杜绝校园欺凌构建文明校园5篇.docx

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1、杜绝校园欺凌,构建文明校园5篇 第一篇：杜绝校内欺凌,构建文明校内 杜绝校内欺凌，做文明学生班会教案 一、活动目的： 1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。 2.学生驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施，教化学生遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。 二、活动时间：2022年8月28日 三、活动地点：16计算机2班 四、参加人员：全体人员 五、活动过程： 一谈话导入主题 同学们都知道校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的哀痛啊!“暴力，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲

2、；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威胁你身边的人的生命平安。今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建文明校内。 二有关校内欺凌的事例 近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。 1.女生太邋遢引公愤遭群殴。重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤，5名女生对兰兰打耳光，想要“教化兰兰，不料竟将其打成10级伤残。 2.多人围殴女生事务。11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵

3、阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。 3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌。6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我

4、一次吗? 4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除。此前被同学欺凌4年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被觉察脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 三学生思索与探讨： 1、刚刚案例中具有什么样的危害? 2、你身边有没有校内欺凌？ 3、假如是你在学校遇到类似的校内暴力事务应当怎么办? 打架的危害 1触犯法律中华人民共和国刑法其次百三十二条规定“有意损害他人身体的， 处三年以

5、下有期徒刑、拘役或管制致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严峻残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。有的同学会认为不满18岁不用负刑事责任，这是错的。刑法第17条指出“已满十四周岁不满十六周岁的人，也 应当负刑事责任。同学们应当明确满十四周岁就要负刑事责任。 中华人民共和国教化法第九章第72条也规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教化机构教化教学秩序或者破坏校舍场地及其他财产的，由公安机关赐予治安管理惩处，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 2经济赔偿 打伤人除要负相应的法律责任外，还要担当确定的民事责任。生命无 价，健康第一，随着人们对生命

6、价值的相识，危及生命健康的附带民事赔偿价钱也越来越高，赔偿几十万几百万的已是司空见惯。试问动不动就要动手打人的同学，你家里有多少钱可赔偿呢？ 3亲人遭受煎熬有施暴倾向的学生，由于经常惹是生非，其家庭成员往往为其担 心受怕，一有风吹草动就怕孩子出事 ，这样无端让亲人长期生活在焦虑担忧的环境中，这是多么残忍啊！前几年有个同学在学校打人，其父亲得知消息时刚好雇一辆货车要到外地拉货，急忙半途返回，损失了上千元，其爷爷奶奶也急冲冲赶到学校，差点造成交通事故。你们看亲人为此这样受煎熬多么不应当呀。 4人际交往受阻诚于待人是人类交往的基础。对有暴力倾向的同学，大多数同学 都实行惹不起就躲远点的做法，个别同学

7、怕被欺压，外表称兄道弟象跟屁虫似的鞍前马后，其实心里总是提防者他。这种交往受阻现象，将延长到今后走出社会就业，甚至陪伴终生。试问你情愿和蛮横不讲理的人当知心挚友吗？ 5影响身心健康 科学家经过探讨得出结论：经常关心别人有利于自身的身体健 康。因为关心别人时心情安逸，人体会分泌出一种有利于身体健康的物质，身体长期拥有这种物质就会延年益寿。相反，有施暴倾向的同学，经常动不动就和人打架斗殴，除了身体简洁受到损害外，精神也会经常处于高度惊慌状态，这明显不利于身体健康。 打架的危害还有很多，比方影响学习，扰乱生活秩序等等。 同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，三年同窗一世情。让我们珍惜同学情意。让

8、我们的校内成为人人和谐相处其乐融融的大家庭。 6.给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长苦痛的把这种状况比方为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱，下一句话是“没本事别打架。 7、严峻影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的有意损害行为，加害者以有意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的熬煎，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴

9、自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是同等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。 四学会正确面对校内欺凌 这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校内欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在接着。针对连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来，切实加强思想教化和校内平安保卫工作，确保学生生命平安。 同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提示对方，他们的所作所

10、为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，确定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静面对，奇异运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 五朗诵口诀： 校

11、内暴力可以防，方法驾驭要适当，求助师长来关心，自我爱惜有保障。 六总结谈话 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲热的关系当中。每一个人的如今都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起杜绝校内欺凌，做文明学生。 其次篇：杜绝校内欺凌教案 “杜绝校内欺凌主题班会 活动主题： 阳光校内，杜绝校内欺凌 活动目的及意义： 为实行国务院教化督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知精神，加强法制教化，规范学生行为，促进学生身心健康进展。活动中，通过老师讲解和观看关于校内欺凌的微电影，同学们

12、了解校内欺凌是什么，深刻体会对同学所造成的损害，驾驭发生欺凌的紧急应对策略。并在全校范围内开展了自查和反省，努力为创建一个健康、快乐的校内环境。 活动过程： 一、什么是校内欺凌及其特点和具体表现形式 一什么是校内欺凌暴力 部分学生对校内暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展示校内欺凌的定义，首先让学生明确何为校内欺凌。 校内欺凌暴力：是指发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对学生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的某种程度的侵害行为，如欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等，多发生在中小学。

13、 二校内欺凌的特点 校内欺凌的特点：普遍性、多样性、不平衡性、反复性、隐秘性 三校内欺凌的具体表现形式 1、多媒体出示2022年上半年校内暴力事务 2、校内欺凌的具体表现形式：骂、打、毁、传、吓 二、校内欺凌的危害性 1、观看校内暴力视频，学生可以更直观的感受校内暴力的恶劣性质，进而探讨校内欺凌的危害，提出问题“校内欺凌有哪些危害？ 2、校内欺凌的危害性： 欺凌者：长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，养成暴力行事的习惯，为犯罪埋下伏笔。 被欺凌者：身心甚至人格受到极大创伤。恐惊、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、自残、自杀，甚至以暴治暴，从受害者变成施暴者。 旁观者：和被

14、欺凌者意义，会受到心理的影响。可能会去尝试暴力行为，可能在社交中有担忧心情，甚至有抑郁、厌学倾向。 三、发生欺凌的紧急应对策略 1、确定要保持冷静，不要惊惶。实行迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地爱惜自己。争取寻求机会求救。 2、必要时，向路人呼救求助，接受异样动作引起四周人留意。 3、人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方。 4、当自己和对方的力气悬殊时，要相识到自己有爱惜自己的实力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱逆境。 5、遇到自己和对方力气相距不是太远时，可以考虑运用警示性的语言来击退对方的企图。但要避开运用恐吓性的言语，以免反而激发施暴者的逆反心理。 6、确定要刚好

15、跟家长老师沟通状况，不要在忍气吞声中一个人静默承受身体和心理上的创伤。千万不能因为一时害怕而选择怯懦，不报警只能助长“施暴者的嚣张气焰，他们不仅还会不停地来纠缠你，而且还会接着危害其他同学。 四、寄语 创建和谐的校内气氛，需要同学们的共同努力，彼间之间多点关切、多点包涵，学校是你们放飞志向、青春快乐成长的乐园， 远离侵害 、远离犯罪，让我们的青春不受伤！ 第三篇：杜绝校内欺凌讲话范文 杜绝校内欺凌国旗下讲话 老师们，同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是：杜绝校内欺凌。 校内，是培育人的地方，是文明的殿堂;校内，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事务的发生。很多同学总是出口成脏、恶语

16、伤人，有些同学总是横行无忌，宠爱用暴力解决问题，欺压弱小，甚至打群架。这些现象给清静的校内蒙上了一层阴影。要知道，没有和谐的校内，就没有清静的学习环境;没有校内的和谐，就没有社会的和谐。 校内暴力主要有以下表现： 1、语言暴力。有的同学宠爱耍派头，总是不行一世、目空一切，一副很了不得的样子，把脏话都变成了口头禅。 2、以大欺小，以众欺寡。有的同学宠爱欺压弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的苦痛之上。 3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。 4、讲所谓的“义气，用暴力手段争论长短。 5、有的同学宠爱耍派头、逞威武。他们总宠爱找别人的麻烦，看别人不顺眼，

17、甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们就横行无忌，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 校内暴力不仅给同学们造成了身体上的损害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不行避开的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校内暴力，我们该做些什么呢?我们应当行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校内。 一、培育健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能不行一世;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生冲突时不要抓住对方的错误不放，而应当检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人! 二、提高社会交往实力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不

18、端的人联系，不与社会上的人交挚友;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。 三、提高自我爱惜意识。遇事要刚好告知家长和老师，少去状况困难的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，实行灵敏的应急措施，要刚好报警。 我今日的国旗下讲话到此结束，感谢大家! 杜绝校内欺凌 从我做起 谢子健 敬重的老师 同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是杜绝校内欺凌 从我做起，校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有： 一、索要钱物，不给就威胁利诱。 二、以大欺小，以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 四、同学们因“义气

19、之争，用暴力手段争短论强。 校内是我们增长学问、接受教化的地方，本不该为欺凌事务的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。从80年头末到如今已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校内欺凌事务并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程微小环节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校内又成了他们“付诸实践“的志向场所。 校内欺凌事务的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校内本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校内欺凌却打破了校

20、内应有的清静。花季少年身上的欺凌倾向特别令人担忧。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为 “校内欺凌不但对“受害者造成损害，而对“欺凌者自身同样造成损害。“欺凌者由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简洁留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌的同学应当坚毅勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者受到相应的惩办而改掉自己的过错。 我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的

21、同学送来温和。我们青少年共同生活在一起，就应当互相关心、互相谅解、互相包涵。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。 盼望同学之间互爱互助，团结一样；每个人都享受公允公正，让我们在校内里快乐地成长。 我的演讲完毕，感谢大家！ 第四篇：主题班会：杜绝校内欺凌共建和谐校内 杜绝校内欺凌 共建和谐校内 -主题班会 一、学习目标 不欺压同学，不做“小霸王；在受到欺压时知道如何应对；学会关切和善待他人，与人友好相处。 二、活动准备: 1、播放几则校内欺凌记实录像片。 2、准备一句反欺凌口号。 三、参与者 一7班全体学生 活动过程： 案例导入 小杰是班里的“小霸王，他经常欺压低年级的小

22、同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母特殊头痛。 沟通：你有没有遇到过“小霸王呢？说说他们的“恶行。 一、横行校内“小霸王 很多学校都有“小霸王欺凌弱小的现象。 例如：收取爱惜费，巧取豪夺，有意欺压同学. 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，甚至巧取豪夺、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。 沟通：当我们或者我们身边的同学受到校内“小霸王欺压时，我们应当怎么办呢？ 二、对欺凌说“不 1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺压你的人觉得你很好欺压而接着欺压你。 2、你要勇敢、坚决而且明确地告知欺凌者停止他们的行为,然后走开。 3、有些欺压行为往往

23、是为了取乐，假如看到被欺压的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。 4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，刚好向老师、家长及警察求助。 5、当望见别的同学受到欺压时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 应对校内暴力口诀 校内暴力可以防，方法驾驭要适当。 求助师长来关心，自我爱惜有保障。 沟通：我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王，那么我们应当怎么样与同学相处呢？ 三、学会善待他人 1、通过欺凌他人来寻欢乐，或者通过欺压弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的损害，也无法让你得到真正的友谊和敬重。 2、实施欺压或者协作欺压，都是一种软弱的表现，盼望大家都能坚毅起来，用爱去关切他人。

24、3、人人都是同等的，我们要学会善待他人。关切、关心、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺压他人的过程中体验不到的。 小故事 小明小飞发生争吵，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还接着打他，刚好迎面遇到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好挚友。 沟通:请同学们说一说，当你与同学发生冲突时应当怎么做呢？ 当你遇到校内欺凌时知道应当怎么做了吗？ 沟通探讨. 小结： 要应对暴力，我们必需增加五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行

25、为是不受法律爱惜的。 其次，要有剧烈的自我爱惜意识。 第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱惜自身平安的前提下对他人实施救助。 第五，要有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们确定要记住：当自己的平安受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境需要关心时，在确保自己平安的状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。 第五篇：杜绝校内欺凌建议书 杜绝校内欺凌建议书 为了认真实行国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知国教督办函22号要求，进一步做好校内平安整治工作，保障学生的身体健

26、康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，按照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际动身，向全体师生和家长发出建议和呼吁： 1、校内小霸王们，请停止你们的欺凌行为！请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等欺凌行为，欺凌并不能赢得敬重！校内欺凌，害人害己！若想赢得同学们的敬佩，不如从小霸王变成小学霸! 2、漠视校内欺凌的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力气，爱惜他人就是爱惜自己！冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是许久之计。向校内欺凌说不，需要才智和志气。请对身边的校内欺凌受害者在力所能及的范围内施以救济之手。祖国的将来需要你们从小

27、学会担当。 3、还在欺凌其他学生的小霸王，请收起你的巴掌、收回你的谩骂！冷嘲热讽、羞辱人格并不能彰显自己的实力：强行索要他人财物、随便殴打他人，肆无忌惮的欺凌同学迟早会得到应有的惩办。若想得到同学们的拥护和信任，就要献出真情、关心身边的同学 4、校方管理者们，请马上做出行动！长期忽视、掩盖问题并不能解决校内欺凌。请加强学校管理，构建校内平安网络，同时加强校内文化建设。平安的校内，文明的校风，需要校方有力的监管和行动！ 5、与校内欺凌休戚相关的家长老师们，请不要纵容溺爱！太多校内施暴者都是从家长宠爱中滋生源头。纵容溺爱不是爱，面对校内欺凌，也不要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。孩子的“有所谓有所

28、不为，需要你们首当其责。 6、呼吁全社会共同关注校内欺凌。盼望国家有关部门尽快推动设立反对校内欺凌相关法律法规，加强依法惩治，让肆意施暴者受到相应的惩处，让身处七零环境的孩子知道他们可以有所求助，有所庇护。 每一位在校生同学，请从我做起，鉴定勇敢的向校内欺凌说不，用统一的决心，反对校内欺凌！ 济 阳 县 创 新 中 学 九 年 级 2022 年 9 月 “反对校内欺凌，争做美丽学生建议书 校内欺凌，就是以大欺小以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在中小学的校内内外时有发生，它不但会损害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威胁他人的生命平安。 同学们，我们是

29、祖国的将来，是民族的盼望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国个别学校出现了校内暴力事务，严至影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康，也减弱了学校的教化成果。为此，学校团委发出如下建议： 一、勇于拒绝校内暴力。同学之间发生冲突时，要互谦互让，主动与老师和家长沟通，通过正值途径解决，不对同学动武、动粗。 二、加强法律学问学习，增加法律意识，养成遵守法律习惯，在受到校内暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律学问爱惜自己。 三、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子玩耍厅等未成

30、年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布羞辱他人的言论。 四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时刚好向老师、家长报告。 五、增加友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增加应对困难、对抗邪恶的志气。 六、要主动与家长、老师沟通沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校内暴力的意识，增加抵抗校内暴力的实力。 七、树立主动进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化学问，培育良好的爱好爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。 同学们，让我们从我做起，从如今做起，用自己的实际行动反对校内欺凌，远离校内暴力，争做美丽学生，构建阳光和谐校内！ 创新中学八年级 2022.09 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页