2022年8月四川省芦山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案.pdf

《2022年8月四川省芦山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年8月四川省芦山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2 0 2 2年8月四川省芦山县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识考试试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。7.1972年，埃德加富尔在（）一书中确定了“终身教育 思想，并提出未来社会是 学习化社会A、学会关心B、学会做事C、学会生存D、教育：财富蕴藏其中8.我们阅读鲁迅的作品 祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）。A、再造想象蹴曲枭K-E寂葡-单

2、项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.教师为幼儿做白醋去除污渍的小实验，这位教师采用的教学方法是（）.A、实验法B、游戏法C、观察法D、演示法2.一名幼儿老师爱穿裙子，她班上的女孩也爱穿裙子，这表明教师职业劳动特点具有（）。A、示范性B、创造性C、全面性D、长期性3.在提供游戏材料时，下列行为不适宜的是（）.A、根据幼儿发展需要B、尽量提供无固定功能的游戏材料C、支持幼儿游戏D、选用价格高的玩具4 .教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（）A、首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美B、告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C、

3、向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D、首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题5 .强调儿童发展不是简单的数量积累的过程，而是认知图式不断建构的过程。这种儿童发展理论是（）。A、建构主义B、行为主义C、人本主义D、认知主义6.在幼儿期，进行想像的必要条件是（）.A、语言B、成人的语言描述C、实际行动D、外界情境B、创造想象C、无意想象D、有意想象9.皮亚杰认知发展阶段理论中，2岁以后幼儿进入（）.A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段10.幼儿期占主导地位的兴趣是（）。A、对因果的关系B、对游戏的兴趣C、对音乐的兴趣D、对阅读的兴趣H.针对幼教机构较多集中

4、于城市，受“十年动乱”影响较大的现实，教 育 部 于1979年11月8日颁发了（）.A、幼儿园暂行教学纲要B、城市幼儿园工作条例（试行草案）C、三岁前小儿教养大纲D、意见12.（）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A、心理发展B、情绪发展C、社会性发展D、思维发展13.在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为（）。A、懦弱顺从、缺乏生气B、胆小怯弱、自私自利C、有自信心、独立性好D、自命不凡、清高孤傲14.情绪不佳时采用残忍行为、强迫行为、攻击行为和破坏行为来处理问题，以求得暂时缓解心理的压力，求得心理的平衡。这 属 于（）婴幼儿的特点。A、沉闷型B、紧张焦虑型弟1页/（

5、共2 0页弟2页/（共2 0页）C、消极的心理防御型D、喋喋不休告状型15.纲要明确指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，教师要根据 纲要，从本地、本国的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？A、工作过程的创造性B、工作对象的幼稚性C、工作任务的全面性D、工作手段的示范性16.幼1户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛。教师应对幼儿采取的措施是（）。A、停止活动，冷敷扭伤处B、停止活动，热敷扭伤处C、停止活动，按摩扭伤处D、停止活动，休息17.幼儿园向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取

6、的形式是（）。A、家访B、开家长会C、办家长学校D、教育讲座18.某幼儿园在课程管理中，允许教师依据活动设计及幼儿活动的实际情况在时间分配上做弹性安排，这种做法（）。A、合理，教师的职业具有专业自主性B、合理，有利于教师发挥个人特长C、不合理，不利于幼儿园统一管理D、不合理，课程安排不严避19.让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的（）。A、生理机能B、平衡能力C、身体素质D、身体基本活动能力20.上幼儿园的乐乐同学在回答问题时总是冲动举手，回答的问题不对，或者不完全对。根据认知方式的划分,乐乐的认知方式属于（）OA、具体型B、场独立型C、冲动型D、发散型21.体育活动中，有几位

7、胆小的幼儿常常不愿练习害怕失败，对此王老师采取的做法是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的练习，再尝试难度逐步加大的练习，在 这 个 过 程 中 让 幼 受 到 成 功 一 败 一 成 功，多次练习后,幼儿面对难度打的练习也不再害怕了，王老师采用的帮助幼儿消除恐惧理的方法是（）。A、，移 法第3页/共2 0页B、合理宣泄法C、系统脱敏法D、培养良好的意志22.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较吴活地认识性别角色23.以研究者本人为研究工具，在自然情境中，采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，分析资料并形成理

8、论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释与理解的一种活动是（）.A、行动研究B、质的研究C、个案研究D、经验研究24.幼儿园工作规程规定，幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育的机构。学龄前幼儿指（）。A、2周岁以上的儿童B、3周岁以上的儿童C、4周岁以上的儿童D、6周岁以下的儿童25.机械记忆向理解记忆过渡的时期是（）.A、婴儿期B、幼儿期C童年期D、学龄期26.幼儿美育的目标是（）。A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力27.婴幼儿要摄取钙应尽量多地（）。A、吃菜B、晒太阳C、吃面食D、吃炸食28.保育员可以

9、在裤子上（）帮助幼儿分辨裤子的前后。A、膝盖剪开B、膝盖转扣子C不做处理D、膝盖绣花29.喜欢花草树木”所体现的学前教育艺术领域的目标是（）。第4页/共20页蹴曲枭K-E寂葡A、具有初步的艺术表现和创造能力B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C、亲近自然，大胆表现D、喜欢自然界与生活中美的事物30.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。A、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大31.幼儿园教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话

10、、座谈等形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，并提出解决建议的研究方法属于（）。A、观察法B、实验法C、调查法D、个案研究法32.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分 别 为（）。A、制定教育目标、准备教具、示范B、观察指导、准备教具、创设环境C、观察指导、示范、准备D、制定教育目标、创设环境、示范33.对于在我国儿童孚齿的流行特点，你认为描述正确的一项是（）0A、幼儿园儿童的实患率高于小学生，小学生低于中学生B、幼儿园儿童的孚患率高于小学生，小学生高于中学生C、幼儿园儿童的踽患率低于小学生，小学生低于中D、城市高于农村，中小城市高于大城市34.罗老师在创建“

11、娃娃家 时，有意识地为每一个“娃娃家 选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。罗老师这种分隔游戏区域的具体方法是（）。A、利用材料的高度分隔B、利用材料的通透度分隔C、利用材料的颜色分隔D、利用材料的大小分隔35.某次教育活动需要达成的目标是指（）。A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标36.弗洛伊德认为，在生殖器期，儿 童 的 超 我 通 过（）发展起来。A、内化作用B、同化作用C、自居作用弟 5 页/（共 20页）D、观察学习37.晨 检 中“三问”剧 旨（）。A、向家长了解婴幼在家的饮食B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况C、向家长了解婴幼J施家的睡

12、B讲口吃药情况D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣38.4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么 对，就应该把它放在这里”军军的这类言语属于（）。A、游戏言语B、问题言语C、对话言语D、连贯言语39.下列有关个体内差异评价的说法，表述错误的是（）。A、可以用来评价被评价者的过去和现在B、可以充分照顾到个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成过多压力C、在评价工作中，常与相对评价法结合使用D、采用这种评价容易与客观标准和其他被评价者进行比较40.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（）。A、以教师为主，家长为辅B、家长与教师作为

13、平等的教育主体C、以教育能力较强的一方为主D、在园以教师为主，在家以家长为主二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.家庭教育方式一般分为（）。A、溺爱型B、民主型C、专制型D、放任型42.“七大营养素”为婴幼儿生长发育所必需，能够提供能量的是（）。A、脂肪B、碳水化合物C、膳食纤维D、蛋白质43.可 以 通 过（）等培养学前儿童的想象力。A、丰富幼儿的知识经验B、在游戏中发展幼儿的有意想象C、通过专门训练发展幼1曲想象力D、成人应耐心讲解，让儿童理解活动的目的和任务44.下列做法中，有利于纠正幼儿的不良行为，促 进 幼 心 健 康 的 是（）。A、小丽

14、在上课时间总捣乱，教师惩罚小丽在教室外面站1小时弟 6 页/（共 20页）B、小涛在家时喜欢乱扔玩具，爸爸大声批评他：“别闹了，再闹看我捧你。C、小英经常把门关的很响，妈妈在小英不用力关门时给予赞许D、小美老是抢别的小朋友的玩具，但今天却帮小叶捡起玩具，老师奖励给小美一朵红花45.下列关于幼儿发展的全面观论述正确的是（）。A、培养一个和谐发展的完整儿童B、全面发展幼儿各种特色教育C、教育是面向全体的D、教育要抓大多数中等水平的儿童46.被世界卫生组织列为世界范围内的重点防治对象的“小儿四病”包 括（）。A、缺铁性贫血B、维生素D缺乏性佝偻病C、肺炎D、婴幼儿腹泻47.运动后，婴幼儿过度负荷的表

15、现是（）。A、食欲降低B、恶心C、睡眠深沉D、呕吐48.幼儿园教师在教学过程中，运用讨论教学法要做到（）。A、让孩子想说什么就说什么B、当孩子说错时及时更正C、提供宽松的语言环境和氛围D、让孩子感到愉悦，表现积极主动49.下列属于儿童自闭症预防措施的有（）。A、培育孩子的自立能力B、注重培育情商C、不要封闭孩子的生活交往空间D、鼓励孩子多参加集体活动，体验集体的温暖、友谊50.课程的基本要素包括（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价51.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（）。A、领先性B、长久性C、单独性D、随意性、随机性52.幼 教 师 应 具 备 的 能 力 有（）。A

16、、观察与解读幼儿B、师幼互动C、组织管理、评价与反思D、设计教育活动的能力53.学前教育机构中防灭苍蝇的有效措施有（）。A、彻底治理学前教育机构周围及内部的环境卫生，消除苍蝇滋生地B、用苍蝇拍拍打苍蝇C、各活动室使用纱门、纱窗和纱罩，防止苍蝇污染D、用灭蝇剂药杀苍蝇54.幼儿的自我意识包括（）。A、自我体验B、自我认识C、自我评价D、自我控制55.托马斯、切斯将儿童的气质分为（）三种类型。A、容易抚育型B、困难抚育型C、起动迟缓型D、情绪不稳定型56.婴幼儿排大便前身体的反应通常表现为（）。A、B、眼神发直、脸发红C、伴随身体用力的动作D、发出使劲的声音57.幼J檄 师职业 特 点 包 括（）

17、。A、教育对象的主体性和幼稚性B、教育任务的全面性和细致性C、教育过程的创造性和灵活的D、教育结构的模仿性和标准化58.下列关于幼儿园课程的正确表述有（）.A、幼儿园的一日活动都是课程B、幼儿园教师是课程的实施者C、幼儿园课程就是幼儿园的教学活动D、幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体59.下列选项中，属于幼儿德育的内容是（）。A、萌发爱的情感B、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范C、培养幼儿良好的个性品质D、增强幼儿的自我保护意识60.幼11?心理学研究的基本原则有（）.A、客观性原则和实践性原则第 7 页/共2 0 页第 8 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、矛盾性原则和教育性原则C、一

18、般与个别相结合原则D、理论与实践相结合原则三、判断题，判断下列说法的正误。61.制定幼儿园的生活制度，既要考虑幼儿的年龄特点和季节特点，又要适当考虑家长接送的需要。(62.教育是教师的事，保育是保育员的事。这样才能分工明确，责任到人。()63.边吃饭边喝水容易影响食物的消化和吸收，不利于身体健康。()64.我国教育的未来发展趋势将不仅局限在国内，而是要不断地开展对外交流，与国外先进的学校合作，学习和借鉴国外的优秀教育理论和实践成果。()65.幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。()66.杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念，而在教师教学的问题上，他提出了“儿童中

19、心论”的观点。()67.幼儿园内禁止吸烟、饮酒。()68.从体重、身高情况可以推测出幼儿的营养状况。()69.我国现代教育史上“南陈北张”中陈鹤琴是南京人，他在南京创办了鼓楼幼稚园。()70.采用盆装水的方式增加空气湿度时应注意放置位置要远离活动区。()71.人工呼吸即人为地帮助患儿进行主动呼吸活动，达到气体交换，促使患儿恢复自动呼吸。()72.赫尔巴特提出了“儿童中心论”，主张教师应以儿童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组织教学。()73.在我国北方秋冬季出生的婴儿满月后可适量服用鱼肝油或维生素B制剂，用量应遵医嘱,不可过量。(74.幼儿户外游戏活动一般每天不多于两个小时。()75.给儿童

20、制定食谱时要注意季节变化，冬季多用高热量食物。()76.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。(77.游戏是幼教学的主要组成部分，二者并不矛盾。()78.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。()79.学习是人脑的机能，人脑是心理活动的器官。()80.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈琴，北京有张之洞。()四、简述题81.请简要回答幼儿园班级管理主要管理哪些工作内容。82.大班幼儿洋洋九月就要入小学了，妈妈为了让洋洋更好的适应学校生活，每天洋洋从幼儿园回来以后，便让 他 做10道题20以内

21、的计算题和认读20个生字。可是洋洋总是被院子里孩子的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中，最后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想。清从幼儿衔接和幼儿注意分散角度分析洋洋完成任务效果不理想的原因。弟9页/(共2 0页)弟10页/(共2 0页)2022年 8 月四川省芦山县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识考试试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最1圭选项。1 .【答案】D【解析】演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。题目中教师为幼儿展示白醋去污实验就是运用了演示法。故 选 D。2 .【

22、答案】A【解析】学前儿童富于模仿性和易受暗示，他们往往把教师看作知识的化身、高尚人格的代表，是天然的模仿对像。教师的思想行为、求知精神、科学态度、思维方式、言谈举止都对儿童起着示范作用。题干中班上的女孩模仿老师也爱穿裙子，体现了教师职业劳动的示范性。故 选A。3 .【答案】D【解析】价格昂贵的玩具不一定适合幼儿。越简单的玩具越具有价值，因为它没有固定的功能和形式，可以让幼）1，根据自己的操作去发现、去创造，可以一物多用。因此，利用自然物及废旧物品加工成幼儿的玩具，既可以充分发挥幼儿的想象力和创造力，又经济实惠。故 选 D。4 .【答案】D【解析】有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点

23、。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。故 选 D。5 .【答案】A【解析】皮亚杰将生物学的原则和方法引入人类发展的研究中，形成了儿童认知发展理论，其理论体现了建构主义的思想。皮亚杰认为，儿童的认知发展不是一种简单的数量积累的过程，而是认知图式不断建构的过程。一方面，由于环境的影响，有机体会产生一定的变化来适应环境另一方面，有机体又不完全是消极适应，适应过程也是有机体内部的积极建构过程。皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡四个概念来解释这个复杂的过程。故 选 A。6 .【答案】C【解析】幼J 翩的想像以再造想像为主

24、。幼儿再造想像的特点主要有：常常依赖于成人的语言描述；根据外界情境的变化而变化；实际行动是幼儿期进行想像的必要条件。故选C。7 .【答案】C【解析】1 9 6 5 年，法国教育学家保罗朗格朗在 终身教育引论中指出，教科文组织应赞同 终身教育”的原则。1 9 7 2 年，埃德加富 尔 在 学会生存中 对“终身教育 加以确定，并提出未来社会是 学习化社会 。终身教育是人所受不同类型教育的统一综合，即社会能够为每位社会成员提供适当的教育，使得全体社会成员处于不断学习的状态，从而进一步促进教育社会俗口学习型社会的建立，具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的基本特征。故选C。8 .【答案】A【解析

25、】按照想象的目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象。有意想象分为再造想象和创造想象。再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。故 选 A。9 .【答案】B【解析】皮亚杰认为，儿童的发展要经历四个阶段：感知运动阶段（0-2 岁），具体运算阶段（7-1 1 岁）和形式运算阶段（1 1 岁以后）。故 选 B。1 0.【答案】B【解析】在兴趣的范围方面存在几种优势兴趣，左右着孩子的行为。（1）对游戏的兴趣是幼J 国占主导地位第1页/共2 0页的兴趣。不管什么样的游戏、不菅玩了多少遍，孩子对游戏的兴趣始终不会改变。（2）对因果关系的兴趣发展迅速，从 问 是

26、什 么 、做什么用的 到 为什么。这种兴趣不仅表现在儿童的言语中，同时也表现在幼儿的行为中，他们喜欢拆拆卸卸，看看到底是怎么回事。故选及H.【答案】B【解析】针对幼教机构较多集中于城市，受“十年动乱”影响较大的现实，教育部于1 9 7 9 年 1 1 月 8日颁发了 城市幼儿园工作条例（试行草案）。故选瓦1 2 .【答案】C【解析】社会性发展、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。让 幼 儿“学会做人”的教育远较知识和智能教育重要。完善的人格对一个人的智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。故选 C。1 3 .【答案】A【解析】在专制型家庭中培养的孩子，或是变得驯服、缺乏生气、创造性

27、受到压抑、无主动性、情绪不安，甚至带有神经质、不喜欢与同伴交往、忧虑、退缩、怀疑，或变得以自我为中心或胆大妄为。故 选A。1 4 .【答案】C【解析】消极的心理防御型的婴幼儿会采用残忍行为、强迫行为、攻击行为和破坏行为等极端的方式处理问题,这种方式是非常危险的。故选C。1 5 .【答案】A【解析】纲要明确指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程 教师要根据 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。由此，幼儿教师自身的素质，特别是创造力，想象力，应变能力就成了十分关键的问题。故 选A。1 6 .【答案】A【解析】扭伤多为关节处

28、软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色瘀血。处理时，应对伤处进行冷敷，2 4 小时后可进行热敷。故 选A。1 7.【答案】B【解析】家长会是将全园、全班或某一类型的家长召集在一起开会的家长工作形式。家长会可定期召开。如在开学之初，向新入园的幼儿的家长介绍全园的基本情况、公布新学期的保教计划;又如在学期结束之际，向家长通报本学期各项工作的进展情况，并请家长T评估保教工作。故 选 B。1 8.【答案】A【解析】课程标准在理念上确立了教师的专业自主权，强调教师是与专家、学生等一起建构新课程的合作者；在实践上，强调通过提供建议和提供典型案例使教师准确理解课程标准，进而增强其课程意识和

29、能力。幼儿园必须给教师较大的弹性空间让教师自主教学，允许教师根据本班幼J 世际自行研究、设计课程计划。故 选 A。19.【答案】D【解析】体能包括身体素质（如速度、耐力、力量、灵敏、协调、柔韧、抗病性、应激性）和身体基本活动能力（走、跑、跳、投掷、钻爬等）。故 选 D.2 0 .【答案】C【解析】卡根区分了两种不同的认知方式：沉思型与冲动型，其差异主要表现在对问题的思考速度上。冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生解决问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。

30、放根据乐乐的表现可以判断出乐乐的认知方式属于冲动型。故 选 C。2 1 .【答案】C【解析】系统脱敏法由三部分组成：（1）放松训练。（2）建立焦虑刺激等级表。让学生依据自己感到害怕的第1 2页/共2 0页倒蹴曲枭K-E寂刘程度，对各种刺激情景排序，产生一份焦虑等级量表。最小的等级排在最下面，最大的等级排在最上面。（3）实施脱敏。故 选C。22.【答案】C【解析】儿童性别角色的认知经历了四个发展阶段，对于儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：（1）知道自己的性别，并初步搴握性别角色知识（23岁）；（2）自我中心地认识性别角色（3-5岁）；（3）刻板地认识性别角色（5-7岁）故选C。23.【答案】

31、B【解析】质的研究是以研究者本人为研究工具，在自然情境中，采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成陛论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释与理解的一种活动。彳亍动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。个案研究是通过广泛收集有关资料，详细了解、整理和分析研究对象产生与发展的过程、内在与外在因素及其相互关系，以形成对有关问题深入全面的认识和结论，用以了解和研究某一特定对象在特定范围、时间内的综合情况和特点的一种活动。经验研究以理论社会学为依据，着重研究社会

32、生活中的实际问题。它既不像理论研究那样侧重于理论原理的探讨，又不像政府职能部门门刃解着重于当前政策的研笳口改进，而是着眼于社会学在现实生活中的运用。其任务是制定人们生活的目标，研究人们如何才能达到这种社会理想。故选及24.【答案】D【解析】幼儿园工作规程 规定，幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育的机构。学龄前幼儿指6周岁以下的儿童。故 选D。25.【答案】D【解析】机械记忆是通过机械化的重复来进行记忆、理解记忆，更适合称为逻辑或者关系记忆。学龄期儿童脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是机械记忆向理解记忆过渡的时期。故 选D。26.【答案】D【解析】对

33、幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。故 选D。27.【答案】B【解析】钙是构成人体骨骼和牙齿的重要物质。若婴幼儿的钙摄取不足，易患鼠齿、佝偻病等。含钙较丰富的食物有奶类及其制品，小虾皮、骨粉等动物性食物，豆类及其制品、坚果类等植物性食物。钙被人体吸收必须有维生素D的帮助，单纯未柄是无济于事的，婴幼儿应多吃含钙丰富的食物，主动运用促进钙吸收的因素，注意摄取蛋白质类、奶类食品，还应多晒太阳，补充维生素D,以便提高钙的吸收率，增进婴幼儿的健康。故选B.28.【答案】D【解析】保育员指导幼儿穿裤子，首先要教他们分辨前后。为了让幼J熔 易 识 别，让家

34、长在裤子前片绣花、名字、缝兜或者在膝盖上做出明显记号。保育员根据这些来指导幼儿穿裤子。故 选429.【答案】D【解析】36岁儿童学习与发展指南“艺术 领域中的 感受与欣赏”的目标2 喜欢自然界与生活中美的事物 中的教育建议中指出，3-4岁 幼 儿 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。故 选D。3 0.【答案】D【解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象弟13页/（共20页）思维中起作用，其作用是越来越少。故 选D。31.【答案】C【解析】调查法是指教师围绕某一现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、

35、定性分析，指出所存在的问题，提出解决建议的一种研究方法。题干所述为调查法。观察法是指在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。实验法是指教师根据教育研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生结果之间的因果关系的一种研究方法。个案研究法是指教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童普遍发展规律的一种研究方法。故选C.32.【答案】C【解析】在蒙台梭 学校中，任教的教师被称为指导员，他们的教学任务有别于其他学校。在这里，他们只要做1IJ三点就够了，即：观察指导、示范、准备。故

36、选 g33.【答案】B【解析】目前我国幼儿园儿童的踽患率高于浮生，小学生高于中学生城市高于农村，大城市高于中4城 市。故选34.【答案】C【解析】罗老师有意识地为每一个“娃娃家 选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。这是利用材料的颜色分隔游戏区域。故选a35.【答案】D【解析】学前教育课程的目标层次可以分为幼儿园课程总目标即幼儿园教育目标也就是我们说的长远目标年龄阶段目标也就是中长期目标；学期目标（中期目标）或 者 月（周）计划的教育目标；某一教育活动目标即近期目标，那么本题中活动达到的目标就是活动目标。故 选D。36.【答案】C【解析】弗洛伊德认为，在生殖器期（3-6岁），儿童

37、开始产生恋母或者恋父亲情结，并构筑对焦虑的防御机制，产 生 自居 作用，超我”发展起来。故选C。37.【答案】B【解析】日托园晨检的方法是一摸、二看、三问、四查。一摸。摸婴幼儿的额头、颌下和腮部。二看。看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现。发现可疑症状，及时送医务室诊断。三问。向家长了解婴幼在家中的饮食、睡眠和大小便等方面的情况。四查。查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。故选风38.【答案】B【解析】幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，表

38、现困惑、怀疑、惊奇等；当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。故选39.【答案】D【解析】个体内差异评价是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准判断其发展状况的评价。个体内差异评价有两种情形：一是把被评者的过去和现在相比较，即纵向评价；二是把被评对象的某几个侧面进行比较，即横向评价。个体内差异评价最大的优点是充分体现了尊重个体差异的因材施教原则，并适当地减轻了教评价对象的压力。但由于评价本身缺乏客观标准，不易给被评价对象提供明确的目标，难以发挥评价的应有功能。所以，个体内差异评价常常与绝对评价、相对评价结合使用。个体内差异评价既不以客观标准为参照点，也不与其他评价对象进行比较，

39、容易使评价对象产生自我满足而停滞不前。故 选D。弟14页/（共20页）40.【答案】B【解析】幼儿园与家庭相互配合的基本理论：现代教育理论认为，幼儿园与家庭是伙伴关系，家长和教师是平等的教育主体。在园所与家庭的相互配合中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则，和家长相互支持、相互配合，从而达到园所教育和家庭教育的一致性。所以在教育过程中，教师与家长都是平等的教育主体,他们都有对儿童进行教育的责任。教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。故选瓦二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.【答案】BCD【解析】父母教养方

40、式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。（1）在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受一拒绝维幽口控制一容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。而溺爱型的教养方式多出现在独生子女家庭。（2）在现代家庭教育活动中，父母的教养方式大致可分成三种，即专制型、放任型、民主型。父母的教养方式对儿童心理与社会的发展有重要的影响。故 选BCD。42.【答案】ABD【解析】人体内只有三大供能物质，分别是脂肪、碳水化合物和蛋白质。故选ABD.43.【答案】ABC【

41、解析】培养学前儿童的想象力的方式包括：成人应多丰富幼感性知识和经验，并在游戏中多为其准备一些游戏材料，这有利于幼儿通过游戏发展想象力。（1）要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是JL童想象力发展的基础。（2）鼓励孩子大胆想象。（3）保护孩子的好奇心，培养想象的主动性孩子有强烈的好奇心，这是发展想象的起点。（4）充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。（5）在游戏活动中激发幼儿的想象。（6）通过专门训练发展幼儿的想象力。故 选ABC。4 4.【答案】CD【解析】幼儿园指导纲要 指出：幼儿园的各项活动都要注重幼儿的生理和心理健康，保护 幼 与

42、的 生 命安全，培养良好的生活习惯和生活自理能力。（1）针对幼儿的不良行为，相应的措施纠正：尊重接纳孩子、因材施教的方法、家园合作、榜样熏陶法、适度惩罚奖励。（2）纠正孩子的不良行为，方法上要适当：看是否涉及道德品质，应做到原则问题不放过，生活小节靠自律；一事一议，不要翻老账；要有耐心，不可操之过急；要以珊艮人，不要以事压人；要善于发现孩子的闪光点，从而使他们重新树立起自信心，获得克服缺点的勇气和决心。纠正幼J坏良行为应采用强化和奖励的方法，尽量少用惩罚和批评。故选CD。45.【答案】AC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）提到要满足幼儿“多方面发展的需要”，而且要为“所有在园幼儿的健康成长服务

43、”，“使每个幼儿都能得到发展”。这里体现了儿童发展的全面观，其意义包含两个方面：对个体而言，应当培养一个和谐发展的完整儿童，而不是忽视孩子的多种需要，在其各方面潜力还未发掘就被抑制，过早地分化而使其单方面发展的儿童。对整体而言，教育是面向全体的，而不是面向少数资优儿童，也不是只抓大多数中等水平的儿童，而是面向每一个包括有特殊需要的儿童，那就必须“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这里又体现了发展的差异性。总之，幼儿发展的全面观是指教育要面向全体幼儿，促进每一个幼儿在原有水平上得到充分、和谐的发展。故选AC。46.【答案】ABCD【解析】婴幼儿身体器官功能和生理机能都不够完善，所以容易出

44、现选项中所述四种疾病。故选ABCD。47.【答案】ABD第15页,共20页【解析】过度负荷运动后，婴幼儿会入睡较难或睡眠不安。故 选ABD。48.【答案】ACD【解析】讨论式教学法强调在教师的精心准备和指导下，为实现一定的教学目标，通过预先的设计与组织，启发幼儿就特定问题发表自己的见解，以培养幼1麻 独立思考能力和创新精神的教学方法。当孩子说错时教师及时更正，这样做不仅会伤害幼儿的自尊心，还会挫伤幼儿学习的主动性和积极性。故 选ACD。49.【答案】ABCD【解析】预防儿童自闭症的发生，成人要做到：（1）培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办；（2）注重情商培育；（3）不要把孩子过分封闭于一味学

45、习的小圈内，鼓励孩子多参加集体活动，体验集体的温暖、友谊；（4）为孩子的交友创造条件；（5）尽量让孩子参加集体活动。故 选ABCD。50.【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。（I）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成。（2）课程内容：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。（3）课程内容的具体表现形式在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划

46、）、学科课程标准（教学大纲）和教材。故选ABCD。51.【答案】ABCD【解析】学前儿童家庭教育的特点和特征：（1）学前儿童家庭教育的特点：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。（2）学前家庭教育的特征：领先性、长久性、单独性、随意性、随机性。学前社会教育的特征：群体性、目标性、计划性、多样性。注意区分。故选ABCD。52.【答案】ABCD【解析】幼儿教师应具备的能力有观察力、沟通能力、组织管理能力、环境的创设与利用能力、一日生活的组织与保育能力、游戏活动的支持与指导能力、教育活动的计划与实施能力、激励与评价能力和发展与反思能力。故 选A

47、BCD。53.【答案】ABCD【解析】学前教育机构中防灭苍蝇的有效措施有：彻底治理学前教育机构周围及内部的环境卫生，及时清除生活垃圾，消除苍蝇滋生地；用苍蝇拍拍打苍蝇；各活动室使用纱门、纱窗和纱罩，防止苍蝇污染；用灭蝇剂药杀苍蝇。故 选ABCD。54.【答案】ABCD【解析】从自我意识的形成类型来看，自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调节。（I）自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价。（2）自我体验包括自尊感和自信心。（3）自我调节包括自我检查、自我监督、自我控制。故选ABCD.55.【答案】ABC【解析】托马斯、切斯将儿童的气质分为容易抚育型、困难抚育型和起动迟缓型三种类型。故选ABC

48、。56.【答案】ABCD【解析】婴幼儿在排大便之前通常会有一些身体的反应，如放屁、眼神发直并伴有身体用力的动作或发出使劲的声音，等等。保育员可以据此做出判断并进行相应的处理。故 选ABCD。57.【答案】ABC【解析】幼教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点。幼儿教师的职业特点：（1）教第16页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性。故选ABC。58.【答案】ABD【解析】幼儿园一日活动都是课程，每个活动领域不同、指向性不同。教师是课程的实

49、施者，是课程能否取得预期效果的关键因素。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体和依据。故选ABD。59.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程（试行）中规定的幼儿德育的主要目标是：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。D选项属于幼儿安全教育的内容。故选ABC。60.【答案】ABCD【解析】幼儿心理学研究的基本原则：（I）客观性原则和实践性原则；（2）矛盾性原则和教育性原则；（3）

50、发展性原则和系统性原则；（4）理论与实践相结合原则；（5）一般与个别相结合原则。故选ABCD。三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】正确【解析】制定幼儿园的生活制度的依据有以下几点：（1）考虑幼儿的年龄特点；（2）考虑幼儿的生理活动特点；（3）结合地区、季节变化做适当调整；（4）适当考虑家长的需要。故正确。62.【答案】错误【解析】幼儿教师既要对幼儿进行教育，也要进行保育。对幼儿全面进行保育的是保育员。故错误。63.【答案】正确【解析】吃饭时不要同时喝水。因为食物在嘴里混合唾液，经过牙齿的咀嚼，才能分解、消化进而吸收。如果吃饭时同时喝水，水会把食物带走，不但影响食物的消化吸收，还会影响