阶段性D、相似性32.作为调直研究的一种基本类型，现状研究要解决的课题一般是（）.A、某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某J W 特征目前的基本状况是怎样的B、某一类对象的两种特征之间有没有联系C、某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么D、某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的33.发展适宜性原则”是美国针对幼教界普遍出现的幼儿教育（）倾向而提出来的。A、多元化B、小学化C、制度化D、特色化34.良好的睡眠环境有利于幼儿的身心健康，影响幼J漉眠质量的环境因素是（）oA、室内光线不

10、宜太强B、长期使用空调C、空气清新D、安静舒适35.儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼11?心理发展的因素主要可以分为客观因素和（）0A、人为因素B、主观因素C、遗传因素D、自然因素36.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（）.A、提供纸张让儿童自由涂抹B、问他画的是什么，告诉他要画得像C、把画纸收掉，免得他浪费纸张D、问他想画什么，教他怎样才能画得像37.偏食现象易发于6 岁以内各年龄段的幼儿。成人可以从以下（）方面矫正幼儿的偏食行为。营造轻松愉快的进餐氛围。不要责备和惩罚幼儿，但可以强迫幼儿进食注重食的搭配，从色、香、味、形诸方面激发

11、幼儿的食欲丰富食种类和烹调方式成人要做不挑食、不偏食的榜样A、B、C、酗D、38.幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、电话联系、家庭访问和（）.A、家长园地B、家长开放日C、家园联系手册D、家长会39.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）.A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B、发展幼儿运用噪音进行艺术表现的能力C、发展幼感受音乐的能力D、积累一定的音乐词汇40.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。A、3-6个月B、6-12个月C、1-2 岁D、2-3 岁41.幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活现象的是（）。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏42.（）是一种爆发式、

12、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。A、心境B、应激C、激情D、理智感4 3.幼儿能辨别五度及五度以上的音有明显的“空间差异，并能从前奏中辨别熟悉的歌曲。这种旋律知觉能力出现的年龄是（）.A、34 岁B、45 岁C、5-6 岁D、67 岁44.儿童饮食中缺乏（）会导致夜盲症。A、维生素B1B、维生素B2C、维生素AD、维生素C弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）45.领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它 是（），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。A、把儿童的经验划归到不同的学科体系B、把学科体系改造为儿童的经验体系C、把

13、性质相似的学科划分为一个综合学科D、把社会问题与儿童的发展需要相结合46.幼儿园教育指导纲要（试行）中主要包括四部分内容，其 中 的“教育内容与要求”部分中的“目标”部分主要是起（）作用的。A、点明该领域的教和学的特点B、点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题C、说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做D、表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在47.按引导发展原则的基本要求，幼Jlz教 师 应（）。A、用怀疑的眼光看待幼儿B、用静态的眼光看待幼儿C、用批评的眼光看待幼儿D、用动态的眼光看待幼儿48.下列哪些食物富含钙（）。A、虾皮B、猪肝C胡萝卜D、西红柿49.行为塑造和行为矫正的原理

14、和依据是（）。A、操作性条件作用理论B、经典性条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论50.教育幼儿有困难时应（），知道努力去克服困难，不气馁。A、大喊大叫B、不哭C、不吭声D、情绪要激动二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.婴幼儿个体动作技能的发展，遵循自上而下、由中，恒I 边缘、由粗大动作到精细动作的发展规律，可概括为动作发展的（）。A、头尾律B、近远律C、大小律D、中心律52.近 例 育 家 陶 行 知 提 出（）。A、要学生做的事，教职员恭亲共做B、要学生学的知识，教职员恭亲共学C、要学生完成的作业，教职员先完成D、要学生守的规矩，敦职员恭亲

15、共守53.了解儿童掌握概念水平的常用方法有（A、分类法B、排除法C、解 释 法（定义法）D、守恒法54.婴幼儿感冒的体征有（）。A、流鼻涕，连续打喷嚏B、扁桃体红肿C、小便过少，小便颜色加深D、额头和后颈发热55.斐帮助幼儿逐步养或积极主动、（）、小于想象和创造等良好学习品质。A、认真专注B、不怕困难C、敢于探究和尝试D、认真学习56.导致幼儿常分心分神的原因有（）.A、外界刺激干扰B、幼J身心未成熟易疲劳C、缺乏兴趣D、缺乏目标57.现代幼儿教师的职业角色是（）。A、教育者B、研究者C、第二任母亲D、知心朋友、伙伴58.课程的基本要素包括（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价

16、59.幼儿园艺术区域的活动具有的特点是（）.A、自主性B、自由性C、个性化D、指导的直接性60.婴幼儿出现恋物习惯倾向的原因是（）。第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页A、身心发展的需要B、适应环境的需要C、社会性发展的需要D、独立成长的需要61.幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离患者原则。下列情形需要立即上报的是（）A、个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状B、同一班级I天内出现3例幼儿有相似的不适症状C、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状D、同一班级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状62.目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的（）。A、身体锻炼

17、B、自立意识，自理能力C、品德培养D、智力开发63.非社会性游戏包括（）。A、独自游戏B、协同游戏C、旁观游戏D、合作游戏64.剩余精力说的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、席勒D、阿普利登65.小安是一名注意缺陷多动障碍患儿，在幼儿园经常会因为一些小事和同伴吵架，然后冲上去攻击同伴上课的时候也总是表现得很兴奋，经常在课堂上忽然发出奇怪的叫声或者故意碰撞其他幼儿。无论什么样的活动，他都不能专注或投入，总是做出一些让人难以理解的举动，家长完全无法管束他。对小安进行治疗的策略可包括（）。A、父 硝II练B、契约管理C、合理的惩罚策略D、代币管制训练66.关于我国颁布的 幼儿园教育指导纲要（试

18、行）和 3 6岁学前儿童学习与发展指南两个法规文件,下列理解正确的有（）。A、指南指 引 纲要的实施方向B、纲要是指导性文件C、两者都包括五大领域的内容D、两者不可互相替代67.下列关于区角活动表述，正 确 的 是（）.弟9页/（共22页）A、学习性 区角活动是根据幼儿已有生活经验去开展B、区角活动是对原有课程组织形态的拓展C、区角活动不利于幼儿自主性的发展D、区角活动有利促进教师专业成长68.在对幼儿进行 认真听并能听懂 的语言培养中要多给幼儿提供（）的机会。A、倾听B、表演C、交谈D、玩耍69.在幼儿园班级管理方法中，情感沟通法的操作要领包括（）。A、教师要提供幼儿实践的机会B、教师要善于

19、观察幼儿日常情感表现C、教师要保J寺和蔼可亲的个人形象D、教师要用寺规则的一贯性70.幼儿园教师专业标准（试行）教师应具备的基本理念是（）。A、幼儿为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习三、判断题，判断下列说法的正误。71.一目十行 和 眼观六路，耳听八方 都属于注意的广度。（）72.在蒙台梭利感官训练中，触觉训练最重要。（）73.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称倒摄抑制。（）74.幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的主要标志。（）75.培养幼儿对小学生活的热爱和向往，可以组织幼儿去参观浮、戴红领中，激发幼儿当小学生的激情。（）76.对幼儿认知和语言发展情况的评价是幼儿园教师

20、工作评价的主要内容e （）77.幼儿园环境所具有的教育性与可控性是可以相互独立的。（）78.2001年教育部颁布 幼儿园教育指导纲要，同时宣布 幼儿园工作规程废止。（）79.美育的主要实施途径是通过平常的日常生活。（）80.环境创设一次就可以完成。（）81.03岁是幼学习口语的最佳时期。（）82.组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。（）83.原始社会的学前教育具有阶级性。（）84.幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。（）85.完善教师道德激励机制是教师道德建设的关键。（）86.幼儿园教育内容的选择依据是幼儿身心发展的特点和需要。（）87.陈鹤琴提

21、出“活教育”的儿童教育观，他 指 出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。（）88.为创设一个安静的进餐环境，教师应禁止幼儿进餐时讲话。（）弟10页/（共22页）89.好奇心是幼儿创造力发展的起点.()90.“课程游戏化”是实现幼儿园课程改革的重要手段之一，目的是让课程更具自由,自主 愉悦、创造的游戏精神。()第 I I 页/共22页第 12页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年8月湖南省冷水江市事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】B【解析】维果茨基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，为学密是供带

22、有难度的内容，调动积极性，超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。教学应当走在发展的前面,促进学生的发展。故选及2.【答案】C【解析】幼儿时期的生殖系统处于雏形，尚未开始发育。而有关生殖和性方面的保育主要侧重于婴幼儿性心理的教育。幼儿期幼儿的运动系统一直处于发育的状态，幼儿期幼J血淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。在整个幼儿期，神经系统的发育都是一直进行的，是非常重要的一个系统，1岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人水平（约140亿个），大脑重量增长迅速，1岁后大脑神经逐渐网络化。通过以上的分析

23、可以看出，本题选择C选项，要对幼儿不同系统的发育特点非常好的掌握。故选C。3.【答案】C【解析】幼儿歌唱活动的认知目标中指出，幼儿能用自然美好的声音进行歌唱表现。故教师要引导幼儿用自然的声音歌唱。学唱过程中教师予以适当的范唱，切忌用其他形式代替人声范唱。故 选&4 .【答案】B【解析】生活活动是对幼儿进行个别教育提供了最佳时机。故 选B。5.【答案】B【解析】韵律活动是指在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动。故 选Bo6.【答案】C【解析】操作性条件反射是指有机体在某种情境中自发做出的某种行为，由于得到强化而提高了该行为在这种情境中发生的概率，即形成了该反应与情境的

24、联系。”婴儿偶尔发出类似 妈的声音 是婴儿自发做出的行为，”妈妈便报以微笑和爱抚”是婴儿得到的强化，孩子学会了叫妈妈 是要亍为概率增加的结果。这符合操作性条件反射的原理。经典性条件反射是指条件刺激反复与无条件刺激相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，即条件反射建立的过程。无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。故选c7.【答案】B【解析】完整的记忆包括识记、保持和恢复三个环节。第 二 步 是“保 持 ，即把识记的材料保存在头脑里，也就是已获得的知识经验在头脑里储存和巩固的过程。故 选B。8.【答案】C【解析】小班幼儿的思维是以自我为中心的，让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾的做法符合小班幼儿的

25、理解水平，是最适合对小班幼儿进行的常规教育。故选C.9.【答案】C【解析】幼儿园班级由幼儿和保教人员组成其中，幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。保教人员是幼儿园管理的主要承担者，肩负着对幼儿进行教育和保育的双重任务。因此，他们对幼儿的身心健康起着核心作用。故选C。10.【答案】C【解析】家庭教育对培养个体的个性、社会性等方面有重要的意义。11.【答案】A【解析】儿童出生后最明显的情绪表现就是哭，哭代表不愉快的情绪。新生儿的哭主要是生理性的，幼儿的哭主要表现为社会性情绪。故选A。12.【答案】A【解析】对幼儿应开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力；开展安全教育，采取相应的安全措施，防止意外事

26、故的发生。故选A。13.【答案】B【解析】4岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。幼儿在学习语音时，成人应给予及时的、正确的关心。故 选B。14.【答案】A【解析】中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”部分指出，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责 。故选A。15.【答案】A【解析】岗位责任制明确岗位职责，以使全园各部门各行其事，各司其职。这是各项规章制度的核心，抓好它，其他制度的执行才有保证。岗位责任制包括园长、教师、保育员、清洁工及卫生保健、事务、财务、门卫、厨房等各个工种岗位的具

27、体职责要求。故 选A。16.【答案】C【解析】遮挡式构图是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。儿童认为，每个图形都应该有其自己的空间。这样，在绘画时，儿童总是有意无意地避免所画的图形之间发生相互遮盖或重叠。随着年龄的增长，儿童逐渐会运用图形间的相互遮盖来表示深浅远近的关系。运用图形之间的相互遮盖或重叠的绘画表现方式是随着儿童空间概念的发展而出现的。遮挡式构图的出现表明儿童开始从一个固定角度出发去表现物体的空间关系。从一个固定角度看物体就有了前后关系，而前面的物体势必要遮挡住后面的物体。让一些形象部分的遮挡住另一些形象，使能表现出物体固定角度上的前后关系。如果说

28、散点式构图更多体现了儿童画其所知，那么遮挡式构图更多地体现儿童画其所见。故 选配17.【答案】A【解析】有规则游戏：这类游戏是成人在儿童自发游戏的撤出上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等e这两类游戏有时是相互联系的。因为各种游戏包含的范围很广泛.有些有规则游戏其中心包含着创造性的成分，而创造性游戏在儿童还不会玩时，也需要教师的组织和指导。故 选A。18.【答案】B【解析】题干中强强把饼干、糖果、薯条归为一类，把积木、布娃娃、小汽车归为一类，这是因为饼干、糖果和萼条是用来吃的，而积木、布娃娃和小汽车是用来玩的。故选19

29、.【答案】B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。物质环境有广义和狭义之分，广义的物质环境是指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。精神环境也有广义和狭义之分，广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。故 选B。20.【答案】C弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）【解析】坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风

30、正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选a2 1.【答案】A【解析】幼儿园课程评价从其功能和进行的时间上可以划分为形成性评价和终结性评价。其中，形成性评价又称过程评价，它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。形成性评价课在课程设计阶段和早期实验阶段进行，也可以在课程实施阶段进行，也可以在课程推广过程中进行。故选A。22.【答案】A【解析】学前期是幼儿社会性行为发展的一个重要阶段。在这个阶段，幼儿接触到的人和事越来越多；接触的人也不只是家人，而且还有同龄伙伴和保育员，人际

31、关系复杂了;这些和过去都有较大的区别，这将对幼儿社会性的发展产生重要的影响。幼儿的社会关系主要表现在两个方面与同龄伙伴的关系和与成人的关系。故选A。23.【答案】D【解析】情绪的外部表现是信息交流工具之一，它在幼儿与人的交往活动中占有特别重要的地位。作为信息交流工具，情绪具有感染性。情感的感染性是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。故 选D。24.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语 言 领域 阅读与书写准备 部分的 目标2具有初步的阅读理解能力 中指出，4-5岁幼儿 能大体讲出所听故事的主要内容”.3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域 倾听与表达 部分

32、的 目标1认真听并能听懂常用语言”中指出，3岁 幼 儿”能听懂日常会话。（3-6岁儿童学习与发展指南 语 言 领 域”倾听与表达 部分的 目标2愿意讲话并能清楚地表达 中指出，3-4岁幼儿 愿意表达自己的需要和想法必要时能配以手势动作。3-6岁儿童学习与发展指南“语言 领域 倾听与表达 部分的 目标3具有文明的语言习惯”中指出，3-4岁幼儿 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌 用 语 。故选及25.【答案】A【解析】托幼机构卫生保健工作的第一责任人是托幼机构的法定代表人或者负责人。故选A。26.【答案】B【解析】多食、少动是肥胖症的主要诱因。故选瓦27.【答案】B【解析】注意的分配是在同一时间内把

33、注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。幼儿边听音乐边做动作体现了注意的分配。故选以28.【答案】B【解析】实物是最能让幼儿有真实感受的教具。它对幼儿发展来说是最具有价值的与环境互动的媒体。幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉，从而获得对真实世界的认识和感受。故选及29.【答案】B【解析】在预防接种时，保育员应该与本班教师配合，一人站在接种婴幼儿的旁边，一人站在队尾。亲切地问候婴幼儿，以减轻紧张的情绪。如果出现婴幼儿哭闹不止的情况，应搂抱、安慰婴幼儿，同时帮助固定胳膊。故选及30.【答案】C第 15页,共2 2 页【解析】保暖、舒

34、适、方便、安全、美观是婴幼J庸装的基本要求。婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。纯棉内衣吸湿性、透气性好，而且柔软、保温，适合婴幼儿穿着。故选C.3 1.【答案】C【解析】幼儿生长发育的连续性和阶段性相统一的特点，即生长发育从幼稚到成熟是一个连续、统一的过程。在这个过程中，每一阶段都有自身的特点，即阶段性。这些阶段之间相互联系，前一阶段是后一阶段发育的基础，后一阶段是前一阶段发育的延续。如果前一阶段出了问题，就会影响后一阶段的发育。故选G32.【答案】A【解析】现状研究要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的 或 某几类对象的某几种特征目前的

35、基本状况是怎样的。故 选A。33.【答案】B【解析】发展适宜性原则是美国幼教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化 等倾向而提出来的。故选34.【答案】B【解析】长期使用空调会导致幼儿空调综合症。故选风35.【答案】B【解析】影响婴幼理发展的因素主要可以分为客观因素和主观因素。客观因素主要包括：（1）生物因素，它是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。（2）环境因素：环境因素主要包括自然环境与社会环境。它决定了儿童心理发展的速度、程度与方向，将婴幼儿发展的可能性转化为现实。其中，教育作为社会环境中最重要的因素，在

36、一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。主观因素指的是婴幼儿自身的心理和活动。心理的发展过程是一种主动积极的过程。在遗传、环境等客观作用影响过程中，儿童自身也积极地参与并影响他自己的心理发展。新的需要与儿童原有的心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素。而且，随着儿童年龄的增长，主观因素对他的心理发展的影响作用将日益增长。儿童的心理是在活动中形成与发展的，儿童在其与周围客观世界的相互作用中逐渐走向成熟。故选民36.【答案】A【解析】幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期（1.53岁）、象 征 期（35岁）、图 式 期（58岁）、写实期（8岁以后）几个阶段。题干所述的幼J侬画发展应处于涂鸦期。

37、幼儿绘画时，成人应为幼儿创设方便、良好的绘画操作环境，友善、宽容地对待幼儿的涂鸦行为与作品，给幼儿提供适当的材料，不需要加以其他的指导。SJdffi A.37.【答案】D【解析】营造轻松愉快的进餐:既不要强迫幼儿进食，也不要责备和惩罚幼儿。故 选D。38.【答案】C【解析】幼儿园与家庭合作中，个别方式有家庭访问、个别谈话、家园联系手册或联系卡、书信、便笺、电话、网络联系、接送孩子时随机交流。故选339.【答案】A【解析】幼儿园歌唱活动的教育目标：（I）让幼儿享受参与歌唱活动的快乐；（2）发展幼儿运用噪音进行艺术表现的能力；（3）发展幼儿感受音乐的能力；（4）积累一定的音乐语汇。其中，幼儿园歌唱

38、活动中最为基础的目标是借助歌唱活动，让幼1谆受参与歌唱活动的快乐。故选A。4（）.【答案】A【解析】婴 儿5 6个月开始认生。这是儿童认知发展和社会发展过程中的重要变化，明显表现了蝴辨别能力和记忆能力的发展；表现儿童情绪和人际发展关系上的重大变化，出现对人的依恋态度.故选A。第 16页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘41.【答案】C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的游戏。故选C.42.【答案】C【解析】激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态。获得

39、重大成功后的狂喜、惨遭失败后的绝望和沮丧、失去至亲后的极度悲伤等，都是激情状态。故选C。43.【答案】B【解析】在 音高 辨别（旋律知觉能力）方面，34岁幼儿能辨别八度及八度以上距离的音有明显的“空间差异；和5岁幼儿能辨别五度及五度以上的音有明显的“空 间 差 异，并能从前奏中辨别熟悉的歌曲；5-6岁幼儿能辨别三度距离的音有明显的 空间 差异，能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲；78岁儿童在实验情境下已经能够辨别全音、半音、四分之一音的音高差别，辨音功能在这一时期已经成熟。故选风4 4.【答案】C【解析】维生素A具有维持上皮组织正常、促进机体生长发育、维持人体正常视觉的功能。人体缺乏维生素

40、A,会影响暗适应能力，导致夜盲症。缺乏维生素B 1,易患脚气病。缺乏维生素B1,会出现口角炎、唇炎、舌炎、结膜炎、脂溢性皮炎、阴囊炎等，并影响其视觉功能。维生素C缺乏症除可引起皮下出血（出现瘀斑）、牙龈出血等多处出血外，还可引起骨膜下出血，以致肢体在出血局部疼痛、肿胀。故 选C4 5.【答案】B【解析】领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。幼儿园教育的各领域不只是一句口识系列，它还是不同年龄阶段儿童发展特点和学习特点的经验系列。选项C把性质相似的学科划分为一个综合学科属于融合入课程，跟领域活动又不一样。

41、故选瓦46.【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部 分 每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考 查“目标”的作用，那就是主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在。所以D选项是正确答案。故选D。47.【答案】D【解析】教育引导发展的原则，即幼儿教师作为幼儿的支持者

42、、合作者和引导者，要根据每个幼儿的身心发展的特点和规律，促进和引导每一位幼儿的进步，使每一位都能实现最佳发展。幼儿的身心处于不断发展的过程之中，因此幼儿教育必须以动态的发展的眼光看待幼儿。故 选D.48.【答案】A【解析】钙的食物来源首选牛奶，它含钙丰富，吸收率也较高。其次是豆类、豆制品和绿叶蔬菜，如小白菜、油菜、芹菜等。海产品如小虾皮、小鱼干、紫菜等也是钙的良好来源。故 选A。49.【答案】A【解析】操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。故选A。50.【答案】B弟17页/（共22页）【解析】幼儿心理自护能力的培养应做

43、到以下几点：教育幼儿在伤心难过时应要向他人诉说。不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。有困难时不哭，知道努力去克服困难，不气馁。从小培养勇敢、沉着、机智的品质。故选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABC【解析】个体动作的发展，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律，体现在每个婴幼儿身上。而心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个活动反应不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程。其主要特点有:连续性与阶段性、顺序性和定向性、不平衡性、个体差

44、用口发展的关键期。故 选ABC。52.【答案】ABD【解析】陶行知说：”要幼儿做的事，教职员躬亲共做；要幼J导 的 知 识，教职员躬亲其学；要幼儿守的规矩,教职员躬亲共守。故 选A B D。53.【答案】ABCD【解析】了解儿童掌握概念水平的常用方法包括：（1）分类法：在儿童面前随机摆好若干张画有他们熟悉的物品的图片（内含几个种类），让儿童把自己认为有共同之初那几张放在一起，并说明理由。根据儿童图片分类的情况和说出的理由，了解其掌握概念的水平。（2）排除法：在儿童面前放若干组图片，每 组4-5张，其中有一张与其他几张是非同类关系，要求儿童将这一张找出来，并说明理由。（3）定义法：说出一个儿童熟

45、悉 的 词（概念），请他加以解释。（4）守恒法：目的在于了解儿童是否获得某些数学概念。故 选ABCD。54.【答案】ABD【解析】流星涕，连续打喷嚏；扁桃体红肿；额头和后颈发热都是感冒的体征。但小便过少、小便颜色加深则可能仅仅是表明体内缺水，不是感冒的体征。所以只有A、B、D三个选项是正确的。故 选A B D。55.【答案】ABC【解析】36岁儿童学习与发展指南 说明 部分指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。故 选ABC。56.【答案

46、】ABC【解析】幼儿常分心分神的原因：（1）外界刺激的干扰。一切新奇、多变的事物都能吸引幼儿，干扰他们正在进行的活动。（2）幼J身心未成熟易疲劳。幼J用经系统的机能还未充分发展，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会发生疲劳，出现 保护性抑制，起初表现为没精打采，随之注意力开始涣散。引起疲劳的另一个原因是缺乏严格的生活制度。（3）教育活动组织不合理。教学内容、方法不适合幼J席 点，目的要求不明确，幼儿对活动缺乏兴趣。教学内容过难或过易都不容易集中幼儿的注意。另外，教学方法过于呆板，教学过程缺少变化，活动要求不够明确。有时教师对幼儿提出的要求不具体，或者活动的目的不能为幼儿理解，也是引起幼儿注意

47、涣散的原因。（4）注意转移能力差。幼儿注意转移的品质还没有充分发展，因而常常不能根据活动的需要及时将注意集中在应该注意的事物上，这也是幼儿注意易分散的一个原因。（5）无意注意和有意注意没有并用。教师只组织幼儿一种注意形式，也能引起注意分散。如果只调动有意注意，让儿童长时间地主动集中注意，很易引起疲劳，结果注意更易分散。故选ABC。57.【答案】ABCD【解析】本题是对现代幼儿教师的职业角色的考查。幼儿园教师的现代职业角色有：（1）幼儿教师是教育者；（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲；（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友；（5）幼儿教师是幼儿教育的研究者，幼J腱论的建构者

48、。即现代幼儿园教师的职业角色有教育者、第二任母弟18页/（共22页）亲、朋友、研究者和理论的建构者。故 选ABCD。58.【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。（1）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成。（2）课程内容：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。（3）课程内容的具体表现形式在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程 标

49、 准（教学大纲）和教材。故 选 ABCD。59.【答案】ABC【解析】幼儿园区域活动的特点包括自由性、自主性、指导的间接性和个性化。故选ABC。60.【答案】AC【解析】婴幼儿的恋物习惯倾向是其身心发展的需要。0 6 岁 是 婴 幼 感觉发展的敏感期，如果在感觉发展的敏感期缺少了 成 人 的 题，婴幼儿就会缺乏安全感和信任感，就会自己从对物体的抚摸、摩擦中接受肌体刺激，从而促进感知觉的发展，促进自我抚慰能力的发展，容易形成习惯性行为。婴幼儿的恋物习惯倾向是其社会性发展的需要。随着年龄的增长，婴幼儿有了与他人交往的要求，独生子女家庭中，孩子没有自己的玩伴，在这种腮虫状态下，孩子很自然地选择与他关

50、系最密切、接触最多的玩具、毛巾、被子等假想为自己的亲密伙伴，会对这些东西产生依恋。一旦失去，就会哭泣、烦躁，不能安静入睡。故选 AC。61.【答案】ABCD【解析】学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：（I）在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3 天内有多个 学 生（5 例以上）患病，并有相似 症 状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时。（2）当学校和托幼机构发现传染病或霜以传染病患者时。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时。故选ABCD。62.【答案】ABC【解析