2023年领导科学与艺术形考作业资料.pdf

《2023年领导科学与艺术形考作业资料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年领导科学与艺术形考作业资料.pdf（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2 0 2 3 春领导科学与艺术形考作业1 _ 第一份与 一、单项选择题（共1 0 道试题，共2 0 分。）1.我国行政机关领导者的非领导职务序列共有O个职务等次。A.82.在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。B.人3.我国行政机关领导者的领导职务序列共有0 个职务等次。6C.104.研究结果表白，同等条件下，（）技能突出的领导者可以获得更大的成功。岩B.人事5.领导艺术最重要的特性是（）。,C.发明性6.狭义领导权威指。B.职位权力7.工商公司领导者的绩效评价标准重要是（）。A.利润8.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。*D.领导权威9.开发领

2、导力,重要是指开发（）。“B.个人权力10.个人权力的影响力只取决于。A.个人素质二、多项选择题（共1 0 道试题，共3 0 分。）1.领导者的THC技能分别是（）。旷A.技术技能 17 C.人事技能 17 D.概念技能2.职位权力的重要影响方式有0。17 A.合法规定 7B.奖励报酬 17 c.逼迫 D.决策 17 E.信息控制3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段,重要代表人物有。17 A.泰 勒 旷 C.法 约 尔17 E.韦伯4.领导权威由两部分构成，分 别 是。17 C.职位权力 D.个人权力5.领导的构成要素有0 17 A.拥有领导权威的领导者 17 B.追随者17 C

3、.拥有明确使命与目的的组织者 17 D.管理情境或领导环旷E.领导行为6.人事技能的内容涉及0。17 B.解决人际关系的技能17 C.识 人 用 人的技能二E.评价激励技能7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。17 B.选任制 17 C.委任制 17 D.考任制 7E.聘任制8.领导科学是关于领导（）、0、（）的知识体系。1 7 B.理 论 7C.方法 7D.艺术9.领导职责重要涉及。17 A.政治责任 17 B.法律责任 17 C.工 作 责 任17 D.道德责任1 0.非经济性奖酬涉及（）。bB.表扬 17 c.升迁17 D.给 予 较 好 的 工 作

4、 条 件17 E.调整有利的工作时程三、判断题（共1 0 道试题，共3 0分。）1.对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。母B.对的2.公共组织领导者有任期，而工商公司领导者没有任期制。B.对的3.对于公共组织而言，领导者就是行政官员。A.错误4.技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。“A.错误5.开发领导潜能重要是开发职务权力。A.错误6.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。廿B.对的7.领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。A.错误8.公共组织领导者的工资所有来源于国家财政支出。0 A.错 误9.在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须通过法定程序。

5、B.对的10.领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。?B.对的四、简答题：1.领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。2.领导者的人事技能涉及哪些内容?1、解决人际关系的技能。2、识人用人的技能。3、评价激励技能。2023春领导科学与艺术形考作业1_第二份与 一、单项选择题（共1 0 道试题，共20分。）1 .领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。仃D.领导权威2.公共组织领导者在制定公共政策时，要 贯 彻（）原则。C.公开3.在组织的各种要素和资源中，（）的要

6、素和资源是最重要的。B.人4.研究结果表白，同等条件下，（）技能突出的领导者可以获得更大的成功。B.人事5.领导学作为一门学科在我国发展、繁荣起来，是 在 O 之后。仃D.党的十一届三中全会6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。C.1 07.我 国 第 一 家 公 开 发 行 的 领 导 科 学 专 业 刊 物 是 B.领导科学8.开发领导力,重要是指开发0。G B.个人权力9.我国行政机关领导者的非领导职务序列共有（）个职务等次。6人.81 0.个人权力的影响力只取决于0。bA.个人素质二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”

7、阶段,重要代表人物有0。A.梅 奥1 7 B.麦 格 雷 戈1 7 C.赫 茨 伯 格1 7 D.马 斯 洛1 7 E.卢因2.概念技能涉及三个方面的内容,分别是O。1 7 A.预 测 技 能1 7 B.鉴 定 技 能1 7 C.概括技能3.个人魅力表现为（）。1 7 A.生理特质 1 7 B.智 慧 与 能 力 特 质1 7 C.个性特质“D.工 作 特 质“E.社会特质4.领导者的T H C 技能分别是（）。7A.技术技能 1 7 C.人 事 技 能“D.概念技能5.领导职责重要涉及（）。A.政治责任 B.法律责任 卜C.工作责任“D.道德责任6.个人权力的重要影响方式有O。1 7 A.专

8、家权 1 7 B.个人魅力 1 7 C.良好的人际关系17 D.崇高的品质 17 E.创新精神7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。17 B.选任制 7C.委任制 17 D.考任制 17 E.聘任制8.人事技能的内容涉及。17 B.解决人际关系的技能“C.识人用人的技能 17 E.评价激励技能9.领导科学是关于领导0、（）、（）的知识体系。“B.理论 V C.方 法 D.艺术10.领导的构成要素有。17 A.拥有领导权威的领导者 17 B.追随者17 C.拥有明确使命与目的的组织者 J D.管理情境或领导环境 E.领导行为S 三、判断题（共1 0 道试题，

9、共3 0分。）1.一般而言,领导者所处层级越高，对其技术技能的规定就越高。6A.错误2.技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。*A.错误3.领导权是来自正式的权威。A.错误4.对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。份B.对的5.人类活动是有组织地进行的，有组织就有领导。B.对的6.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。仃B.对 的7.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。B.对的8.开发领导潜能重要是开发职务权力。佝A.错误9.领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。仃B.对的10.对于公共组织而言，领导者就是行政官员。-*A,错误四

10、、简答题：1.领导的构成要素有哪些?1、拥有领导权威的领导者。2、追随者。3,拥有明确使命与目的的组织。4、管理情境或领导环境。5、领导行为。2.领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。20 2 3 春领导科学与艺术形考作业1 _第三份W 一、单项选择题（共1 0 道试题，共2 0 分。）1.个人权力的影响力只取决于（）。G A.个人素质2.领导艺术最重要的特性是（）。6C.发明性3.在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。宙B.人4.狭义领导权威指0。6 B.职位权力5.我国第一家公

11、开发行的领导科学专业刊物是（）。B.领导科学6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有0 个职务等次。C.1 07.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为,这种影响力来自于0。行D.领导权威8.领导学作为一门学科在我国发展、繁荣起来，是在（）之后。行D.党的十一届三中全会9.领导可以定义为0,即影响人们心甘情愿地为实现组织目的而努力工作的过程。C.影响力10.对于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。1 C.概念技能二、多项选择题（共1 0 道试题，共3 0 分。）1.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过0 方式产生的。旷B.选 任 制17 C.委任制 17 D.考任制

12、17 E.聘任制2.非经济性奖酬涉及（）。17 B.表扬 17 c.升 迁17 D.给予较好的工作条件 17 E.调整有利的工作时程3.领导的构成要素有017174.175.176.177.8.179.1710.17三、1.2.3.4.5.6.7.A.拥有领导权威的领导者 17 B.追随者C.拥有明确使命与目的的组织者 17 D.管理情境或领导环境17 E.领导行为领导职责重要涉及0。17 A.政治责任 17 B.法律责任C.工作责任 17 D.道德责任领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B.理论 17 C.方法人事技能的内容涉及0。D.艺术B.解决人际关系的技能 17 C.领导权威

13、由两部分构成,分别是（）职位权力的重要影响方式有（）。A.合 法 规 定17 B.奖 励 报 酬17领导者的THC技能分别是0。A.技术技能 17 C.人事技能概念技能涉及三个方面的内容,分别是（）。识人用人的技能 17 E.评价激励技能歹C.职位权力 VD.个人权力C.逼迫 17 D.决 策17 E.信息控制D.概念技能A.预测技能 17 B.鉴 定 技 能 旷C.概括技能判 断 题（共1 0 道试题，共30 分。）领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。A.错误领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。仿 B.对的开发领导潜能重要是开发职务权力。A.错误领导权是来自正式的权

14、威。0 A.错 误对于公共组织而言，领导者就是行政官员。A.错误公共组织领导者有任期，而工商公司领导者没有任期制。仃B.对的在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须通过法定程序。谷B.对的8.对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。、B.对的9.个人权力也就是个人影响力。B.对的1 0.一般而言,领导者所处层级越高，对其技术技能的规定就越高。口 A.错误四、简答题：1.领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、追随者。3、拥有明确使命与目的的组织。4、管理情境或领导环境。5、领导行为。2.领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导

15、规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。20 2 3春领导科学与艺术形考作业2_第一份与 一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.从主观能动性来看,领导环境可分为可控环境、部分可控环境、不可控环境和O。0 D.失控环境2.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。A.组织文化3.以下领导风格中，（）领导风格工作效率最低。C.自由放任型4.直线式领导体制结构最早是由（）总结出来的。B.马克思韦伯5.职能式领导体制结构是。在科学管理理论的基础上提出的。汴D.泰勒6.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。仃B.体系化7.在

16、领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格,往往是由其对（）的不同结识决定的。“B.人性8.我国主线的领导制度是。R C.民主集中制9.第一个领导权变理论是由。提出的。A.菲德勒1 0.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。D.多维立体式与 二、多项选择题（共1 0 道试题，共3 0 分。）1.领导结构中的纵向从属关系可分为。1 7 B.直线关系 1 7 C.职能关系2.学习型组织文化中的领导角色有（）。17 A.领 导 是 设 计 师17 B.领 导 是 善 于 授 权 者17 C.领导是教练员17 E.领导是组织愿景的公仆3.组织文化具有的功能有0。17 A.目的导

17、向功能 17 C.整合协调功能1 7 D.规范约束功能 17 E.激励辐射功能4.领导环境的发展过程涉及（）。17 A.结 识 环 境17 B.适应环境 17 D.改造环境5.现代领导体制正朝着。、。和（）的方向迈进。17 A.领导专家化 17 B.领导集团化 17 E.领导民主化6.从助益性影响看，领导环境可分为0、O、（）17 B.顺境 17 c.逆境 17 E.沌境7.心理学家勒温把领导方式划分为0、（）和（）三种基本的领导风格。17 B.专制型领导 17 C.民 主 型 领 导17 E.自由放任型领导8.领导环境不仅有客观性、复杂性的特性，尚有0特性。17 A.稳定性与动态性的统一 1

18、7 B.不拟定性17 C.风险性 17 D.制约性 17 E.特定性9.领导环境的作用有。17 A.是领导活动的必要条件17 B.是领导者决策的科学依据17 C.是领导者创新的客观基础 17 E.影响领导者的素质1 0.影响外部领导环境的重要因素有O。V B.经济技术因素 17 C.政治法律因素17 D.文化因素 17 E.自然生态条件及国际背景因素三、判 断 题（共1 0 道试题，共3 0 分。）1.领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。B.对的2.民主型领导风格工作效率最高。B.对的3.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来

19、拟定。B.对的4.是否有助于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的重要标准。1*A.错误5.高结构低关怀的领导行为容易导致领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人员流动性大。6B.对的6.一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。G B.对的7.是否有助于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的重要标准。A.错误8.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达成组织成员的社交目的。A.错误9.领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。仃A.错误1 0.授权就意味着领导将权力所有授予给下属，自己不参与任何管理工作。A.错误四、简答题：1.什么是领导环境？具

20、体特性是什么？领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所结识的客观存在，涉及对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。其特性有:1、客观性；2、复杂性；3、稳定性与动态性的统一；4、不拟定性;5、风险性;6、制约性；7、特定性。2.学习型组织文化中的领导角色有哪些？1、领导是设计师。2、领导是善于授权者。3、领导是教练员。4、领导是组织愿景的公仆。20 2 3春领导科学与艺术形考作业2_第二份$一、单项选择题1.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对()的不同结识决定的。宕B.人性2.()是组织成员共有的价值体系和行为规则。*A.组织文

21、化3.职能式领导体制结构是。在科学管理理论的基础上提出的。1*D.泰勒4.混合式领导体制结构是由。提出的。*C.亨利法约尔5.直线式领导体制结构最早是由0总结出来的。B.马克思韦伯6.我国主线的领导制度是（）。；C.民主集中制7.第一个领导权变理论是由（）提出的。A.菲德勒8 .领导体制是领导活动的载体,是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。B.体系化9.领导权变理论,又被称为领导情境理论,其特点是重视情境对领导行为。的影响。G D.有效性1 0.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。D.多维立体式二、多项选择题1.影响内部环境的重要因素

22、有O。1 7 A.组织因素 1 7 B.组织文化因素 1 7 E.组织成员因素2.领导结构中的纵向从属关系可分为（）。1 7 B.直 线 关 系1 7 C.职能关系3.罗伯特豪斯提出的途径-目的理论认为，存在四种领导方式，分别是（）。1 7 A.指导型 1 7 B.支 持 型1 7 D.参与型 1 7 E.成就取向型4.美国密歇根大学的利克特专家任务，领导方式有四种类型，分别是1 7 A.专 权 独 裁 式 领 导 体 制1 7 B.开明专制式领导体制1 7 D.协商式领导体制 1 7 E.参与式领导体制5.心理学家勒温把领导方式划分为0、O 和。三种基本的领导风格。1 7 B.专制型领导 1

23、 7 C.民主型领导 1 7 E.自由放任型领导6.影响外部领导环境的重要因素有。1 7 B.经济技术因素 1 7 C.政治法律因素1 7 D.文化因素 1 7 E.自然生态条件及国际背景因素7.学习型组织文化中的领导角色有。17 A.领导是设计师 17 B.领导是善于授权者C.领导是教练员E.领导是组织愿景的公仆8.领导体制的特性有0。17 B.系统性 17 C.主线性 D.全局性 17 E.稳定性9.领导环境的作用有（）。歹A.是领导活动的必要条件 B.是领导者决策的科学依据17 C.是领导者创新的客观基础 17 E.影响领导者的素质1 0.领导环境不仅有客观性、复杂性的特性,尚有（）特性

24、。17 A.稳定性与动态性的统一 17 B.不拟定性 17 C.风险性17 D.制约性 17 E.特定性三、判断题1.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达成组织成员的社交目的。，V A.错误2.领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。B.对的3.是否有助于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的重要标准。谷A.错误4.一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。B.对的5.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来拟定。B.对的6.民主型领导风格工作效率最高。Q B.对的7.领导体制具有长期的稳定性，一旦建立起来,就处在

25、相对稳定的状态,会在长时期内保持其主线内容。C B.对的8.领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有主线性。停 A.错误9.是否有助于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的重要标准。A.错误10.领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。Q B.对的2023春领导科学与艺术形考作业2-第三份再 1 一、单项选择题1.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、0,并具有自身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。值B.体系化2.我国主线的领导制度是（）。,C.民主集中制3.第一个领导权变理论是由。提出的。廿A.菲德勒4.以下对现代

26、领导体制变革的发展趋势描述中，不对的的是0。D.领导专业化5.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格,往往是由其对0 的不同结识决定的。国B.人性6.混合式领导体制结构是由。提出的。C.亨利法约尔7.直线式领导体制结构最早是由。总结出来的。B.马克思韦伯8.。是组织成员共有的价值体系和行为规则。“A.组织文化9.领导权变理论，又被称为领导情境理论，其特点是重视情境对领导行为。的影响。G D.有效性10.职能式领导体制结构是。在科学管理理论的基础上提出的。D.泰勒二、多项选择题（共1 0 道试题，共3 0 分。）1.组织文化具有的功能有（）。17 A.目的导向功能 17 C.整合协

27、调功能17 D.规范约束功能 歹E.激励辐射功能2.罗伯特 豪斯提出的途径-目的理论认为，存在四种领导方式，分 别 是 O。17 A.指导型 17 B.支持型 17 D.参与型 17 E.成就取向型3.领导结构中的纵向从属关系可分为0。17 B.直 线 关 系17 C.职能关系4.心理学家勒温把领导方式划分为（）、O和（）三种基本的领导风格。17 B.专制型领导 17 C.民主型领导 17 E.自由放任型领导5.从基本性质来看，领导环境可分为。和 0。17 A.自然环境 17 D.社会环境6.学习型组织文化中的领导角色有（）。17 A.领导是设计师 17 B.领导是善于授权者 17 C.领导是

28、教练员17 E.领导是组织愿景的公仆7.影响内部环境的重要因素有（）。17 A.组织因素 17 B.组织文化因素 17 E.组织成员因素8.美国密歇根大学的利克特专家任务,领导方式有四种类型,分别是。17 A.专权独裁式领导体制17 D.协商式领导体制9.领导环境的作用有0。旷A.是领导活动的必要条件17 C.是领导者创新的客观基础10.现代领导体制正朝着（）、17 B.开明专制式领导体制17 E.参与式领导体制17 B.是领导者决策的科学依据17 E.影响领导者的素质0和 0 的方向迈进。17 A.领导专家化 17 B.领导集团化 17 E.领导民主化三、判断题（共1 0 道试题，共3 0

29、分。）1.是否有助于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的重要标准。谷A.错误2.领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。G B.对的3.根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。A.错误4.领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。“A.错误5.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达成组织成员的社交目的。“A.错误6.领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有主线性。A.错误7.领导人员的配置和管理制度既属于用人范畴，也属于领导体制范畴。“B.对的8.领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随

30、着情境的变化和下属的不同而变化。6 B.对的9.是否有助于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的重要标准。*A.错误10.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来拟定。*B.对的2023春领导科学与艺术形考作业3第一份题金 一、单项选择题（共1 0道试题，共2 0分。）1.领导决策的首要原则是。6A.客观性原则2.狭义的决策是针对若干行动方案的选择和决定,通俗地讲就是（）。*A.拍板3 .回归分析法是根据事物发展变化的因果关系,运用解决变量数学原理对事物的未来发展进行。的方法。6B.预测4.领导决策中，。是领导者进行科学决策的关键环节。B.拟定目的5.（）是领导决策过程中决定性的一

31、环。D.方案优选6.领导决策原则中，（）原则是客观性原则的进一步延伸。谷、D.可行性7.领导用人的理论根据中，关键性的理论根据是（）。B.绩效理论8.序贯决策,也叫做0,是解决一串在时间上有先后顺序，同时又是互相联系、呈串联结构状态的问题的决策。B.动态决策9.现代领导决策体制的核心是（）。BC.决策中枢系统10.领导用人基础中，0 是影响领导用人成效的决定因素。,*A.素质基础二、多项选择题（共1 0道试题，共30分。）1.智囊系统具有的功能有。17 A.决策征询功能 17 B.综合结识功能17 C.培 养 和 输 送 人 才 的 功 能17 D.传播和宣传功能2.领导决策的要素涉及。A.决

32、策者B.决策目的C.决策备选方案17 D.决策环境 17 E.决策后果3.竞争上岗选拔干部要通过以下环节。17 B.资格审查 17 C.考试答辩 17 D.民 主 测 评17 E.组织考察4.领导决策程序中，拟定目的这一环节有四个特性,分别是。17 A.单一性 17 B.定量性 17 D.明确性 17 E.目的必须区分主次5.领导决策评估的作用有。17 A.有助于提高领导决策的科学性17 C.有助于总结经验17 E.有助于提高领导的决策水平6.领导决策评估的标准重要涉及以下方面（）。17 A.决策投入 17 C.决策效益17 D.决策效率 17 E.决策回应度7.领导用人原则中，重才用人原则的

33、含义涉及（）。17 A.人尽其才 17 B.量才合用 17 D.责权相应8.智囊系统,又称为（）、（），是重要从事决策研究,帮助领导者进行决策的系统。17 A.征询系统 17 C.思想库9.人才的发明性表现在三个方面（）。17 A.发明发明 17 B.管理创新 17 C.文化创新10.决策系统具有的特点有（）。17 C.权威性 17 D.主导性三、判断题（共1 0 道试题，共30 分。）1.领导决策中，战略决策为战术决策拟定了方向和目的，战术决策是战略决策的延续和具体化。B.对的2.领导决策中，目的选择的对的与否，直接关系到决策的成败。B.对的3.领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。

34、A.错误4.作为领导者而言,把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。B.对的5.用人高成效就意味着领导高水平,反之,用人低成效就意味着领导水平相对要低。伞B.对的6.在现实生活中，单目的决策是经常碰到的、大量的决策类型，而多目的决策则较少。*A.错误7.人才的基本特性是发明性。B.对的8.领导活动要正常展开，必须一方面从决策开始。B.对的9.按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。廿B.对的1 0.土地是生产要素中最重要、最活跃的因素,是当今社会生产力发展的核心要素。廿A.错误四、简 答 题（共2道试题，共2 0 分。）1.领导用人应坚持哪些原则？1、竞争择优原则;2、重才用人

35、原则；3、尊重信任原则；4、扬长避短原则；5、整体功能原则；6、层次授权原则；7、激励爱惜原则;8、称职适时原则。2.领导决策的特性有哪些？1、预 测 性 2、实 行 性 3、目的性4、发 明 性 5、优 选 性 6、风 险 性7、动态性202 3春领导科学与艺术形考作业3_第二份$-、单项选择题（共1 0道试题，共 2 0 分。）1.序贯决策,也叫做（），是解决一串在时间上有先后顺序，同时又是互相联系、呈串联结构状态的问题的决策。*B.动态决策2.狭义的决策是针对若干行动方案的选择和决定，通俗地讲就是（）。A.拍板3.领导用人的理论根据中,关键性的理论根据是（）。节B.绩效理论4.头脑风暴法

36、是指依靠一定数量的专家的。来对领导决策对象未来的发展趋势及其状况进行集中的判断。C.发明性思维5.领导决策的首要原则是()。、A.客观性原则6.()是领导决策过程中决定性的一环。6D.方案优选7.()是否明确,直接关系到领导决策效果的好坏。B.决策目的8.回归分析法是根据事物发展变化的因果关系，运用解决变量数学原理对事物的未来发展进行()的方法。仃B.预测9.0是贯穿于领导工作全过程的中心线索。D.决策10.领导决策中，。是领导者进行科学决策的关键环节。B.拟定目的二、多 项 选 择 题(共 1 0 道试题，共30 分。)1.领导者选才用人的方法除了鼓励自荐之外，尚 有()。17 A.群 众

37、评 议17 B.聘任 旷C,公 开 招 考17 D.试用观测 17 E.委任2.领导决策评估的标准重要涉及以下方面()。17 A.决 策 投 入17 C.决 策 效 益17 D.决策效率 17 E.决策回应度3.决策系统具有的特点有()。17 C.权威性 旷D.主导性4.竞争上岗选拔干部要通过以下环节0。17 B.资格审查 17 C.考试答辩 17 D.民主测评 17 E.组织考察5.智囊系统具有的功能有()。17 A.决策征询功能 17 B.综合结识功能17 C.培养和输送人才的功能 17 D.传播和宣传功能6.方案优选是领导决策过程中决定性的一环,就是在对各种方案分析、评价的基础上，可根据

38、()、()、()等原则，选定一个最佳方案。17 A.目的性 17 D.可行性 歹E.时效性7.人才的发明性表现在三个方面。17 A.发明发明 17 B.管理创新 17 C.文化创新8.领导决策的要素涉及()。A.决策者B.决策目的C.决策备选方案17 D.决 策 环 境 7E.决策后果9.领导决策程序中，拟定目的这一环节有四个特性，分 别 是（）。17 A.单 一 性17 B.定量性 D.明确性 17 E.目的必须区分主次10.领导决策评估的作用有（）。17 A.有助于提高领导决策的科学性17 C.有助于总结经验 17 E.有助于提高领导的决策水平三、判断题（共1 0道试题，共3 0 分。）1

39、.领导决策一旦拟定，就不再更改了。1*A.错误2.领导活动要正常展开，必须一方面从决策开始。府B.对的3.作为领导者而言,把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。B.对的4.领导决策中，战略决策为战术决策拟定了方向和目的，战术决策是战略决策的延续和具体化。行B.对的5.人才的基本特性是发明性。汴B.对的6.领导决策中，目的选择的对的与否，直接关系到决策的成败。B.对的7.一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策,即使它的回应限度不高,也可以被认为是一项成功的决策。A.错误8.用人高成效就意味着领导高水平,反之,用人低成效就意味着领导水平相对要低。B.对的9.领导用人的理论中，人才理论是实质性

40、的理论依据。A.错误10.按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。宕B.对的四、简答题（共2道试题，共2 0分。）2.领导用人的方法有哪些？1、鼓励自荐；2、群众评议；3、聘任；4、公开招考;5、试用观测；6、委任。2023春领导科学与艺术形考作业3_第三份串 P、单 项 选 择 题(共 1 0 道试题，共 2 0分。)1.()是贯穿于领导工作全过程的中心线索。D.决策2.序贯决策,也叫做()，是解决一串在时间上有先后顺序，同时又是互相联系、呈串联结构状态的问题的决策。行B.动态决策3.决策最基本的要素是()。”A.决策者4.领导用人基础中，。是影响领导用人成效的决定因素。廿A

41、.素质基础5.领导决策中，。是领导者进行科学决策的关键环节。B.拟定目的6.。是否明确,直接关系到领导决策效果的好坏。*B.决策目的7.领导决策原则中，。原则是客观性原则的进一步延伸。D.可行性8.()指的是领导者在决策过程中，为领导者出谋划策、搜集信息、帮助决策的一些人员组织。B.外脑9.领导用人的理论根据中,关键性的理论根据是()。B.绩效理论1 0.所谓决策,是指组织或个人，为了实现某种目的而产生解决某些问题的规定，通过()而作出行动决定并付诸实行的全过程。4B.思维活动与 二、多 项 选 择 题(共 1 0道试题，共 3 0分。)1.智囊系统,又称为0、。，是重要从事决策研究，帮助领导

42、者进行决策的系统。17 A.征询系统 17 C.思想库2.领导决策评估的作用有0。17 A.有助于提高领导决策的科学性 17 C.有助于总结经验17 E.有助于提高领导的决策水平3.领导决策程序中，拟定目的这一环节有四个特性,分别是0。17 A.单 一 性17 B.定 量 性 歹D.明确性 B E.目的必须区分主次4.智囊系统具有的功能有()。17 A.决 策 征 询 功 能17 B.综合结识功能17 C.培养和输送人才的功能 17 D.传播和宣传功能5.领导用人原则中，重才用人原则的含义涉及（）。17 A.人尽其才 17 B.量才合用 7D.责权相应6.竞争上岗选拔干部要通过以下环节（）。1

43、7 B.资 格 审 查17 C.考 试 答 辩17 D.民主测评 17 E.组织考察7.决策系统具有的特点有（）。C.权威性 D.主导性8.领导者选才用人的方法除了鼓励自荐之外，尚有0。17 A.群众评议 17 B.聘 任17 C.公开招考 17 D.试 用 观 测17 E.委任9.领导决策评估的标准重要涉及以下方面（）。17 A.决策投入 歹C.决 策 效 益17 D.决策效率 17 E.决策回应度1 0 .领导决策的要素涉及（）。17 A.决策者 17 B.决 策 目 的17 C.决策备选方案17 D.决策环境 17 E.决策后果三、判 断 题（共1 0道试题，共30分。）1.中国古代的用

44、人思想中，“德才并茂”的思想是韩非子提出的。A.错误2.用人高成效就意味着领导高水平,反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。行B.对的3.一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策，即使它的回应限度不高,也可以被认为是一项成功的决策。G A.错误4.按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。B.对的5.领导决策中，战略决策为战术决策拟定了方向和目的，战术决策是战略决策的延续和具体化。伞B.对的6.德才兼备，也就是说德和才要等量。gA.错误7.人才的基本特性是发明性。B.对的8.土地是生产要素中最重要、最活跃的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。A.错误9.领导活动要正常展开

45、，必须一方面从决策开始。；B.对的10.领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。*A.错误202 3春领导科学与艺术形考作业4_第一份国 一、单项选择题（共1 0道试题，共2 0分。）1.（）是指设身处地地考虑别人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适本地回应其需要。出D.同理心2.假如下属是有能力但不乐意工作者，最佳的领导风格应当是0。A.参与3.（）指信息接受者的思维过程，是信息接受者根据自己已有的经验和参考的框架进行解释的过程。C.译码4.领导语言的功能中，最基本的是0。B.信息传递功能5.当碰到一个初次见面的人,一个快乐的微笑会产生一个正面的第一印象。

46、这属于（）。B.晕轮效应6.非正式沟通有随意性、灵活性、（）的特点。D.松散性7.沟通就是（），把某一信息传递给客体或对象，以期取得客体作出相应反映效果的整个过程。B.信息交流8.（）是指领导者为实现既定目的而对其影响因素及互相关系进行合理的配置和调整,使之发挥最佳整体效能的一种领导艺术。A.领导平衡9.领导艺术具有的特点除了发明性、非模式化，尚 有（）。A.有效性10.事关全局性工作的一些权力，领导者应采用。的方法。B.不充足授权法二、多项选择题（共1 0道试题，共3 0 分。）1.以下哪些噪音属于外部噪音0歹A.车间里机器的轰鸣声“B.课堂外的叫声17 C.刺眼的光线 17 D.邻居装修房

47、子的声音2,领导激励的艺术重要涉及0。17 A.目的激励的艺术 17 B.逆境激励的艺术17 C.工作激励的艺术 D.楷模激励的艺术 E.尊重激励的艺术3.非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。17 A.视-动 符 号 系 统17 B.目 光 接 触 系 统17 C.辅助语言 17 E.空间运用4.拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的,其基本要素涉及0。17 A.沟 通 者1 7 B.信息 17 c.媒介17 D.接受者 E.效果5.通过团队沟通网络可以更好地了解组织内团队沟通的行为,团队沟通网络的类型涉及（）。17 A.链式 B.Y式

48、C.轮 式 旷D.环式 17 E.全通道式6.以下哪些噪音属于内部噪音（）。17 C.注意力分散 17 D.存有某些信念7.按照信息解决风格的不同，可以把沟通对象分为0、。、。、（）o17 A.思考型 17 B.感觉型 17 C.直 觉 型17 D.知觉型8.领导沟通按照沟通是否借助组织系统划分,可认为。和（）。17 A.正式沟通 17 C.非正式沟通9.通过形体暗示所透露出来的非言语信息涉及的功能有。17 B.态度信息 17 C.心理信息 17 E.情绪信息10.突发事件必须同时具有三个条件0。17 B.突发性 旷D.关键性 17 E.首发性三、判 断 题（共1 0 道试题，共3 0 分。）

49、1.信息过量不仅使主管人员没有时间去解决信息，并且也使他们难于向同事提供有效的、必要的信息。W B.对的2.正式的场合适合于正式的沟通,而在非正式的场合,人们的言语交谈则要随意很多。B.对的3.领导的追随者就是指下属。A.错 误4.领导平衡从本质上讲就是领导协调。0 A.错误5.假如下属是有能力且乐意工作者，领导风格适于“授权B.对的6.外倾的人比内倾者更容易被提高到组织的高层。6A.错误7.信息过滤的重要决定因素是组织机构中的层级数目，组织中的纵向层级数目越少，信息过滤的机会就越多，信息的失真度也就越大，因此组织层次应越少越好。A.错误8.领导者向下属授权时，授什么权，授多少权，应根据下级能

50、力的高低而定。仃B.对的9.愿景是具有时限性和阶段性的，时间期限不宜过短也不宜过长,一般在5-2 0 2 3比较合适。宕A.错误10.单向沟通是缺少反馈的沟通，正式沟通中多为单向沟通。B.对的四、简 答 题（共2道试题，共20 分。）1.哪些因素构成了领导沟通障碍？1、组织结构因素形成的领导沟通障碍。2、心理因素形成的领导沟通障碍。3、个体沟通风格差异引发沟通障碍。4、人际因素对领导沟通的影响。5、沟通传递过程中的障碍因素。6、信息技术对领导沟通的影响。2.领导从哪些途径提高情商？1、领导者必须具有察觉、评估和表达情绪的能力。2、领导者必须具有真诚、热情、自信等高情商素质。3、领导者应重视下属